❶ 火車過隧道數學題
火車通過第一隧道(車頭進,車尾出)用了2分鍾,
則可知第一隧道長:2×1000
-
540*2=920米
通過第2隧道用了2.5分鍾
則可知第二隧道長:2.5×1000
-
540*2=1420米
火車頭進入第一隧道到車尾離開第2隧道共用了6分鍾
則可知兩座隧道之間距離:6×1000
-540-920-1420=3120米
❷ 數學題,高手進
設火車長為X米,火車速度為V米每秒
火車從開始到完全過橋,即從車頭進入到車尾離開,應為大橋長度加火車長度,即1000+X
火車完全在橋上,即車尾進入到車頭離開,應為大橋長度減火車長度,既1000-X,又有S=VT可列方程組:
X+1000=V*60
1000-X=V*40
解得X=250 即火車長250米
應該懂吧
❸ 數學題求解。
車頭到達隧道口一直到車尾出隧道,車頭共走過的路程就是=======(隧道長)+ -------車身長,怎麼會是兩倍呢。自己畫畫圖看看。
隧道長應該等於1500*1.5-150=2100米
❹ ★小學數學題「求解」高手請進!
660米。
從火車車頭進入山洞到火車車尾出山洞,火車共行駛的路程是山洞的總長加上火車自身的長度(畫圖最容易明白),即450x1.8=810米。所以山洞長度=810-150(火車的長度)=660米
❺ 火車過隧道的數學問題是什麼
火車過隧道的數學問題是一列火車長540米,速度為每小時60千米,鐵路上有兩座隧道,火車通過第一隧道(車頭進,車尾出)用了2分鍾,通過第2隧道用了2.5分鍾,火車頭進入第一隧道到車尾離開第2隧道共用了6分鍾,問兩座隧道之間相距多少米。
解火車速度:60千米/小時=1000米/分鍾火車通過第一隧道(車頭進,車尾出)用了2分鍾,則可知第一隧道長:2×1000 - 540=1460米。通過第2隧道用了2.5分鍾,則可知第二隧道長2.5×1000 - 540=1960米火車頭進入第一隧道到車尾離開第2隧道共用了6分鍾。
怎麼學好數學
上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時復習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤於思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清。
一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系。
❻ 幾道七年級的數學題~~
1,設車長為:X,則火車完全通過隧道所行的路程為(300+X),即從車頭進到車尾出。
那麼:(300+X)/20=X/10 X=300m
2,"甲的速度比乙的速度每千米快2/3小時",請問是「快2/3」還是快「2/3小時」?這是兩個完全不同的概念。
如果是「快2/3小時」,則設乙的速度為X千米/小時,甲的速度就是:(X+2/3)千米/小時:
(4-1/2)*(X+2/3)-12+(4-2/3)*X-12=12
自己解吧,
如果是「快2/3」,那麼設乙的速度為X千米/小時,甲的速度就是:(1+2/3)X千米/小時:
方程式一樣了,
3,設甲一季度生產X台,那麼乙為:(480-X)台,
(1+10%)×X+(480-X)×(1+20%)=554,
X=220(台)
甲:220台,乙:260台
❼ 火車過隧道的數學問題是什麼
從車頭進入隧道到車尾離開,相當於車頭行駛了隧道全長加上火車全長,火車完全在隧道內的時間,相當於車尾行駛了隧道全長減去火車全長。
車長+隧道長=火車駛過隧道的路程。路程s/速度v=時間t,(車長+隧道長)/車速=經過隧道的時間。
學數學的方法
特別是對概念理解的不同側面和數學規律,教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今後將其補上。
老師講課大多有提綱,並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等,簡明清晰地呈現在黑板上,同時,教師會使之富有條理性和直觀性。做好課前預習,掌握聽課主動權。
凡事預則立,不預則廢。專心聽講,做好課堂筆記。聽課要提前進入狀態。課前准備的好壞,直接影響聽課的效果。及時復習,把知識轉化為技能。復習是學習過程的重要環節。復習要有計劃,既要及時復習當天功課,又要及時進行階段復習。
❽ 火車過隧道的應用題求速度或者時間時,車身長度為什麼只算一次 車頭進,車尾出,不是應該算兩次車身
我們怎麼考慮,用車頭作為參考點,進的時候在隧道起點處,出的時候,要計算車尾,所以車頭在隧道外一個車身的距離。因此只要算一次車身長度就可以了。算2次的話,車頭正好在隧道出口處,車身還在隧道里。