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小學二年級數學怎麼教鍾表

發布時間:2022-08-29 12:22:28

Ⅰ 小學二年級數學認識時間怎樣教學

教學目標 1.知識與能力:能正確讀寫鍾面時刻,知道 1 時=60 分,初步建立時間觀念,並通過觀察、操作、思考、討論等活動,初步培養學生的探索意識和合作學 習的意識.2.過程與方法:通過小組學習活動,給予學生充足的獨立思考和探索交流的時 間.同時,藉助課件直觀形象的動態演示,加深學生的理解和掌握,提高學 生的學習興趣和學習的主動積極性.3.情感、態度與價值觀:教育學生要珍惜時間,養成良好的學習生活習慣,進 一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性.
教學重點 重點:教學重點:會讀、寫鍾面時刻並掌握時間單位的進率 教學難點 難點:教學難點:知道 1 時=60 分
教學准備:教師:多媒體課件、鍾面模型 學生:鍾面模型 創設情境,激趣導入:一、創設情境,激趣導入:1、同學們,你們喜歡動畫片嗎?(喜歡!)你們看這是誰呀?(藍貓!)(出 示課件——藍貓) 藍貓給我們帶來了一個老朋友,你們還認識它嗎?它能幫助我們干什麼呢?(認 識時間)今天這節課我們和藍貓一起,再一次走進有趣的時間王國,讓我們進一 步來認識時間吧!探索交流,解決問題.二、探索交流,解決問題.請看大屏幕,仔細觀察鍾面,你能說說鍾面上有什麼嗎?課件出示鍾面圖,生答:鍾面上有.同學們觀察的非常仔細!鍾面上還有 12 個數字,剛才同學們說鍾面上有大格,到底有多少個呢?咱們一起來數一數.同學們說還有小格,每個大格里有多少小 格呢?拿出你的鍾面數一數,每個大格里有幾個小格,任意找出一個大格數一數.生充分回答.請同學們看大屏幕,從 12 到 1 有幾個小格,從數字 1 到 2 從數字 12 到 2 有幾個小格?生 10 個,從 12 到 3 有幾個小格?你是怎樣知道的?生一個一個數的,5 個 5 個數的.那你能說出每個大格所對應的小格數嗎?課 件出示,鍾面對應的小格數,鍾面上有 60 個小格.時針從 12 走到 1 經過了一個大格也就是一個小時,那麼時針從 1 走到了 2 是幾 個小時?時針從 4 走到也是一小時?你還能說出時針從幾走到幾也是一小時 學生充分的說 同學們說的真不錯,我們已經知道時針走一大格時間經過一小時,那麼分針走一 小格就是 1 分鍾.演示:分針每走一小格就是 1 分.

《認識時間》一課的教學是在一年級上冊認識鍾表的基礎上進一步認識時間,是本學期的一個難點。本節課的教學目標是讓學生能夠用5分5分數的方法認讀時間,並通過實際的操作,知道1時=60分。由於時間是一個很抽象的概念,學生難以理解,因此,教學時,我注意創造機會設計學生動手的環節,並藉助多媒體課件的資源進行輔助教學,幫助學生更好地理解時間概念。

教學伊始,我利用鬧鍾的「滴答」聲引出學生熟悉的鍾表,並出示生活中的數學中的圖片,使學生感受到時間與生活的關系,並提高了學生學習數學的興趣。

新授部分分為這幾個層次:首先,在屏幕上展示了一個鍾面,讓學生清楚地看到鍾面上有12個數、指針和格子。讓學生了解到12個數字把鍾面分成了12個大格,每個大格又被分成了5個小格。然後,再通過演示時針走一大格,分針走一小格的過程,讓學生清楚地認識了時和分。接著,又通過課件的動畫演示和色彩的變化,時針走一大格,分針正好走一周的過程,讓學生得出1時等於60分,較好地突破了本節課的重難點。

學生在數學學習中不斷地掌握新知識,但有的知識光靠教師苦口婆心地講,學生反復機械地訓練,耗費了大量的時間精力,學生也不一定能掌握得好,在教學中,我認為不能單靠教師的講授,而應把更多的時間讓給學生自己探索和交流。因此,這節課中,我注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規律,從學生的生活實際出發,創設情境,引導學生主動參與知識的形成過程。設計了各種活動,讓學生看看、說說、做做,使學生學得主動。比如:我組織了撥鍾活動,讓學生根據老師的要求,撥動鍾面。在教學1小時=60分時讓學生通過直觀的實物操作,對時分關系一目瞭然。通過實際的動手操作,提高了學生的學習興趣,學生也進一步強化了對時間的認識和理解。

但是,雖然我設計有撥鍾這一活動,但是撥的形式還是比較單一,都是老師說學生撥,其實教師可以放手讓同學間相互合作:一個人說時間另一個人撥鍾,或者一個人撥鍾,另一個人說出鍾面上的時間,這樣學生的參與度會更高,同時也能培養學生的合作交流能力。

一節課的時間是非常有限的,在課中應把握好每分每秒,使學生的學習更有效,這要求教師教學語言要簡潔精練,引導要清楚明了,但這點我做得不夠好,教學語言不夠精練,引導的不夠細,使得時間的有效性沒有把握住,導致課還沒完就匆匆結束了。

總之,信任學生,凡是能讓學生自己學會的,讓學生自己去學會;凡是能讓學生自己去做的,讓學生自己去做;凡是能讓學生自己去講的,讓學生自己去講。讓學生真正參與到課堂學習中,做學習的主人。

Ⅱ 小學數學幾年級學鍾表

小學數學二年級學習鍾表。

小學二年級數學學習《時鍾的認識》,本節課既是重點,又是難點。本節課的教學內容主要引導學生在觀察與對比中會認、讀、寫整時,並在學習數學過程中初步感受與生活的聯系,引導學生感受時間的寶貴,教育學生要珍惜時間。

鍾表:

鍾表是一種計時的裝置,也是計量和指示時間的精密儀器。 鍾表通常是以內機的大小來區別的。

按國際慣例,機芯直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鍾;直徑37~50毫米、厚度4~6毫米者,稱為懷表;直徑37毫米以下為手錶;直徑不大於20毫米或機芯面積不大於314平方毫米的,稱為女表。手錶是人類所發明的最小、最堅固、最精密的機械之一。

鍾表一直以來都是國人鍾愛的商品之一。新中國成立以來,國家投入大量資金發展鍾表工業,使這一產業得以快速發展,此後,中國的改革開放以及經濟全球化發展給中國鍾表業帶來了繁榮。

經過幾十年的發展,中國鍾表業經歷了進料組裝-外觀件製造-產品開發-創立品牌的發展過程,目前已形成配套齊全的鍾表製造工業,除高端機芯外的所有零配件均可加工生產。

以上內容參考網路-鍾表

Ⅲ 認識鍾表小學二年級上冊

首先,你可以做一個鍾表的表盤模型,要有刻度,有時針和分針。知道什麼是分針,什麼是時針。
其次,學習表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義,區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
再次,學習認識鍾表的步驟:
1、先認識整點(時針撥動,而分針一直對准數字12不動,讀出時間)。
2、認識幾時半(如:6:30,8:30等):時針撥動,分針對著6不動,讀出時間。
3、認識隨意時間(如:6:25,8:55等):時針與分針相應的波動,讀出時間。
最後,多練習,可以讓爸爸媽媽教你。
祝你學業進步!

Ⅳ 二年級撥鍾表的方法

先撥時針在撥分針。
鍾表是一種計時的裝置,也是計量和指示時間的精密儀器。鍾表通常是以內機的大小來區別的。

Ⅳ 二年級數學怎麼給學生講清楚鍾表上的時間是5:50

鍾表一共有12個大刻度(標了1至12共12個數字),一個小時有60分鍾,而60除以12=5,所以分針指到10的時候,就說明這個時刻是x點50(10×5=50),x又直接等於時針所指的數字(或者x和x+1之間的區域),因為此時時針指向5和6之間的區域,所以x=5。綜上,鍾表上的時間為5:50(書面語,可以按照個人說話習慣改成口語)

Ⅵ 孩子認識鍾表的竅門有哪些

1、教小孩子認識鍾表,先教孩子學會數從1到60的數字,讓孩子會背,學習鍾表時,理解更快。

2、和孩子一起做一個鍾表的玩具,做成卡通的樣子,孩子參與製作,能引起孩子學習鍾表的興趣,興趣是最好的老師,孩子就能學會。

3、讓孩子學習鍾表,先學整點和半點,學會了整點和半點,再學其他的。

4、學習分鍾時,告訴孩子每一小格是五分鍾,每一個數字對應的是一個分鍾數,如果怕孩子忘了,可以把鍾表做成雙層的,在每個數字下面,再寫上對應的分鍾數,這樣方便孩子記憶。

(6)小學二年級數學怎麼教鍾表擴展閱讀

在具體的生活中進行教授學習的小技巧:

1、每天起床的時間、吃零食的時間、孩子喜歡的動畫片是幾點開始的等等,在這些具體的行為中有意識地引導孩子的時間概念。

2、可以將時間單位和計數單位聯系起來。父母可用手錶來計時,按秒計的走動說:「l秒、2秒、3秒」,通過這種計數的方法讓孩子感知時間的流逝。

3、同時告訴孩子1分鍾和1小時都可以做的事情。1分鍾可以把盤子擺好,2分鍾可以走到樓下,5分鍾可以唱一首歌,10分鍾可以擺好積木,15分鍾可以看一本書,1小時可以看一個動畫片等等。

Ⅶ 二年級數學怎麼給學生講清楚鍾表上的時刻是5:50分

首先必須讓孩子明白時針和分針,時針短,走一大格就是一時,共計12個格,分針長,走一大格是5分針,一般情況下,時針指向幾就是幾點,分針指向12的情況下。5:50,這個時間表針的指向,時針接近6,但是沒有到呢,讓同學們看清楚,在5和6之間接近6,而分針此時是指向10 的,因為到1時5分鍾,2代表10分鍾.……,以此類推,所以在分針指向10就是50分,而現在時針在5和6之間,所以鍾面上的時間是5:50,我就是這樣給我姑娘講的,她就是二年級。希望我幫到你。

Ⅷ 如何認識鍾表口訣

要認識時間,必須要認識鍾面的基本結構,這主要包括知道鍾面上有12個數字,有時針、分針、秒針。當然,對於孩子來說,認識時間只要能清楚地判斷時針和分針就可以了。

不要過早教孩子認識鍾表,真正開始的時間也應該在五歲左右。如果開始過早,孩子在學習時間的過程中會遭遇挫折,挫敗學習興趣。

(8)小學二年級數學怎麼教鍾表擴展閱讀:

時針在兩個數字之間時,過了幾就是幾點.分針指向幾時,就是幾分鍾,分針在幾和幾之間時,就是幾分鍾。

鍾表的認識也是循序漸進的過程,對於過小的孩子我們不要拔苗助長,可以結合生活讓他們對時間有個大概的認識,比如1分鍾是多長時間,1分鍾能幹什麼事情,1小時是多長時間,1小時又能做多少事情。

告訴孩子每天幾點起床,幾點睡覺,幾點吃飯,藉助於道具,讓孩子對時間有個更清晰的認識。

父母在教孩子認識鍾表時的交流秘訣:

1、父母要經常對孩子說,孩子沒關系,你現在不理解,我們下次再試試。

2、孩子,不要著急,媽媽認識鍾表已經認識30多年了,你現在還小,需要慢慢學習,不能一步求成。

3、孩子,看到自己的進步了嗎?真替你高興。

4、媽媽很想告訴你答案,但是媽媽忍住了,媽媽不想剝奪自己獨立成長的機會。

5、今天已經有點兒晚了,寶寶的腦子已經有點兒不轉了,明天再學吧。

Ⅸ 二年級數學認識鍾表讀數中是先看什麼針

二年級數學認識鍾表。
讀數的時候應該是先看時針,
然後是分針秒針依次讀出來。

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