小學數學第七冊的內容是哪些

① 求小學數學的教案

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=33
『小學數學教案』七年級數學(上) 第3章 字母表示數

·課題:字母能表示什麼教學目標: 1,經歷探索規律並用代數式表示規律的過程 2,能用字母和代數式表示以前學過的運算律和計算公式. 3,體會字母表示數的意義,形成初步的符號感,......
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『小學數學教案』七年級數學教案 生活 數學

·1.1 生活 數學課題:1.1數學 生活課型:新授課備課人: 目標: 1.通過對生活中常見的圖形 ,數字的觀察,思考,感受生活中處處有數學 2.了解數學是我們表......
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『小學數學教案』小學數學第十一冊教案 百分數的意義和寫法

·百分數的意義和寫法第1 課時 教學內容浙教版小學數學第十一冊第一單元百分數的意義和寫法(P1) 教學目標 1,理解百分數的意義,能正確地讀,寫百分數 2,認識成數......
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『小學數學教案』小學數學第十一冊教案 三單元 分數除法

·第三單元 分數除法課 題分數除以整數第( 1 )課時教學內容分數除以整數 教學目標理解分數除法的意義,為掌握分數除法的計演算法則和分數除法應用題的解法打基......
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『小學數學教案』浙教版小學數學第二冊教案(全冊)》

·--小學一年級下數學一 ,100以內數的讀法和寫法第一課時:數數,數的組成時 間: 教學 內容:第1-2頁的例1例2和做一做教學 目標: 知 識:通過教學使學生......
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『小學數學教案』小學數學第十一冊教案（全冊）

·一,全冊教學內容及教時安排(以單元為單位) (一)百分數 ( 9 課時) 1.百分數的意義和寫法 2課時 2.百分數和分數,小數的互化 2課時 3.百分數的應用 4課時 ......
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『小學數學教案』小學數學第十一冊教案（全冊）

·教學內容百分數的意義和寫法(課本第1—3頁) 教學目標理解百分數的意義,會正確讀寫百分數; 認識"成數","折扣"的含義,能把它們改寫成百分數; 培養學生的自學能力和......
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『小學數學教案』小學數學第十一冊教案

·教學內容: 一)分數乘法 分數乘法的意義和法則是本節重點,算理是難點.它是本冊內容的基礎,要求開始講解分數應用題的解題思路及方法,使學生基本掌握利用線段圖進行分析的方法.本章包括......
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『小學數學教案』小學數學第十一冊教案 總復習(一)

·小學數學第十一冊教案 王潔瓊教學內容課題總復習(一)P152--153 教學目標 1,進一步理解百分數的意義,能較熟練地進行小數,分數,百分數的互化. 2,進一步理解......
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『小學數學教案』小學數學第九冊 除數是小數的除法

·"除數是小數的除法"是小學數學第九冊第31頁到33頁的內容.是小數除法部分的難點,為了能較好的完成這部分的教學任務,我對本節課的內容進行了仔細的思考.在和其他老師的討論中我們覺得在......
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『小學數學教案』小學數學第九冊教案 第四單元簡單方程

·第四單元 簡單方程用字母表示數教學目標 1,使學生理解用字母表示數的意義. 2,掌握用含有字母的式子表示一些常見的數量關系. 3,使學生理解怎樣根據量與量之間的關系,......
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『小學數學教案』小學數學第九冊教案 簡易方程的初步認識

·簡易方程教學內容:認識方程及方程的解. 教學要求: 1,使學生初步理解"方程""方程的解"的含義. 2,會正確運用"方程"的概念進行分析判斷一個式子是不是方程.能正確區別......
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『小學數學教案』人教版小學數學第九冊 梯形面積的計算

·教學目標: 1,使學生理解並掌握梯形面積的計算公式,並能正確計算出梯形面積. 2,通過梯形面積計算公式的推導過程,培養學生的實際操作能力和抽象概括能力,發展學生的空間觀念. ......
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『小學數學教案』蘇教版小學數學第九冊教案 超市購物

·教學內容: 九年義務教育蘇教版小學數學第九冊第64-65頁實踐活動. 教學目標:1.通過"超市購物"實踐活動,使學生鞏固小數四則運算的知識和技能,體會數學與生活的密切聯系,增強應......
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『小學數學教案』小學數學第九冊教案 小數乘除法的應用

·教學內容:小數乘除法的應用教學目標:1,在解決問題的過程中,使學生能夠熟練的進行小數乘除法的計算. 2,在實際情境中能夠自覺地用"四捨五入法"取積,商的近似值. 3,獲得綜......
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『小學數學教案』小學數學第九冊教案

·五年級數學學科教學工作計劃教學內容:1,小數的乘法和除法 2,整數,小數四則混合運算和應用題 3,多邊形的面積 4,簡易方程 5,總復習學生情況分析: 所帶班......
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『小學數學教案』小學數學第九冊教案 第一單元小數乘法

·第一單元 小數乘法第 1 課時教學內容:小數乘整數教學目標: 1.在理解小數乘以整數的意義的基礎上掌握小數乘以整數的意義和小數乘以整數的計算方法. 培養學生的遷移類......
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『小學數學教案』小學數學第九冊相遇應用題的教學設計

·教學內容:九年義務教育六年制數學第九冊(人教版)第58 ——59頁.�教學目標: 1,使學生初步理解相遇問題的意義. 2,使學生會分析相遇問題的數量關系和解題方法. ......
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『小學數學教案』人教版小學數學第九冊教案 節約能源

·1,通過活動,使學生在運用所學的量與計量,小數的有關知識的基礎上,學習解決一些簡單的實際問題,掌握計算用水,用電量的方法,理解影響能源消耗的一些因素,知道一些節約能源的方法. 2......
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『小學數學教案』小學數學第七冊教案 小數的性質

·課題:小數的性質課型:新授課 1,學習內容的地位和作用:本節課是在學習了小數的意義之後進行學習的,也是系統學習小數的開始,為後面學習小數四則計算做了必要的准備,起鋪墊作用. ......
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『小學數學教案』小學數學第七冊教案 乘法各部分的關系

·目的:1,教育學生事物之間是相互聯系,相互發展的. 2,使學生掌握乘法各部分之間的關系,並會求乘法中的未知數X. 3,培養學生分析,理解,計算等能力. 重點:使學生掌握乘法各......
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『小學數學教案』人教版小學數學第七冊教案 第三單元

·人教版小學數學第七冊教案全集2 第三單元 乘數,除數是三位數的乘法和除法整體感知本單元是在學過了乘數,除數是二位數的乘法和除法後繼續學習乘,除數是三位數的乘,除法,通過本......
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『小學數學教案』人教版小學數學第七冊教案全冊

·人教版小學數學第七冊教案全集第一單元 億以內數的讀法和寫法整體感知本單元教學內容是億以內數的讀法和寫法.教材是在學生學習了萬以內數的讀法和寫法,已經掌握了"個","十"......
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『小學數學教案』第五冊奧數興趣班奧數教案

·9,巧填符號教學內容:P 26～29 例1～例5 練習題:第1～4題教學要求: 1,使學生掌握添運算符號的各種方法. 2,培養學生活躍的思維能力,提高學習奧數的興趣. ......
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『小學數學教案』第五冊奧數興趣班奧數教案

·2,有趣的數謎(二) 教學內容:P 14～17 例3～例5 練習題:第3～5題教學要求: 總結理解解數謎的方法,學會結數謎的技巧. 培養學生學習奧數的興趣和自信心. 教......
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『小學數學教案』第五冊奧數興趣班奧數教案

·3,加減法速算(一) 教學內容:P 1～2 例1～例3 練習題:第1～3題教學要求: 1,使學生掌握加減法的運算規律,靈活的合理的計算,學會速算. 2,學會運用運算定律性......
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『小學數學教案』第五冊奧數興趣班奧數教案

·4,加減法速算(二) 教學內容:P 2～3 例4～例6 練習題:第3～6題教學要求: 1,使學生掌握加減法的運算規律,靈活的合理的計算,學會速算. 2,學會運用運算定律性......
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『小學數學教案』第五冊奧數興趣班教案

·11,余數的妙用(二) 教學內容:P 31～33 例4～例6 練習題:第1～3題教學要求: 1,使學生掌握正確計算有餘數的除法. 2,培養學生活躍的思維能力,提高學習奧數......
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『小學數學教案』小學數學第五冊教案 面積單位說課稿

·一,說教材 (一)教學內容:義務教育課程標准實驗教科書六年制小學數學課本第五冊第六單元"面積"中的"面積單位" (二)教材分析:面積和面積單位本來是這個單元的第一課時,也是我開......
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『小學數學教案』小學數學第五冊教案

·一位數乘法一位數乘整十,整百,整千的數 教學內容:教科書第1～2頁的例1,例2和"做一做" 練習一的第1～2題. 教學目的:1.使學生學會用一位數乘整十,整百,整千的的......
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② 浙教版小學數學第七冊目錄

七年級上冊
第一章 有理數
第二章 有理數的運算
第三章 實數
第四章 代數式
第五章 一元一次方程
第六章 圖形的初步知識

③ 人教版數學第七冊第六單元有哪些內容

第六單元 年、月、日
新知識點：
1、認識年、月、日。
2、24時計時法。
3、簡單的時間計算方法。
教學要求：綠色圃中小學教育網http://www.Lspjy.com
1、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。
2、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。
1、認識年月日
第一課時課題： 認識年、月、日
教學內容：教材
教學目標：1、引導學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數。
2、使學生會判斷大、小月。
3、幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念，培養學生的觀察能力和思維能力，滲透科學的思想方法。
教學重點：探究發現年、月、日之間的關系。
教學難點：發現並掌握大月、小月的判斷方法。
教學准備：多媒體課件 各年份的年歷卡。
教學過程：
一、 學前准備
1、填空。
1時=（）分 1分=（）秒
1時=（）秒 240分=（）時
1分25秒=（）秒 82分=（）時（）分
2、提問：
（1）時、分、秒都是什麼單位？（時間單位）
（2）關於時間單位你還知道哪些？（年、月、日、季度、世紀等）
（3）那麼關於年、月、日的知識你想知道些什麼？
3、導入新課
講述：地球繞太陽運轉一周經過的時間就是一年，月亮繞地球運轉一周經過的時間大約就是一個月，同時，地球自己也在旋轉，地球自己旋轉一周的時間就是一日。今天我們就來學習有關年、月、日的知識。
二、探究新知
1、認識年、月、日。
（1）出示材料。
提問：以前我們用鍾、表來研究時、分、秒，那麼年、月、日我們可以用什麼來研究呢？（年歷卡）
（2）觀察手中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。
（3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。
提問：10月1日是什麼節日？申奧成功是在哪一年呢？
（4）請同學們在年歷卡上找出你所知道的紀念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。
（5）合作探究。
觀察：一年有幾個月?每個月的天數一樣嗎？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？
（6）討論交流。
教師根究學生的回答內容，板書：
年 月 日
一年 12個月 365天或366天
1、3、5、7、8、10、12 31天
4、6、9、11 30天
2 29天或28天
（7）質疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個月呢？（是）對！不管哪一年，31天的月份都是這幾個月。
再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數都是30天。（是）
（8）認識大月、小月。
講述：通過同學們認真仔細地觀察，我們已經知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，它們是不會發生變化的，我們把每月天數都是31天的這幾個月叫做大月，把每月的天數都是30天的這幾個月叫做小月。
年份不同了，哪個月的天數有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數比大月、小月的天數要少，所以二月是一個特殊的月份。
2、鞏固。
剛才我們在年歷上已經找到了爸爸、媽媽和自己的生日，現在請你們想一想，自己的生日是在大月還是在小於？
3、記住大月、小月。
通過上面的學習，我們已經知道了一年有12個月，7個大月，4個小月和一個特殊月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？教材上介紹了一種左拳記憶法，應該怎麼數呢？
（1）出示左拳圖。
（2）講清相應部位所表示的每個月的天數。
（3）根據圖，全體一起記憶。
（4）指著自己左拳再次記憶。
（5）再介紹一首兒歌，加強記憶。
七個大月心中裝，七前單數七後雙。
二月是個特殊月，其他各月是小月。
三、課堂作業新設計
觀察今年的年歷。
（1）一、二、三月一共有（ ）天。
（2）六一兒童節是星期（ ）。
（3）四月份有（ ）個星期零（ ）天。
四、思維訓練
想一想：9月30日的後一天是幾月幾日？
五、板書設計

④ 七年級上冊數學書內容有哪些

七年級上冊數學書重要內容：

（一）有理數。

（1）定義：由整數和分數組成的數。包括：正整數、0、負整數，正分數、負分數。可以寫成兩個整之比的形式。

（2）數軸：在數學中，可以用一條直線上的點表示數，這條直線 叫做數軸。

（3）相反數：相反數是一個數學術語，指值相等，正負號相反的兩個數互為相反數。

（4）值：值是指一個數在數軸上所對應點到原點的距離。正數的值是它本身，負數的值是它的相反數;0的值是0，兩個負數，值大的反而小。

（5）有理數的加減法。

同號相加，到相同符號，並把值相加。異號相加，取值大的加數的符號，並用較大的值減去較小的值。

（6）有理數的乘法。

兩數相乘，同號得正，異號得負，並把值相乘。

任何數與0相乘，積為0. 例：0×1=0

（7）有理數的除法。除以一個不為0的數，等於乘這個數的倒數。

兩數相除，同號得正，異號得負，並把值相除。0除

以任何一個不為0的數，都得0。

（8）有理數的乘方。求n個相同因數乘積的運算，叫做乘方，乘方的結果叫做冪。其中，a叫做底數，n叫做指數。當a?看作a的n次乘方的結果時，也可讀作「a的n次冪」或「a的n次方」。

（二）整式

（1）整式：是單項式和多項式的統稱，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，減，乘，除、乘方五種運算，但在整式中除數不能含有字母。

①單項式：由數或字母的積組成的代數式叫做單項式，單獨的一個數或一個字母也叫做單項式。

②多項式：由若干個單項式相加組成的代數式叫做多項式。

③系數：單項式中所有字母的指數的和叫做它的次數。

④次數：一個單項式中，所有變數字母的指數之和，叫做這個單項式的次數。

⑤項：組成多項式的每個單項式叫做多項式的項。

⑥多項式的次數：多項式中，次數比較高的項的次數叫做這個多項式的次數。

⑦同類項:多項式中，所含字母相同，並且相同字母的指數也相同的項叫做同類項。

⑧合並同類項：把多項式中的同類項合並成一項，叫做合並同類項。

（2）整式加減。

整式的加減運算時，如果遇到括弧先去掉括弧，再合並同類項。

（三）一元一次方程

（1）定義：

一元一次方程指只含有一個未知數、未知數的比較高次數為1且兩邊都為整式的等式，叫做一元一次方程。求出方程中未知數的值叫做方程式的解。

（2）解一元一次方程的步驟：

①去分母：把系數化成整數。

②去括弧。

③移項：把等式一邊的某項變號後移到另一邊。

④合並同類項。

⑤系數化為1。

（四）幾何圖形。

（1）幾何圖形。

將從實物中抽象出的各種圖形統稱為幾何圖形。幾何圖形分為立體圖形和平面圖形。

（2）立體圖形。

立體圖形是各部分不在同一平面內的幾何圖形，由一個或多個面圍成的可以存在於現實生活中的三維圖形。點動成線，線動成面，面動成體。

分類：柱體、錐體、旋轉體、截面體等。

（3）平面圖形。

平面圖形是幾何圖形的一種，指所有點都在同一平面內的圖形，如直線、三角形、平形四邊形等都是基本的平面圖形。

分類：圓形、多邊形、弓形、多弧形。

（4）點、線、面、體。

點：點是比較簡單的形，是幾何圖形比較基本的組成部分。點是空間中只有位置，沒有大小的圖形。

線：線是由個點集合成的圖形。

面：在空間中，到兩點距離相同的點的軌跡。

體：多面體是指四個或四個以上多邊形所圍成的立體。

（5）直線、射線、線段。

直線：直線由個點構成。沒有端點，向兩端無限延長，長度無法度量。直線是軸對稱圖形。

射線：是指由線段的一端無限延長所形成的直的線，射線有且僅有一個端點，無法測量長度。

線段：是指直線上兩點間的有限部分（包括兩個端點） ，有別於直線、射線。

（6）角：在幾何學中，角是由兩條有公共端點的射線組成的幾何對象。這兩條射線叫做角的邊，它們的公共端點叫做角的頂點。

（7）餘角：兩角之和為90°則兩角互為餘角，等角的餘角相等。

（8）補角：兩角之和為180°則兩角互為補角，等角的補角相等。

《七年級數學》是2010年龍門書局出版的圖書，主編是洪林旺。本書收錄了全國各省高考狀元的各個學科的學習心得和方法技巧。

數學課本（mathematics textbook），數學學科教學用書。小學數學課本注意在加強基礎知識教學的同時，培養學生的計算能力、初步的邏輯思維能力和空間觀念，以及解決簡單實際問題的能力。中學數學課本包括代數、平面幾何、立體幾何等內容。

⑤ 小學數學

2003－2004學年度小學六年級數學第一學期期末試卷.doc

......姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 評分：＿＿＿＿＿＿填空。(14分)1、噸=（ ）千克 小時＝（ ）時（ ...六年級語文期末試卷，2010六年級期末試卷......姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 評分：＿＿＿＿＿＿填空。(14分)1、噸=（ ）千克 小時＝（ ）時（ ...

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......例2：（6+3+2+5）÷4 例3：根據學生的回答板書=16÷4=4（厘米） 教學過程 教學環節內容 師 生 活 動 修改意見 一、復習二、新課口算小學數學論文doc，小學數學教學論doc投影儀（38+ ...

小學六年級數學下學期練習135

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02蘇教版小學數學第七冊《三步計算應用題》練習（二）-六年制小學數學四年級第七冊數學第1-4單元試卷

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...... ①銳角三角形； ②直角三角形； ③鈍角三角形； ④無法確定 4.三個質數△、□、○小學數學競賽試題，共12題，掌握重點熟練，如果□＞△＞1。△＋□=○，小學數學試題及答案那麼△=__。 ①5； ②7； ③13； ④2 ...

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詳見：http://hi..com/catchne/blog/item/05c192c4470738090ef477e3.html

⑥ 小學數學四年級第七冊

一億三千五百萬就是135000000 改寫成：一點四億 就是 1.4億

⑦ 誰會寫小學四年級第七冊數學(人教版)自主學習說課稿最好適合學生學習!

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=450
2008-07-27 10:06:41 《長方形面積的計算》說課稿 人教版小學數學第七冊[四年數學說課]
《長方形面積的計算》說課一、教學指導思想本節課的教學本著以學生自主發展為宗旨，以合作探究為主線，充分利用多媒體的音像效果刺激學生的各種感官參與學習活動，最大限度提高教學的實效性。在教學中注意創設寬松和諧的氛圍，並充分給予學生思維時間和創新空間，展開「猜想—實驗—發現—驗證」的探究學習活動，進一步提高學生觀察、分析、操作、概括的能力，努力利用信息技術環境在小學...

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2008-07-27 10:01:29 《乘法分配律》說課稿 人教版[四年數學說課]
《乘法分配律》說課稿一說教材本節課是人教版小學四年級數學第二章的《乘法分配律》。本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課內容的難點，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結規律等層次進行的。學習這部分教學內容有利於提高學生的觀察能力、...

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2008-07-27 10:00:11 「加法交換律」說課稿 人教版四年級下冊[四年數學說課]
「加法交換律」說課設計一、教材說明1、教學內容。「加法交換律」是人教版《義務教育課程標准實驗教課書⊙數學》四年級下冊第27—28頁的內容。主題圖呈現的是李叔叔騎車去旅遊，今天上午騎了40千米，下午騎了56千米。問：今天一共騎了多少千米？可列出40+56=96（千米）或56+40=96（千米）兩個算式，引導學生觀察兩個算式得數相等，可以用「=」連接，然後再舉出...

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2008-07-27 09:46:51 《乘法交換律和結合律》說課稿[四年數學說課]
一、說教材1、教學內容九年義務教育六年制小學教科書《現代小學數學》四年級上冊第41~42頁。2、教材簡析「乘法交換律和結合律」是非常重要的運算定律，它不僅可以使一些計算簡便，而且運用它可以解決一些實際問題的計算。對於乘法交換律和結合律，在前面的學習中已經有了初步認識，知道兩個因數交換位置積不變。這里著重通過具體例子，採用不完全歸納推理，正式歸納出定律。對於定...

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2008-07-27 09:24:25 小數加減法說課稿[四年數學說課]
小數加減法說課稿一、說教材現在，小學數學四年級選用的是新課程實驗教材，其中第六單元第一課時編排了「小數加減法」這一教學內容，本課教材是在學生近期掌握了小數的意義和性質以及前面非常熟悉的整數加減法的基礎上安排學習的，是學生日常生活的需要和進一步學習、研究的需要，理解和掌握小數加減法的算理和演算法是小學生基本的而且是必備的數學知識、技能與方法。這一教學內容與老教材...

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2008-07-27 09:10:39 《小數加法和減法》說課稿[四年數學說課]
《小數加法和減法》說課稿一、設計思路老師教學的本質就在於幫助、激勵和引導。本節課是利用學生的已有經驗，注重實際，根據新課程解決問題和計算相結合的特點設計的，力爭做到「數學思想、數學方法、數學知識、數學技能有機統一。（根據以上的設計思路，對教材、學生作以下分析）二、教材及學情分析本課內容是在學生近期掌握了小數的意義和性質及以前較熟悉的整數加減法和三下學習的簡單...

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2008-07-27 09:00:36 《圍棋中的數學問題》說課稿 人教版四年級下冊數學廣角[四年數學說課]
《圍棋中的數學問題》說課稿一、說教材：1、教學內容：人教版教科書四年級下冊數學廣角第120頁例3及部分練習。2、教材分析：大家知道，人教版的新教材都專門安排了「數學廣角」單元，向學生滲透一些重要的數學思想方法，加強學生綜合運用知識的能力，逐步提高解決問題的能力。本冊教材主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發現一些...

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2008-07-27 08:39:00 數學廣角—烙餅問題說課稿 人教版第七冊[四年數學說課]
數學廣角——烙餅問題說課稿一、說教材：《烙餅問題》是人教版教材第七冊《數學廣角》中的內容，主要通過討論烙餅時如何合理安排操作最節省時間，讓學生體會在解決問題中優化思想的利用。本節內容的安排，符合學生的認知特點，是知識源於生活，生活中處處存在數學的一種體現，為我們教師聯系生活進行數學指導提供了很好的材料和示範，由於長期的「應試」教學的影響下，這部分知識對學生來...

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2008-07-26 17:23:55 江蘇（國標）版四年級上冊《認識計算器及其計算方法》說課稿[四年數學說課]
四年級上冊《認識計算器及其計算方法》說課稿「用計算器計算」是江蘇（國標）版四年級（上冊）數學第十一單元的教學內容，這部分內容是在學生熟練掌握了整數的四則計演算法則及兩步混合運算的基礎上進行教學。通過學習，使學生可以藉助計算器進行較大數目的四則運算，並藉助計算器來探索有關規律，有利於幫助學生形成初步的探索和解決問題的能力。本單元內容分兩段安排：第一段，先認識計算...

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2008-07-26 17:22:03 人教版第七冊活動內容《參觀果園》說課稿[四年數學說課]
《小小策劃家》是根據新課程標準的理念，結合我校《運用現代信息技術，培養學生的求異思維的課題研究》而設計的一節數學活動課，為了使活動內容與學生的生活更加貼近，因此我把人教版第七冊活動內容《參觀果園》改編為設計秋遊方案。這節活動課包含了三大部分，第一，課前學生收集資料並作相應的調查，老師根據收集的資料和調查的數據製作成模擬網頁。第二，在課堂中，讓學生在網頁中提取...

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2008-07-26 17:16:18 小數點位置移動引起小數大小的變化[四年數學說課]
（教學設計說課稿）小數點位置移動引起小數大小的變化一、說教材：1、說課內容：九年義務教育六年制小學數學第八冊第96頁「小數點位置移動引起小數大小的變化」。2、本節課教材分析：小數點位置移動引起小數大小的變化這一內容的學習，是在已經掌握了小數的意義、小數的性質和小數大小比較的基礎上進行學習的。學習這一規律既是小數乘除法計算的理論依據，又是復名數與小數相互改寫的...

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2008-07-26 17:12:59 《小數的產生和意義》說課[四年數學說課]
《小數的產生和意義》說課《小數的產生和意義》是在學生三年級學習了「分數的初步認識」和「小數的初步認識」的基礎上進行教學的,是學生系統學習小數的開始。通過這部分內容的教學，使學生裝進一步理解小數的意義和性質，為今後學習小數四則運算打好基礎。本課時的教學重點是使學生明確小數的產生和意義，小數與分數的聯系，小數的計數單位，從而對小數的概念有更清楚的認識。教學難點是...

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2008-07-26 17:10:51 小數的初步認識說課[四年數學說課]
小數的初步認識說課一、說教材1.說課內內容：九年義務教育六年制小學數學第七冊P117-118例1和例2及「做一做題目，練習二十八的第1-3題。2.教學內容的地位和作用：小數的初步認識是在學生熟練地掌握了億以內的四則運算、初步認識分數的基礎上進行學習的。本課內容包括認識一位小數和它的讀、寫法。認識一位小數是小數的初步認識中最基礎的知識，它的學習，不僅為學生准確...

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2008-07-26 17:07:29 小學數學第八冊《整理與復習》說課稿[四年數學說課]
《整理與復習》說課稿一、教學內容小學數學第八冊第二單元整理與復習P36—P72部分內容。二、教學目標使學生進一步掌握多位數的讀、寫法則。1、使學生進一步掌握求一個比億大的數的近似數的方法。2、使學生理解四則運算中各部分間的關系。三、教學重點使學生理解四則運算中各部分間的關系。四、教學難點運用四則運算中各部分間的關系解決實際問題，提高自己的解題能力。五、課時安...

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2008-07-20 09:40:09 小學數學說課稿 位置的表示方法[四年數學說課]
位置的表示方法——說課淞南二小孫金琪計算機在教育上的應用，使得教學手段、教學方法、教材觀念與形式、課堂教學結構、以至教學思想與教學理論都發生了變革。然而數學來源於生活，生活又離不開數學知識。小學數學本身所涉及的都是一些具體問題，這些具體問題都離不開學生的日常生活。那麼如何將計算機多媒體輔助教學與課堂教學相整合？因此，我認為教育手段現代化的有效性，是教師探索課...

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2008-07-15 10:37:58 四年級數學活動課說課 《節約能源》[四年數學說課]
《節約能源》數學活動課——說課及教學設計一、說教材1、說課內容：九年義務教育小學數學第七冊中--節約能源。2、教材的意義和作用：本活動通過讓學生調查家裡上月的用水、用電情況，並在小組內進行交流、比較，共同探討節水、節電的好方法，一方面可以鞏固前面所學的小數的有關知識，另一方面可以使學生逐步接觸社會生活，了解一些實際生活中的常識，在解決實際問題的過程中發展初步...

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2008-07-14 11:03:01 《三角形的特性》說課稿 人教版四年級數學說課[四年數學說課]
人教版四年級下冊數學《三角形的特性》說課稿《三角形的特性》是人教版四年級下冊第五單元的第一課時，本課是六年制數學第二學段「空間與圖形」中的學習內容。在此之前，學生已經認識了平行四邊形和梯形的特徵。對三角形有了直觀地認識，已經能從平面圖形中分辨出三角形。本節課主要是幫助學生在原有的感性認識基礎上，理解三角形的意義，掌握它的特徵，為今後進一步學習其他幾何圖形的有...

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2008-07-09 09:35:20 《簡便計算》說課稿 人教版四年級下數學[四年數學說課]
一,說教材:《簡便計算》這一課是人民教育出版社第八冊數學第三單元P44的內容.是在學生已經掌握了乘法的意義並且對乘法交換律,結合律,分配律以及除法的定律有了初步認識的基礎上進行教學的.本節課力求突出以學生發展為本的教育思想,所以整個教學過程要求以學生自主學習,自主探索為主,通過學生的觀察,歸納,運用等數學學習形式,讓學生去感受數學問題的探索性和挑戰性.學生在...

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2008-07-07 08:15:56 《三角形邊的關系》說課稿[四年數學說課]
《三角形邊的關系》說課稿一、說教材說課內容：人教版義務教育課程標准實驗教科書《數學》第八冊第82頁例3——三角形邊的關系。三角形邊的關系這一內容是新教材新增加的內容，並安排在第二學段。通過這一內容的學習，使學生在已經建立三角形概念的基礎上，進一步深化理解三角形的組成特徵，加深學生對三角形的認識，同時，也為以後學習三角形與四邊形及其他多邊形的聯系與區別打下基礎...

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2008-07-02 09:23:10 《正數和負數》說課[四年數學說課]
四年級下說期說課：《正數和負數》說課今天我講的課是《正數和負數》，關於學生以前所學數的知識前面的李娜老師已經作了很好的梳理，我現在只就本節課所涉及的相關內容進行說課。一、我對課標要求的理解《數學課程標准》安排在小學的第二學段初步認識負數，這是小學階段數學教學新增加的內容。很久以來，負數的教學一直安排在中學教學的起始階段，現在考慮到負數在生活中的廣泛應用，學生...

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⑧ 小學數學中商不變的性質在哪冊哪頁（人教版的）

人教版小學數學四年級下冊說課稿 商不變的性質一、說教材
《商》是九年義務教育小學數學第七冊中的內容，這是一節新授課。「商不變的規律」是一個新的數學規律，被除數和除數必須同時擴大（或縮小）相同的倍數，商才能不變，這是一種函數思想，學生以前沒有接觸過。這個規律不但是被除數，除數末尾有零的除法的簡便運算的根據，也是以後學習小學除法的依據，也有助於分數的基本性質的理解，學生在學習課本之前已經掌握除數是三位數的除法法則，為本課題的學習提供了 知識鋪墊和思想孕伏。通過本節課的教學，要求學生理解、掌握商不變性質，會用商不變性質，對口算除法進行簡便運算。學生在參與觀察、比較、猜想、概括、驗證等學習活動過程中，體驗成功，同時滲透初步的辨證唯物主義思想啟蒙教育。根據前述的教學內容和教學目標確定本節課的 教學重點是引導學生發現並掌握商不變的性質，其中對商不變性質的理解是本課的難點。二、說教學思想根據學生的年齡特徵，創設有效的問題情境，引導學生自主觀察、比較相關算式的內在聯系，探究、發現、驗證並運用規律，既讓學生掌握了商不變性質，又讓學生積極、主動地參與到知識的形成過程中去，培養學生的學習能力。三、說教學流程第一環節：激趣設疑，提出問題在這一環節中，我安排了兩個步驟，分別是激趣設疑和提出問題，我用「狐狸兄弟燒餅廣告」展開：小白兔最愛吃燒餅了，這一天，它來到森林裡的「小狐燒餅公司」，想買到好吃又便宜的燒餅。但狐狸兄弟們的廣告，把它難住了，不知該買哪一家的吃。狐狸大兄弟的廣告：「240元可以買40個！」狐狸二兄弟的廣告：「480元可以買80個！」狐狸三兄弟的廣告：「4800元可以批發800個！」狐狸四兄弟的廣告：「60元可買10個！」狐狸五兄弟的廣告：「24元可以買4個燒餅！」通過這五道算式的計算，學生發現燒餅的單價都是6元。這時狐狸六兄弟又貼出了廣告：「燒餅每個：（24÷13）÷（4÷13）=（ ）元」，用「算式設疑」引發學生認知上的沖突，使學生欲罷不能，在學習行為中遇到障礙時，讓學生觀察之前的5個算式，引導提出「被除數和除數是怎樣變化的？」「商在什麼情況下會不變？」等數學問題，明確學習目標，起到目標定向的作用。第二環節：分析問題，總結規律在這一環節中，我安排了三個步驟，先讓學生自主發現規律，然後驗證規律，最後是深化理解規律。首先引導學生觀察故事情境中的前5個算式，以「240÷40=6」為標准，觀察其餘算式中的被除數與除數的「變」，並將他們板書：240÷40=6480÷80=（240×2）÷（40×2）=64800÷800=（240×20）÷（40×20）=660÷10=（240÷4）÷（40÷4）=624÷4=（240÷10）÷（40÷10）=6變 不變接著讓學生分組討論，單組同學探究被除數和除數同時擴大相同倍數的情況，雙組同學研究被除數和除數同時縮小相同倍數的情況，再由集體概括出「商不變性質」，同時強調「同時」、「0除外」來完善概念。當然，根據不完全歸納提出的猜想不完全可靠，而對小學生來將，對提出的假設也只能另舉例子來檢驗。於是，我通過讓學生寫例子驗證，以培養學生的科學思想方法。最後我針對學生易錯、易漏之處讓學生通過「判一判」、「填一填」等即時練習深入理解規律。判一判350÷50=（350÷10）÷（50÷10）75÷25=（75×4）÷（25×4）360÷90=（360+10）÷（90+10）91÷13=（91×2）÷（13×3）填一填200÷40=（200×4）÷（400× ）=（200○ ）÷（40÷5）=（200×7） ÷（ ○ ）具體在哪頁，還是自己找好！