數學用的小圓片怎麼做

『壹』 請你寫出 用6個小圓片擺出的所有兩位數，解題過程，數學題，一年級的

如果個位上的數為a,可知十位上的數為a-1,根據題目可以知道：a+a-1=10*(a-1)+a,(10*(a-1)+a就是這個兩位數)所以，a=1

『貳』 小學一年級數學課：用5個小圓片組成兩位數，最小和最大的數字分別是幾

最小14，最大50

『叄』 用學具卡片中的圓片片製作一個數字轉盤盤。兩人一組，每人各轉兩次，計算出兩個數的積，比比誰的積大

這個問題不是我們在這里三言兩語回答就能夠得到的呀，你抄也抄不到的呀，這個你們是要遵照老師的要求啊，用學具卡片裡面中的圓片片去自己製作一個數字轉盤的呀，然後你們要兩個人組成一組啊，每個人去轉兩次，看看你們轉到了什麼數字，然後去計算出兩個數的積啊。

『肆』 小學數學圓片是什麼多大

小學數學圓片是一種數學教學工具
小學一到三年級的數學課堂上,最常見的學具就是小棒和小圓片了,相比較而言,小圓片更容易製作,也更容易操作.首先,選擇硬彩紙、牛奶盒、鞋盒、廢紙板等較硬的紙片作為材料就可以製作了.然後,用圓規或者圓形物體畫出圓形,再細心地把圓剪下來就可以了.這種學具即節能環保,又鍛煉了孩子的動手能力,而且還很方便快捷.通過擺弄小圓片,學生的動手操作的能力得到了提高,學習的積極性被調動起來,自主探索的願望和學習的熱情被充分激發出來
孩子剛剛開始接觸數學，對於運算和數的概念並不能很好的理解，常規的教學方法缺乏了數量結合的思維訓練。上知教育的思維數學課上，採用以手啟腦的方式，讓孩子動手配合教具（小圓片）進行正數，倒數以及跳數的方式，幫助孩子建立數學思維。

『伍』 小學二年級數學書第31頁第3題做陀螺怎麼做

現在小學生的數學書都配有學具，一般是塑料的或者是紙板的，各種數字、形狀、運算符號等等。你這套學具中一定有圓形薄片或者可以剪成圓形的薄片，以及可以做軸的尖頭或圓頭小棒棒。
將軸插入小圓片中間（最好是帶棱的小棒棒，插進去不容易松動），在圓片上隨意點上幾個彩色點，拿住小棒棒上端捻一下松開即可自行旋轉。
（如第四個圖）

『陸』 全班一起製作紙質學具小圓片,有兩種方案:a每人做40個。b:男生每人做37人,咱們班男生多還是女

一樣多，男生多

『柒』 小學二年級數學做一個可以活動的角怎麼做

做一個可以活動的角，目的是為了認識銳角、直角、鈍角，方法如下：

一、用硬紙板裁出兩個長條，或者使用冰棒棍、吸管都行；

(7)數學用的小圓片怎麼做擴展閱讀：

讓小學生自製簡易數學教具，有利於提高注意力、提升學習效率。不僅可以幫助學生解決上課中的關鍵問題和強化某些知識點，還可以調動學生的智力因素和注意力，從而發展學生的智力，培養學生的能力，全面提升學習效率，提高教師教學質量，得到事半功倍的教學效果。

自製並使用自製教具還能培養學生的美學意識和審美情趣，有利於樹立正確的世界觀。製作過程中，需要全身心投入，因此也是訓練、考驗和提高學生各方面素質的過程。