數學活動日歷怎麼寫

① 三年級下冊數學活動日歷怎麼做

日歷，無外呼就是今天是星期幾，過多少天後是星期幾，要考慮每周七天，用總天數除以7，得到的余數加上今天的星期數，往後數，就得到是星期幾了；或者知道今天的日歷，問多少天後是哪天？這個時候就要考慮每個月多少天！希望能幫上你！

② 活動日歷怎麼製作方法三年級

活動日歷製作方法三年級先准備四個小正方體，第一個寫月份，1到12月，每個面寫兩個月份，互相倒過來。第二個寫日期的十位數，一個月最多31天，因此，這個正方體上只需要寫0-3，用四個面，每個面一個數字，第三個寫日期的個位數，這個正方體上需要寫0到9這十個數字，0和8各單獨先用一個面，因為他們倆倒過來倒過去是一樣的，9單獨佔一個面，它倒過來可以做6，剩餘123457，剩餘三個面，每個面寫兩個數字，互倒過來。

第四個寫星期，因為一周七天，正方體只有六個面，所以，周一到周五各寫一個面，周六和周日互倒，寫在同一個面，最後，找一個盒子，把四個小正方體裝起來，排成一排，就這樣一個活動日歷就完成了。

三年級活動日歷的特點

綜合與實踐是一類以問題為載體、以學生自主學習為主要形式的教學活動。基於學生對年、月、日等知識的理解和運用，他們對此內容並不陌生，但活動日歷大多數學生沒見過，本節課對學生思維及操作上的挑戰主要是在活動二字上，因此根據問題指向用四個正方體製作一個活動日歷，怎樣把年、月、日的知識融於解決問題之中是本節課的教學重點，同時，教學時間不能單單局限於課堂上，可以課內外相結合，這也是綜合與實踐領域教學形式的特點之一。

製作活動日歷人教版三年級下冊第六單元年月日的最後一課時，在此之前，學生已經學習年月日的相關知識，前期認識了正方體，並有一定解決問題的能力，但三年級學生處於形象思維向抽象思維過渡的階段，動手實踐、合作交流的能力在逐步發展，具有思維活躍、模仿能力強，愛表現的心理特徵，且本節實踐活動學生已具備一定的知識基礎，這些足以為活動開展奠定了良好的知識基礎，但是三年級學生的數學活動經驗參差不齊，因此，實踐活動中教師要關注學生已有的活動經驗基礎，不斷上升，促進學生實踐能力的生成。

③ 怎樣用四塊正方體做活動日歷

正方體有6個面，把每一面通過寫上不同的數字，來組成日歷的數值，具體的組成數值步驟如下：

1、4塊正方體中，兩塊代表月份，兩塊代表日期。

④ 三年級數學日記製作活動日歷的經歷和感受

1.准備A4大小的白紙或彩色卡紙。卡紙比普通白紙厚，用卡紙製成的日歷比較耐用。
2.用尺子畫出7縱行、5橫行的表格。分別在12張卡紙上畫表，每張紙代表一個月份。[1]

確保每個單元格寬窄高低一致，不要有任何一條線彎曲。
先用鉛筆畫，等你把每個單元格大小都調整完畢，線也都畫直的時候，就可以用永久性記號筆再描一遍了。

3.寫下月份。在每張卡紙的頂部寫上月份——一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月及十二月。月份要寫得大一點，用水彩筆、彩色鉛筆或彩色記號筆來寫。

確保月份都要寫對。

4.標注星期幾。在表格的第一行分別寫上星期一至星期五。

5 填寫日期。日期要寫在每個單元格的右上角。先找出上一年的日歷，看看第一天是從星期幾開始的。比方說，如果去年12月的最後一天是星期三，那麼今年一月的第一天就是星期四。
確保每個月的天數准確無誤，因為一年十二個月有大小月之分。
為了方便你記憶每個月的天數，你可以記一下這條口訣：四、六、九、十一月有31天，除二月外其餘30天，平年二月28天，閏年二月29天。[2]

6 裝飾日歷。每一頁日歷都可以按照你自己的心意來裝飾。水彩筆、彩色鉛筆、記號筆、蠟筆齊上陣；貼紙、亮片、閃光膠也不賴；最重要的是，要發揮你的想像力！

7 標出重要的日子。在日歷上標出所有重要的日子，如生日、聖誕節、開學日等等。有個比較有創意的辦法就是找一張與這一天相關的圖片，然後貼在相應的日期上。

8 把日歷掛起來。在每張卡紙的頂部剪兩個洞，注意洞的邊緣必須光滑。找一根長長的細繩、麻線或者棉線，將兩端分別穿進洞里，這樣就可以掛起來了。
把日歷掛在掛鉤或釘子上，不論想掛在卧室里、廚房裡還是教室里都可以。

⑤ 「製作活動日歷」，一個木塊只有個面，怎麼表示出12個月

一個木塊有6個面，每個面顯示兩個月，即可顯示12個月。
具體寫法為：木塊第一面表示1月及2月；木塊第二面表示3月及4月；木塊第三面表示5月及6月；木塊第四面表示7月及8月；木塊第五面表示9月及10月；木塊第六面表示11月及12月。
一個正方體有6個面，一年有12個月，因此一個面要表示2個月。
出自人教版小學三年級數學下冊《製作年歷》。

⑥ 三年級數學日歷怎麼做

需要工具：卡紙、彩筆和中性筆、雙面膠、剪刀、直尺

1、將卡紙用剪刀裁剪為長方形，用直尺將卡紙分成上下8cm中間2cm，並用中性筆標記。

⑦ 三年級數學日歷怎麼做

數學日記形式不一，內容豐富多彩，是同學們通過生活中的計算問題記錄下自己的一些個人觀點。新東方在線小學網整理《三年級數學日記：日歷》，希望對大家有所幫助。
三年級數學日記：日歷
今天，我完成了一項實踐作業一日歷。我知道做日歷是寒假作業，當時我沒有做，但是我覺得沒做作業還是要補的。所以一回家我把大部分的作業都做完了，剩下時間我都在做日歷和小部分的作業。
在做日歷的過程中，我懂得了：2005-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大寫是"壹月"二月是"貳月"三月是"叄月"四月是"月"……讓我真正懂得了數字的大寫，也讓我把這些字記在大腦里，在看人民幣時有了信心。
做完了日歷，我翻著自己做的日歷，滿意極了!
這時我才真正體會到張老師的一句話："自己親手做的東西是最有意義的"含意。

⑧ 三年級數學製作活動日歷全過程方法詳解

三年級手工年歷製作方法如下：
准備材料：A4白紙或彩色卡紙、筆
1、准備A4大小的白紙或彩色卡紙。卡紙比普通白紙厚，用卡紙製成的日歷比較耐用。2、用尺子畫出7縱行、5橫行的表格。分別在12張卡紙上畫表，每張紙代表一個月份。
3、寫下月份。在_張卡紙的頂部寫上月份_一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十月及十二月。月份要寫得大一點，用水彩筆、彩色鉛筆或彩色記號筆來寫。
4、標注星期幾。在表格的第一行分別寫上星期一至星期五。

⑨ 怎麼製作活動日歷三年級下冊

製作活動日歷的方法如下

1.現在彩色卡紙上畫出我們要製作的正方體平面圖，再用剪刀剪下來。

綜合與實踐的教學活動，對學生思維要求較高，讓學生經歷從分析問題到解決問題的相對完整的學習活動，因此在總目標上強調聯系和綜合，讓學生獲得良好的情感體驗，感受數學在日常生活中的作用，讓學生通過自主探索與合作交流，綜合運用年，月，日的知識和正方體的特徵解決問題，積累數學活動經驗。

⑩ 活動日歷怎麼做

准備材料：正方體卡紙、剪刀、膠水、簽字筆

1、將事先畫好的卡紙用剪刀沿實線剪下，如下圖所示：