網上哪裡學初一的數學

⑴ 初一怎麼學好數學

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⑵ 想學初一數學，在手機上就能學會的那種

中學數學並不難。一定要掌握數學方法。准備（請參閱主題幾次，試圖回答，如果你回答沒有，你看看例子。那麼問題是准備好了，老師問的集體訴訟准備的這一個錯題，如果有標題錯了，寫下來，用這樣的態度，這樣的錯誤是永遠記住）這是我最後一次，每次保持數學秘籍

⑶ 怎麼學初一數學

和我以前一樣，你只要掌握以下幾點：
1.上課認真聽
2.課後抽時間鞏固
3.有條件的到老師那補課
4.在生活中要聯想到有關數學的任何例子
5.買一些習題自己做
（要是有效果，一定要個我加分哦O(∩_∩)O~）

⑷ 學數學初中的哪款軟體好

個人推薦作業幫直播課，孩子程度好而且摸底考能考上，就上沖頂班，都是中考壓軸題，程度中等偏上就上尖端班，題目應該是中考核心中檔題為主，我不太清楚，程度中偏下上提升班，後兩者具體什麼樣不太清楚，因為我兒子一直在沖頂班。各種幾何模型，專題問題都整理歸納的非常好，大招頻出，老師詼諧幽默，水平高。我兒子一直在沖頂班跟著王杭州學，數學每次考試基本上都是滿分，學校老師上課出一道難題，他每次都能迅速喊出答案或思路，比別的同學要快得多。這就是作業幫直播課給我們帶來的，不僅是成績的提高和鞏固，更有思維的提升與擴展。我一個同事家孩子在提升班，成績提高了將近40分，現在在沖頂，可謂是效果顯著。課下也有專門的輔導老師，又不懂的可以問，每天都會有每日一題，每節課下課都會有鞏固練習，班主任會一直催著你做和訂正。老師精心整理的資料也非常多而且很有價值。課上如果有沒聽懂的做好標記，課下看回放，好像是三年可以無限次觀看。課前有預習，課上有互動題和堂堂測，課下有鞏固練習，這樣一套完備的系統下來，做家長的也很放心。現在我們數學基本上不用花大量時間復習和刷題，這全歸功於作業幫一課。當然作業幫其他科目的直播課也都很好。最後強調我是孩子家長，不是作業幫的！！！我是真心覺得作業幫好，對我孩子有幫助才推薦給您的。最後希望我的回答能夠真正幫助到您，也祝您孩子學習進步！

⑸ 我想在網上學數學,就是從初一開始，誰能給個好的辦法，簡單快捷的

網上學還是不方便，而且沒什麼保證。樓主可以多在網上搜些數學的視頻看。如果有什麼疑問的話，可以在網上求助，就像現在這樣。現實的話還是找個輔導班好。

⑹ 有沒有人知道網上免費學習初一英語.數學的網站。

你直接在網路裡面搜索一下初一英語 和數學 自己找下啦 因為不是很清楚你是哪方面比較薄弱 所以就只有辛苦你自己一下了

⑺ 如何學好初一數學

學好數學是能力的培養:
一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點:①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確;②要自信，爭取一次做對;慢一點，想清楚再寫;少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。
二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質;「簡單」就是深入淺出、言簡意賅;「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面:一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。
記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「拋物線」三個字，你就會想到:拋物線的定義是什麼?標准方程是什麼?拋物線有幾個方面的性質?關於拋物線有哪些典型的數學問題?不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。
三、數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。保證數量就是①選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。②做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題;不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心;對於例題，有兩種處理方式:「先做後看」與「先看後測」。③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。④每天保證1小時左右的練習時間。
保證質量就是①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識;看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途?再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。②落實:不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。③復習:「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。
四、數學思維
數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。
只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，就一定能把數學學好。

⑻ 網上哪裡有初一的數學題庫

用網路找找就有了!

⑼ 誰能告訴我有哪些可以學初一數學的軟體

推薦「天天練APP」

• 涵蓋初中數理化、高中數學，以及小學語文、數學和奧數。

• 3分鍾精要知識點短視頻，講解均來自國內頂級名師，直擊要點。從此，難題不再難，你也可以當學霸；
  

• 
  

  配有不同難度階梯的測試題目，讓你加固理解每個知識點，並熟悉不同的出題方式。任難題來回變化，你都能掌握「消滅」它的方式；

• 以「打怪升級」的模式，攢金幣、換獎品、沖排行。從此，刷題變成真享受。

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• 2、趣味做題模式[4]：單人練習、全球PK、好友PK三種刷題模式，可以滿足所有練習習慣的同學需求。

• 3、各版本同步知識點：1800種教材版本，所有知識點，考到的全有。

• 4、優質詳盡解析：不僅要做對，還要學會。為學生搭建完善的學習服務。

• 5、貼心錯題本：隨時隨地錯題跟蹤，揭露學習短板，為學生逆襲護航。

• 6、科學的榮譽體系：獎罰分明的等級排名，公平的魔豆獎勵體系和道具商城，讓學習成效一目瞭然，激發學生學習興趣，鼓勵學習~

• 7、不缺朋友：800萬童鞋都在這里，可添加好友，約嗎？[1]

  「魔方格」沿襲打造國內首款競技型學習APP的初衷以及將百萬題庫裝進口袋的要義，深度聽取魔粉們的真實建議和喜好，踐行「海量題庫、提分神器、快樂學習、不缺朋友」四大主張，專為用戶設計！

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• 3.實時提供做題報告、評估能力、預測考試分數：讓所有人見證你的進步。

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• 5.各科題目的優質解析：比老師課上講的還詳細；剛做過的題，考試就可能考到。

• 6.各種實用貼心功能：隨身的錯題本和草稿紙，讓你的學習更加高效便捷。

• 7.支持多平台：全面支持安卓、iPhone、iPad同步使用。

  推薦「簡單學習網」

• 簡單學習網主要邀請全國中高考命題研究專家、全國頂級名校著名教師、學科帶頭人授課，主要開設初中、高中各年級同步復習課程，單科專項突破課程，尖子生拔高課程，尤其聚焦於中高考考點精講總復習課程，為學員量身提供全方位系統輔導，針對性查缺補漏，全面提高
  

⑽ 初一的數學有哪些課程呢

這是人教版的:
第一章 整式的運算
整式
整式的加減12
同底數冪的乘法
冪的乘方與積的乘方12
同底數冪的除法
整式的乘法123
平方差公式12
完全平方差公式12
整式的除法12
第二章 平行線與相交線
餘角與補角
探索直線平行的條件12
平行線的特徵
用尺規作線段和角
第三章 生活中的數據
認識百萬分之一
近似數和有效數字12
世界新生兒圖

另有學好初一數學的方法:
一、 看書習慣

這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校後通過工作、自學和科研來獲得的。根據心理規律，初中學生已經具備閱讀能力，但由於在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數學課本當作習題集。所以從初一開始就應重視糾正自己的錯誤學習習慣，樹立數學課本同樣需要閱讀的正確思想，並注意總結如何閱讀數學課本的方法。

1. 每一節課前都務必養成預習的習慣，努力在預習中發現自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養自己掌握如何分析定義、定理中的關鍵字、詞、句以及與舊知識的聯系。

2. 經常歸納總結學過的知識，培養復習習慣。剛開始時，可跟著老師總結一節課或一個單元的內容，一個階段後可根據老師提出的復習提綱，自己帶著問題去鑽研課文，最後過渡到由自己歸納，促使自己反復閱讀課文，及時復習，溫故知新。

二、 筆記習慣

「好記性不如爛筆頭」。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在「聽」與「記」兩個方面，聽是基礎，切莫只顧「記」而影響「聽」。

為了使課堂筆記逐步提高質量，同學間應進行適當的交流，相互取長補短。

三、 動手實踐、合作交流習慣

「實踐出真知」。動手實踐能集中注意力，提高學習興趣，能加深對學習對象的印象和理解。在動手實踐中，能把書上的知識與實際事物聯系起來，能形成正確深刻的概念。在動手實踐中，能手腦並用，用實際活動逐步形成和發展自己的認知結構，能形成技能，發展能力。在動手實踐中養成「做前猜想-----動手實驗-----操作結果-----歸納總結」的習慣。

「三人同行，必有我師」。同學間相互交流學習結果，各抒己見，取長補短。能達到動腦、動口、動手、激發思維、活躍氣氛、調動積極性的作用。

四、 作業習慣

數學作業是鞏固數學知識、激發學習興趣、訓練數學能力的重要環節。有些同學視作業為負擔，課後只憑著課堂上的印象匆忙作答，往往解法單一；有的還字跡潦草、馬虎粗心、格式不規范、甚至抄襲。這就錯失了訓練良機，嚴重地響了學習效果。應該正確認識做作業的目的性，培養良好的作業習慣。良好的作業習慣應包括：

1. 要養成作業前看書的習慣。做作業前要認真閱讀復習課文、觀察例題的解題格式、步驟和方法。這正是「磨刀不誤砍柴功」。

2. 要養成審題的習慣。讀題後，先弄清題目是什麼題型、它有什麼條件、有哪些特點等。

3. 要養成獨立作業的習慣。若有特殊情況，不能如期完成，可向老師說明情況：如遇到難題不會做時，可向老師或同學請教，弄懂以後獨立完成。切不可為了應付任務而去抄襲。

4. 要養成對已做作業進行再思考的習慣。不少同學不重視對已做作業進行再看、再思考，從而導致錯誤做法在頭腦中形成定勢。有的題目做錯，老師訂正過了，你還錯，就是這個原因。常此下去，在新知識和做新作業中會出現更大的錯誤，為了鞏固作業的成果，同學們在每次做新的作業之前，務必對前一天的作業進行反饋。反饋內容包括：（1）題目類型；（2）解題思路與方法；（3）出錯問題的原因；（4）訂正出錯問題；（5）收集出錯問題（就是將自己出錯的問題專門收集在一個地方，標注出以上四項內容，以便將來復習時糾錯）。

五、 思維習慣

科學的思維方法和良好的思維習慣是開發智力、發展能力的鑰匙。心理學告訴我們，初一階段是學生從形象思維向抽象思維轉變的重要時期，所以這時候一定要重視良好的思維習慣的培養。根據初中數學內容的特點，良好的思維習慣包括邏輯性、周密性、發散性、收斂性、逆向性。

1. 邏輯性。這是要求學生「答必有據」切忌想當然。在推理演算過程中，能夠懂得其中每一步的依據，不懂之處就不寫，設法弄懂之後再繼續推理演算。

2. 周密性。這是要求學生全面的考慮問題。如：已知點C在直線AB上，線段AB=8cm，線段BC=3cm，求線段AC的長。全面考慮問題就要分點C在線段AB上和點C在線段AB的延長線上兩類進行討論：當點C在線段AB上時，AC=AB-BC=8-3=5cm；當點C在線段AB的延長線上時，AC=AB+BC=8+3=11cm。培養這種習慣，應特別注意老師在課堂上指出的「易出錯或想不全」的情形與原因。

3. 發散性。這是要求學生運用多種辦法解決一個問題。培養這個習慣，要特別注意老師在講一題多解時的思考方法、問題推廣延拓時的分析，在數學學習過程中努力養成尋求一題多解，一題多變的習慣。

4. 收斂性。這是在發散思維的基礎上進行歸納總結，以達到多題一解、舉一反三。發散與收斂兩種思維綜合運用可相得益彰。

5. 逆向性。這是要求學生把某些公式、法則、定理的順序顛倒過來考慮。如計算：

（-0.38）×4.58-0.62×4.58，可以逆向運用乘法分配律，就得到簡便計算的方法。

六、 質疑習慣

我國古代大教育家孔子一貫主張學習要知其然，更要知其所以然。就是對事物不但要問「是什麼」，更要問「為什麼」。

心理學家告訴我們，人們在接受一個新的問題時，普遍有一種弄個究竟的慾望。初中學生生處在思維活躍、好奇心強的時候，應該有刨根問底的心理要求。但由於受到陳舊的社會心理所束縛，不敢大膽的對所遇到的問題「亂想」、「亂說」，課堂上是這樣，課外也是這樣，使他們的個性受到嚴重扼殺，不利於健康的成長。要扭轉這種局面，要求學生在課堂上要大膽發言、積極討論、動手實踐，課後勤思多問，努力創造培養出喜歡質疑的良好習慣，同學們要知道老師其實最喜歡勤思多問的學生，要養成對知識刨根究底的習慣，養成隨時對疑問進行質疑的習慣。

培養學習習慣是一項系統工程。它需要同學們有決心、恆心、耐心。達爾文說：「最有價值的知識是關於方法的知識」。久而久之的方法便成為自然的習慣，所以培養良好的學習習慣是掌握一把打開知識寶庫的鑰匙，它所釋放出的能量將是無可比擬的。