一年級數學不分左右怎麼辦

Ⅰ 小學一年級數學中「左右」應該讓學生怎樣區分

左與右前與後是基本的方向，其實一年級數學中講的最大的就是感覺教會小學生左右上下前後的方向就是這樣子的，它的左手就是左邊，右手就是右邊，相對而言右邊的東西就是左邊，左邊的東西就是右邊就是這樣的，你需要給小學生現實去體會，現實去教他，這樣才可以，因為小學生剛開始學習的時候，他的思維能力不是很強，你需要現場指導才可以。

Ⅱ 一年級數學左右怎麼區分

面對的是動物或物品的時候，此時的左右是與觀察者同方向的（以觀察者為准），把物體看作參照物，說在物體的左邊或右邊。即看起來在動物哪邊就是在動物哪邊。

當面對的是人物的時候，此時的左右是與觀察者反方向的（以圖中人為准）。即看起來在右邊而要說是左邊。
人和動物是不一樣的。

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小學加法技巧：

分裂再湊整數加法

比如；8+5＝13，先把「5」分裂成「2」和「3」；那麼就是8+2+3＝10；

變整數再減去

比如，26+18＝44，把「18」變成「20－2」，那麼就是26+20－2＝44；

錯位數相加

比如，個位加十位得數是個位的如:

51+15＝66；這樣算：5+1得6；1+5得6；兩6合拼。

Ⅲ 一年級小學生橫豎分不清楚怎麼辦

一年級的小朋友需要耐心的教導,在家的時候家長多付出一點時間,花更多的時間來練習就會分清楚了。

在練習時，要注意搭配好練習題，讓孩子以自己為參照物，先從用筆的右手開始記憶，想像左和右的區分。一年級接觸的位置方向有上、下、左、右和前後六個位置方向，孩子們對於上下前後基本掌握沒有問題，但是有的同學左右就分不清楚了，首先要說的就是這個和智商沒有關系。

一年級的小朋友教導注意事項

經過多次的練習，就會自然形成反射，迅速地對左右口令做出判斷，從而達到練習的目的。人無完人，後起之秀不在少數，不要因為孩子一時鋒芒，懷疑孩子，要給孩子足夠的鼓勵和空間。

可以買不同時間的沙漏，包括15分鍾，30分鍾，45分鍾等，根據各科作業所需的時間，給孩子大致預估一個時間，放上一個沙漏，讓孩子盡量在這個時間內完成，需要注意不能只追求效率，不講究質量，需要根據孩子寫作業的質量進行適當的調整。

Ⅳ 一年級左右如何區分

一年級數學看圖題區分左右分兩種情況：

1、若參照物為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）

2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）

學數學技巧

1、抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適於突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鍾，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。高質量完成作業。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和准確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考。

2、對不會做的錯題：弄懂每一個步驟，並思考為什麼，針對算錯了的錯題，如果經常出現這樣的情況那麼你就要：改變計算方式和習慣，比如學會檢查和算兩次提高准確度。

重點是要去思考，思考的深度越深，學習得就更加透徹，就會用少量的題達到很高的效果。但這樣的思考不是憑空的，而是建立在錯題上的思考。

Ⅳ 一年級數學如何區分教學圖上的左右

一年級數學
看圖題區分左右分兩種情況：
1、若
參照物
為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）
2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）
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方向的判定：
人們常用的方向，主要有上、下、東、西、南、北。
在地球上，指向地心的方向為下，逆地心的方向為上，
上與下
都是垂直方向。
下面我們要講的是指地平面上的方向。
在地平面上，東（正東）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四個方向。
判定方法：
一般定向法
：面對地圖「
上北下南
，左西右東」。
根據
指向標
確定方向：一般地圖上指向標的箭頭指示正北方向。
根據
經緯網
確定方向：
經線
指示南北，
緯線
指示東西方向。

Ⅵ 小學一年級數學怎麼分辨左右

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《小學一年級數學典型題分類舉一反三》的內容從小學一年級到小學六年級，系統全面，難易適度，編排合理。根據不同年級的學習內容，由易到難，層層深入、螺旋上升。編寫上力求體現以下特點：

（1）源於基礎，選題典型。各年級緊扣大綱、貼近教材。按照教材內容的編排順序，從學生的知識結構和思維發展水平的實際出發設置專題，便於學生在掌握課本單元基礎知識的前提下自學，進行拓展提高。全書選題典型，例題和練習題具有較強的代表性，通過典型題的分析、講解、訓練以及練習題的訓練鞏固，旨在掌握課文知識的核心內容，發現解題的一般方法和規律。

（2）題型全面，分類細致。全面改變一般教輔書題型老套的模樣，力求出題形式靈活、新穎、多樣，題干表達親切、自然，富於啟發性和提示性。各類題型能基本覆蓋教學重點和考試要點，並突出趣味性、實用性、典型性。經常演練這些題目，對於拓寬解題思維、提高解題技巧和培養學生良好的數學修養大有裨益。

（3）一例三練，舉一反三。每個專題從浩瀚的題海中精選（典型題），"提示"給出分析和點撥；"詳解"給出詳細的解法；"訣竅"則對本專題有關的知識、方法、技巧進行歸納和總結。（練習題）配合本專題的知識點，設置三道練習題，讓學生獨立完成，培養學生觸類旁通、舉一反三的能力。

Ⅶ 小學一年級數學怎麼分左右

一年級數學看圖題區分左右分兩種情況：

1、若參照物為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）。

2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）。

方向的判定：

人們常用的方向，主要有上、下、東、西、南、北。

在地球上，指向地心的方向為下，逆地心的方向為上，上與下都是垂直方向。

下面我們要講的是指地平面上的方向。

在地平面上，東（正東）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四個方向。

Ⅷ 小學一年級的數學看圖找位置怎麼分左右

舉個例子看，你就明白了。

如有 狗、虎、兔、馬 四個動物按這個順序站成一排

以虎為準的話，狗在虎的左邊。馬在虎的右邊。
以馬為準的話，兔在馬的左邊。
以虎為準的話，兔在虎的右邊。

最主要的就是主要以觀察者的左、右為准。

(8)一年級數學不分左右怎麼辦擴展閱讀

兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練。它是提高人口素質的重要環節。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。兒童教育是整個教育事業的重要基礎。

在古代社會中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔的。近代的兒童教育有逐漸社會化的趨勢，許多國家對學齡兒童都實行了義務教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。

Ⅸ 一年級數學看圖題具體怎樣區分左右

一年級數學看圖題區分左右分兩種情況：

1、若參照物為人，且可以看到人的正面；則以圖上的人物為准。即圖上人物的右邊為我們的左邊，圖上人物的左邊為我們的右邊。（左右相反）

2、若參照為物為水果、動物、圖形等；則以觀察者為准。即我們的右邊為圖上物體的右邊，我們的左邊為圖上物體的左邊。（左右相同）

 (9)一年級數學不分左右怎麼辦擴展閱讀：

方向的判定：

人們常用的方向，主要有上、下、東、西、南、北。

在地球上，指向地心的方向為下，逆地心的方向為上，上與下都是垂直方向。

下面我們要講的是指地平面上的方向。

在地平面上，東（正東）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四個方向。

判定方法：

一般定向法：面對地圖「上北下南，左西右東」。

根據指向標確定方向：一般地圖上指向標的箭頭指示正北方向。

根據經緯網確定方向：經線指示南北，緯線指示東西方向。

Ⅹ 樂樂課堂一年級孩子數學不知道誰在誰的左右邊怎麼辦。

如果小孩能區分左右就好辦了，通常來說會給出圖片，不同的問法就不同了，比如：：蘋果在西瓜的（左、右）邊。像這種問題你要告訴小孩，出現了蘋果和西瓜，先找到這兩種水果，然後問題中蘋果在前面，只需要看蘋果在左右哪邊，就選哪個答案。
還一種方式提問：蘋果的（左、右）邊是西瓜。像這個就應該看後面的那種水果（西瓜），它在哪邊就選哪個答案。