何琦驍數學為什麼那麼好

A. 孩子小學四年級，數學不好，基本的乘除法都算不明白，家長每天教的東西，兩分鍾以後再問他他就又不會了。

孩子可能還沒有開竅，而且教育的方法肯定不對，讓孩子沒有了興趣，所以他會有這種吃力的感覺，還是看看一些興趣上的教學方式，借鑒一下，讓孩子先有興趣，然後後才能好好學習

B. 我小學數學不錯考過全班第一，但有人數學比我程度還好，想問他們數學成績為啥那麼好我不太穩定

第一：要有自信，不要氣餒，要相信自己。
第二：要努力，既然別人比你優秀，你就要比別人更加努力。
第三：成績再好，也有不會的問題，細心請教乃是看人之標准。
注意：數學這科目，必須要多加練習，練習達到了，才會有效果。

C. 為什麼我代數學得非常好，幾何學得非常差呢

這涉及到空間思維能力。

空間思維最顯著的體現——數學學習。

研究表明，空間思維的發展和數感聯系緊密，改善空間思維可以迅速提高孩子的數學技能，早期的空間思維能力甚至可以預測孩子長大後在數學方面的表現。

具有良好空間思維的孩子，能根據抽象的幾何圖形想像出實際物體，也能根據實際物體特徵抽象出幾何圖形，能很好地把握空間物體之間的位置關系，將觀察、想像、比較、分析等綜合起來，由此不斷提升由低到高，向前發展的認識客觀事物的能力。

舉個例子，下面這兩個立體方塊是完全一樣的嗎？

這是一個經典的心理旋轉測試，用以測量空間智力的度量之一。對於空間思維好的孩子，一看到圖就在腦海裡面想像，各種翻轉，折疊，組裝，根本不需要計算和畫圖，在腦海里直接得出結論。

D. 為什麼孩子的語文成績特別好，但是數學成績很差

如果你語文或者數學很好，很難通過自學把數學或者語文補上。要改變這兩種瞬間思維，並不容易。有些同學實力不夠強，沒有把某一科的優勢作為心理優勢。別人提到弱勢學科，就會通過另一個學科的強勢來彌補心理落差:「但是我語文很好。」偏科還是可以補的。沒有切換思維，就要觸及細節，反思自己的思維。久而久之，你可以雙向提高兩科成績，把之前的感受變成思考角度。

數學差就是邏輯思維能力差。找到一個好的數學方法，有針對性的練習。會改善的。學好數學，最重要的是上課跟著老師的思路走，做不到的多問老師和同學。智商很大一部分是遺傳決定的。後天的養成教育可以提高智商，但影響不大。對於普通人來說，人與人之間的智商差異就更小了。雖然孩子數學成績差，但不代表孩子智商低，尤其是他語文成績那麼高，說明智商沒問題。

E. 為什麼說數學好 物理就好呢 我數學好 但物理卻很差 為什麼

一般來說數學好，那麼他的邏輯思維就好，而且物理也就是靠邏輯思維，而且數學好為物理的計算提供了很好的基礎，因為在高中的物理裡面計算是很復雜的，關於化簡比較多，所以一般來說數學好，物理就好。
但是像你這樣的情況，我分析應該是你對物理吃的不透，也就是對基礎知識並不是很熟，比如一些公式在什麼樣的情況下用，而且在一些情況下用的時候要注意什麼，還有一些陷阱你是不是都注意到了。
對知識熟悉要什麼樣子才行呢？一般當你拿到一個題目的時候，你的思路很快就來了，是條件反射式的，而且知道要用到哪些知識，哪些公式。要注意什麼。

這只是我對物理的看法，我當時就是數學好，物理也好，我當時學習物理的時候，就達到了這樣的程度，所以在高中的時候以最快的時間，最快的速度拿了滿分。

F. 別人數學為什麼這么好，老師讓我問問他們的方法，可他們就說我也不知道，並且他們沒刷數學題，我經常刷

他們都是學霸吧。
你見過哪個學霸在大家面前誇誇其詞？
他們肯定沒少刷題。
每天都會熬到半夜三兩點鍾。

其次
你數學不好說明你思維能力差
應該多看看關於奧數的書
奧數的題
有助於提高你的思維能力

G. 女生數學為什麼好

有些女孩子天生就有很強的數學天賦，比如，一串11位數的電話號碼，讓普通人看一遍就迅速記下來大多比較困難，但對於那些對數字很敏感的女生而言，卻很容易。這些女孩子要麼天生在數字方面的記憶力極好，要麼有自己的專屬數字記憶方法，所以，她們學起數學、做起數學題來，更是易如反掌。
數學雖然是一個需要理解的科目，但也有很多公式和定理。平常人可能要練十套卷子、背足足十天才能將全部的基礎公式及定理背下來，而這些對數字非常敏感的女生，活血花三四天的時間稍微看一看、做做題就背出來了。
數學是一個需要理解的科目，僅僅只是將公式和定理背出來，沒用！所以，數學成績很好的女生，邏輯思維能力也必須很強。而這也是腦子轉得不夠快的女生，對數學提不起興趣的原因。
那麼，什麼叫做思維能力強悍呢？就是老師教完一個知識點，之後提出問題，思維能力強的人不僅可以迅速解答，還能舉一反三、快速掌握整個知識點。這一點，也是學渣們根本無法模仿的。

一個女生，即便對數字再敏感、思維能力再強，如果沒有認真上課的加持，也一樣無法將數學學得很好。
數學是一個很容易讓人「掉隊」的學科，一旦我們上課走了一會兒神，等反應過來時基本就已經完全聽不懂了。當我們上節課沒聽懂，下節課想聽懂，就非常困難了。
所以，那些能夠認真聽數學課、上數學課完全不會被其他人打擾的女生，成績一定很好。

H. 是不是數學好都是天生的

數學好並不是天生的，可能有些人的邏輯思維能力要好一些，就會在數學上多下功夫而顯得數學好。

I. 為什麼數學好的人，物理化學也不差

因為數理化是幾乎一體的，它們都運用更多的是你的理性思維，以及你的計算能力，所以一般數學好的人，物理和化學都不會太差。

而在文科和理科的對比中，還有一個非常模糊而特別的科目，這個科目同時雜合了理科和文科兩個科目的學習方式和思維模式，使得本身的科目分類界定極為模糊，也就更加明顯的突出了文科和理科的不同，這個科目就是生物。比起文科，生物中學習的東西更明顯偏向研究與實驗，和現實科學更為貼近，所以它被分到了理科，但是作為理科科目之一，生物的學習方法和思維模式又明顯更偏向理科，所以它的存在是一種模糊的界定和分組，但同時它的分組分類又明確了文理科到底依靠什麼來分。

比起需要大量背誦和記憶的生物，只需要背誦部分固定公式和定理定義的數學物理化學很明顯就是近似的科目，所以數理化在本質上是極為接近的。而因為這種接近，就導致了它們的學習方式類似，尤其是數學能力出眾的人，他的計算能力也就更強，也就導致了他學習物理和化學時就會更加便利而更加容易。

所以數學好的人一般物理和化學的成績也不會差。