數學應用題誰給誰多少個就一樣多

Ⅰ 小學一年級數學應用題 小明有8塊糖,小芳有14塊糖,小芳給小明幾塊糖兩個人糖果一樣多

（14-8）/2=3
如果不會乘除法是這樣的，
14-1=13,8+1=9
14-2=12，8+2=10
14-3=11,8+3=11
列舉法

Ⅱ 一年級的數學題目，，小紅有18朵紅花，小明有8朵紅花，問，小紅給小明多少朵紅花，兩人的紅花一樣多

一年級的數字題目的話有點難度，小紅有18朵紅花，小明有8朵紅花，小紅給小明多少朵紅花，兩人的紅花一樣多。

18-8=10

10分成兩份是5。

答：小紅給小明5朵紅花，兩人的紅花一樣多。

分析見下圖

Ⅲ 誰給誰多少就一樣多了數學題

這種題目屬於和差問題典型特徵。一般情況；甲多乙少，甲給乙若干，甲乙相等，說明甲原來比乙多兩倍的給出數量。

例1.明明和紅紅共有郵票48張，如果明明給紅紅2張，則兩人的張數相等。問明明和紅紅原來各有多少張郵票？

例2.有甲、乙兩杯飲料共180毫升，從甲杯中倒出50毫升到乙杯，這時兩杯飲料正好相等．甲、乙兩杯飲料原來各有多少毫升？

例3.書架上有兩層書，共156本．如果從上層取出7本放到下層去，兩層書的本數就相同．書架上、下層各有多本書？

Ⅳ 數學應用題一年級上冊答案我有10個你在給我4個我兩一樣多怎麼列算式

數學應用題一年級上冊答案:我有10個，你再給我4個我倆一樣多，你有多少個？怎麼列算式？
10+(4+4)
=10+8
=18(個)

Ⅳ 一年級數學給多少一樣多的問題

如：小紅有卡片36張，小芳有卡片28張，小紅給小芳多少張卡片後，她倆的卡片一樣多？
解：在整個過程中她倆的卡片總數沒有變，當她倆的卡片一樣多時，她倆的卡片總數仍是36+28＝64張。這時她倆各有卡片數是總數的一半，64÷2＝32張。
可見小紅應給小芳36-32＝4張。

Ⅵ 二年級數學題一個人拿多少給另一個人 兩個人一樣多

這要看題上給的條件是怎麼樣的。比如
甲有36張卡片，乙有8張卡片。甲給多少張卡片給乙，兩人一樣多？
因為甲比乙多了: 36－8＝28張，把這28張兩人平均分，那麼兩人的卡片就一樣多。28÷2＝14張。所以甲給14張兩人就一樣多了。
想懂了這個道理就不難了。

Ⅶ 我有60張畫片,你給我28張,我們就同樣多了,小強比小麗多多少張

小強比小麗多56張，解題過程如下：

小強除了和小紅同樣多的之外，剩下的就是多出來的，在多出來的這部分中，平均分成兩份，其中的一份給了小紅，就是28張。

那麼兩份就是28+28=56張，所以，小強比小紅多56張。

小學數學應用題通常分為兩類：只用加、減、乘、除一步運算進行解答的稱簡單應用題；需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題。

應用題的分類：

應用題可分為一般應用題與典型應用題。

沒有特定的解答規律的兩步以上運算的應用題，叫做一般應用題。 題目中有特殊的數量關系，可以用特定的步驟和方法來解答的應用題，叫做典型應用題。

我國的數學教育裡面：小學數學的應用題，一般使用算術（列式）方法來解，只有一少部分要求使用方程、比例來解；而到了初中，大部分應用題都要求使用方程或者函數解析式來解（幾何問題、概率問題與統計問題除外，這部分知識有專門的符號和格式）。

Ⅷ 數學應用題:甲有54元,乙有44元,甲給乙幾元錢後,兩人的錢一樣多該如何列式

54-（54+44）÷2
=54-49
=5元
答：,甲給乙5元錢後,兩人的錢一樣多

Ⅸ 一年級應用題小紅有10個梨,小芳有4個梨,小紅在給小芳給幾個兩人梨就一樣多怎

（10+4）÷2=7（個）
10－7=3（個）
小紅給小芳3個梨兩人就一樣多了

Ⅹ 小明有23個東西,小天有13個東西,小明再給小添多少個,他們就一樣多了

根據應用題條件列式
解題思路：應用題中關鍵詞為平均一般都是使用除法，使用倍數一般都是使用乘法，比誰多或者比誰少一般都是使用加減法，根據關鍵詞進行應用列式
解題過程：

（23-13）÷2=5個

答：小明再給小添5個，他們一樣多

存疑請追問，滿意請採納