一年級下冊的數學題怎麼做元角分

『壹』 一年級元角分怎麼教五點方法學會教孩子

1、學習首先是先認識各種幣值的人民幣:100元,50元,20元,10元,5元,2元,1元等，找這些紙幣讓孩子認識。
2、重點和難點是讓孩子掌握三個等量關系式:一元=10角,一角=10分,元=100分。用直觀操作方法讓孩子明白他們的關系。
3、利用孩子和父母去超市或是店鋪買東西時,家長有意識讓孩子把學到的知識用上。認識商品上的價格。
4、一些發散性思維的題型:如,不受限制拿出4元5角,100元8角等,怎麼拿法人民幣的張數少等。
5、認識人民幣的價值。錢在日常生活中很重要。人們的吃住穿行都離不開他,孩子的消費觀念也要從日常生活中的一點一滴培養。

『貳』 元角分怎麼給孩子講解

孩子對元、角、分之間的單位換算不清楚，可以由淺入深、由簡單到復雜的方法來教孩子，家長可以嘗試以下方法：

首先從單一的單位入手，例如：1分+2分=3分，5分+4分=9分，8分+7分=15分，之後啟發孩子15分還可以等於什麼？如果孩子能回答出15分=1角5分，則說明孩子對單位換算有一定的認識；

如果不知道，就告訴孩子10分=1角，然後出一些題20分=（2）角，35分=（3）角（5）分，......。同樣的對於角、元之間的換算也可以用這種方法。

擴展內容：

讓孩子只從書面上學會單位之間的換算，並不直觀，可以從認識貨幣入手，讓孩子知道現在人民幣的面額都有什麼：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分，找來真幣讓孩子認識，家長有時間的話和孩子做一些買賣東西的游戲，

能促進親子關系，又能加強孩子的認識，何樂而不為那，再有找零錢的方法不只一種，可以鍛煉孩子的思維計算能力，比如：用10元錢買2元的物品，找回的錢可以是8張1元的面額，也可以是1張5元、3張1元，或者4張2元，再有就是1張5元、1張2元、1張1元，問問孩子那種方法找回的張數最多或最少，多多練習孩子一定會掌握的。

『叄』 一年級元角分口訣表

一年級元角分口訣表如下：

元角分換算口訣公式是1元相當於10角，10角相當於1元1角相當於10分，10分相當於1元1元相當於100分，100分相當於1元。

換算規則，元與角的換算率是10，1元相當於10角，角與分的換算率是10，1角相當於10分元與分的換算率是100，1元相當於100分。

讓孩子學習元角分

1、 學習首先是先認識各種幣值的人民幣：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分。找來這些錢的真幣讓孩子認識。

2、 重點和難點是讓孩子掌握三個等量關系式：一元=10角，一角=10分，元=100分。用直觀的操作方法讓孩子明白他們的關系。

『肆』 元角分換算口訣

元角分的換算是10進制的，也就是說一元等於10角，1角等於10分，1元等於10角等於100分。

元角分是我們常用的錢幣單位，我們在小學時候就要學習它們之間的換算關系，畢竟它們與我們的生活息息相關。父母賺錢不容易所以我們要養成合理消費，不大手大腳的壞習慣，掌握元角分的換算，會使我們生活更方便。

『伍』 一年級如何學好元角分

1、向他們提問：錢是干什麼的，有什麼用處？
2、實物展示
元：1元、2元、5元、10元、100元
角：1角、2角、5角
分：1分、2分、5分
3、告知他們：元、角、分是錢的單位及它們的大小關系。
元>角>分
且1元=10角=100分
1角=10分
4、用實例讓他們認識到元角分的大小
比如，一支鉛筆9分錢；一個作業本5角錢；一支鋼筆7元錢等等，讓他們感受到不同的商品價格不同
5、帶小朋友到超市買東西，讓小朋友自已付錢，慢慢就懂了

『陸』 一年級下冊數學題元角分五十元等於多少元多少角

五十元等於50元0角，或者500角；
50*10=500（角）

『柒』 元角分的計算題

元角分的計算題可以將元角分轉化為相同的單位進行計算。

換算關系為：1元=10角=100分。

例如：2元5角9分-1元8角5分=7角4分。

2元5角9分=259分，1元8角5分=185分，2元5角9分-1元8角5分=74分=7角4分。

(7)一年級下冊的數學題怎麼做元角分擴展閱讀：

2000年中國金融出版社出版的《中華人民共和國人民幣管理條例》的學習輔導讀本中有詳細釋義，稱人民幣的單位為元，輔幣單位為角和分，作為支付單位的代號，人民幣符號是元的拼音首字母大寫Y加上兩橫即「¥」，而不是Y加一橫「￥」。

人民幣是由中國人民銀行發行，除1、2、5分三種硬幣外，第一套、第二套和第三套人民幣已經退出流通，第四套人民幣於2018年5月1日起退出流通。市場上流通的人民幣是第五套人民幣；流通的紙幣有：1、5角，1、5、10、20、50、100元；硬幣有1角、5角和1元。

『捌』 一年級元角分換算有什麼簡單的方法計算

從元換算為角分，小數點向右移動，如果沒有小數點，就增加一個0，相反，從分角換到元，則小數點向左移動比如1元 = 10角 = 100分10分=1角=0.1元

『玖』 一年級的學生，元角分要怎麼教才比較好理解

小學生的抽象思維剛發展，主要還是以具體思維為主。家長在輔導過程中要有耐心，根據孩子的認知特點來進行輔導。剛開始可以用真幣或是用於教學的假幣來操作給孩子看，慢慢過渡到用紙張來代替，幣值用數值寫在紙上，再到只要在稿紙上寫出幣值來進行計算等練習，最後到用數字代替幣值。這是由孩子的認知特點決定的，從感性認識開始，慢慢過渡到理性認識。

認識元角分是一年級第二冊的內容。學生對13種人民幣的面值並不陌生，但在調查中不難發現，學生對人民幣的理解是膚淺的，僅僅在現實生活中了解人民幣是遠遠不夠的。了解人民幣的目的是為了使用它，反映它的社會價值，一年級學生缺乏購物的社會經驗。

『拾』 一年級的學生，元角分要怎麼教，比較好理解

一年級的學生，元角分要怎麼教，比較好理解？

對於一年級學生來說，元角分教學比較抽象，它涉及到十進位的理解、單位換算及生活中的綜合運用，是集概念理解、換算關系掌握和熟練運用等能力在內的綜合性內容學習。有的版本的教材安排在二年級或三年級才開始學習，一年級孩子學習此部分內容確實不好理解。

元角分內容的掌握，因人而異，理解掌握慢的學生需要較長時間的鞏固和理解，需要孩子個人的概念的形成，家長不必著急，慢慢來，一切都是美好的！