五年級數學上有什麼教版

⑴ 這是五年級上數學的什麼版本教材

你看看書本的下方 哪裡會有出版社的名稱，如果是人民教育出版社出版的就是人教版的。

⑵ 五年級數學上冊教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0130/list130_1.html
2008-09-02 14:12:43 新課標人教版第九冊數學全冊教案[五年數學教案]
新課標人教版小學數學第九冊教案全集第一課時：小數乘以整數教學內容：課本第1頁的例1和「做一做」，練習一的第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計演算法則。2．培養學生的遷移類推能力。教具准備：將課本第1頁的「復習」中的表格寫在小黑板上。教學過程：一、復習。1．復習整數乘法的意義。問：整數乘法的意義是什麼？（讓兩個學生說一說整...

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2008-08-12 14:16:38 浙教版第九冊數學教案全集[五年數學教案]
浙教版第九冊數學全冊教案第一單元小數乘法第一課時：整數乘以小數一、教學目標：1、理解小數乘以整數的意義。2、理解小數乘法整數和整數乘法相同。3、學會小數乘以整數的計算方法。二、教學重點：學會小數乘以整數的計算方法。難點：理解小數乘以整數的意義。三、教學准備：多媒體四、教學過程：A、准備題：1、出示准備題P1（多媒體投影）a、全體學生填在書上。b、學生相互間討...

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2008-07-18 15:50:33 北師大版小學數學第九冊教案(全套)[五年數學教案]
一、數的世界一、教學目標1．結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數與因數。2．探索找一個數的倍數的方法，能在1—100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。二、教學重難點理解倍數和因數關系的含義，掌握找一個數的倍數的方法。三、教學活動一創設情境同學們，你們到過水果店嗎？今天老師帶你們到水果店去看看各種水果的標價（出示課本第2頁的情景圖）。二...

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2008-06-18 09:48:11 蘇教版小學數學第九冊教案(全)[五年數學教案]
蘇教版五年級上冊數學全冊教案第一單元：認識負數第二單元：多邊形面積的計算第三單元認識小數第四單元:小數加法和減法第五單元:找規律第六單元《小數乘法和除法（一）》第七單元《公頃和平方千米》第八單元、小數的乘法和除法（二）第九單元《統計》第十單元：整理與復習第一單元：認識負數第一課時：認識負數（一）教學目標：1、在現實情境中了解負數產生的背景，理解正負數及零的意...

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2008-05-26 12:54:08 蘇教國標版五年級數學下全冊教案[五年數學教案]
蘇教國標版五年級數學下冊教案全集第一單元方程第二單元確定位置第三單元公倍數和公因數第四單元認識分數第五單元找規律第六單元分數的基本性質第七單元統計第八單元分數加法和減法第九單元解決問題的策略第十單元圓第十一單元整理和復習第一課時方程的意義教學內容：教科書第1-2頁例1、例2。教學目標：1、通過學習，使學生理解方程的含義，知道像X＋50=150、2X=200這...

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2008-04-08 16:21:27 小學數學第九冊全冊教案（人教版）[五年數學教案]
人教版小學數學第九冊全冊教案1小數乘法2小數除法3觀察物體4簡易方程量一量找規律5多邊形的面積6統計與可能性鋪一鋪7數學廣角8總復習一小數的乘法和除法1.小數乘法第1課時一、教學目的1.使學生理解小數乘整數的意義，掌握小數乘整數的計算方法，並能正確地進行計算2．向學生滲透事物之間相互聯系的思想和感悟轉化的數學方法。3，提倡學生從不同的角度去思考，用自己喜歡的...

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2008-04-08 16:10:29 人教版小學數學第十冊教案[五年數學教案]
1圖形的變換2因數與倍數3長方體和正方體.......第一單元1、數據的收集和整理教學內容：教材1-2頁，例1及練習一中的1、2、3題。一、學法引導：指導學生觀察、動手操作，學習新知二、教學重點：學會用畫，『正」字法對數據的收集和整理的方法。三、教學難點：用畫「正」字法對數據的收集和整理的方法。四、教學步驟：（一）鋪墊孕伏：復習：投影出示第1頁復習題。1．學...

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2008-03-17 16:39:29 新課標人教版五年級數學上冊教案[五年數學教案]
新課標人教版小學數學第九冊教案第一單元小數的乘法教材分析教學要求：1、使學生理解小數乘、除法計演算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。2、使學生會用「四舍五人法」截取積、商是小數的近似值。3、使學生理解整數乘、除法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。教學重點：1、使學生掌握小數乘、除法的計演算法則。2、能正確地進行...

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2008-03-13 15:20:50 浙教版五年級下期數學教案[五年數學教案]
浙教版五年級數學教案下冊全集第一單元長方體和正方體教學目標1、使學生掌握長方體和立方體的特徵，理解表面積、體積（容積）的意義，對體積單位的形狀、大小有較明確的概念，掌握這些單位間的進率和化聚。 2、使學生學會計算長方體和立方體的表面積和體積，並能運用所學知識解決一些實際問題。 3、通過建立長方體和立方體的正確概念，發展學生的空間觀念。教材說明...

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2008-03-12 11:57:30 北師大版五年級數學上冊教案[五年數學教案]
北師大版小學第九冊數學教案第一單元倍數與因數第1課時[教學內容]數的世界（第2-3頁）[教學目標]1、結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數和因數。2、探索找一個數的倍數的方法，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。[教學重、難點]探索找一個數的倍數的方法，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。[教學過程...

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2008-03-02 14:45:37 新人教版小學五下數學教案[五年數學教案]
第10冊教案數學第十冊教學計劃一、全冊教學內容及教時安排（以單元為單位）（一）簡單的統計（一）8課時1．數據的收集和整理5課時左右2．求平均數2課時左右整理和復習1課時實踐活動：你喜歡什麼電視節目？機動1課時（二）長方體和正方體15課時左右1．長方體和正方體的認識2課時左右2．長方體和正方體的表面積3課時左右3．長方體和正方體的體積8課時左右整理和復習2課時...

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2008-03-02 13:58:35 北師大版小學數學五年級下冊教案[五年數學教案]
數學學科（五年級）單元教學計劃年月日單元第一單元分數乘法所需課時8課時教學目標1、結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘法的意義；2、探索並掌握分數乘法的計算方法,並能正確計算；3、能解決簡單的分數乘法的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。《課標》或《大綱》要求教材分析為了促進學生更好的探索和理解分數運算的意義，教材安排了大量的折一折、塗一塗等活動，把...

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2008-03-02 13:32:38 蘇教國標五年級數學上學期教案[五年數學教案]
蘇教國標五年級數學上冊教案全集課題：認識負數第一課時教學目標：1．使學生在現實情境中了解負數產生的背景，初步認識負數，知道正數和負數的讀、寫方法；知道0既不是正數，也不是負數，負數都小於0。2．使學生初步體驗數學與生活的密切聯系，進一步激發學生的學習興趣。教學重點：認識負數，知道正數和負數的讀寫法。教學准備：有關掛圖，小黑板教學過程：一、情境導入：播放天氣預...

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2008-08-07 08:11:20 同分母分數加減法[五年數學教案]
同分母分數加減法教學目標:知識目標:使學生理解分數加減法的意義,掌握同分母分數加減法的計演算法則.技能目標:能比較熟練地計算同分母分數的加法和減法.情感目標:培養學生初步探索和驗證能力.教學重難點:理解同分母分數相加減的算理,掌握同分母分數加減計演算法則.教學准備:課件一,復習鋪墊1.我們已經學習了分數,那什麼叫分數呢2,在括弧里添上合適的數.7/8的分數單位是...

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2008-07-18 15:53:53 《數的世界》教學設計 北師大版數學五上教案[五年數學教案]
「數的世界」教學設計(五年級上冊)一、教學內容：九義教材北師大版五年級上冊P2-3二、教學目標：1．結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數和因數。2．探索找一個數的倍數的方法，能在1—100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。3．培養學生互相合作，互相學習的習慣，並注意對學生有序思維的培養。三、教學重點：探索找一個數的倍數的方法四、教具准...

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2008-07-18 15:40:49 《數的世界》教案 北師大版第九冊數學一單元教學設計[五年數學教案]
第一單元教學設計數的世界教學內容:教材P2—P3「數的世界」及練習教學目標:1、結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數與因數。2、探索找一個數的倍數的方法，能在1——100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。3、感受數學與生活的密切聯系，培養主動探索解決問題的能力。教學重點:聯系乘法認識倍數和因數教學過程:一、談話導入，引出自然數和整數1...

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2008-07-18 15:34:53 人教版數學第九冊總復習教案 小數乘法和除法[五年數學教案]
人教版數學第九冊總復習教案課題：一、小數乘法和除法設計理念：把小數的除法和乘法集中復習，幫助學生從整體上把握小數乘、除法的計演算法則，同時，把小數乘、除法與整數乘除法進行比較，加強兩者之間法則的聯系。課時教學目標：1、整理小數乘法和除法的計演算法則。2、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。3、能進行小數乘法和除法的簡便運算。4、理解循環小數的意義，...

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2008-07-18 15:28:43 人教版數學第九冊第七單元教案 P114~P115[五年數學教案]
人教版數學第九冊第七單元教案課題：教科書P114~P115以及相應的練習。設計理念：讓學生學會運用數進行編碼，初步培養學生的抽象、概括能力課時教學目標：1、通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數字編碼思想在解決實際問題中的應用。2、通過觀察、比較、猜測來探索數字編碼的簡單方法。3、使學生在數學活動中養成與人合作的良好習慣，初步學會表達和交流解決問題的過程...

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2008-07-18 15:20:29 小數除法教案 浙教版小學數學第九冊第二單元[五年數學教案]
浙教版小學六年制數學第九冊第二單元——小數除法教案第一課時小數除法的意義教學目標1．理解小數除法的意義。2．理解和掌握商的小數點定位的方法和算理，初步掌握除數是整數的小數除法的計算方法，並會正確地進行計算。教學重點：理解小數除法的意義和初步掌握小數除以整數的方法。教學難點：理解商的小數點定位的方法和算理。教學過程：1、理解小數除法的意義。（1）出示准備題每袋...

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2008-07-18 15:19:20 《平行四邊形面積的計算》教案 人教版[五年數學教案]
人教版數學第九冊第五單元教案課題：平行四邊形面積的計算設計理念：培養學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力．課時教學目標： 1．使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式，並會運用公式正確地計算平行四邊形的面積． 2．通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，培養學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力． 3．對學生進行辯詐唯物主...

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⑶ 人教版小學數學五年級上冊知識點有哪些

小學五年級數學上冊復習教學知識點歸納總結
第一單元小數乘法
1、小數乘整數（P2、3）：意義——求幾個相同加數的和的簡便運算.
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算.
計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點.
2、小數乘小數（P4、5）：意義——就是求這個數的幾分之幾是多少.
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少.
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少.
計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點.
注意：計算結果中,小數部分末尾的0要去掉,把小數化簡；小數部分位數不夠時,要用0佔位.
3、規律（1）（P9）：一個數（0除外）乘大於1的數,積比原來的數大；
一個數（0除外）乘小於1的數,積比原來的數小.
4、求近似數的方法一般有三種：（P10）
⑴四捨五入法；⑵進一法；⑶去尾法
5、計算錢數,保留兩位小數,表示計算到分.保留一位小數,表示計算到角.
6、（P11）小數四則運算順序跟整數是一樣的.
7、運算定律和性質：
加法：加法交換律：a+b=b+a 加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)
減法：減法性質：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】
除法：除法性質：a÷b÷c=a÷(b×c)
第二單元小數除法
8、小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數,求另一個因數的運算.
如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的一個因數0.3,求另一個因數的運算.
9、小數除以整數的計算方法（P16）：小數除以整數,按整數除法的方法去除.,商的小數點要和被除數的小數點對齊.整數部分不夠除,商0,點上小數點.如果有餘數,要添0再除.
10、（P21）除數是小數的除法的計算方法：先將除數和被除數擴大相同的倍數,使除數變成整數,再按「除數是整數的小數除法」的法則進行計算.
注意：如果被除數的位數不夠,在被除數的末尾用0補足.
11、(P23)在實際應用中,小數除法所得的商也可以根據需要用「四捨五入」法保留一定的小數位數,求出商的近似數.
12、(P24、25)除法中的變化規律：①商不變性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外）,商不變.②除數不變,被除數擴大,商隨著擴大.③被除數不變,除數縮小,商擴大.
13、(P28)循環小數：一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現,這樣的小數叫做循環小數.
循環節：一個循環小數的小數部分,依次不斷重復出現的數字.如6.3232……的循環節是32.
14、小數部分的位數是有限的小數,叫做有限小數.小數部分的位數是無限的小數,叫做無限小數.
第三單元觀察物體
15、從不同的角度觀察物體,看到的形狀可能是不同的；觀察長方體或正方體時,從固定位置最多能看到三個面.
第四單元簡易方程
16、（P45）在含有字母的式子里,字母中間的乘號可以記作「•」,也可以省略不寫.
加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略.
17、a×a可以寫作a•a或a ,a 讀作a的平方. 2a表示a+a
18、方程：含有未知數的等式稱為方程.
使方程左右兩邊相等的未知數的值,叫做方程的解.
求方程的解的過程叫做解方程.
19、解方程原理：天平平衡.
等式左右兩邊同時加、減、乘、除相同的數（0除外）,等式依然成立.
20、10個數量關系式：加法：和=加數+加數 一個加數=和-兩一個加數
減法：差=被減數-減數 被減數=差+減數 減數=被減數-差
乘法：積=因數×因數 一個因數=積÷另一個因數
除法：商=被除數÷除數 被除數=商×除數 除數=被除數÷商
21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式.
22、方程的檢驗過程：方程左邊=……
23、方程的解是一個數；
解方程式一個計算過程.=方程右邊
所以,X=…是方程的解.
第五單元多邊形的面積
23、公式：長方形：周長=(長+寬)×2——【長=周長÷2-寬；寬=周長÷2-長】 字母公式：C=(a+b)×2
面積=長×寬 字母公式：S=ab
正方形：周長=邊長×4 字母公式：C=4a
面積=邊長×邊長 字母公式：S=a
平行四邊形的面積=底×高 字母公式： S=ah
三角形的面積=底×高÷2 ——【底=面積×2÷高；高=面積×2÷底】
字母公式： S=ah÷2
梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2
【上底=面積×2÷高－下底,下底=面積×2÷高-上底；
高=面積×2÷（上底+下底）】
24、平行四邊形面積公式推導：剪拼、平移
25、三角形面積公式推導：旋轉
平行四邊形可以轉化成一個長方形；
兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形,
長方形的長相當於平行四邊形的底；
平行四邊形的底相當於三角形的底；
長方形的寬相當於平行四邊形的高；
平行四邊形的高相當於三角形的高；
長方形的面積等於平行四邊形的面積,
平行四邊形的面積等於三角形面積的2倍,
因為長方形面積=長×寬,所以平行四邊形面積=底×高.
因為平行四邊形面積=底×高,所以三角形面積=底×高÷2
26、梯形面積公式推導：旋轉
27、三角形、梯形的第二種推導方法老師已講,自己看書
兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形, 知道就行.
平行四邊形的底相當於梯形的上下底之和；
平行四邊形的高相當於梯形的高；
平行四邊形面積等於梯形面積的2倍,
因為平行四邊形面積=底×高,所以梯形面積=(上底+下底)×高÷2
28、等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；
等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍.
29、長方形框架拉成平行四邊形,周長不變,面積變小.
30、組合圖形：轉化成已學的簡單圖形,通過加、減進行計算.
第六單元統計與可能性
31、平均數=總數量÷總份數
32、中位數的優點是不受偏大或偏小數據的影響,用它代表全體數據的一般水平更合適.
第七單元數學廣角
33、數不僅可以用來表示數量和順序,還可以用來編碼.
34、郵政編碼：由6位組成,前2位表示省（直轄市、自治區）
0 5 4 0 0 1
前3位表示郵區
前4位表示縣（市）
最後2位表示投遞局

35、身份證碼： 18位
1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9
河北省 邢台市 邢台縣 出生日期 順序碼 校驗碼
倒數第二位的數字用來表示性別,單數表示男,雙數表示女.

⑷ 五年級數學蘇教版和哪個版本比較相近

人教版。
人教版和蘇教版數學書在大的知識點上沒有很大的區別，只是在小知識點上，有些會學得更深入，有些只是了解。

⑸ 五年級數學書上冊內容是什麼

五年級數學書上冊的內容主要是小數乘法，位置、小數除法，可能性、簡易方程、多邊形的面積，數學廣角等等這些內容，然後最後一個部分就是總復習。

在人教版的數學書裡面，五年級上冊主要就是分為了這七個部分的內容，並且在這七個部分的內容裡面是有分為難易程度的。就是難易程度稍微不太一樣，並且是循序漸進這樣子的一個過程。

而且在最後第八個部分的話，就是總復習這樣子的一個過程，在這里只是介紹了人教版這一個版本的。五年級數學書上冊的教材，然後還有其他很多的一些版本，都是有不同的內容的所以說五年級數學書上冊內容主要就是這些。

⑹ 人教版小學數學五年級上冊內容

233網校人教版小學五年級數學上冊（卜卜42講）（高清視頻）網路網盤

若資源有問題歡迎追問~

⑺ 人教版小學數學五年級上冊教案

一、教材分析 ： 本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。（一） 數與代數方面
本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
（二）在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。（三）在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數。（四）在用數學解決問題方面， 教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。（五）本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。二、教學重點
小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。三、教學難點理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。四、教學目標1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。6、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。培養學生的環保意識，爭做環保小衛士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。五、教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。5、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。6、合作探究，拓展引申。6、給特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業，適當降低要求。六、課時安排1、 小數乘法 ———————————————（8課時）
2、 小數除法————————————————（11課時）
3、 觀察物體————————————————（3課時）4、 簡易方程 （16課時）（1）用字母表示數 （3課時）（2）解簡易方程 （12課時）整理和復習 （1課時）量一量找規律 （2課時）
5、多邊形的面積——————————————（9課時）
量一量 ——————————————————（1課時）
6、 統計與可能性——————————————（4課時）
鋪一鋪—————————————————— （1課時）
7、數學廣角————————————————（3課時）
8、 總復習—————————————————（4課時）班級學生情況分析
我所任教的五年級（2）班大部分的學生學習態度比過去有很大的進步，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考，舉手發言，合作意識較強，少數學生能主動、創造性的進行學習。但總體上從期末測試情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還是比較大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優等生的指導工作，讓不同的學生在數學方面有不同的收獲。本學期課題研究 讓學生在課堂上自由飛翔