⑴ 學數學物理方程要掌握高數的哪些部分，最好詳細點，謝謝！
那要看你學的是那類的數學物理方法，如果是B類，你要掌握高數中的多元函數微分學，重積分，曲線積分，曲面積分，以及微分方程的基本解法。如果是A類則要比B類多學傅里葉級數；梯度；方向導數；格林第一，第二公式；
⑵ 如何學習數學物理方程
上課果斷要認真聽，課後要全面的在看一下上過的東西，加強鞏固，其他的教科書借來看看，可以打開學習思維。作業要做到先自己做，做不出來了在看答案。
⑶ 大學數學物理方法怎麼學啊
對一個物理問題的處理，通常需要三個步驟： 一、利用物理定律將物理問題翻譯成數學問題； 二、解該數學問題，其中解數學物理方程佔有很大的比重，有多種解法； 三、將所得的數學結果翻譯成物理，即討論所得結果的物理意義。 因此，物理是以數學為語言的，而"數學物理方法"正是聯系高等數學和物理專業課程的重要橋梁。本課程的重要任務就是教會學生如何把各種物理問題翻譯成數學的定解問題，並掌握求解定解問題的多種方法，如分離變數法、傅里葉級數法、冪級數解法、積分變換法、保角變換法、格林函數法、電像法等等。
⑷ 數學物理方法怎麼學啊，愁。。。
數理方法分為兩部分復變函數和數理方程。
復變函數東西比較雜，從復數運算到留數定理再到各種變換都有。實際上是數學系實變+復變+高等代數的物理上能用到的內容。
數理方程的脈絡就清晰多了，就是圍繞著解偏微分方程展開的。核心就是分離系數法。
數理方法就是為以後的四大力學以及研究生的課程打數學基礎的。由於數理其實不分家，物理中用到的數學知識太多，所以剛學的時候可能感覺有點雜亂。
⑸ 怎樣可以學習好數學物理方程這門課啊
多做題，試著找到做題成功後的喜悅，盡量在課上就將公式記住，做題時要多畫圖
⑹ 學習數理方程需要什麼知識作基礎復變函數線性代數
數理方程和復變函數都需要微積分作為基礎，但數理方程主要還需要偏導數、常微分方程。
復變函數還需要復數等
線性代數中用微積分的地方不多，主要討論行列式、矩陣、線性方程組、線性空間。
⑺ 怎樣學好數理方程
數學物理方程:適用專業：電子信息科學與技術、應用物理學專業先修課程：大學物理、高等數學、復變函數、場論與向量代數一、課程的教學目標與任務數學物理方程是物理學類、電子信息科學類和通信科學類的重要公共基礎課和工具。其主要特色在於數學和物理的緊密結合，將數學方法應用於實際的物理和交叉科學的具體問題的分析中，通過物理過程建立數學模型（偏微分方程），通過求解和分析模型，對具體物理過程進一步深入理解，提高分析和解決實際問題的能力。數學物理方法是一門純理論課程。在教學中採取課堂講授（為主）、課下做練習、上機實踐相結合的方式，並注重在習題課上開展課堂討論這一環節。課程內容包括三部分：第一部分是矢量分析與場論基礎等先學知識的復習；第二部分為數學物理方程的建立與常規解法；包括：定解問題、行波法、分離變數法、積分變換法和格林函數法、變分方法等；第三部分為特殊函數又包括勒讓德多項式、貝塞耳函數、斯特姆-劉維本徵值問題等。本課程將結合應用物理和電子信息學科類的專業特點，充分利用數值計算技術，結合數學物理方法的特點，通過優化教材體系和計算實例的可視化分析兩方面入手，突破數學物理方法課程難點和提高學生學習興趣和分析解決問題能力。二、本課程與其它課程的聯系和分工學生在進入本課程學習之前，應修課程包括：大學物理、高等數學、復變函數、場論與向量代數。這些課程的學習，為本課程奠定了良好的數學基礎。本課程學習結束後，可進入下列課程的學習：四大力學、電磁場與微波技術、近代物理實驗等。三、課程內容及基本要求（一）緒論、先修知識復習：（2學時）1、矢量的基本概念、代數運算矢量分析基礎；2、場論基礎（梯度、矢量場的散度和旋度）；3、復變函數的積分；4、留數理論。二）數學物理方程的建立和定解問題：（8學時）1、三類基本方程的建立：弦振動方程、熱傳導方程、泊松方程；2、定解條件：初始條件、三類邊界條件、自然邊界條件和銜接條件。（三）行波法：（6學時）1、達朗貝爾公式、一維問題的行波解；2、泊松公式、三維問題化為一維問題的平均值法；3、沖量法求解非齊次問題，推遲勢。（四）分離變數法：（10學時）1、有界弦的自由振動、熱傳導問題；2、Sturm-Liouville方程（常微分方程）本徵值問題；3、非齊次泛定方程問題的定解；4、非齊次邊界條件的處理方法；5、正交曲線坐標系下（球坐標與柱坐標）的分離變數。（五）特殊函數：（12學時）1、Legendre多項式和Legendre多項式的基本性質；2、連帶Legendre函數和球面調和函數；3、球坐標系下的分離變數法；4、Bessel函數及其性質、含Bessel函數的積分；5、其他柱函數，特殊函數的計算模擬；6、柱坐標下的分離變數法。（六）積分變換法：（8學時）1、Fourier積分和Fourier變換性質；2、Fourier變換法求解數理方程；3、Laplace變換及其性質；4、Laplace變換法。（七）格林函數法：（8學時）1、 函數、泊松方程的邊值問題，格林公式；2、格林函數的一般求法；3、電象法求解某些特殊區域的狄氏格林函數；4、格林函數法應用的計算模擬。（八）數學物理方程的其他常用解法：（6學時）1、非線性方程的求解方法；2、積分方程方法；3、變分法。1.基本要求本課程要求學生了解數學物理方程的建立方法，重點掌握三類常用偏微分方程的建立與常規解法；包括：定解問題、行波法、分離變數法、積分變換法和格林函數法、變分方法等；掌握特殊函數（包括勒讓德多項式、貝塞耳函數、斯特姆-劉維本徵值問題等）在數學物理方程中的應用。學習和提高分析和解決實際問題的能力。2.重點、難點重點：定解問題、行波法、分離變數法、積分變換法和格林函數法難點：特殊函數、格林函數法《數值計算方法先修課程：數學分析、高等代數、常微分方程、泛函分析 一、基本內容絕對誤差與相對誤差，誤差對計算的影響，穩定性一、基本要求1． 理解絕對誤差與相對誤差的概念2． 了解誤差對計算
⑻ 數學物理方程怎麼學
很簡單的，用已知的數帶到方程里求出未知的。不要害怕
⑼ 數學物理方程該怎麼學啊
自己好好學，看課本，多做練習，多問問同學老師
關鍵是自己主動！！
⑽ 怎麼學數學方程
1、「方程」的思想 數學是研究事物的空間形式和數量關系的,初中最重要的數量關系是等量關系,其次是不等量關系.最常見的等量關系就是「方程」.比如等速運動中,路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系,可以建立一個相關等式：速度*時間=路程,在這樣的等式中,一般會有已知量,也有未知量,像這樣含有未知量的等式就是「方程」,而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程.我們在小學就已經接觸過簡易方程,而初一則比較系統地學習解一元一次方程,並總結出解一元一次方程的五個步驟.如果學會並掌握了這五個步驟,任何一個一元一次方程都能順利地解出來.初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程；到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、、參數方程、極坐標方程等.解這些方程的思維幾乎一致,都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式,然後用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決.物理中的能量守恆,化學中的化學平衡式,現實中的大量實際應用,都需要建立方程,通過解方程來求出結果.因此,同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好,進而學好其它形式的方程. 所謂的「方程」思想就是對於數學問題,特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜復雜的關系,善於用「方程」的觀點去構建有關的方程,進而用解方程的方法去解決它. 2、「數形結合」的思想 大千世界,「數」與「形」無處不在.任何事物,剝去它的質的方面,只剩下形狀和大小這兩個屬性,就交給數學去研究了.初中數學的兩個分支?-代數和幾何,代數是研究「數」的,幾何是研究「形」的.但是,研究代數要藉助「形」,研究幾何要藉助「數」,「數形結合」是一種趨勢,越學下去,「數」與「形」越密不可分,到了高中,就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課,叫做「解析幾何」.在初三,建立平面直角坐標系後,研究函數的問題就離不開圖象了.往往藉助圖象能使問題明朗化,比較容易找到問題的關鍵所在,從而解決問題.在今後的數學學習中,要重視「數形結合」的思維訓練,任何一道題,只要與「形」沾得上一點邊,就應該根據題意畫出草圖來分析一番,這樣做,不但直觀,而且全面,整體性強,容易找出切入點,對解題大有益處.嘗到甜頭的人慢慢會養成一種「數形結合」的好習慣. 3、「對應」的思想 「對應」的思想由來已久,比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數「1」,將兩隻眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數「2」；隨著學習的深入,我們還將「對應」擴展到對應一種形式,對應一種關系,等等.比如我們在計算或化簡中,將對應公式的左邊,對應 a , y對應b ,再利用公式的右邊直接得出原式的結果 即.這就是運用「對應」的思想和方法來解題.初二、初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應,直角坐標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應,函數與其圖象之間的對應.「對應」的思想在今後的學習中將會發揮越來越大的作用. 4、「轉化」的思想——最好噶辦法就系多做聯系就得拉!唔明就搵我,教下你都得閑啊!