什麼方面可以用到數學

❶ 數學在生活中的應用有哪些

數學在生活中的應用包括但不限於：

1、騎自行車的時候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數。我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。

2、面積的計算。自家的住房面積，公園的佔地面積，操場的活動面積等等。

3、工資的計算。財務收入與支出，日常的消費管理等等。

4、數學加減乘除的計算。如商品的買賣，日期的計算，時間的計算。

5、家庭生活成本計算，學習了數學以後就會在生活中不由自主的使用。經常被使用的是統籌方法，如煮飯過程中的一系列事物先後安排，都是有數學科學上的學問的。

數學的相關名言：

萬物皆數。——畢達哥拉斯

幾何無王者之道。——歐幾里德

數學是上帝用來書寫宇宙的文字。——伽利略

以上內容參考 網路－數學

❷ 數學在生活中有哪些運用

在數學教學中，我們應從數學教學的需求出發，讓學生從生活經驗、生活實際中去挖掘數學知識的生活內涵、捕捉生活中的數學現象，體現「數學源於生活、寓於生活、用於生活」，使學生體會到數學就在身邊，從而領悟到數學的魅力、感受到數學的樂趣，實現「人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展」。如何使數學教學生活化？
一、生活化中融入數學教學法
數學教學方法生活化是數學教學生活化的一個關鍵。因此，教學中要盡可能使用生活化的教學方法，提高教學效果。1、運用生活化語言教學。前蘇聯數學教育家斯托利亞爾曾說過:數學教學也就是數學語言的教學。課堂中，師生的交往主要是通過言語交流。同一堂課，不同的教師教出來的學生接受程度不一樣，這主要取決於教師語言的素質，尤其是數學教學中如何抽象化的數學讓學生形象地去理解和接受。一個看似枯燥無味的數學，實則裡面蘊藏著生動有趣的東西，教師如果沒有高素質語言藝術是不能勝任的。鑒於此，數學教學語言生活化是引導學生理解數學、學習數學的重要手段。教師要結合兒童的認知特點、興趣愛好、心理特徵等個性心理傾向，在不影響知識的前提下，對數學語言進行加工、裝飾，使其通俗易懂、富有情趣。如，認識「＜」、「＞」，教師可引導學生學習順口溜:大於號、小於號，兩個兄弟一起到，尖角在前是小於，開口在前是大於，兩個數字中間站，誰大對誰開口笑。區別這兩個符號對學生來說有一定的難度，這個富有童趣的順口溜可以幫助學生有效的區分。又如把教學「長度單位」改成「長長短短」，教學元、角、分改成「小小售貨員」，比大小說成「排排隊」等等，學生對這些生活味十足的課題知識感到非常好奇，感到學習數學很有趣。
2、運用生活化游戲教學。學生喜歡做游戲，游戲符合他們愛玩好動的天性，能有效地調動學生動手、動口、動腦，為多種感官參與學習活動創設最佳環境，能吸引全班學生積極主動、愉悅地投入到學習中去，使教學收到意想不到的良好效果。把數學知識「蘊藏」在生活常見的游戲中，無疑是讓學生樂學、愛學的最佳途徑。因此，教學中要注重運用生活的數學游戲，引領學生學數學，增添學習的趣味，達到相得益彰。
二、數學教學運用生活化
數學應用於實際，才會變得有血有肉，才會富有生氣，才能讓學生體驗到數學的價值和意義，確立用數學解決實際問題的意識和信心。所以，作為數學教師要避免從概念到概念、從書本到書本，變數學練習的「機械演練」為「生活應用」。引導學生用數學的眼光去觀察、分析、解決生活中的問題，通過在生活中用數學，增強學生對數學價值的體驗，強化應用數學的意識。
1、用數學眼光觀察生活問題。生活是數學的寶庫，生活中隨處都可以找到數學的原型。經常讓學生聯系生活學數學，引導學生用數學的眼光觀察生活問題，不僅有利於培養學生用數學的眼光認識周圍事物的習慣，而且有利於培養學生探索的意識。如認識「圓」以後，讓學生到自己生活的環境中去觀察哪些物體的面是圓的？學習了「圓柱的側面積和體積」之後，讓學生觀察生活中哪些物體是圓柱體。學習了「軸對稱圖形」後，讓學生找一找，說一說，你見過周圍那些物體是軸對稱圖形？又如，在學習了普通記時法與24小時記時法後，老師可以讓學生去找找生活中哪些地方哪些部門是用24小時記時法的，哪些地方、哪些部門又是用普通記時法的。
2、用數學方法研究生活問題。生活中的許多問題包含著數學知識。引導學生運用數學方法研究問題，不僅使學生感受到成功和自身價值的存在，而且可綻放絢麗的創造之花，讓學生真正由「讀書蟲」向社會實用型人才發展。如，學了數學三角形的穩定性後可以讓學生解釋一下:我們住的房子的屋頂為何要架成三角形的？木工師傅幫同學修理課桌為何要在桌腳對角處釘上一根斜條？教學平行四邊形的特性請學生說明:為什麼拉柵門要做成平行四邊形的網格狀而不做成三角形？
3、用數學知識解決生活問題。通過創造條件，引導學生運用所學的數學知識和方法解決日常生活中的實際問題，不斷提高學生運用數學能力。如，學習了有關面積計算的應用題後，學生學會量窗戶的長和寬，算出它的面積，而後再導入生活，引導學生實際計算做窗簾要用多少米布。這就應考慮到窗簾要比窗戶長一些，寬一些，如果是面積較大的用兩幅窗簾面對拉，要照原樣配一塊該怎麼辦？在沒有尺的情況下，應帶哪塊玻璃？還是兩塊都帶去？這樣的「生活化」教學活動，學生既增長了知識，又學會了思考和解決問題，大大地鍛煉學生的實踐創新能力。總之，數學教學生活化是教育現代化對數學教學提出的新要求，我們在數學教學中必須千方百計地讓學生從生活中體驗數學，讓學生自覺地把數學知識運用到各種具體的生活情境中，把培養學生在生活中應用數學知識的意識貫穿於教學的始終，使學生在「生活」和「數學」的交替、互動中更加熱愛數學、熱愛生活。

❸ 數學在哪些方面有應用

摘要 包括科學、工程、醫學和經濟學等.數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導

❹ 除了日常計數之外，數學在現實生活中還有哪些應用

1、數學還可以節省時間：製作各類統計表，是為了更好的統計資料，使人一看一目瞭然；使用百分數，是為了更好的計算出商品打折後的價錢及××率;這些計算表面積而使用進一法，是為了使用最少的材料做出合格的商品。

2、計算機相關工作者，數學是工作中必不可少的。C語言寫程序，就需要運用排序演算法（如快速排序，插入排序，堆排序，歸並排序，基數排序，希爾排序，桶排序，錦標賽排序等等）如果掌握《數據結構》的相關知識，就會變得非常容易。

3、家庭生活成本計算，學習了數學以後就會在生活中不由自主的使用。經常被使用的是統籌方法，如煮飯過程中的一系列事物先後安排，都是有數學科學上的學問的。

4、數學幫助人類量化所有日常生活中有形和無形的東西。數學幫助人類從客觀的角度的處理事情。通過計算,確保他們的設計是否安全,同樣數學可以幫助人類計劃未來的事情，產品生產環境或者服務。

5、買彩票，也需要懂得概率論知識，對購買者選擇最佳時機出手買票，獲得最大中獎機會，也有所幫助的。

❺ 數學的應用有哪些

各門學科的發展都和數學息息相關，這里舉兩個例子~

1.生物學未來的前沿是數學，數學未來的前沿是生物學

數學模型能定量地描述生命物質運動的過程，一個復雜的生物學問題藉助數學模型能轉變成一個數學問題，通過對數學模型的邏輯推理、求解和運算，就能夠獲得客觀事物的有關結論，達到對生命現象進行研究的目的。例如，描述生物種群增長規律的費爾許爾斯特－珀爾方程，描述捕食與被捕食兩個種群相剋關系的洛特卡－沃爾泰拉方程，等等。反應擴散方程的數學模型在生物學中廣為應用，它與生理學、生態學、群體遺傳學、醫學中的流行病學和葯理學等研究有較密切的關系。

據統計,自1699年首屆諾貝爾經濟學獎至2001年期間33屆共有獲獎者49人。有學者將獲獎工作中應用數學的深度按定標准分為四等：特強、強、一般和弱,結果顯示：這49位獲獎者有27位的工作可評為「特強」,佔全體獲獎者的一半以上；可評為「強」的人數為14人,這就是說應用數學的深度可評為「強」以上的獲獎工作佔到41人，占總人數的八成以上。由此可見這些經濟學理論的數學含量。無怪乎人們說諾貝爾經濟學獎主要是獎給「經濟學家中的數學家」的。

此外還有很多方面的內容~

（內容轉自數學經緯網）

❻ 生活中用到數學的有哪些

1、數學加減乘除的計算。如商品的買賣，日期的計算，時間的計算。

2、投資理財。利息的計算、股票、保險等方面。

3、面積計算。住房、佔地、種地、種花等。

4、體積容積的計算。傢具、汽車、房屋空間等等。

5、工資、支出管理。

❼ 生活中什麼地方可以體現出數學

我覺得生活中哪裡都可以體現出數學的作用，數學涉及到我們生活的方方面面，只要你細心發現都可以發現了數學的存在。就拿最簡單來說的吧，我們自己上街買個菜我們都需要用到數學，因為我們要算錢多少。我們很自然而然的會自己算一下，因為我們不放心，害怕被別人騙。只有當自己算過之後，那心裏面才會覺得踏實。

我覺得現在的父母都非常注重自己孩子的學習，雖然自己不讀書很多年了，但是還是會輔導自己的孩子做功課的，然而數學這個科目對小孩子還是比較難的，很多時候需要父母去輔助，這時候就要體現你的數學能力了，可以這樣跟你說，現在的小學問題越來越難了，對於那些大學生也不一定會做，這的確是考驗了很多父母的數學能力了。所以我們每個人即使現在不是別人的爸爸媽媽，但是別以為自己不需要接觸數學了。

我們每個人工作都會收到工資，然後我們大部分人都會把工資存到銀行裡面。對於我們的工資，很多人會有不同的做法，有些人可能會存在銀行裡面，有些人則拿去做投資，對於自己的工資的話，如果你自己不懂得數學，那就麻煩了，你到底虧多少賺多少，總額有多少，那你可能也不知道。我們平時存多少錢進去，到期之後會有多少錢，這我們應該是需要知道的。當你不知道時候，你不會覺得心裏面不踏實嗎？數學的作用是很廣的。

還有很多方面，再比如從健康這個方面來說吧，我們很多人都會注重自己的身體狀況。有一些公司是用於衡量我們的身體健康狀況的，比如說那個體重指數那就需要我們計算了。

❽ 在生活中數學都有哪些方面的運用

其實數學在平常的實際生活中沒有什麼太大用處,其實也包括我們學的其它知識.在大學上高等數學時,老師說之所以學數學,就是鍛煉人的邏輯思維能力.其它知識也莫過如此,學這些知識就是思想比較開闊些,理解新事物能力強些.
如果專門從事這方面研究是必須的.
其他人說的都是各專業領域中的模型公式和具體數學沒有什麼關系.具體數學無非是解決計算的工具,起輔助作用而已.

❾ 舉例說明數學在生活中的應用有哪些

1、騎自行車的時候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數。我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。

2、原始社會，人類智力低下，當時把石塊放進皮袋，或用貝殼串成珠子，用「一一對應」的方法，計算需要計數的物品。

3、面積的計算。自家的住房面積，公園的佔地面積，操場的活動面積等等。

4、統計學的計算。遲到的時候需要在執勤人員那裡登記，要求寫下年級班級姓名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多，哪個班遲到人數最少。

5、工資的計算。財務收入與支出，日常的消費管理等等。

6、計算機相關工作者，數學是工作中必不可少的。C語言寫程序，就需要運用排序演算法（如快速排序，插入排序，堆排序，歸並排序，基數排序，希爾排序，桶排序，錦標賽排序等等）如果掌握《數據結構》的相關知識，就會變得非常容易。