㈠ 寫一篇春節消費或壓歲錢的用處（數學日記）
寫一篇春節消費或壓歲錢的用處（數學日記），如下：
過年了，得算一算今年收入與支出的情況。「親兄弟，明算賬」，咱別的不管，單看收到的紅包吧。找出去年的賬本，對一對，算一算，今年，大伯家：鴨蛋，阿姨家：200元„„再算算支出，妹妹：200元，姐姐„„
最後，把這一來一去的收入與支出相減，
就曉得今年賺了多少，虧了多少，這其中用了什麼？數學唄！
又比如說：
春節，許多親戚好友都會來家中拜訪，此時，必須准備些年貨與爆竹，這下，又要請數學幫忙了，三七二十一，七七四十九，「沖天猴」5元，「五色樹」10元，「妙筆生花」15.3元„„可樂4元，牛奶4.7 元，果汁5元„„這樣比一比，看一看，就可以買到價格最便宜、質量最好、最營養、最放心的商品。
可是，一但用錯，就麻煩了：
過年了，許多人都願意在這個喜氣洋洋的時刻有個喜上加喜，買地、蓋房、搬家，但如果弄錯了數字就慘了！例如：你要買一塊78平方米的地，可不小心把「7」漏了，您的新家就成「豬窩」，面積單位更是不能錯，你若在「平方」後邊加個「厘」字（平方厘米），那你的家就只能「養狗」了„„
數學雖然是我們人類的大功臣，可如果我們人類不會使用它，它仍然「無利於世」，所以，我們一定要用聰明的大腦，利用數學，使我們的生活更方便。
神奇的數學其實就在我們身邊，讓我們一起從身邊的每一件小事做起，你一定會發現這神奇的數學無時無刻都在影響著我們，幫助著我們。
我愛您————神奇的數學！
㈡ 如何管理壓歲錢作文的數學日記150個字3
我的壓歲錢
壓歲錢,是每一個小孩子過年時的企盼；可不知何時開始,壓歲錢成為許多孩子心中的傷心處.對於我來說,壓歲錢就像鏡中花水中月一般,可望而不可及.
每年除夕夜都是我最開心的時候,因為可以同時收到好幾份壓歲錢.而且不管多晚入睡,大年初一我總會老早起來,然後拉著爸爸媽媽一起出去拜年,那目的自然是不言而喻：壓歲錢唄.
記得有一年,我拉著爸爸媽媽一大早就來到阿姨家拜年,我那張嘴就立刻變得甜了起來：「阿姨新年好!」「姨丈新年好!」阿姨和姨丈聞聲迎了出來,也問候了我們一家,哈哈,阿姨還給了我一個紅包.我裝作推脫的樣子,嘴上說「不用不用」,手握著紅包往阿姨那推了幾下,就以一副無可奈何的樣子收下了壓歲錢,其實啊,心裡那份高興勁簡直無法形容.
這樣一路走了幾家親戚,我的腰包又鼓了不少,僅有的幾個口袋已經裝不下了.媽媽看見了,「微笑」著對我說：「連勛,你的壓歲錢就先裝我包里吧,回去了再給你.」我正擔心把壓歲錢弄丟,便把自己的壓歲錢默默地數了一下,記著數,心想：這樣就不怕被老媽貪污.於是,爽快地答應了媽媽：「好,先放你那!」
可是我這人忘性比記性還大,回家一玩起電腦,就把壓歲錢的事拋之腦後,第二天才想起向老媽索回.可老媽竟然說她已經把我的錢存起來了；我找老媽要存摺,想把錢取出來,可她卻說存了定期取不出來；我又說我要買東西怎麼辦?老媽說她掏腰包.可當我問她要錢買點券、充Q幣時,老媽卻掏給了我一個巴掌.
我的壓歲錢
每逢歲末年尾,孩子們的心情便會變得難以抑制的澎湃和激動,幼稚,浪漫的心底湧出一個個不可思議,大膽新奇的希望與計劃,設想著親朋好友送給自己的年終獎賞：壓歲錢.究竟有多少,我的奮斗目標是否能夠達到.
朦朧中我似乎記的在很小的時候,春風燦爛的姑媽,大爺,舅媽,姨媽等許多人遞給我一張張窄窄的,花花綠綠的紙片在手中咯吱作 響,我嘴中不停的重復著大人交給的拜年話：過年好,謝謝.每當遇見 陌生的客人,我就會嚇得縮進母親的懷里,或者父親的背後,任憑客人百般春光燦爛般的哄逗,我依舊不買真情,母親只好千恩萬謝地,不好意思而且有些惴惴不安地收下那張紙片,臉龐泛起一層滿意的笑容.
幾天下來,母親收了好幾張,但據後來我母親回憶說,其實沒多少錢,也就十塊二十來塊,因為那個時侯都很窮.為了給親友買過節禮品已經掏空了自己一個月的積蓄和生活費用.送給我的壓歲錢的確可以解決一些燃眉之急,生活所迫,所以,那個時候的壓歲錢全部被母親據為己有,我只不過是父母收取壓歲錢的一個招牌罷了.
到了我上小學以後,每逢一放寒假,我的春風計劃便早早的從腹中脫穎而出了,躍躍欲試地幻想著即將擁有的一切.最新的詞典.剛出的光碟,游戲卡,日本卡通畫冊,神氣十足的米老鼠書包,以及五光十色的貼紙,光怪陸離的小食品,我的購買慾望日益膨脹,從來也沒有想到這樣做母親是否承受得了.但是每當我收到壓歲錢以後,父母總會生出千萬個理由,用花言巧語從我的手中抽走紙幣,那上邊還留有客人和我手掌的余溫哪.我有些心不甘,但是每當我看到母親為過節心力交瘁,處心積慮的時候,我又有些於心不忍了.是啊,在平時,他們為生活所破,節衣縮食,極少為自己添置心儀鍾愛的服飾,零嘴,即使是去拜訪兄弟姐妹,也是匆匆忙忙地從早市上買件並不時髦的化纖衣服了事,看上去又土氣又過七,可是她仍然會欣喜若狂,心滿意足.我的心裡充滿了對父母的不解與困惑,他們難道不知道社會流行色嗎,也許是工作環境不允許吧,剝奪走了我的壓歲錢還嘮叨說,不會過日子怎麼行呢.
盡管如此,每當新學期來臨,當我的心中煩惱驟生,怒氣滿腔的時候,母親總會早早地把洗得干凈的校服放在我的床頭,父親把嶄新的書包,學具擺放在書桌上.我的目光從迷惑不解逐漸的變得有點茅塞頓開,原來,為了我的將來和前途,父母用壓歲錢為我的明天添加動力和勇氣,糾正那些不良的奢靡習氣,從小養成良好的品格,我為他們的言行深深感化陶醉了.
進入中學以後,繁重的學習任務壓迫得我喘不過氣來,父母為了我的學業費盡心機,絞盡腦汁,可我卻總是沉迷在娛樂,享受的國度里玩樂而不能自拔.聊社會不公,談周圍怪狀,吹未來計劃,侃飛天夢想,至於新春的壓歲錢,我更會及時地納入自己的腰包,制定自己快樂的飛計劃啦.全然忘了一進入中年的父母.
但是今年的春節卻使我幡然醒悟,茅塞頓開,壓歲錢,其實就是父母用自己的血汗錢換來的,他們用真情實感聯絡起親棚好友的紐帶,同時也為我的成長創造鋪平了道路.
我把今年的壓歲錢如數交給了父母,讓他們幫我存入銀行,打理我的日常生活開支,徹底剎住我亂花錢的壞毛病,同時,父母勤儉樸素的生活作風也逐漸地,潛移默化地開始影響著我,在我的心底留下了深深的烙印.
無論我將來走到哪裡都會牢記,父母是世界上最偉大的良師益友,他們教會我走好人生的每一段旅程,待我長大以後,我會用我的全部真情回報他們的.
㈢ 四年級數學日記
已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是我整理的四年級數學日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
X月X日 星期X 天晴
這學期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。「還有什麼呢？」我咬著鉛筆自言自語道，「還有你的學慣用品。」哎，媽媽回來了。沒錯，還有學慣用品。
學慣用品：一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=20xx.8（元）。
哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20xx.8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀！
11月27日 星期二 晴
記得有一次，媽媽為了鞏固我學過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：「把兩個長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什麼?」
我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計算到的周長是：4x8=32(厘米) 2x6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說：「我算出來啦!等於44厘米」。可媽媽說：「還有一種辦法呢。」於是我又在草稿上畫了起來。哦，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)。
看來媽媽又該對我說：「思考問題一定要認真啊!」
6月9日星期一晴轉陰
下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。
9月26日 星期日 晴
今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最後，她終於在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。 她買菜一共花了18.7元。
以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：「澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?」我胸有成竹地回答道：「行!」「那你聽好了，如果1路車每3分鍾發車一次，2路車每5分鍾發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鍾後又能同時發車呢?」稍停片刻，我說：「爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。」
4月18日 星期一 天氣晴
今天我去做《自主練習》的筆算乘法第二課時，做到最後一道題「練習拓展」。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結果算出的答案比原來的得數多了450。我思考了一會，百思不得奇解，過了一會我終於想出來，我先算31-13=18、450×18=8100，然後我把8100-450=7650。第二天《自主練習》發下來了。我一看最後一道題做錯了。經過老師的解答，原來是這樣的31-13=18、450÷18=25、25×13=325。我以後一定要認真審題，要不又會做錯了。
今天，我在小區的門衛耐心地等著爸爸買酒回來。忽然，保安開口了，說：「小朋友，馬上就是植樹節了，我們海琴園小區可能要植樹，我來問你一個問題好不好？」當時我嚇了一跳，保安也要問我問題！保安叔叔接著問我：「我們一共要種18棵樹，有兩邊，平均每邊要植幾棵樹？」我迅速回答：「9棵樹。」保安聽了，高興地跟我說：「小朋友，你真聰明！」
過了一會兒，爸爸趕回來了，保安在爸爸面前大大地誇獎了我一番，我聽了，心裡美滋滋的。
哦，原來這就是張老師教的除法呀！我還會列算式呢。
18÷2=9（棵）
今天是正月初二，是我跟媽媽去外婆家的'好日子。
早上，我起得早早的，跟媽媽上街買了3大塊肉，一塊肉是2.5斤，一斤肉要16元，媽媽一共付了120元錢。媽媽還買了3箱蘋果，一共付了150元錢。走到批零店，媽媽又買三件「旺旺大禮包」，又付了150元。然後我們高高興興地回外婆家了。
到了外婆家，外婆、舅舅、舅娘和表兄弟、表姐妹都很高興。
吃過了飯，在我們要返程回家的時候，舅舅、舅娘和外婆都給了我紅包。我到家打開紅包來看，一共得了8張100元的，我很高興。
有意義的一天很快就過去了！
一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。
書：我給你們出1道題，你們把你們應該坐的座位坐好。題目是這樣的：
3 3 3 3=6
符號們都站好了，而且也沒有站錯!
( )：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。
÷號聽了( )的話，低下了頭。
÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎?
書：+你怎麼可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!
符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎麼組合在一起的嗎?
20xx年X月X日 星期X 晴
我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。
奶奶買了3斤4兩的雞蛋，每斤的價錢是3元5角，奶奶付了12元，應該找回多少錢？奶奶的話音剛落，爺爺就說道："找1角錢！"我不相信爺爺能算得這么快，便用我學過的數學知識進行計算：單價乘數量=總價;付出的錢一花的錢=找回的錢，正好與爺爺的得數一樣，找1角錢。我問爺爺為什麼算得這么快。原來爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3。4乘3=10。2元，再算3。4乘0。5既3。4的一半是17元，所以一共花了11。9元，付出12元，當然一角錢了。爺爺講完後，我明白了，他原來用的是乘法分配律。
通過這件事讓我明白，在我們周圍，到處都可以用到數學。讓數學來為我們服務吧！
在三年級的數學活動月的時候，我們年級是比賽二十四點，在那個時間段，我經常和媽媽在一起玩二十四點。
有一次，我們的牌是7、8、4、8。我突然間想起來，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我媽媽笑著對我說：「還有另一種方法。」我想了想，忽然，我靈機一動：7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問：「那4、10、10、1呢？」我又想，有4就要有6，可是6求不出來怎麼辦？媽媽說了一句：別鑽牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
媽媽笑了笑，說我一點就通，很聰明，讓我心裡美滋滋的。
經常算二十四點，可以讓我的計算能力有所提高哦，大家也來試一試吧！
抽水式馬桶的節約方法
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：「一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?」
這個數據無論怎麼聽都覺得太「荒唐」了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是後者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。
【 點評】 ：閱讀、思考、質疑、驗證，你有良好的學習習慣和正確的學習方法，擁有這一切你一定能走向成功。
在數學興趣課上，王老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南遊玩，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：「這一副對聯里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？」聽了老師的話，我想，「花甲」是指60歲，「重開」是指兩個60歲，「三七」是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，「雙慶」是指兩個七十，「多一度春秋」也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善於把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。
20xx年X月X日 晴天
這是一個細雨蒙蒙的星期二。我撐著雨傘去學校，突然發現一樓《學習園地》圍著許多同學。好奇心馬上驅駛我跑過去想看個究竟。當我走近一看，」哇」，原來是《數學廣角》又出新題目了！難怪吸引這么多同學圍觀！我鑽進人群，見到上面寫著這么一道題：。
一個人要坐船過河，他只有一隻小船，還帶了三樣東西：一隻雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過河，而且人不在它們身邊的時候，狗會吃掉雞，雞會吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣東西完好無損？
看了題目，我心裡琢磨了起來……
我靈機一動，答案有了，狗不會吃菜，可以先把雞送過去，空手回來再把菜送過去，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來，換著把狗帶過去跟菜在一起，最後再回來把雞帶過去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。
《數學廣角》真好，以後我一定會經常光臨這里噢。
3月10日星期三晴
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。
生活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子。
㈣ 紅包都去哪了數學日記
今年我外婆又給我發紅包了 裡面有888元我很高興 ， 所以我放在了兜里睡覺 ，結果第2天只有528了，我問媽媽為什麼只剩528了 媽媽告訴我說我要發！這使我蒙了，為什麼媽媽拿了我360元卻說我要發呢？（還沒寫完，我有事等我寫完了作文在寫十分抱歉）
㈤ 跪求（6年級數學日記）壓歲錢如何儲存更合理~要含百分數的。
媽媽讓我把自己的壓歲錢2000元存入了銀行，
我在銀行了解到銀行定期三年的年利率是百分之2.25，
於是我思考三年後我可從銀行取出稅後利息共多少元？（利息稅為百分之20）。
在課本里我學會了利息=本金×利率×時間，一般情況下，本金越多，存期越長，年利率越高，到期後獲得的利息就多。
.[2000*1.0225*1.0225-2000]*(1-20%)=72.81
這個春節，我學會了存銀行學理財。「壓歲錢」存入銀行可以說是最簡單的辦法。從小學就開始把錢存入銀行攢大學的學費。
值得一提的是，這樣我還可以學會銀行儲蓄的方法、種類、利率、計算利息等知識從小懂得一定的金融知識，日後成為「理財專家」。
過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年裡健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那麼大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。
一. 調查目的：了解中小學生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，並提出中肯的建議。
二.調查時間：2007年2月18日～20日（大年初一至初三）
三.調查地點：1.家中2.學校3.社區
四.調查對象：20名中小學生
五.調查方法：1.電話采訪2.上網查詢
六.調查問題：1.你今年獲得了多少壓歲錢？去年呢？
2.你的壓歲錢來源有哪些？請分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少？
3.你計劃如何消費你的壓歲錢？請分別說出你計劃在買書、捐款、遊玩、其他各多少？
4.你對今年壓歲錢的滿意度是多少（用百分比表示）
5.你的壓歲錢的實際消費是多少？
七.調查過程：我和朱令儀進行了分工調查，每人調查十人。主要是採取電話采訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還採取了網路調查的方式。我和朱令儀調查完後再匯總到一起，由我製成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不願意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。
八.調查結果：（一）這次調查2007年最少壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；2006年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。
（二）2007年中學生的壓歲錢平均值為882.78元，2006年壓歲錢的平均值為930.56元。 2007年小學生壓歲錢平均值為1650元，2006年平均值為1425元。
（三）中小學生的壓歲錢主要來源於自己的親戚，一般來源於父母的比較少，而且每年的數額較固定。來源於長輩（爺爺輩）的變化較小，但 每年還是有一些波動。
（四） 2007年中學生的滿意度為77.72%，2006年為76.94%；2007年小學生的滿意度為90%，2006年為80%。大家2007年的滿意度都高於2006年。
（五）小學生的壓歲錢明顯高於中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那麼多壓歲錢。
（六）大部分小學生的壓歲錢都存起來和用來交學費，而中學生的壓歲錢則是用來買書、遊玩，並且一部分存起來買自己喜歡的東西。
（七）只有少數同學的壓歲錢沒有結余，其他大部分同學都有80%的結余。
（八）50%的同學表示願意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學堅決不願意捐款。
九.調查結論：
1.大家的壓歲錢數額日益增多，並與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。
2.壓歲錢主要來源於親戚，說明登門拜年的中華傳統仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。
3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。
4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊！大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。
5.大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。
6.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不願意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香！
十．建議：①壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。
②我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調查中，這種情況並不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。
③大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。
④建立自己的心願集，平時就把自己想完成卻不能完成的願望記下來，到了使用壓歲錢時，從心願集里選取有意義且可以實現的願望，滿足自己舊年的心願。
⑤建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項數據，更好地使用我們的壓歲錢。
㈥ 誰能給我發一篇小學二年級數學日記 十萬火急
壓 歲 錢
過年啦！家家戶戶團團圓圓，紅紅火火，全國人民都沉浸在過年的喜慶中。人們穿新衣、吃年飯、放煙花、看晚會，我們小朋友最期待的是收壓歲錢呢！
今年，我「虎氣沖天」，紅包里「財源滾滾」。究竟有多少錢呢？我可要好好算一算。
在大年三十的晚上，嚴橋爺爺奶奶（也就是我的外公外婆啦），從櫃子里取出兩個紅包遞給我和妹妹（舅舅家的），笑著說：「祝你們學習進步！」「謝謝爺爺奶奶！」我們倆異口同聲地說。接著，舅媽從舅舅口袋裡掏出兩個紅包塞進我們的口袋，媽媽也拿出紅包給我們。
晚上，我迫不及待地打開一個個鼓鼓囊囊的紅包。哇！我驚喜地發現：爺爺給的紅包里有1000元，舅舅給的是600元，媽媽給的也是1000元耶！哈哈，我發財啦！算一算：1000+1000+600=2600，我有了2600元了呀！
年初三，我們去梨苑給爺爺奶奶拜年，奶奶一把抱住我，接著從口袋裡掏出兩個紅包給我，說：「要快樂學習哦！」我打開一看，有兩個220元。「咦？怎麼還有零錢呀？」「零錢是給你零花的，其餘的是交給大人保管的。」奶奶笑著說。「哦，原來是這樣！」
再來算一算，220+220=440，再加上前面的2600等於3040。
哈，我真高興，我成了「小富翁」了啦！