高一數學什麼最難學

① 高一數學最難的是什麼

最難的自然是函數的題目，而且函數的題目都是歷年高考的壓軸題，主要要你判斷函數的增減性，大小，奇偶性。增減性質的判斷最好使用以後用到的求導的方法，這個方法比較好。函數裡面的定義域值域的問題也比較具有典型。而且，函數裡面奇偶函數也是一個重要的考點，尤其是要注意定義域的對稱性這點是關鍵，有時候會使一道題目迎刃而解的哦。自然了，說到函數，自然就會想到典型的二次函數了，二次函數的出現自然就使得函數的題目變得有趣，尤其是二次函數圖形在坐標軸上的不同位置，使得各個特殊點的取值有了一定特定，這個是一個至關重要的考點，而且這種題目往往可能跟橢圓雙曲線等結合出題。

② 高中數學哪些知識點最難學最讓人崩潰

高中數學重點有什麼?該怎樣攻克?

高中數學重點內容還有很多.這些重點都是保持多年來的經驗,他們分析過高考數學的題型,高中數學重點分為以下幾個部分.

向量講解

其實高中數學重點就是在必修的裡面.必修是每個高中生都必須學習的,不管是分不分文理科,他們都是會學習的.很多重點都是在必修裡面,然而在選秀當中就是講一些統計之類的問題,這都是我們在生活當中就會學到的,所以這些都不是重點,重中之重就是在必修的課本當中.

③ 高一數學哪個知識點最難

高一的數學啊，是整個高一嗎，那麼應該是函數那一塊，尤其是函數定義的掌握是有難度的，要懂得不是很容易。
再就是
三角函數
的靈活運用比較難了，這是高一下學期要學的內容。

④ 高中數學哪一冊最難

必修5。

必修3最簡單，有的學校都直接不學。必修2對於空間想像能力不好的來說有難度，但如果是文科的話，必修2在高考很多都是的基礎題。必修5可能是最難一點的必修了，不過只要基礎好就沒問題。

全國卷涉及的課本都不難，但是用書上的知識做題難。另一個回答說立體幾何難，確實，有時候作輔助線確實需要靈感，但是當你學了空間向量之後高考立體幾何也就是算算數的事。

數學學習注意事項

要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。

例如，為什麼函數y=f(x)與y=f－1(x)的圖象關於直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f－1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f(x－1)=f(1－x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而y=f(x－1)與y=f(1－x)的圖象卻關於直線x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。

⑤ 高中數學那個部分是最難的

難點有的極限，解析幾何，空間幾何，復數。由於復數，還是空間幾何最難。

對於高中數學怎麼學來講，找一個合適的學習方式還是很重要的。首先我們要做的就是培養一個良好的學習習慣，良好的學習習慣包括制定一個學習計劃，在上課之前，自己先學習，上課的時候認真聽課，上完課了也要其實鞏固上刻的知識，課後認真做練習。

在高中這個階段，孩子說小也不小說大也不大，就在這個年齡段，孩子不管幹什麼事都很急躁。對於這種情況，家長你也不要著急。我們只要多和孩子溝通，找出孩子學習不好的原因。

及時了解、掌握常用的數學思想和方法：

學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。

有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

⑥ 高中數學哪一部分最難學

沒有最難,只有相對容易的一些章節(集合、數列、演算法);象函數、三角、二次曲線難度都差不多,立幾需要一定的空間想像力,立幾、解幾又都需要一定的較扎實的幾何基礎,這樣分析問題思路才更容易打開,而解幾二次曲線部分對解方程(二元二次方程組、韋達定理、因式分解)等計算功底要求較高,從這個層面(運算能力要求)上講,應該還是解幾二次曲線部分最難吧。思維思路上函數、三角、二次曲線的難度應相差不大。不等式本來均值不等式方面有些難度,但現在考查的不是很多,所以這里不計入內。

⑦ 為什麼高一數學這么難 怎麼能學會

學好數學並不難，最難的是一種好的學習方法，比如有詳細的學習計劃，有明確的目標，尤其是高中，所有同學的目標都是高考，想要高考成績好，多花費一點心思去研究數學是有必要的，數學在高中的分值很大，150分，多考一分都可以超過很多人。

高中數學難的原因

首先：邏輯思維

很多孩子高一高二學習還不錯，但是一到高三成績直線下降，就是因為他們對於綜合內容把握的不好，一到綜合復習就感覺很吃力了，所以成績下降也屬於正常了。尤其是難題更多，解不出來就會著急，時間久了心裡壓力也會增加。必然會影響到學習成績。

其次：舉一反三

高中課堂上，你會發現更多的公式定理，每一個都需要記憶，但是都需要去理解。很多同學之後背公式，但是並不懂得如何應用。應該平時多注重邏輯思維的培養，在解題上正確把同一個類型題多做些，或者題海戰術也不錯，不過要選擇經典題來做，而不是隨便拿一本題就做，這樣只能給自己增加更多的壓力，不僅不能提高成績，可能會導致自己更厭煩學習。

最後：難以理解

高中數學的理解難度要比初中高很多，尤其是綜合題，一般都會把多個知識點綜合在一起，很多同學都是因為理解的不夠深入，在考試的時候發現自己只是得了一部分分，比如步驟分，辛苦分，就是不能得滿分，所以，在閱讀理解的時候，一定要認真、耐心的去讀題，不然，看上去會做的題結果不得分，還是蠻可惜的。

頂尖學霸才認為數學簡單

高考前說數學考140不難的學生少之又少，除非是頂尖學霸，否則沒幾個人敢這么說，即便是說了也是瞎扯。要知道高考命題是有大小年的，要是碰上命題比較難的年份，考上140的人根本沒多少。但是，如果碰上命題比較簡單的年份，那麼確實高分的學生很多。但是說高考數學簡單的都是考後才說的，考前真沒幾個人有這么強的信心。

對於數學較好的學生來說，考到120-130是相對簡單的，但是要達到140以上的水平，則需要看臨場發揮。高一數學之所以難，是因為一開始大家不適應高中的教學和考試節奏，很容易出現知識漏洞。但是到了後面熟悉之後，特別是高三總復習之後，基本上對考試題型有了充分的了解，只要各個題型擊破，考試還是能夠做好心中有數。

⑧ 高一數學難點有哪些 怎麼學

高一數學一般學的是必修一，在這本教材中的難點、考點主要是函數、集合的相關知識點，如函數的值域、函數的表達式等。

高一數學難點

1、結合函數和集合相關的考點

必修一數學的核心其實是函數，圍繞函數進行考核的肯定是集合，單獨的集合知識點不難，大家都能學好，但是結合函數進行集合的考核就是高一新生的難點，建議大家多進行相關的考點的練習，熟能生巧。

2、函數的值域

函數求值域是歷屆高中生的難點，大家一定要高度重視函數的值域相關的考點，如果學到函數的值域要格外下功夫，後續課程我們也將結合具體的習題為大家進行相關的內容的詳解。

3、抽象函數的表達式

抽象函數的表達式也是必修一重點乃至難點，很多時候，函數的表達式會以求函數值的形式進行考核，會結合函數的對稱性，奇偶性周期性等綜合考點進行考核，很多學生就會在這里被難倒，建議大家從基本考點下手，每個考點都拿下後再進行綜合習題的練習。

高一數學怎麼學

1.先看筆記後做作業。有的高一學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2.做題之後加強反思。學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。俗話說：「有錢難買回頭看」。我們認為，做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有；還有什麼別的解法；題目處於知識體系中的什麼位置；解法的本質什麼；題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。可稱為事半功倍。用專業的語言說，就是提高了學生的數學化能力，使其運用知識，解決問題的能力能夠遠距離遷移。

3.重視改錯錯不重犯。一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數學教學採取的方法是，把各種可能的錯誤，都告訴學生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑒。這叫「一人有病，全體吃葯。」高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。只能「誰有病，誰吃葯」。如果學生「有病」，而自己卻又忘記吃葯，那麼沒人會一再地提醒他應該注意些什麼。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處「地雷」，遲早要惹禍。有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。其實，原因並非如此。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎？恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，並不能說明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那麼，今後的數學將是難以學好的。

⑨ 高中的數學知識中，哪一個單元是最難學的

要說高中數學最難學的一部分，可能不會有標准答案，但是通常的答案會有三類。

函數在高一的時候就給所有高中生來了一個下馬威，其內容的抽象程度令廣大高中生不適應，我們知道初中的函數僅僅是兩個變數之間的關系，但是到了高中函數卻用映射的基礎上出的定義，同時，函數的思想貫穿整個高中數學條線，什麼數列不等式，三角函數都是在函數及其性質的基礎上發揚光大，最厲害的當屬導函數，屬於高中壓軸題，它的難點也在函數思想上，求導僅僅是一個工具罷了。

以上三個方面是很多高中生比較懼怕的地方，解決方案固然是迎著自己的弱點去攻克，對於函數，要充分建立抽象思維，明白函數各個性質及其圖像之間的關系，對於立體幾何，充分發揮自己的想像能力，可以通過多用實物參照的方式訓練空間感，對於解析幾何，要訓練自己的思維習慣和計算能力，通常用幾何關系將題目進行轉化，把幾何關系轉化成相應的代數關系，在中國解析的方式，求出問題的答案。