一年級孩子做數學題總馬虎怎麼辦

Ⅰ 孩子剛上一年級，數學計算總出錯，作為家長應該怎麼幫他改正

家長可以在孩子做完之後，再幫他把所有作業檢查一遍，把做錯的題目再做一遍。

Ⅱ 一年級的孩子馬虎怎麼辦

首先，要讓孩子意識到粗心馬虎是一件很嚴重的事。習慣了粗心馬虎的孩子，大多對粗心馬虎的危害都存在嚴重的認識不足。孩子會簡單的認為：「所謂粗心，就是把本來能寫對的東西寫錯了，既然本來能寫對，就代表我還是有那個能力的，只不過現在沒發揮出來罷了，所以不用著急。」

家長要幫孩子扭轉這樣的想法，可以把孩子以前出現過的粗心馬虎的地方都找出來擺在孩子面前，讓孩子看看自己已經丟了多少分、錯了多少題。

另外，也可以找一些新聞中提到的因為粗心馬虎而帶來的重大事故，讓孩子看看所謂「沒什麼大不了的事」所造成的嚴重影響，要使孩子意識到粗心馬虎其實並不是他所想的那麼簡單，要引起足夠的重視。

其次，要提升孩子的責任心。孩子的粗心馬虎，其實也從另一個角度證明了孩子缺少責任心。正是因為他對自己的學習沒那麼負責任，所以才會不那麼認真對待作業。

所以，平時家長要減少自己對孩子的各種干涉，不管是學習還是生活，都要盡量讓孩子自己去處理，鼓勵孩子自己將事情做完做好，調動孩子的主觀能動性，使孩子的責任感得到進一步提升。

最後，利用孩子接觸新鮮事物的機會幫孩子糾正不良習慣。要糾正孩子的習慣性粗心馬虎，家長還可以嘗試從一些全新的事情上對孩子進行培養。

比如，找一件孩子之前從來沒做過的事情，從一開始就提醒孩子，做事要認真，要考慮全面，如果孩子因為粗心馬虎犯了錯，就要受到相應的懲罰，包括可能會減少已經約定的游戲次數等，這樣會讓孩子對粗心馬虎造成的影響加深印象。

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原因：

一、注意力不集中

注意力不集中，就是容易分神，學習起來就貌似專心，實則走神，注意力不集中的表現有：

對聲音很敏感，在家裡寫作業，只要有聲音就會望過去，孩子在書房寫作業，客廳里只要有聲音，孩子就會有反應。做作業不連續，寫一下，又玩一下，或者孩子容易發呆，一坐在椅子上就是發呆一陳子，腦瓜子東想西想。

二、學習能力不強

在計算時，容易把簡單的數字看錯，這肯定是學習能力的不足，如果偶爾看錯，那不是問題，如果經常看錯，那就是能力不足。經常把數字和相似字看錯，是視覺能力不足。

視覺能力包括視覺注意、視覺集中、視覺分辨、視覺記憶、視覺思維等，其每一項都會影響到學習成績。視覺注意能力不足，將造成孩子無法有效得注意到重點內容，老師提示的內容無法關注到。視覺集中能力不強，則容易讓孩子閱讀時漏字、丟字。

視覺分辨能力不佳，會導致孩子數字混淆相似的漢字分不清，在考試中，還容易把「38」寫成「83」，把「69」寫成「96」，或把「己」寫成「已」。視覺記憶能力不足，也會讓孩子閱讀後，記不住，特別是短時記憶不佳。視覺思維不強，則會計算反應遲鈍，答案容易出錯。

三、心理素質較差

心理素質不佳的孩子，遇到考試就容易緊張和激動，有時愛發脾氣，這些都是心理素質不佳的表現。孩子自信 沉穩冷靜，這些都是心理表現。平時學得好，到了考試就考不好，這就是受心理的影響。

四、學習習慣不好

平時學習時，沒有好的學習習慣，如做計算題時，在草稿紙上亂寫亂塗，沒有條理性，最後計算出來的答案還找不到。這些也是造成考試粗心的重要因素。

五、平時缺乏基本技能訓練

平時忽視基本技能的訓練，認為它是「小兒科」，所以對一些必備的基本技能掌握的不扎實、不熟練。在平時的作業中遇到應用題，常列完式子後就將計算過程省略了，即使老師要求也會找一些小竅門，如用計算器或抄別人的答案，認為這樣做節省時間。由於平時耍小聰明，練習少，導致考試經常出錯。

Ⅲ 我兒子上一年級了，做作業每次總是粗心大意，老是看錯提，不認真，數學就是把數字看錯寫錯，該怎麼辦啊

糾正粗心家長要做出努力，從帶領孩子接觸新事物對孩子重新培養，改掉粗心。

利用孩子接觸新鮮事物的機會幫孩子糾正不良習慣。要糾正孩子的習慣性粗心馬虎，家長還可以嘗試從一些全新的事情上對孩子進行培養。

比如，找一件孩子之前從來沒做過的事情，從一開始就提醒孩子，做事要認真，要考慮全面，如果孩子因為粗心馬虎犯了錯，就要受到相應的懲罰，包括可能會減少已經約定的游戲次數等，這樣會讓孩子對粗心馬虎造成的影響加深印象。

當孩子做過一些完美地、沒有任何粗心地事情後，他也會體會到這種美妙的感覺，也會更主動地想要糾正自己的這個壞習慣。

平時家長在對待孩子的錯誤時，也一定要注意不要簡單的以粗心為理由，而是要認真分析導致孩子粗心的原因，這樣才能真正幫助孩子改掉這個壞習慣。

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粗心與注意力有密切的關系。注意力差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息會受到干擾，就容易出現錯誤、遺漏或遺失，從而導致粗心問題的出現。從生理層面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6歲的早期教育。

研究表明，大多數在走路前沒有充分爬過的孩子，在小學一二年級學習中都會出現注意力不集中、身體的協調性差，不能有效的控制自己的行動，妨礙了他們從外部世界獲取有用的信息，許多感官信息未能傳遞到大腦，從而出現視而不見、聽而不聞的現象。

Ⅳ 孩子上一年級，做題很粗心，怎麼辦

孩子上一年級，做題粗心馬虎，其實是一件很正常的事情，家長不必過多的焦慮。

誰沒有粗心的時候，何況是個孩子。剛入學的孩子，學完拼音表後就要學習寫字的坐姿和握筆的方式，本來效率就不高，寫的時候難免寫錯個別生字或符號也是很正常的事情。

因此，多鼓勵和表揚孩子，即使他做得不好；可以給他提出建議，讓他在接下來的學習中努力去改變。

Ⅳ 孩子剛上一年級做題很粗心、總是做錯，應該怎麼教育她

孩子剛上一年級，做題很粗心，總是做錯，對於這種情況家長不必要擔心，因為畢竟孩子正處於幼小銜接階段，在上一年級的時候，如果做題出現粗心馬虎的情況也在所難免，千萬不能因為孩子的粗心馬虎而責罵或者是打孩子，這樣會導致孩子的自信心受到嚴重的打擊，家長一定要知道，在一年級和二年級的時候是孩子養成好的學習習慣的關鍵時期，所以當發現孩子出現做題馬虎的現象時，一定要及時的幫助孩子糾正，所以家長一定要對孩子正確的引導，幫助孩子改掉粗心馬虎的習慣。

Ⅵ 孩子總是做題馬虎怎麼辦

1、要分析整理孩子的常錯題型，這一角度最需要關注的，就是孩子出現錯誤的地方，是不是同一類型的題目，進一步還可以分析一下同一題型是不是錯在同樣的步驟上。如果確實存在這種集中出錯的情況，那就說明這個孩子在這種題型涉及的知識點上沒有學明白，而並不是家長以為的「粗心大意」。

2、一方面家長會因為孩子犯錯的知識點難度不大，進而想當然地以為孩子是粗心；另一方面家長輔導作業的時候，與孩子的溝通不夠順暢，比如有的家長簡單的問「這道題你是不會還是粗心」這樣的問題，孩子察言觀色之下自然會選擇粗心這個相對更優的選項。

3、正確的問法也很簡單，只需要讓孩子講講他做題每一步驟的含義就可以了。孩子說不出來，或者說不清楚，甚至乾脆瞎說一氣，基本就是沒學明白。這種情況下，家長如果能幫助孩子把沒掌握的知識補扎實，往往就會出現明顯的改變。

4、粗心，絕對不會僅僅是在數學這一門課程上粗心，這個問題往往同樣會體現在孩子其他科目的學習中。如果您家的孩子，單單是在數學這一門課程上「粗心」，而其他科目沒有類似的問題，那就可能不是真正的粗心，而是出現了另一個問題——孩子對數學這門課程出現了特殊的感受，比如興趣下降、覺得枯燥甚至畏懼心理等等。

5、這種情況就需要家長好好與孩子溝通，發現孩子內心的想法，然後有針對性的採取措施來改善，比如加強趣味教學、適度減負等等。

Ⅶ 孩子一年級做數學作業粗心怎麼辦

有可能是他不會做，怕空著不寫會家長批評，就馬馬虎虎應付了事。如果這樣的話做家長的要給他講解題目，把不會變成會。還有可能是孩子著急出去和朋友玩，抓緊寫作業，這樣的話就應該和孩子說你寫完作業給爸爸媽媽看看，如果對了一半以上或三分之二以上，就允許你出去玩。還有可能是孩子根本不喜歡數學，因此要努力讓孩子提高興趣。就比如我小時候不愛學數學，我喜歡玩橡皮泥，爸爸就給我買一大盒橡皮泥，教我五塊橡皮泥加一塊橡皮泥等於六塊橡皮泥，再大一點兒的時候我喜歡小戒指，爸爸就給我買一盒塑料戒指，便宜好看，告訴我一份戒指是三枚，那麼三份戒指是九枚。總之要抓住孩子的興趣，從興趣入手，把不愛變成愛

Ⅷ 女兒上小學一年級，天天輔導，可做題總是粗心，該如何讓其改變

女兒上小學一年級，天天輔導，可做題總是粗心，應該加強她的注意力讓其改變。家長和老師要多問孩子犯錯背後的原因，不要讓粗心掩蓋了問題的真相，錯過了教育的機會。急躁、速度、作業馬虎、聽課也會影響學業進步。人在面對難題時，心理上會更加關注，這樣大腦的思路就不容易被打亂，所以不容易出錯。心理上對比較容易的問題不太關注，思想容易受到干擾，所以更容易犯錯。

3.平日里，孩子要養成有錯題集的習慣。語文生字上經常是錯的，改過來，下次還是容易在同一個地方出錯，比如某個組件，某個鉤子等。所以建立錯題集，及時復習，既能提高效率又能降低錯誤率。以上就是對女兒上小學一年級，天天輔導，可做題總是粗心，該如何讓其改變這個問題的解答。

Ⅸ 孩子考試的時候，總是愛馬虎怎麼辦呢

孩子考試的時候，總是愛馬虎怎麼辦呢？

小孩子無論做什麼事情都應該認認真真的，這樣才能夠成大事，因此，從小就要培養孩子細心，做事不驕不躁。