學校里數學教研的職位有哪些

① 小學八級數學的崗位職責

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔數學課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節，認真完成教學任務。

4、認真鑽研大綱，新課程標准，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，並認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關於教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

6、堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解准確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育於教學中，結合教學內容和學科特點，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內容，對學生進行思想道德和人生觀教育，加強學生人格培養。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生能力，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養學生興趣，擴大知識面，發揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。

11、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，並承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務

職責二：小學數學教師崗位職責

一．要熟練掌握《數學課程標准》，明確學期教學任務，重、難點，依據學校教學計劃合理安排教學進度。制定相應的教學計劃。

1、掌握小學數學教學大綱，了解教材編排體系。

2、互相聽課、學習，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

3、積極參加集體備課工作，每兩周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作；

4、關注本組的發展，按時參加教研活動，發表建設性的意見；

5、積極承擔市、旗、校組織的公開課、研究課和示範課，從而提高業務能力，互相支持保障成績。

二．創造性地處理教材。

1、在鑽研課程標准和熟讀教材的基礎上，把握教材要點；

2、應根據教學的不同階段和學生實際，確定單元教學目標。

3、能及時反思自己的課堂教學，完善對教材的處理；做到課課有反思記錄。

四、科學、高效地實施課堂教學。

1、能正確使用數學語言進行課堂教學，提問要有啟發性；

2、努力改進教法，講練結合，注意培養能力，不斷提高學生的空間想像能力、邏輯思維能力和計算能力；

3、要適宜地運用現代常規電教手段輔助教學，每學期電教設備使用率不低於有關規定。

五、精心設計練習，認真批改作業。

1、練習設計要有一定的坡度，富於思考性和啟發性，有利於學生良好學習習慣的養成和思維能力的提高；

2、在不同階段設計或精選有針對性的練習；充分發揮每道題的作用，做到每周一小練，每單元一大練，並認真作好試卷的積累和質量分析；

3、認真及時批改作業，抓作業訂正，注意信息反饋，及時發現問題，重視作業格式的規范。

4、做好階段、期中、期末的復習指導工作，認真進行知識測查的質量分析。建立學生學習檔案。

六、落實優生的培養和困難學生的補差工作，指導學生開展多樣化的課外活動，提高興趣，發展特長。

1、認真分析學生現狀，針對學生知識缺陷，及時採取補救措施，做好差生的轉化工作，大面積提高數學教學質量；

2、積極組織學生參加全國、市、旗、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，獲得好的成績。

七、改進評價方式，注重發揮評價的激勵導向功能。注重學生的發展性評價，努力實現評價指標，評價方法的多元化。

八、教學質量達到教育局頒各項要求指標。

九、在聘用過程中，教師有下列情形的學校給予解聘：

（1）故意不完成教學任務、給教育教學工作造成損失的。

（2）在各類考試中徇私舞弊、弄虛作假的。

（3）無故拒絕參加繼續教育和校本培訓的。

（4）年度考核結果為不合格的。

（5）有「三亂」行為，經核查屬實的。

（6）品行不良，侮辱、體罰學生，訓斥、指責家長，影響惡劣，經教育不改的。

（7）無故遲到、早退、曠工，在工作時間參與與教學工作無關活動，在教室里接打手機，在工作時間和工作日酗酒的。

職責三：小學數學教師崗位職責

1、認真履行教師職責，全面貫徹黨的教育方針，認真學習教育教學理論，積極參與本學科教研的課題研究，切實落實課程標準的教學要求。

2、關注本組的發展。積極參加業務進修，按時參加教研活動，踴躍發表自己有建設性的意見。

3、精心備課，精心上課。認真落實教學常規要求，定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。

4、互相聽課、學習，提高業務水平，每學期聽課不少於15節，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

5、積極參加集體備課工作，每周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作。

6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示範課，從而提高業務能力，充分發揮集體的力量，互相支持保障成績。

7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，爭取獲得好的成績。

8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作，抓好高考復習工作，穩步提升教學質量。

② 數學老師的工作崗位全面的分析

1、針對學生情況，進行針對性課程講授，為學生提供高質量教學服務；
2、在授課期間定時組織階段性檢測、課堂反饋給家長、為孩子制定學習規劃
3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；
4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動；

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③ 數學系有什麼工作

1.教職

可以選擇去大學或者研究機構任教職，或者選擇去中小學任教職。例如數學教師、數學教研、教學產品研發等。如今教師面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數學與應用數學專業畢業生就業提供了很大的發展空間。

2.金融保險

金融和保險也是一個數學專業的重要發展方向。金融數學家是最搶手的人才之一，保險公司中精算師的收入是極高的。另外，很多投資銀行，基金經理，也都很歡迎數學背景強的同學進入。最近些年火熱的量化金融，似乎是僅為數學專業定製的工作崗位。例如精算師、證券分析、金融研究等。

3.高新科技行業

近年比較火的生物科技行業、醫葯行業、航空航天、咨詢行業等等，都需要數學方面的人才。比如計算機輔助葯物研發，就需要大量數學基礎扎實的科研人才。世界排名前列的大型葯企，紛紛建立了自己的計算機輔助葯物研發機構。航空航天、工業設計等領域都不缺少數學專業同學的身影。

④ 初中學校有什麼職位,比如教導主任

校長、副校長、書記、副書記、教務主任、教導主任、年級組長、各科教研組長、班主任、團總支書記等。

在中國，校長和副校長、書記和副書記屬於決策層人員，即學校領導者，但是在一些規模較小的學校只設一名校長和一名書記，將各部門主任也吸納進決策層，因此在這些學校主任習慣上也被認為是學校領導者。狹義的學校領導者是校長。

(4)學校里數學教研的職位有哪些擴展閱讀

教導主任在中國大多中、小學校里設立的主管教育教學日常事務，負責落實教學常規管理要求，並直接向校長負責和匯報工作的領導。主要職責是根據國家課程設置和相關要求編制該校教學計劃，分配課程，並招聘學校中層教育教學管理人員（如教研組長、年級主任、備課組長等），確保完成教學任務，提高教學質量。

其任職的實績和考核主要通過上級教育部門的統考成績來說明。由於校長負責制的制約，教導主任的工作，往往只是傳達和執行校長的管理意志，成為校長的執行工具和傳聲筒，因而缺乏創新，難以發揮應有的作用。

中華人民共和國成立後，師范學校和中學設教導處。專科學校仍稱教務處。教務主任主要職責是計劃、組織、督導、檢查全校各科及各教研組的教學工作。

⑤ 學校有教研組長，教研組長的崗位職責是什麼

教研組長在教導主任的領導下開展工作，對本學科的教學質量負責，對校長負責。主要職責：

1、根據學校工作計劃，結合本組實際，每學期第二周前制訂好本組工作計劃，計劃的制訂要做到目標明確，重點突出，任務具體，措施有力。指導本組教師執行教學工作計劃。學期結束時，及時寫好教研組工作總結。

7、組織組員落實本學科及有關的活動課教案，因地制宜開展本組的學科興趣小組的活動。活動要定計劃、定時間、定內容、定人員、定地點。保證活動的數量和質量。積累資料、形成系列、創出特色。同時組織校內學生的競賽，組織和輔導學生參加區級以上的學科相關內容的競賽。

8、把好教學資料的選用關，精選練習題。組織、指導教師對命題的研究、出好每一份試卷，提高教師的命題能力。

9、協助教導處開展新老教師師徒結對活動，定期檢查、督促指導老師和新教師的教學情況，幫助新教師盡快適應學科教學，努力提高教學質量。

10、完成主管領導和校長布置的其他任務，定期向學校行政領導和教師匯報

⑥ 學校的職位有哪些（包括老師，課代表，學生）

多了去了，
正（副）校長，教導正（副）處主任，級部正（副）主任，學生科正（副）科長，後勤部正（副）主任，招生辦正（副）主任，財務部正（副）主任，各科老師組組長，老師。
學生會正（副）主席、正（副）部長、正（副）幹事、成員，
課代表，紀律委員，學習委員，正（副）班長，組織委員，團支部委員，體育委員，宣傳委員等

⑦ 一個學校里都有什麼職務

1、校長

國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。校長綜合管理全校的校務，對外代表學校，對內主持校務。

2、副校長

在大部分的學校中，都有一個或多個的副校長來幫助校長處理事務，擁有比校長低一級的權力。副校長通常都有特定的職務，例如有專負責學術或專負責校務的副校長。

3、書記

按照規定，校長主抓政務，書記主抓黨口，分工不同。校長主管學校的行政事務，而書記主管學校黨務和思想政治工作。

4、教導主任

在中國大多中、小學校里設立的主管教育教學日常事務，負責落實教學常規管理要求，並直接向校長負責和匯報工作的領導。主要職責是根據國家課程設置和相關要求編制該校教學計劃，分配課程，並招聘學校中層教育教學管理人員（如教研組長、年級主任、備課組長等）

5、教研組長

學校內的教研組一般由一位業務能力強的資深教師擔任教研組長，擔任同學科教學的教師構成了教研組的成員。