⑴ 現在日本初中數學都學什麼內容
日本國中數學教育
第一年的教學目標為：
數的范圍從正數擴大到負數,加深關於數概念的理解.隨著對字母和方程式含義的理解,能夠對數量等關系和法則作一般的、簡明的描述.
通過對平面圖形、空間圖形的操作、實驗加深對圖形的直觀認識和思考,培養進行邏輯性研究的基礎.
加深對變化和對應觀點及思考方法的理解,理解函數關系,提高表達和應用這些內容的能力.
第二學年教學目標為
隨著應用字母式（代數式）,有目的地進行計算與變形能力的提高,理解一次不等式、聯立方程式,並培養應用一次不等式和聯立方程的能力.
隨著加深對基本平面圖形性質的理解,懂得在圖形性質研究上進行數學推理的意義和方法,並培養正確表達推理過程的能力.
進一步加深對變化、對應的觀點及思考方法的理解,理解一次函數的特徵,並培養應用一次函數的能力,按要求對數量作出正確的表達,並能夠從統計上抓住事物現象的傾向.
第三學年的教學目標為
通過數的平方根進一步理解數的概念,理解有目的的式的變形,二次方程式,並進一步加深對式的理解,同時能夠有效地靈活應用它們.
加深對直角三角形,圓性質的理解.隨著在圖形性質研究上和計量上應用這些性質的能力的提高,提高根據圖形的啟示來進行邏輯推理的能力.
進一步提高表達和應用函數關系的能力,並研究函數的特徵,加深對函數的理解、理解概率的意義、樣本調查的基本情況,並加深統計的觀點和思考方法.
⑵ 美國中小學都學些什麼
一般情況下每天的課程會有6節課，分6個科目。
1、ART （藝術）；
2、 GYM/HEALTH（運動和健康教育）；
3、 Language Arts（語文）；
4、Math（數學）；
5、History（歷史學）；
6、Science （科學）。
⑶ 美國初中的數學要學哪些知識
美國高中課程之數學
互聯網留學360介紹，美國數學一般是按照基礎代數-幾何-進階代數-預備微積分(pre-calculus)-微積分(calculus)這個順序來教的。一般國內完成了初中的學業，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函數(尤其是三角函數)的知識。完成了Pre-calculus，理論上你就已經完成了高中的數學了。
接下來就可以學習像Calculus的課程。
Calculus屬於AP課，意思是Advanced Placement，指針對高中生開放的大一基礎課。AP Calculus分AB和BC兩種，後者比前者多了關於數列，收斂判斷，和泰勒展
開式的一些內容。我覺得BC雖然比AB繁瑣，但也無非就是多背點公式，如果修Calculus，毫無疑問首選BC。如果你能在12年級前把Calculus也修完，那麼視情況論，你有
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種發展路線。第一種是如果學校提供課的話你繼續往深學，雖然不像AP
課程有全國統一並且大學承認的考試，但是每個大學都會在開學初有自己的placement test(分級考)，如果你所學扎實，完全通過分級考，在大一學習到更深的內容(如分析，抽象代數等)。
我們學校的Post-calculus以培養興趣為主，
老師會給我們一個選單，讓學生投票自己最感
興趣的學。兩年下來我學的很雜，大多數東西當時覺得好玩，學完了就忘了。
第二種，是可以學習統計(AP STAT)，這門課我覺得雖然相當簡單但超級實用，讓你能夠科學地了解身邊形形色色的統計數據的可信度。
對於大學想修心理學的同學，這門課也可謂是必修課。第三種就是學習電腦編程(AP Computer Science)，這門課稍微花點時間，因為編程的作業量稍大，不像其他課只要翻翻書就好了，但上完後會對編程有一個較為宏觀的理解，雖然學的是JAVA，但一通百通，像VB，C++這樣其他的語言雖然不會寫也能看懂。
以上就是關於美國高中課程之數學的介紹，希望大家可以認真學習，尤其對於想到美國高中留學的學
生來說，提前做一些預習工作對將來的學習是很有幫助的。
參考：https://wenku..com/view/.html
⑷ 急，現在日本初中數學都學什麼內容請詳細說明各年級所學。
日本國中數學教育
第一年的教學目標為：
數的范圍從正數擴大到負數，加深關於數概念的理解。隨著對字母和方程式含義的理解，能夠對數量等關系和法則作一般的、簡明的描述。
通過對平面圖形、空間圖形的操作、實驗加深對圖形的直觀認識和思考，培養進行邏輯性研究的基礎。
加深對變化和對應觀點及思考方法的理解，理解函數關系，提高表達和應用這些內容的能力。
第二學年教學目標為
隨著應用字母式（代數式），有目的地進行計算與變形能力的提高，理解一次不等式、聯立方程式，並培養應用一次不等式和聯立方程的能力。
隨著加深對基本平面圖形性質的理解，懂得在圖形性質研究上進行數學推理的意義和方法，並培養正確表達推理過程的能力。
進一步加深對變化、對應的觀點及思考方法的理解，理解一次函數的特徵，並培養應用一次函數的能力，按要求對數量作出正確的表達，並能夠從統計上抓住事物現象的傾向。
第三學年的教學目標為
通過數的平方根進一步理解數的概念，理解有目的的式的變形，二次方程式，並進一步加深對式的理解，同時能夠有效地靈活應用它們。
加深對直角三角形，圓性質的理解。隨著在圖形性質研究上和計量上應用這些性質的能力的提高，提高根據圖形的啟示來進行邏輯推理的能力。
進一步提高表達和應用函數關系的能力，並研究函數的特徵，加深對函數的理解、理解概率的意義、樣本調查的基本情況，並加深統計的觀點和思考方法。
從上述目標中我們也可以了解日本初中數學教學的大致內容。
⑸ 請問美國高中和初中學生都上些什麼課程有沒有代數，解析幾何，物理，化學，政治，歷史，地理等等
有啊,而且書都很厚。他們在高中就實行像大學一樣的選課制度了，每個人在學校樓道里都有自己的單元書櫃。美國學生用書都很厚，一般是彩頁，而且超級貴。他們對理科的要求（如數學、物理）比我們低，但像歷史、地理和手工這種綜合性課程比我們要求高，老師要求的一般是自主性作業，需要學生在課下做大量的調查實踐工作。考核分ABCDF等級，並不是很嚴格，小班教學，也有電影欣賞等選修課。總之是很開放很生動的。美國沒有高考，上大學需要申請，所以在高中階段注重全面發展，對自己准備申請材料是很有好處的。但好好學對考SAT也有好處。總之各人發展方向不一樣，自我培養的重點也不一樣吧。
如果你想全面了解，可以看看相關的書和電影。
⑹ 英國初中的數學物理都學什麼
物理的話其實和中國的內容差不多，只不過略廣一些，而且不是特別深。像力學，電磁學，熱學，光學等等，都要學到的。
數學的話要簡單很多，基本上就是中國初一左右的內容。