人教版九年級上冊數學學什麼

㈠ 人教版九年級上冊數學有什麼學習內容

最新2013版 人教版九年級上冊數學

目錄

第二十一章 一元二次方程

21.1一元二次方程

21.2解一元二次方程

21.3實際問題與一元二次方程

復習題21

第二十二章 二次函數

22.1二次函數的圖象和性質

22.2二次函數與一元二次方程

22.3實際問題與二次函數

復習題22

第二十三章 旋轉

23.1圖形的旋轉

23.2中心對稱

23.3圖案設計

復習題23

第二十四章 圓

24.1圓的有關性質

24.2點和圓、直線和圓的位置關系

24.3正多邊形和圓

24.4弧長和扇形面積

復習題24

第二十五章 概率初步

25.1隨機事件與概率

25.2用列舉法求概率

25.3用頻率估計概率

復習題25

總復習

㈡ 新人教版九年級數學教學計劃完整

上新，2021年秋季人教版：

2021最新人教版九年級初三數學上冊教學計劃（含教學進度表）

一、指導思想

以中央關於教育改革的指示精神以及新《義務教育數學課程標准》為指導，使教育面向全體學生，因材施教，通過有效的措施，激發學生興趣，啟發學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，得到必要的數學思維訓練，獲得良好的數學教育。

為更好的完成教學目標，特製訂2021-2022學年度第一學期人教版九年級（初三）數學上冊教學計劃：

二、學生情況分析

在我所任教的九年級1班、2班，共有學生84人，其中，男生43人，女生41人。本學期開始，進入初中學習的最後階段（第五、六學期）。經過前面兩年的學習，班上涌現了一批學習刻苦、成績優異的優秀學生，但也有部分後進學生因多種原因，數學成績低下，甚至出現厭學情緒和放棄的念頭，而中部學生在分析問題能力、靈活性解決問題等方面則有所欠缺。

針對以上情況，本學期我將採用「分層式」教學，讓不同的學生達到不同的目標要求。這學期的重點是，抓好孩子們的學習習慣及數學思維的培養。同時，努力提高課堂教學實效，及時監督學生作業的完成質量及情況，培養孩子們對數學學習的興趣，幫助他們樹立學好數學的信心，爭取讓每個學生都能獲得比較明顯的進步。

三、教材分析

（一）教材結構

2021秋季人教版九年級（初三）數學上冊教材，共有五章，依次為：《一元二次方程》《二次函數》《旋轉》《圓》《概率初步》，為迎接中考，本學期還要學完下學期的兩章：《反比例函數》和《相似》。

每章的開始，配有反映本章主要內容的章前圖和引言，既可供學生預慣用，也可做教師導入用。正文設置了「思考」「探究」「歸納」等欄目。欄目中，以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發展，合作交流的空間。同時，也安排了「閱讀和與思考」「觀察與猜想」「實驗與探究」「信息技術應用」等選用內容，還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數學活動，小結、回顧與思考。學習過程中還有練習、習題、復習題三類。

本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特徵，具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵思考及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

（二）主要內容分析

1.第二十一章《一元二次方程》

此前，學生已經掌握了用一元一次方程解決實際問題的方法，在解決某些實際問題時還會遇到一種新方程──一元二次方程。本章就來認識這種方程，討論這種方程的解法,並運用這種方程解決一些實際問題。

教材首先通過雕像設計、製作方盒、排球比賽等問題引出一元二次方程的概念，給出一元二次方程的一般形式。然後讓學生通過數值代入的方法找出某些簡單的一元二次方程的解，對一元二次方程的解加以體會，並給出一元二次方程的根的概念，以及配方法、公式法、因式分解法三種解一元二次方程的方法。

2.第二十二章《二次函數》

《二次函數》這章共分三節，首先介紹二次函數及其圖像，並從圖像得出二次函數的有關性質，然後探討二次函數與一元二次方程的聯系，最後通過設置探究欄目展現二次函數的應用。

3.第二十三章《旋轉》

此前，學生已經認識了平移、軸對稱，探索了它們的性質，並運用它們進行圖案設計。本冊教材中，圖形變換又增添了一名新成員——旋轉。《旋轉》一章就來認識這種變換，探索它的性質。在此基礎上，認識中心對稱和中心對稱圖形。

4.第二十四章《圓》

圓是一種常見的圖形。在《圓》這一章，學生將進一步認識圓，探索它的性質，並用這些知識解決一些實際問題。通過這一章的學習，學生解決圖形問題的能力將會進一步提高。

5.第二十五章《概率初步》

將一枚硬幣拋擲一次，可能出現正面也可能出現反面，出現正面的可能性大還是出現反面的可能性大呢？學了《概率》一章，學生就能更好地認識這個問題了。掌握了概率的初步知識，學生還會解決更多的實際問題。

……

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㈢ 人教版【初中數學】知識點總結-全面整理(超全)

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㈣ 初三數學知識點總結歸納

只有學習精彩，生命才精彩，只有學習成功，事業才成功。每一門科目都有自己的 學習 方法 ，數學作為最燒腦的科目之一，需要不斷的練習。下面是我給大家整理的一些初三數學的知識點，希望對大家有所幫助。

目錄

初三新學期數學知識點

初三數學上冊知識點歸納

初三數學復習五大方法

初三新學期數學知識點

一、圓的定義

1、以定點為圓心，定長為半徑的點組成的圖形。

2、在同一平面內，到一個定點的距離都相等的點組成的圖形。

二、圓的各元素

1、半徑：圓上一點與圓心的連線段。

2、直徑：連接圓上兩點有經過圓心的線段。

3、弦：連接圓上兩點線段(直徑也是弦)。

4、弧：圓上兩點之間的曲線部分。半圓周也是弧。

(1)劣弧：小於半圓周的弧。

(2)優弧：大於半圓周的弧。

5、圓心角：以圓心為頂點，半徑為角的邊。

6、圓周角：頂點在圓周上，圓周角的兩邊是弦。

7、弦心距：圓心到弦的垂線段的長。

三、圓的基本性質

1、圓的對稱性

(1)圓是圖形，它的對稱軸是直徑所在的直線。

(2)圓是中心對稱圖形，它的對稱中心是圓心。

(3)圓是對稱圖形。

2、垂徑定理。

(1)垂直於弦的直徑平分這條弦，且平分這條弦所對的兩條弧。

(2)推論：

平分弦(非直徑)的直徑，垂直於弦且平分弦所對的兩條弧。

平分弧的直徑，垂直平分弧所對的弦。

3、圓心角的度數等於它所對弧的度數。圓周角的度數等於它所對弧度數的一半。

(1)同弧所對的圓周角相等。

(2)直徑所對的圓周角是直角;圓周角為直角，它所對的弦是直徑。

4、在同圓或等圓中，兩條弦、兩條弧、兩個圓周角、兩個圓心角、兩條弦心距五對量中只要有一對量相等，其餘四對量也分別相等。

5、夾在平行線間的兩條弧相等。

6、設⊙O的半徑為r，OP=d。

初三數學上冊知識點歸納

1.數的分類及概念數系表：

說明：分類的原則：1)相稱(不重、不漏)2)有標准

2.非負數：正實數與零的統稱。(表為：x0)

性質：若干個非負數的和為0，則每個非負數均為0。

3.倒數：

①定義及表示法

②性質：A.a1/a(a1);B.1/a中，aC.0

4.相反數：

①定義及表示法

②性質：A.a0時，aB.a與-a在數軸上的位置;C.和為0,商為-1。

5.數軸：

①定義(三要素)

②作用：A.直觀地比較實數的大小;B.明確體現絕對值意義;C.建立點與實數的一一對應關系。

6.奇數、偶數、質數、合數(正整數自然數)

定義及表示：

奇數：2n-1

偶數：2n(n為自然數)

7.絕對值：

①定義(兩種)：

代數定義：

幾何定義：數a的絕對值頂的幾何意義是實數a在數軸上所對應的點到原點的距離。

②│a│0,符號││是非負數的標志;

③數a的絕對值只有一個;

④處理任何類型的題目，只要其中有││出現，其關鍵一步是去掉││符號。

初三數學復習五大方法

一、回歸課本，夯實基礎，做好預習。

數學的基本概念、定義、公式，數學知識點之間的內在聯系，基本的數學解題思路與方法，是復習的重中之重。回歸課本，要先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要穩扎穩打，不要盲目攀高，欲速則不達。復習課的內容多、時間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預習了之後，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取捨，把重點放在自己還未掌握的內容上，提高學習效率。

二、抓住關鍵，突出重點，不以題量論英雄

學好數學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數學不一定好。「不要以題量論英雄」，題海戰術，有時候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解題的效率。做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的，但是要有針對性地做題，突出重點，抓住關鍵。

復習中，所謂突出重點，主要是指突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數學思想與解題方法。數學思想與方法是數學的精髓，是聯系數學中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內容，掌握分析方法，從不同角度出發思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養正確地把日常語言轉化為代數、幾何語言。並逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數學語言技能。

三、提高復習興趣，克服「高原現象」

高原現象在數學復習階段表現得十分明顯。平時授新課，新鮮有趣;搞復習，要重復已學的內容，有的同學會覺得單調、枯燥無味，致使成績提高緩慢，甚至下降。針對這種情況，提醒同學們，一方面要從思想上提高對復習的認識，主動進行復習;另一方面，要以「新」提高復習的積極性。諸如制訂新的復習計劃;採用靈活的 復習方法 ;抓住新穎有趣的內容和習題，把知識串連起來，使書「由厚變薄」。

四、提高課堂聽課效率，多動腦，勤動手

初三的課只有兩種形式：復習課和評講課，到初三所有課都進入復習階段，通過復習，學生要知道自己哪些知識點掌握的比較好，哪些知識點有待提高，因此在復習課之前一定要有自已的思考，這樣聽課的目的就明確了。現在學生手中都會有一些復習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的舊知識，可進行查漏補缺，以減少聽課過程中的困難，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己的數學思維;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，事半功倍。此外對於老師講課中的難點，重點要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。

五、要養成良好的解題習慣

如仔細閱讀題目，看清數字，規范解題格式，部分同學(尤其是腦子比較好的同學)，自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規范，在正規考試中即使答案對了，由於過程不完整被扣分較多。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因並加以改正。這些同學到了考場上常會出現心理性錯誤，導致「會而不對」，或是為了保證正確率，反復驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。「會而不對」是初三數學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，後患無窮。

初三數學知識點 總結 歸納相關 文章 ：

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㈤ 初中數學大綱，初中數學在各個年級學哪些內容

初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?

在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那麼你知道初中數學寶典是什麼嗎?我們來了解一下吧!

復習知識點

以上就是初中數學寶典的內容,當學習吃力的時候可以先復習一下之前的內容,當然這個時候之前記得筆記就可以用來復習了,這樣可以更好的幫助我們學習後期的內容,並且可以改善學習吃力的問題.

㈥ 請問人教版數學九年級上學期會學些什麼內容

我的女兒剛好是初三，我來告訴你：九年級數學上冊共有五個章節，它們是：第二十一章二次根式 第二十二章一元二次方程 第二十三章旋轉 第二十四章圓 第二十五章概率初步
就是這些，有其他問題再聯系。祝你學習進步！！！