數學建模排版怎麼排

1. 數學建模美賽論文頁面布局有什麼要求

數學建模美賽論文頁面布局要求如下：

美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）由美國數學及其應用聯合會主辦，是唯一的國際性數學建模競賽，也是世界范圍內最具影響力的數學建模競賽。賽題內容涉及經濟、管理、環境、資源、生態、醫學、安全、等眾多領域。

競賽要求三人（本科生和研究生均可參加）為一組，在四天時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神。 為現今各類數學建模競賽之鼻祖。

MCM/ICM 是 Mathematical Contest In Modeling 和 Interdisciplinary Contest In Modeling 的縮寫。MCM 始於 1985 年，ICM 始於 1999 年，由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美國數學及其應用聯合會）主辦，得到了 SIAM，NSA，INFORMS 等多個組織的贊助。MCM/ICM 著重強調研究和解決方案的原創性、團隊合作、交流及結果的合理性。

2019年，共有來自美國、中國、加拿大、英國、澳大利亞等17個國家和地區共25370支隊伍參加，包括來自哈佛大學、普林斯頓大學、麻省理工學院、清華大學、北京大學、上海交通大學等國際知名高校學生參與此項賽事角逐。

2020年，來自美國、澳大利亞、加拿大、英國、印度等多個國家與地區包括劍橋大學等眾多高校在內的20948支隊伍（MCM 13749支、ICM 7199支）參加，共評出Outstanding Winners獎37項（獲獎率約0.18%），冠名獎16項（獲獎率約0.07%）。

發展歷史：

1985年，在美國科學基金會的資助下，創辦了一個名為「數學建模競賽」（Mathematical Competition In Modeling 後改名Mathematical Contest In Modeling，簡稱MCM）一年一度的大學水平的競賽，MCM的宗旨是鼓勵大學師生對范圍並不固定的各種實際問題予以闡明、分析並提出解法，通過這樣一種結構鼓勵師生積極參與並強調實現完整的模型構造的過程。

它是一種徹底公開的競賽，每年只有若干個來自不受限制的任何領域的實際問題，學生以三人組成一隊的形式參賽，在四天內任選一題，完成該實際問題的數學建模的全過程，並就問題的重述、簡化和假設及其合理性的論述、數學模型的建立和求解（及軟體）、檢驗和改進、模型的優缺點及其可能的應用范圍的自我評述等內容寫出論文。

由專家組成的評閱組進行評閱，評出優秀論文，並給予某種獎勵，它只有唯一的禁律，就是在競賽期間不得與隊外任何人（包括指導教師）討論賽題，但可以利用任何圖書資料、互聯網上的資料、任何類型的計算機和軟體等，為充分發揮參賽學生的創造性提供了廣闊的空間。

第一屆MCM時，就有美國70所大學90個隊參加，到1992年已經有美國及其它一些國家的189所大學292個隊參加。據主辦方公布，2019年美國大學生數學建模競賽吸引了包括美國、中國在內的來自全球17個國家和地區的25370支隊伍參賽，競賽已經成為一種國際性競賽，影響極其廣泛。

2. 參加數學建模美賽應該准備哪些軟體 論文應該如何排版注意什麼求指導！

軟體有matlab，lingo，公式編輯器，exel等，

3. 數學建模的步驟

數學建模的主要步驟:

第一、 模型准備
首先要了解問題的實際背景，明確建模目的，搜集必需的各種信息，盡量弄清對象的特徵。

第二、 模型假設
根據對象的特徵和建模目的，對問題進行必要的、合理的簡化，用精確的語言作出假設，是建

模至關重要的一步。如果對問題的所有因素一概考慮，無疑是一種有勇氣但方法欠佳的行為，所以

高超的建模者能充分發揮想像力、洞察力和判斷力，善於辨別主次，而且為了使處理方法簡單，應

盡量使問題線性化、均勻化。

第三、 模型構成
根據所作的假設分析對象的因果關系，利用對象的內在規律和適當的數學工具，構造各個量間

的等式關系或其它數學結構。這時，我們便會進入一個廣闊的應用數學天地，這里在高數、概率老

人的膝下，有許多可愛的孩子們，他們是圖論、排隊論、線性規劃、對策論等許多許多，真是泱泱

大國，別有洞天。不過我們應當牢記，建立數學模型是為了讓更多的人明了並能加以應用，因此工

具愈簡單愈有價值。

第四、模型求解
可以採用解方程、畫圖形、證明定理、邏輯運算、數值運算等各種傳統的和近代的數學方法，

特別是計算機技術。一道實際問題的解決往往需要紛繁的計算，許多時候還得將系統運行情況用計

算機模擬出來，因此編程和熟悉數學軟體包能力便舉足輕重。

第五、模型分析
對模型解答進行數學上的分析。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不?quot;，能否對模型結果作

出細致精當的分析，決定了你的模型能否達到更高的檔次。還要記住，不論那種情況都需進行誤差

分析，數據穩定性分析。

數學建模採用的主要方法有：

（一）、機理分析法：根據對客觀事物特性的認識從基本物理定律以及系統的結構數據來推導出模

型。
1、比例分析法：建立變數之間函數關系的最基本最常用的方法。
2、代數方法：求解離散問題（離散的數據、符號、圖形）的主要方法。
3、邏輯方法：是數學理論研究的重要方法，對社會學和經濟學等領域的實際問題，在決策，對策

等學科中得到廣泛應用。
4、常微分方程：解決兩個變數之間的變化規律，關鍵是建立「瞬時變化率」的表達式。
5、偏微分方程：解決因變數與兩個以上自變數之間的變化規律。

（二）、數據分析法：通過對量測數據的統計分析，找出與數據擬合最好的模型

1、回歸分析法：用於對函數f（x）的一組觀測值（xi,fi）i=1,2,…,n，確定函數的表達式，由

於處理的是靜態的獨立數據，故稱為數理統計方法。
2、時序分析法：處理的是動態的相關數據，又稱為過程統計方法。
3、回歸分析法：用於對函數f（x）的一組觀測值（xi,fi）i=1,2,…,n，確定函數的表達式，由

於處理的是靜態的獨立數據，故稱為數理統計方法。
4、時序分析法：處理的是動態的相關數據，又稱為過程統計方法。

（三）、模擬和其他方法
1、計算機模擬（模擬）：實質上是統計估計方法，等效於抽樣試驗。①離散系統模擬，有一組狀

態變數。②連續系統模擬，有解析表達式或系統結構圖。
2、因子試驗法：在系統上作局部試驗，再根據試驗結果進行不斷分析修改，求得所需的模型結構

。
3、人工現實法：基於對系統過去行為的了解和對未來希望達到的目標，並考慮到系統有關因素的

可能變化，人為地組成一個系統。
希望能解決您的問題。

4. 數學建模排課問題的模型

附表1：課程屬性及要求：
課程編號 課程類別 周課時數 對教室座位最大要求數 對教室
類別要求 時間要求
C01 1 4 50 多媒體教室 上午
C02 1 4 30 普通教室 下午
C03 1 6 40 普通教室 下午
C04 1 4 25 多媒體教室 上午
C05 1 3 60 普通教室 下午
C06 2 4 100 普通教室 下午
C07 2 4 50 多媒體教室 上午
C08 2 2 30 普通教室 上午
C09 2 4 40 普通教室 下午
C10 2 3 25 多媒體教室 上午
C11 3 6 60 普通教室 上午
C12 3 4 80 普通教室 上午
C13 3 6 50 多媒體教室 下午
C14 3 2 30 普通教室 下午
C15 3 3 40 普通教室 下午
C16 4 4 25 多媒體教室 上午
C17 4 4 60 普通教室 下午
C18 4 6 90 普通教室 上午
C19 4 4 50 多媒體教室 上午
C20 4 2 50 普通教室 上午
C21 5 4 30 普通教室 上午
C22 5 4 40 多媒體教室 下午
C23 5 3 25 普通教室 上午
C24 5 6 60 普通教室 下午
C25 5 4 100 多媒體教室 上午
C26 6 3 50 多媒體教室 下午

5. 美國數學建模用什麼軟體排版更合適，貌似不是用的Word

用傳說中的LaTeX吧，推薦用Linux上的Texlive，windows上可以考慮用CTeX，網路一下LaTeX工作室吧。

6. 全國大學生數學建模競賽的論文格式不對會有什麼影響，比如頁碼不小心插在最左端

會，會影響評委觀看作品的第一印象，有可能影響數學建模的成績。在書面排版及語言文字的規范性上，國賽對於論文的章節結構包括字體字型大小等都有著嚴格的要求，必須統一規范；美賽在文章排版和字體方面則沒有硬性要求，清楚即可，美觀更好，不過摘要頁需要從官網進行下載。

數學建模是全國大學生數學建模競賽是全國高校規模最大的課外科技活動之一。該競賽每年9月舉行，競賽面向全國大專院校的學生，不分專業，但競賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生可以參加。

數學建模的作用：

1、通過模型可以為所要考慮的問題提供一個參考輪廓,指出不能直接看出的結果；數學模型便於利用計算機處理一個模型的主要變數和因素，並易於了解一個變數對其他變數的影響。

2、模型使人們可以根據過去和現在的信息進行預測,可用於教育訓練,訓練人們看到他們決策的結果,而不必作出實際的決策；數學模型有能力揭示一個問題的抽象概念,從而能更簡明地揭示出問題的本質。

7. 數學建模論文格式要求

二、論文格式規范

(一) 「論文首頁」編寫

競賽論文首頁為「編號頁」，只包含隊號、隊員姓名、學校名信息，第二頁起為摘要頁和正文頁。參賽隊有關信息不得出現於首頁以外的任何一頁，包括摘要頁，否則視為違規。

(三) 「論文文本」要求————「全國研究生數學建模競賽論文格式規范」

l 每個參賽隊可以從A、B、C、D、E題中任選一題完成論文。（賽題類型以比賽下載為准）

l 論文用白色A4版面；上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。

l 論文題目和摘要寫在論文封面上，封面頁的下一頁開始論文正文。

l 論文從編號頁開始編寫頁碼，頁碼必須位於每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從「1 」開始連續編號。

l 論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。

l 論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，並居中。論文中其他漢字一律採用小四號宋體字，行距用單倍行距。程序執行文件，和源程序一起附在電子版論文中以備檢查。

l 請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要（包括關鍵詞），請認真書寫（注意篇幅一般不超過兩頁，且無需譯成英文）。全國評閱時對摘要和論文都會審閱。

l 引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上甚至在「博客」上查到的資料) 必須按照規定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中明確列出。正文引用處用方括弧標示參考文獻的編號，如[1][3]等；引用書籍還必須指出頁碼。參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：

[編號] 作者，書名，出版地：出版社，出版年。

參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：

[編號] 作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。

參考文獻中網上資源的表述方式為：

[編號] 作者，資源標題，網址，訪問時間（年月日）。

全國研究生數學建模競賽評審委員會

8. 數學建模新手怎麼入門

數學建模，就是根據實際問題來建立數學模型，對數學模型來進行求解，然後根據結果去解決實際問題。

當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言作表述來建立數學模型。

中國大學生數學建模競賽相關意義：

1、培養創新意識和創造能力。

2、訓練快速獲取信息和資料的能力。

3、鍛煉快速了解和掌握新知識的技能。

4、培養團隊合作意識和團隊合作精神。

5、增強寫作技能和排版技術。

6、榮獲國家級獎勵有利於保送研究生。

7、榮獲國際級獎勵有利於申請出國留學。

9. 數模論文排版用什麼軟體比較好

數學建模論文除了國際賽是上交PDF外，其餘都是用word交上去就可以，PDF需要Latex軟體才能排出來，而其餘的國內比賽只需要按照規定的格式進行排版就可以了，不用用什麼軟體，只需要在word裡面進行排版就可以了。

10. 數學建模論文具體的格式要求是

數學建模論文具體的格式要求如下：

1、論文用白色A4紙單面列印；上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距；從左側裝訂。

2、論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規范第二頁。

3、論文第二頁為編號專用頁，用於賽區和全國評閱前後對論文進行編號，具體內容和格式見本規范第三頁。

4、論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。

5、論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位於每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從「1」開始連續編號。

6、論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。

7、論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，並居中；二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊（不居中）。論文中其他漢字一律採用小四號宋體字，行距用單倍行距，列印時應盡量避免彩色列印。

8、摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要（包括關鍵詞），在整篇論文評閱中佔有重要權重，請認真書寫（注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文）。全國評閱時將首先根據摘要和論文整體結構及概貌對論文優劣進行初步篩選。

9、引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料) 必須按照規定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括弧標示參考文獻的編號，如[1][3]等；引用書籍還必須指出頁碼。

10、參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：[編號] 作者，書名，出版地：出版社，出版年。

11、參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：[編號] 作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。

12、參考文獻中網上資源的表述方式為：[編號] 作者，資源標題，網址，訪問時間（年月日）。

(10)數學建模排版怎麼排擴展閱讀：

電子版論文格式規范

1、參賽隊應按照《全國大學生數學建模競賽報名和參賽須知》的要求命名和提交以下兩個電子文件，分別對應於參賽論文和相關的支撐材料。

2、參賽論文的電子版不能包含承諾書和編號專用頁（即電子版論文第一頁為摘要頁）。除此之外，其內容及格式必須與紙質版完全一致（包括正文及附錄），且必須是一個單獨的文件，文件格式只能為PDF或者Word格式之一（建議使用PDF格式），不要壓縮，文件大小不要超過20MB。

3、支撐材料（不超過20MB）包括用於支撐論文模型、結果、結論的所有必要文件，至少應包含參賽論文的所有源程序，通常還應包含參賽論文使用的數據（賽題中提供的原始數據除外）、較大篇幅的中間結果的圖形或表格、難以從公開渠道找到的相關資料等。

所有支撐材料使用WinRAR軟體壓縮在一個文件中（後綴為RAR）；

如果支撐材料與論文內容不相符，該論文可能會被取消評獎資格。支撐材料中不能包含承諾書和編號專用頁，不能有任何可能顯示答題人身份和所在學校及賽區的信息。如果確實沒有需要提供的支撐材料，可以不提供支撐材料。