五年級上冊數學第一單元數學小報怎麼寫

① 5年級數學小報內容有哪些

在學習和工作中，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。那什麼樣的手抄報才是大家都稱贊的呢？以下是幫大家整理的五年級上冊數學手抄報內容，歡迎大家分享。

一、最小的數字。

古老而龐大的自然數家族，是由全體自然數1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中最小的是「1」，找不到最大的。如果你有興趣的話，可以找一找。

二、沒有最大的自然數。

也許你認為可以找到一個最大的自然數（n)，但是，你立刻就會發現另一個自然數（n+1)，它大於n。這就說明在自然數家族中永遠找不到最大的自然數。

三、「1」確實是自然數家族中最小的。

自然數是無限的，而「1」是自然數中最小的。有人提出異議，不同意「1」是最小的自然數，說「0」比「1」小，「0」應該是最小的自然數。這是不對的，因為自然數指的是正整數，「0」是唯一的非正非負的整數，因而「0」不屬於自然數家族。「1」確實是自然數家族中最小的。

可別小看了這個最小的「1」，它是自然數的單位，是自然數中的第一代，人類最先認識的是「1」，有了「1」，才能得到1、2、3、4……

給你講了萬數之首「1」的特殊地位，所以，你千萬別小看了它哦。

② 五年級數學手抄報應該寫哪些內容

手抄報的內容只要跟數學知識有關系的都可以。手抄報做的好不好，不光是寫的內容好不好，還有字寫的好不好，版面設計的好不好，圖案畫的好不好。。。

③ 求五年級上期數學內容，求詳細，要做小報

第一單元 小數乘法

1、小數乘整數：

意義——同整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少，或3個1.5的和是多少。

2、小數乘小數

意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

3、小數乘法的計算方法：先把小數擴大成整數，按整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點，積的小數部
不夠時，要在前面用0補足。

注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡。

4、規律：一個數（0除外）乘大於1的數，積比原來的數大；

一個數（0除外）乘小於1的數，積比原來的數小。

5、求
的方法一般有三種：

⑴
；⑵進一法；⑶去尾法

6、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。

7、小數
順序跟整數是一樣的。

8、運算定律和性質：

加法：
：a+b=b+a
:(a+b)+c=a+(b+c)

：
性質：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c

乘法：
：a×b=b×a
：(a×b)×c=a×(b×c)

：(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c

除法：除法性質：a÷b÷c=a÷(b×c)

第二單元 小數除法

1、小數除法的意義：同整數除法的意義相同，就是已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。

如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的一個因數0.3，求另一個因數的運算。

2、小數除以整數的計算方法：小數除以整數，按整數除法的方法去除，商的小數點要和
的小數點對齊。整數部分不夠除，商0，點上小數點。如果有餘數，要在余數後面添0再除。

3、除數是小數的除法的計算方法：先把除數擴大，使除數變成整數，再將
和除數擴大相同的倍數，然後按「除數是整數的小數除法」的法則進行計算。

注意：如果
的位數不夠，在被除數的末尾添上小數點，用0補足。

4、在實際應用中，小數除法所得的商也可以根據需要用「四捨五入」法保留一定的小數位數，求出商的
。

5、除法中的變化規律：

①商不變的性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變。

②除數不變，被除數擴大，商隨著擴大。

③被除數不變，除數縮小，商擴大。

6、
：一個數的小數部分，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現，這樣的小數叫做
。

：一個
的小數部分，依次不斷重復出現的數字。如6.3232……的
是32.

7、小數部分的位數是有限的小數，叫做
。小數部分的位數是無限的小數，叫做
。

第三單元 觀察物體

1、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的，也可能是相同的。2、觀察長方體或正方體時，從固定位置一次最多能看到三個面。

第四單元 簡易方程

1、在含有字母的式子里，數字和字母中間的
，字母和字母之間的
，可以記作「·」，也可以省略不寫。

、
，
以及數與數之間的
不能省略。

2、a×a可以寫作a·a或a ，a 讀作a的平方。 2a表示a+a

3、方程：含有未知數的等式稱為方程。

方程一定是等式，但等式不一定是方程。

使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做
。

求
的過程叫做解方程。（解方程要先寫「解」）

是一個數； 解方程是一個計算過程。

4、解方程的原理：

（1）等式的基本性質

等式左右兩邊同時加、減、乘、除相同的數（0除外），等式依然成立。

（2）10個
式：

加法：和=加數+加數 一個加數=和-兩一個加數

：差=
-減數
=差+減數 減數=
-差

乘法：積=因數×因數 一個因數=積÷另一個因數

除法：商=被除數÷除數 被除數=商×除數 除數=被除數÷商

5、方程的檢驗過程：

檢驗：方程左邊 =……

=方程右邊

所以， x=…是方程的解。

6、列方程
的步驟：

（1）弄清題意，找出未知數，用x表示。

（2）分析、找出數量之間的等量關系，列出方程；

（3）解方程。

（4）檢驗，寫出答案。

7、和倍或差倍
的解答方法：

設一倍的量為x，另一個量根據倍數關系表示為幾x。再根據兩個量的和或差列出方程。

第五單元
的面積

1、 公式：

長方形：周長=(長+寬)×2 字母公式：C=(a+b)×2

面積=長×寬 字母公式：S=ab

正方形：周長=邊長×4 字母公式：C=4a

面積=邊長×邊長 字母公式：S=a

平行四邊形的面積=底×高 字母公式： S=ah

底=面積÷高 高=面積÷底

三角形的面積=底×高÷2 字母公式： S=ah÷2

（底=面積×2÷高；高=面積×2÷底）

梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2

上底=面積×2÷高－下底 下底=面積×2÷高－上底

高=面積×2÷（上底+下底）

2、
的方法：大化小，乘進率；小化大，除以進率。

3、常用的單位間的進率

：

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

：

1
=100公頃 1公頃=10000平方米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

4、圖形之間的關系：

兩個完全相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。

兩個完全相同的梯形可以拼成一個平行四邊形。

等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等。

等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。

如果一個三角形和一個平行四邊形等面積，等底，則
是平行四邊形的2倍。

如果一個三角形和一個平行四邊形等面積，等高，則三角形的底是平行四邊形的2倍。

5、把長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小了。

6、求組合圖形面積的方法：
（1）仔細觀察，確定組合圖形可以分割或添補成哪些可以計算面積的基本圖形。

（2）找到計算這些基本圖形的面積所需要的數據。

（3）分別計算這些基本圖形的面積，然後再相加或相減。

第六單元 統計與可能性

1、
=總數量÷總份數

2、
的優點是不受偏大或偏小數據的影響，用它代表全體數據的一般水平更合適。

3、求一組數據
的方法：

先將這一組數據按照大小順序排列好，如果這一組數據是單數個，中間的數就是這一組數據的
，如果這一組數據是雙數個，中間兩個數的和除以2就是這一組數據的中位數。

第七單元 數學廣角

1、數不僅可以用來表示數量和順序，還可以用來編碼。

2、郵政編碼：由6位數組成，前2位表示省（直轄市、自治區） ，前3位表示郵區 ，前4位表示縣（市），最後2位表示投遞局。

3、身份證號碼：18位

前六位表示省（自治區、直轄市 ） 、市、縣， 7—14位表示出生年月日，倒數第二位的數字用來表示性別，單數表示男，雙數表示女，最後一位是
。

④ 五年級上冊數學小報內容是什麼

五年級上冊數學小報內容如下：

1、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。

2、數學是一種會不斷進化的文化。

3、數學是一切知識中的最高形式。

4、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。

5、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。

6、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。

7、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。

8、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。

9、數學是各式各樣的證明技巧。

10、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。

⑤ 五年級數學上冊一、二單元手抄報怎麼畫

畫些波浪形的框子，畫上風景就可以了！在寫一些數學題，自問自答●v●呵呵！

⑥ 五年級上冊數學手抄報怎麼做啊

畫一些數字堆在一起，或數字插著翅膀在天空中飛，數字最好是彩色的，翅膀是白色的，也可以畫一個問號，其餘可以寫一些關於數學家的故事，數字中的奧秘等等，你還可以花一些數學家的簡單肖像畫，主要是文字，畫什麼都無所謂，在文字後面可以輕輕地畫一些花，草，也可以畫一些簡單的分數。

希望能夠幫助你。
祝你好好學習天天向上 。
你也一定要選我哦，謝謝

⑦ 小學五年級上冊數學手抄報寫點啥

可以先畫幾個圖片，再寫一些對數學的認識，還可以寫對學習數學的看法。

⑧ 五年級數學小報該寫什麼

首先按手抄報的形式畫一些框，然後內容寫一下數學書上的一些知識，還有就是這個：高斯二年級時，有一天他的數學老師了出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算很久才有能算出來，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那裡，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長大後，成為一位很偉大的數學家。

⑨ 五年級數學手抄報該怎麼寫

你可以寫一些數學家的資料，如：華羅庚，中國現代數學家。（1910年11月12日~1985年6月12日）華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。

數學題目，如：http://www.meblog.cn/user3/9548/archives/2007/28489.shtml

數學故事，如：http://hi..com/cgt200618/blog/category/%B9%CA%CA%C2%B0%C2%CA%FD

⑩ 數學小報怎麼寫呢

數學小報可以這么寫：

一、趣味數學小故事：

戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由於兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。

但是田忌採納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個範例。

二、數學在科學上的應用：

數學被應用在很多不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學在這些領域的應用一般被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並促成全新數學學科的發展。

數學家也研究純數學，也就是數學本身，而不以任何實際應用為目標。雖然有許多工作以研究純數學為開端，但之後也許會發現合適的應用。

三、關於數學名人名言：

1、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

2、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚

3、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。——培根

4、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根

5、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉