二位數的數學加減法如何教

① 幼兒園數學二位數加減，怎麼算快

用這5個方法教孩子計算，孩子計算能力會有提升。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

② 怎樣教小學生兩位數數學加減法

兩位數的加減法 一、教學內容 九年義務教育課本滬教版小學數學教材第三冊第2頁的內容。 二、教學目標 1、知識與技能：使學生能夠掌握兩位數加、減法的一般計算，兩位數加減法的豎式計算方法。 2、過程與方法：使學生結合具體情境，初步學會解釋自己的思考過程和計算方法。培養學生的口頭表達能力。 3、情感、態度...與價值觀： （1）培養孩子認真傾聽他人想法的習慣。 （2）發現生活中的數學，培養學生基本的數感，引發對數學的好奇心與興趣。 三、教學重點和難點 重點：100以內加減法的豎式計演算法。 難點：理解並會應用進位加法與退位減法。 四、教具 卡片若干張、多媒體 五、教學過程 1、創設情境、提出問題。 師：俗語說，立冬，收蘿卜收蔥。冬天到了，小白兔們一家人來到土地里收蘿卜，媽媽說，我收了64個蘿卜，兔妹妹說，我收了25個蘿卜。媽媽問兔妹妹說，我們倆一共收了多少個蘿卜？ 師：同學們你們說一共收了多少個蘿卜？ 生：兔媽媽和兔妹妹一共收了89個蘿卜。 2、講解演算法 師：（視情況誇獎），你用的什麼方法計算出來的？ 生：口算 師：我們一起來看看怎麼計算的。（PPT） 師：將25看成20與5，64先加上20等於84，84在加上5等於89。我們在來看看豎式：64加上25，個位對個位，十位對十位，先算個位，4加5等於9，60加20等於80，結果是89。【PPT】 （生：豎式，如果沒有，老師視情況給予補講解如果學生不熟悉豎式則補充豎式的基本知識。師：來，我們一起來看看。【板書】 教師詳細介紹豎式的格式。 64（加數） （符號） ＋ 25（加數） （相當於橫式中的等號） 89（和） 豎式這樣寫： （1）從上往下依次排； （2）相同數位對齊； （3）加號寫在第二個加數的前面； （4）橫線畫平、畫直、長度合適。） 師：一會兒，兔爸爸說，我收了72個蘿卜，兔哥哥說，我收了49個蘿卜。兔爸爸問，我比兔哥哥多收了幾個蘿卜？ 師：同學們你們說，兔爸爸比兔哥哥多收了幾個蘿卜？ 生：兔爸爸比兔哥哥多收了23個蘿卜。 師：你是怎麼算的？ 生：口算（豎式，或其它） 師：（視情況給予表揚）我們一起來看看怎麼算的 師：將49看成40和9，先用72減去9等於6 3，再用63減去40等於23，結果就等於23。我們再來看看豎式，72減去49，個位對個位，十位對十位，先從各位減起，2減9不夠，從十位借 1，變成1 2，12減9等於3，再算十位，7借走1，還剩6，6減去4等於2，所以最終結果為23。 （如過有其它的演算法，老師視情況講解，並板書。如果學生不熟悉豎式則再次強調補充豎式的基本知識。 豎式這樣寫： （1）從上往下依次排； （2）相同數位對齊； （3）加號寫在第二個加數的前面； （4）橫線畫平、畫直、長度合適。 3、鞏固練習 比一比： 師：我們來個比賽吧，現在，我隨機發放卡片，請拿到卡片的同學做好准備，看誰先將卡片上的算式計算得又對又快，沒拿到卡片的同學則自己看書練習，一會兒當小老師，評改對錯，清楚了嗎？ 師：預備開始。 算一算 10＋20＋30 ＝ 15＋30＋45＝ 17＋27＋39＝ 100—50－50＝ 98－48－23＝ 85－28－19＝ 25＋43－63 ＝ 93－54＋12＝ 43－39＋51＝ 六、課堂總結 師：同學們我們今天都復習了什麼呢？ 七、作業布置 課本第2頁2、3、4餘下的部分題 八、板書設計 64（加數） （符號） ＋ 25（加數） （相當於橫式中的等號） 89（和） 72（加數） （符號）－ 49（加數） （相當於橫式中的等號） 23（和）

③ 簡單的2位數加減乘除怎麼做到腦算 有什麼巧妙的方法

1.十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭,尾加尾,尾乘尾.
例：12×14=?
1×1=1
2＋4＝6
2×4＝8
12×14=168
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
2.頭相同,尾互補(尾相加等於10)：
口訣：一個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾.
例：23×27=?
2＋1＝3
2×3＝6
3×7＝21
23×27=621
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
3.第一個乘數互補,另一個乘數數字相同：
口訣：一個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾.
例：37×44=?
3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
4.幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭,頭加頭,尾乘尾.
例：21×41=?
2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意數：
口訣：首尾不動下落,中間之和下拉.
例：11×23125=?
2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
註：和滿十要進一.
6.十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動向下落,第一因數的個位乘以第二因數後面每一個數字,加下一位數,再向下落.
例：13×326=?
13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
註：和滿十要進一.
1.十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭,尾加尾,尾乘尾.
例：12×14=?
1×1=1
2＋4＝6
2×4＝8
12×14=168
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
2.頭相同,尾互補(尾相加等於10)：
口訣：一個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾.
例：23×27=?
2＋1＝3
2×3＝6
3×7＝21
23×27=621
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
3.第一個乘數互補,另一個乘數數字相同：
口訣：一個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾.
例：37×44=?
3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
4.幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭,頭加頭,尾乘尾.
例：21×41=?
2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意數：
口訣：首尾不動下落,中間之和下拉.
例：11×23125=?
2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
註：和滿十要進一.
6.十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動向下落,第一因數的個位乘以第二因數後面每一個數字,加下一位數,再向下落.
例：13×326=?
13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
註：和滿十要進一.
1.十幾乘十幾：口訣：頭乘頭,尾加尾,尾乘尾.例：12×14=?1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.2.頭相同,尾互補(尾相加等於10)：口訣：一個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾.例：23×27=?2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.3.第...1.十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭,尾加尾,尾乘尾.
例：12×14=?
1×1=1
2＋4＝6
2×4＝8
12×14=168
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
2.頭相同,尾互補(尾相加等於10)：
口訣：一個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾.
例：23×27=?
2＋1＝3
2×3＝6
3×7＝21
23×27=621
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
3.第一個乘數互補,另一個乘數數字相同：
口訣：一個頭加1後,頭乘頭,尾乘尾.
例：37×44=?
3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
註：個位相乘,不夠兩位數要用0佔位.
4.幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭,頭加頭,尾乘尾.
例：21×41=?
2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意數：
口訣：首尾不動下落,中間之和下拉.
例：11×23125=?
2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
註：和滿十要進一.
6.十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動向下落,第一因數的個位乘以第二因數後面每一個數字,加下一位數,再向下落.
例：13×326=?
13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
註：和滿十要進一.

④ 二位數加減法法則

學好兩位數的加和減法要先學會一位數的加和減法，熟練掌握湊十法，並且懂得滿十進一的道理然後再學兩位數的加和減法，就能快速學好2位數的加減法了。

⑤ 兩位數加減法簡便方法有幾種

兩位數加減法簡便方法有兩種，分別為：
1.
兩位數加以位數，先把個位數加個位數，再加十位數。
2.
兩位數加整十數，先用十位數加十位數，再加個位數。
3.
至少用8個同樣的小正方體拼成一個大正方體。
4.
擺一個正方形至少要用4根同樣長的小棒。擺一個長方形至少要用六根同樣長的小棒。
5.
購物需用人民幣，它有單位元角分，一角可以換十分，一元需用十角換。
6.
比較錢數多和少，單位統一直接比，單位不同化一化，化成相同再比較。
7.
計算錢數要注意，單位相同才加減，加滿10角進1元，加滿10分進1角。
8.
幾元減幾角，計算有妙招，幾元拿1元，當做10角減。
9.
整十加、減很容易，只把十位數字來計算，十位計算得幾十，個位只需寫上0。
10.
整十連加和連減，計算順序有規定，從左往右依次算，步步都要算仔細。
11.
進位加法不難算，滿十進一是重點。個位相加滿了十，向十進一要切記。
12.
兩位數減一位數，先用個位數減個位數，再加十位數再加十位數。兩位數減十位數，先用十位數減十位數，再加個位數。
13.
兩位數減一位數，個位數相減，十位數不變，兩位數減整十數，十位數相減，個位數不變。

⑥ 兩位數加減法簡便方法有幾種

兩位數加減法簡便方法有兩種，分別為：

1. 兩位數加以位數，先把個位數加個位數，再加十位數。

2. 兩位數加整十數，先用十位數加十位數，再加個位數。

3. 至少用8個同樣的小正方體拼成一個大正方體。

4. 擺一個正方形至少要用4根同樣長的小棒。擺一個長方形至少要用六根同樣長的小棒。

5. 購物需用人民幣，它有單位元角分，一角可以換十分，一元需用十角換。

6. 比較錢數多和少，單位統一直接比，單位不同化一化，化成相同再比較。

7. 計算錢數要注意，單位相同才加減，加滿10角進1元，加滿10分進1角。

8. 幾元減幾角，計算有妙招，幾元拿1元，當做10角減。

9. 整十加、減很容易，只把十位數字來計算，十位計算得幾十，個位只需寫上0。

10. 整十連加和連減，計算順序有規定，從左往右依次算，步步都要算仔細。

11. 進位加法不難算，滿十進一是重點。個位相加滿了十，向十進一要切記。

12. 兩位數減一位數，先用個位數減個位數，再加十位數再加十位數。兩位數減十位數，先用十位數減十位數，再加個位數。

13. 兩位數減一位數，個位數相減，十位數不變，兩位數減整十數，十位數相減，個位數不變。
    
    
    

⑦ 兩位數加減法口算技巧是什麼

一、加法部分：「十位加十位，個位加個位」與「先加十位，再加個位」。

1、十位加十位，個位加個位：指的是把兩位數字中的十位和個位拆開來進行計算。

2、先加十位，再加個位：是指將算式中的其中一個拆分開來，一般是拆分為「幾十」和「幾個」。

二、減法部分：「十位減十位，個位減個位」以及「先減十位，再減個位。」

1、十位減十位，個位減個位：是指把算式中的兩個數字進行拆分，再按照口訣所說的順序進行運算。

2、先減十位，再減個位：是指將減數中的數拆分成「幾十」與「幾個」的組合，再進行計算。

(7)二位數的數學加減法如何教擴展閱讀

減法性質

a-b-c=a-(b+c)

1、某數減去或加上一個數，再加上或減去同一個數，得數不變．即a－b+b=a或a+b-b。

2、n個數的和減去一個數，可以從任何一個加數里減去這個數（在能減的情況下），再同其餘的加數相加，如（a+b+c）-d=（a-d）+b+c。

3、一個數減去n個數的和，可以從這個數里依次減去和里的每個加數，如a－（b+c+d）＝a-b-c-d。

4、一個數減去兩個數的差，可以從這個數里減去差里的被減數（在能減的情況下），再加上差里的減數；或者先加上差里的減數，再減去差里的被減數，即a-（b-c）=a－b+c或者a-（b-c）=a+c-b。

⑧ 兩位數加減法的快速計算方法

咨詢記錄 · 回答於2021-05-01

⑨ 怎麼教孩子20以內的加減法

1、採用畫圖的方法學習：可以事先畫一些小動物，亦或是孩子比較喜歡和感興趣的水果之類。有助於增加孩子的趣味，吸引孩子的注意力，調動孩子學習的積極性。

2、准備一些顏色艷麗的圖片：事先准備一些漂亮的，孩子感興趣的圖片，可以是人、物、水果、衣服和家用電器等圖片，陪孩子一邊玩一邊學習，有助於培養和提高孩子的學習興趣。

3、採用畫樹棍的方法進行學習：事先拿筆在紙上畫一些孩子比較感興趣的樹棍形狀，使之看起來清晰明了。這樣孩子也比較容易聽的懂。

4、充分利用孩子的手指進行學習：讓孩子在學習的過程中，尤其是對數學進行計算的過程中，可以使用自己的手指進行數數。比如：需要計算9+8是多少的問題，可以讓孩子在心裡記住9，然後伸出雙手，數夠8個手指頭，就可以得到正確的答案了。

5、練習採用進位的方法：讓孩子做算式的時候。學習和掌握使用10進1的方法進行學習。換句話來說就是湊10的方法。