『壹』 數學童話故事！字越少越好！3篇！作業急需只限下午啊啊啊
歐拉
歐拉是數學史上著名的數學家,他在數論,幾何學,天 文數學,微積分等好幾個數學的分支領域中都取得了出色的 成就.不過,這個大數學家在孩提時代卻一點也不討老師的 喜歡,他是一個被學校除了名的小學生. 事情是因為星星而引起的. 當時,小歐拉在一個教會 學校里讀書.有一次,他向老師提問,天上有多少顆星星. 老師是個神學的信徒,他不知道天上究竟有多少顆星,聖經 上也沒有回答過.其實,天上的星星數不清,是無限的.我 們的肉眼可見的星星也有幾千顆.這個老師不懂裝懂,回答 歐拉說: "天上有多少顆星星,這無關緊要,只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了. 歐拉感到很奇怪: " "天 那麼大,那麼高,地上沒有扶梯,上帝是怎麼把星星一顆一 顆鑲嵌到一在幕上的呢?上帝親自把它們一顆一顆地放在 天幕,他為什麼忘記了星星的數目呢?上帝會不會太粗心了 呢?" 他向老師提出了心中的疑問,老師又一次被問住了, 漲紅了臉,不知如何回答才好.老師的心中頓時升起一股怒 氣,這不僅是因為一個才上學的孩子向老師問出了這樣的問 題,使老師下不了台,更主要的是,老師把上帝看得高於一 切.小歐拉居然責怪上帝為什麼沒有記住星星的數目,言外 之意是對萬能的上帝提出了懷疑.在老師的心目中,這可是
個嚴重的問題.在歐拉的年代,對上帝是絕對不能懷疑的, 人們只能做思想的奴隸,絕對不允許自由思考.小歐拉沒有 與教會,與上帝"保持一致",老師就讓他離開學校回家.但 是,在小歐拉心中,上帝神聖的光環消失了.他想,上帝是 個窩囊廢,他怎麼連天上的星星也記不住?他又想,上帝是 個獨裁者,連提出問題都成了罪.他又想,上帝也許是個別 人編造出來的傢伙,根本就不存在. 回家後無事,他就幫助爸爸放羊,成了一個牧童.他一 面放羊,一面讀書.他讀的書中,有不少數學書.爸爸的羊 群漸漸增多了,達到了 100 只.原來的羊圈有點小了,爸爸 決定建造一個新的羊圈.他用尺量出了一塊長方形的土地, 長 40 米,寬 15 米,他一算,面積正好是 600 平方米,平均 每一頭羊佔地 6 平方米.正打算動工的時候,他發現他的材 料只夠圍 100 米的籬笆,不夠用.若要圍成長 40 米,寬 15 米的羊圈,其周長將是 110 米(15+15+40+40=110) ,父親感 到很為難,若要按原計劃建造,就要再添 10 米長的材料; 要是縮小面積,每頭羊的面積就會小於 6 平方米.小歐拉卻 向父親說,不用縮小羊圈,也不用擔心每頭羊的領地會小於 原來的計劃.他有辦法.父親不相信小歐拉會有辦法,聽了 沒有理他.小歐拉急了,大聲說,只有稍稍移動一下羊圈的 樁子就行了.父親聽了直搖頭,心想: "世界上哪有這樣便 宜的事情?"但是,小歐拉卻堅持說,他一定能兩全
華羅庚，1910年11月12日生於江蘇省金壇市金城鎮，1985年6月12日卒於日本東京。
俗話說得好：「溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經過苦難磨練才有望獲得成功。」我國著名大數學家華羅庚同志的成功就得益於他的坎坷經歷。1924年金壇中學初中畢業，但因家境不好，讀完初中後，便不得不退學去當店員。18歲時患傷寒病，造成右腿殘疾。1930年後在清華大學任教。1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國後任西南聯合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。歷任清華大學教授，中國科學院數學研究所、應用數學研究所所長、名譽所長，中國數學學會理事長、名譽理事長，全國數學競賽委員會主任，美國國家科學院國外院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士，中國科學院物理學數學化學部副主任、副院長、主席團成員，中國科學技術大學數學系主任、副校長，中國科協副主席，國務院學位委員會委員等職。曾任一至六屆全國人大常務委員，六屆全國政協副主席。曾被授予法國南錫大學、香港中文大學和美國伊利諾斯大學榮譽博士學位。主要從事解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多復變函數論、偏微分方程、高維數值積分等領域的研究與教授工作並取得突出成就。40年代，解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進，至今仍是最佳紀錄。
從20世紀60年代開始，他把數學方法應用於實際，篩選出以提高工作效率為目標的優選法和統籌法，取得顯著經濟效益。
華羅庚同志是當代自學成才的科學巨匠，是世界著名的數學家。他是中國解析數論、典型群、矩陣幾何學、自守函數論與多復變函數論等很多方面研究的創始人與開拓者。為以後矩陣幾何學等，作下了奠基。
要採納哦!
『貳』 數學童話
有一個叫龍龍的小朋友，一天媽媽給他拾元錢，讓他買三包糖回家，每袋糖3元,剩下的壹元錢讓龍龍留下自己用。
龍龍可高興了，買了糖自己還有一元零花錢呢！他跑進商店對售貨員說：「買三包糖！」售貨員是一個白發蒼蒼的奶奶，老奶奶正在愁眉苦臉呢！她說：「孩子，我們這里的數字王國和運算符號王國開戰了。運算符號不再和數字配合，所以乘號不能用，你只能買一包糖。減號也不能用，我不知道找你多少錢，就送你一個玻璃球吧！」
龍龍這下可傻了，十元錢只買一包糖還不找錢！他拿著一包糖和一顆玻璃球往家走，這可怎麼辦呢？「要是我能去數字王國和運算符號王國幫他們和好該多好啊！」話音剛落，玻璃球就滾動起來，一下子就把龍龍給捲走了。
等到龍龍睜眼看時，咦，我居然來到了數字王國。
只見數字王國的一些士兵被打破了肚子，只好用一根繩子綁住肚子，整個人就變成了一個「8」字，還有一些士兵被打斷一條腿，用一根拐杖撐住，整個人就變成了「10」字，兩只腿都受傷的，就用二根拐杖撐著，整個人就變成了「101」字。
龍龍終於找到了數字王國的國王，對他說：「尊敬的國王陛下，你們國家的士兵因為戰爭一個個都受傷了，多可憐啊！」國王說：「是啊，我正在發愁呢，我們數學王國的數字，平時自認為了不起，看不起鄰國符號王國，他們乘我出國旅遊的時候和運算符號王國開仗了，這不，現在全國都亂套了，沒有運算符號，我們什麼都做不成。」龍龍趕緊說：「那我給你們做一個和平使者吧！」
話音剛落，玻璃球就把龍龍帶進了運算符號王國，運算符號王國的國王熱情地歡迎他，並對他說：「我們國家沒有了數字，什麼意義也沒有，人們成天呆在這里快悶死了，士兵們都在互相殘殺呢！」
龍龍說：「數學王國的國王派我向你們道歉來了，你們兩國要團結互助，和平共處才可以幫助人類啊！
『叄』 數學童話有那些
瘸腿狐狸偷吃了小雞崽,要打他6 下.小熊朝手上吐了唾沫說:「我勁大,由我來打吧!」
小熊掄圓了胳臂,朝狐狸猛揍了5拳,狐狸「撲通」一聲倒在了地上,小熊最後一拳將他打到了樹上.狐狸過了半天,才緩過氣來.
這時,一隻小松鼠左手拿紙,右手拿筆,在樹枝上邊走邊說:「哎呀,這數學題可難死了,怎麼做呀!」
小松鼠猛一抬頭,嚇了一大跳:「唉呀,樹上怎麼會有隻死狐狸?」
瘸腿狐狸半睜著眼睛,有氣無力地說:「你才死了哪!」
「是活的?」小松鼠又嚇了一跳.
瘸腿狐狸小聲問:「你遇到難題了?我能幫忙嗎?」
小松鼠說:「你傷得這樣重,還幫我解題,真是好狐狸!題目是這樣的:
有3棵古樹,它們的年齡分別由 1、2、3、4、5、6、7、8、9 中的不同的3個數字組成,其中一棵樹的年齡正好是其他兩棵樹年齡和的一半,這3棵古樹各多少歲?」
瘸腿狐狸說:「這題很容易.不過,我如果幫你做出來,你能幫我一把嗎?」
「沒問題!救死扶傷嘛!」小松鼠滿口答應.
狐狸說:「你用這 9 個數字中最小的 3 個數 1、2、3 組成123,用最大的3個數字組成789,而123 + 789 = 912,恰好是456的兩倍.也就是說456正好是123與789和的一半.」
小松鼠高興地說:「這 3 棵古樹年齡分別是 123 歲、456歲、789歲.年齡可真大呀!要好好保護這些古樹.」
瘸腿狐狸說:「我已經幫你把題算出來了,你把我拉起來吧!」
小松鼠「吱吱」叫了幾聲,不知從什麼地方鑽出好幾只小松鼠.大家喊著號子,連拖帶拽把瘸腿狐狸拉了起來.幫忙的小松鼠一轉眼又都不見了.
瘸腿狐狸對小松鼠說:「我想吃點東西,我可不吃素食.」
小松鼠問:「你想吃什麼?」
瘸腿狐狸說:「雞、鼠共有 49,100 條腿往前走,請你想一想,來多少只雞來多少只鼠?雞我是不敢吃了,只好吃鼠啦.」
小松鼠問:「要吃幾只鼠?」
「算算嘛!」狐狸列了個算式:鼠的只數是(100 -49×2)÷2=1(只).
小松鼠驚訝地問:「這1隻鼠是不是我呀?」
「就是你小松鼠!」瘸腿狐狸張嘴撲上前去.
『肆』 數學童話故事
歐拉
歐拉是數學史上著名的數學家,他在數論,幾何學,天 文數學,微積分等好幾個數學的分支領域中都取得了出色的 成就.不過,這個大數學家在孩提時代卻一點也不討老師的 喜歡,他是一個被學校除了名的小學生. 事情是因為星星而引起的. 當時,小歐拉在一個教會 學校里讀書.有一次,他向老師提問,天上有多少顆星星. 老師是個神學的信徒,他不知道天上究竟有多少顆星,聖經 上也沒有回答過.其實,天上的星星數不清,是無限的.我 們的肉眼可見的星星也有幾千顆.這個老師不懂裝懂,回答 歐拉說: "天上有多少顆星星,這無關緊要,只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了. 歐拉感到很奇怪: " "天 那麼大,那麼高,地上沒有扶梯,上帝是怎麼把星星一顆一 顆鑲嵌到一在幕上的呢?上帝親自把它們一顆一顆地放在 天幕,他為什麼忘記了星星的數目呢?上帝會不會太粗心了 呢?" 他向老師提出了心中的疑問,老師又一次被問住了, 漲紅了臉,不知如何回答才好.老師的心中頓時升起一股怒 氣,這不僅是因為一個才上學的孩子向老師問出了這樣的問 題,使老師下不了台,更主要的是,老師把上帝看得高於一 切.小歐拉居然責怪上帝為什麼沒有記住星星的數目,言外 之意是對萬能的上帝提出了懷疑.在老師的心目中,這可是
個嚴重的問題.在歐拉的年代,對上帝是絕對不能懷疑的, 人們只能做思想的奴隸,絕對不允許自由思考.小歐拉沒有 與教會,與上帝"保持一致",老師就讓他離開學校回家.但 是,在小歐拉心中,上帝神聖的光環消失了.他想,上帝是 個窩囊廢,他怎麼連天上的星星也記不住?他又想,上帝是 個獨裁者,連提出問題都成了罪.他又想,上帝也許是個別 人編造出來的傢伙,根本就不存在. 回家後無事,他就幫助爸爸放羊,成了一個牧童.他一 面放羊,一面讀書.他讀的書中,有不少數學書.爸爸的羊 群漸漸增多了,達到了 100 只.原來的羊圈有點小了,爸爸 決定建造一個新的羊圈.他用尺量出了一塊長方形的土地, 長 40 米,寬 15 米,他一算,面積正好是 600 平方米,平均 每一頭羊佔地 6 平方米.正打算動工的時候,他發現他的材 料只夠圍 100 米的籬笆,不夠用.若要圍成長 40 米,寬 15 米的羊圈,其周長將是 110 米(15+15+40+40=110) ,父親感 到很為難,若要按原計劃建造,就要再添 10 米長的材料; 要是縮小面積,每頭羊的面積就會小於 6 平方米.小歐拉卻 向父親說,不用縮小羊圈,也不用擔心每頭羊的領地會小於 原來的計劃.他有辦法.父親不相信小歐拉會有辦法,聽了 沒有理他.小歐拉急了,大聲說,只有稍稍移動一下羊圈的 樁子就行了.父親聽了直搖頭,心想: "世界上哪有這樣便 宜的事情?"但是,小歐拉卻堅持說,他一定能兩全
『伍』 幫忙給個數學童話
什麼是數學童話？還是講笛卡爾、楊輝或祖沖之的故事吧。
祖沖之（公元429-500年）是我國南北朝時期，河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數學方面的書籍，勤奮好學，刻苦實踐，終於使他成為我國古代傑出的數學家、天文學家．
祖沖之在數學上的傑出成就，是關於圓周率的計算．秦漢以前，人們以"徑一周三"做為圓周率，這就是"古率"．後來發現古率誤差太大，圓周率應是"圓徑一而周三有餘"，不過究竟余多少，意見不一．直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法--"割圓術"，用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．劉徽計算到圓內接96邊形， 求得π=3.14，並指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎上，經過刻苦鑽研，反復演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間．並得出了π分數形式的近似值，取為約率 ，取為密率，其中取六位小數是3.141929，它是分子分母在1000以內最接近π值的分數．祖沖之究竟用什麼方法得出這一結果，現在無從考查．若設想他按劉徽的"割圓術"方法去求的話，就要計算到圓內接16，384邊形，這需要化費多少時間和付出多麼巨大的勞動啊！由此可見他在治學上的頑強毅力和聰敏才智是令人欽佩的．祖沖之計算得出的密率， 外國數學家獲得同樣結果，已是一千多年以後的事了．為了紀念祖沖之的傑出貢獻，有些外國數學史家建議把π=叫做"祖率"．
祖沖之博覽當時的名家經典，堅持實事求是，他從親自測量計算的大量資料中對比分析，發現過去歷法的嚴重誤差，並勇於改進，在他三十三歲時編製成功了《大明歷》，開辟了歷法史的新紀元．
祖沖之還與他的兒子祖暅（也是我國著名的數學家）一起，用巧妙的方法解決了球體體積的計算．他們當時採用的一條原理是："冪勢既同，則積不容異．"意即，位於兩平行平面之間的兩個立體，被任一平行於這兩平面的平面所截，如果兩個截面的面積恆相等，則這兩個立體的體積相等．這一原理，在西文被稱為卡瓦列利原理， 但這是在祖氏以後一千多年才由卡氏發現的．為了紀念祖氏父子發現這一原理的重大貢獻，大家也稱這原理為「祖暅原理」。
『陸』 哪裡有有關數學王國的童話故事
數學童話故事——數學魔堡
有一天，數學王國里的國王想要得到一種能使人們聰明的葯水，便到處尋找勇士。麥斯看到了這則啟事，便立即去應戰。
國王出了一道難題：一個遊客到旅館去住，不慎錢包被偷，便准備拿自己的金手鐲（如圖）來抵押。因為金手鐲是很寶貴的東西，所以鋸開的時候，鋸的次數一定要少。問，如果一天交一個，至少要鋸多少次？
麥斯想了想，說：「只要一次就夠了。把從左數第三個環鋸開，第一天交第一個環；第二天交第一、二兩個環，換回第三個環；第三天交第三個環；第四天交四到七個環，換回第一到三個環；第五天交第三個環；第六天交第一、二個環，換回第三個環；第七天交第三個環。」國王和大臣聽了，連連拍手叫好，當即下令讓麥斯去當勇士。
麥斯知道數學魔堡有九九八十一層，不準備些干糧是會餓死的。於是，麥斯走到一個賣煎蛋的小店去買煎蛋。來到小店，麥思把事情告訴了老闆，老闆是個多嘴的人，他說：「如果你能回答我一個問題，我就可以送你所有的煎蛋，還可以帶你去數學魔堡的最後一層。今天，老牛來我這兒買了一半加半個煎蛋，小豬來我這兒買了一半加半個煎蛋，現在我有3個煎蛋。問，我原有多少煎蛋？」
麥斯想：只能買一個，哪兒來的半個呢？但他後來才知道。原來只要按普通的演算法來就行了【（3＋0.5）×2＋0.5】×2=15(個)。我們來驗算一下：老牛買去了一半（7.5個）加0.5個（8個），小豬買去了一半（3.5個）加0.5個（4個），最後，還剩下15－（8＋4）=3（個），所以是對的。
麥斯報出了答案，店主連忙給了他煎蛋，帶他到了最頂層。
來到了頂層，一個巨大的怪獸對麥思說：「前面有三個門（如圖），上面各有一個牌子，只有一個是錯的，而那個錯的，才是真正的入口。我給你一次機會，選對了門，我讓你進去；錯了，可別怪我不客氣。」
麥斯想了想，說：「如果第一個說假話，則上面寫著『我是真的入口』，那麼後面兩句都符合，有可能；如果第二個說假話，則上面寫著『第三個是真的入口』這句完全不符合，應被排除；如果第三個說假話，則上面寫著『第一個門在說真話』，而又和第二句不符合。因此，答案只能是第一個門。」說著走了進去，卻發現裡面只有一個紙條，上面寫著：
恭喜你成功了，雖然裡面並沒有什麼寶藏，但你經過了那麼多考驗，已經變得很聰明了。
數學魔堡的主人
麥斯回到了皇宮，把事告訴了國王。國王以為麥斯輸了，便讓1、2、3、4、5、6、7、8、9這九名士兵來抓麥斯，麥斯的0、1這兩名朋友也來幫忙。麥斯讓他們合成了10，把國王的軍隊打得落花流水，貪婪的國王也被趕下了台，受到了法律的處置。英勇的麥斯當上了國王，受到了人民的愛戴
『柒』 適合三年級的數學童話故事
小石頭來到數學王國，想算算自己的體積。國王了解了小石頭的來意後，把它介紹給了體積大臣。
體積大臣朝小石頭上下打量了一番，只見它圓不圓，方不方，遍體是棱，滿身是角，沉思了半天，與小石頭商量說：「我看你還是先到石匠師傅那裡去一趟，加工成長方體也好，正方體也行，或者是圓柱體、圓錐體，這樣，我們就可以按照體積計算公式算出你的體積來了。」小石頭聽了，不好意思地說：「不瞞你說，我剛從石匠師傅那裡來，師傅說我是一塊稀有金屬礦石，渾身都是寶，一加工，勢必要造成損失。我今天來請教大臣，就我這個圓不圓、方不方的不規則模樣，能不能幫我計算一下體積呢？」
體積大臣對小石頭的這番請求感到有些為難，於是只好去向數學王子請教。數學王子畢竟年輕有為，腦子靈活，見到小石頭這副模樣，立即想起了古希臘數學家阿基米德用水測試皇冠含金量的故事，就把小石頭領進了圓柱體室。只見數學王子先在一隻圓柱體玻璃筒里倒進適量的水，量一量水的高度，劃上標記；接著把小石頭放進這只盛水的玻璃筒里，水的高度隨即上升。數學王子讓體積大臣算出了上升部分的水圓柱體的體積。然後告訴小石頭說：「這一部分上升的水的圓柱體的體積就是你小石頭的體積。」
小石頭得到了滿意的答復，高高興興地謝別了數學王子。
『捌』 經典數學童話故事
小松鼠吃葡萄
小松鼠最喜歡吃葡萄，所以他請出差去新疆的小熊買回來100千克葡萄。奇怪的是，到家一過秤，只有50千克了。
還有50千克葡萄到哪裡去了呢？小熊感到蹊蹺，因為他一路上沒有動過，難道葡萄被偷了？小松鼠對著50千克葡萄，也非常焦急，他們只好請小猴來弄個水落石出。
小猴是個很有經驗的偵破能手。他隨手在筐里取了幾顆葡萄進行抽樣化驗，知道了葡萄的含水率是98％，他立刻問小熊：「你在新疆買葡萄的時候，這種葡萄的含水率是多少？」
「這我記得很清楚。」小熊有聲有色地說：「當時葡萄園里的主人誇贊他的葡萄是含水率99％的最新鮮的大葡萄。」
聽到這里，小猴一切都明白了。他告訴小熊和小松鼠說：「你們的葡萄一顆也沒有少！」
小松鼠可急了，忙搶著說：「這怎麼可能呢！含水率從99％變為98％，葡萄的水分是要損失一些，但也不會少這么多啊？」
小猴說：「你們冷靜地想一想，原來100千克含水率是99％的葡萄，含有水份多少千克？」
「這還不好算？」小熊覺得小猴出的題目太簡單了，「100×99％＝99（千克），原來100千克葡萄里含有水份99千克。」
「算得對。」小猴接著問，「現在這50千克含水率是98％的葡萄含有水份多少千克？」
小松鼠說：「這也好算，50×98％＝49（千克），50千克葡萄里含有水份49千克。」
算到這里，小熊和小松鼠恍然大悟，原來他們虛驚了一場。葡萄的`含水率從99％變成了98％，看上去只發生了1％的變化，但原來的100千克葡萄現在卻只能有50千克重了。損失了50千克的水份，葡萄卻一顆也沒有少！
正方形與長方形
很久以前，正方形就被認為是一個重要圖形。她的重要性直到今天仍然得到大家的承認，因為用她作為樣板來製造的東西實在太多了。
正方形不管遇到誰，總喜歡自我誇耀一番：「啊，我多麼漂亮！體形多麼勻稱！邊一樣長，角一樣大！如果在我身體中心畫一條垂直的線，然後沿著這條線把我的身體對折，會一絲不差地吻合在一起，你們說世界上還會有比我更完美的圖形嗎？」
正方形整天在街上走來走去，時間長了，她開始感到孤獨。沒有誰同她說話，沒有誰同她玩。於是，正方形決定去尋找親屬。
正方形心裡想，如果遇見親屬，我一定能認出來，因為毫無疑問，他應該有某些地方同我相似。
這時，她看見一個新圖形從對面走來，正方形連忙上前打招呼：「你叫什麼名字？」新圖形回答說：「大夥兒管我叫長方形。」正方形又問：「我們是親屬嗎？」長方形說：「我也想知道這一點，我出門時，媽媽告訴我說，我們家族的圖形都應該有一些共同點。」
正方形聽了，趕忙和長方形攀談起來。不一會兒它們就找到了共同點，四個角都是直角，對邊平行並且相等，對角線互相平分。這下他們高興極了。
正方形和長方形一起生活了很久。一天，他倆又遇見了一個新圖形。新圖形跟他們打招呼說：「我到處找你們，今天，終於讓我給找到了。」
正方形和長方形齊聲問：「您叫什麼名字？」
這個新圖形說：「我叫梯形。我們同屬於四邊形家族呢！」
正方形和長方形聽了，不以為然地說：「你長得跟我們可不像。」梯形說：「唉，你倆是矩形，我可不是矩形。但是，你倆是四邊形，我也是四邊形呀，只不過你倆是近親，我是你倆的遠親罷了，哈哈……」
正方形和長方形也被梯形的幽默逗樂了，她們高高興興地認了親。