A. 小學數學題:還有一元錢哪裡去了
這道題的關鍵在於不能再加2元重復了
30元錢老師處25元 班長處2元 三位學生各3元
B. 一道數學題，一元錢去哪裡了
這道題目一開始就有誤導，將旅客的支出和旅店的收入弄混了。服務員私吞的2元和老闆收下的25元是旅店的收入，而三位旅客一人花了9元是旅客的支出，也就是說旅客的支出等於旅店的收入
3x9=25 2=27
所以說那1元根本不存在，是編題者在誤導讀者。
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C. 一道數學題；還有一塊錢哪去了
這是一種類似於變戲法似的題目，倘若你順著他的思路思考，你只會感到疑惑，而稍微捋一捋思路，便能發現其中的奧秘。首先，每人所花費的9元錢已經包括了服務生藏起來的2元（即優惠價25元+服務生私藏2元=27元=3*9元）因此，在計算這30元的組成時不能算上服務生私藏的那2元錢，而應該加上退還給每人的1元錢。即：3*9+3*1=30元正好！
D. 有一個問題是說那個一元錢到哪裡去了的、數學題是什麼
三個人去投宿，服務生說要30元，每個人就各出了10元，湊成30元.。後來老闆說今天特價，只要25元，於是叫服務生把5元拿去退還給他們。服務生自己暗藏了2元，把剩下的3元還給他們，那三人每人拿回1元。10-1=9，表示每人只出了9元投訴，9乘以3+服務生的2元=29元。那麼剩下的1元呢？
解答：每人只花了9元，3個人每人9元,一共3乘以9=27元 27元是付出來的 等於老闆收25元加上服務生藏的2元 即：3乘以9=25+2
E. 那一元錢哪去了數學題
有3個人去投宿,
一晚30元.
三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老闆.
後來老闆說今天優惠只要25元就夠了,
拿出5元命令服務生退還給他們,
服務生偷偷藏起了2元,
然後,
把剩下的3元錢分給了那三個人,
每人分到1元.
這樣,
一開始每人掏了10元,
現在又退回1元,
也就是10-1=9,
每人只花了9元錢,
3個人每人9元,
3 X 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元，
還有一元錢去了哪裡？？？
此題中的「3 X 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元」其實是個陷阱，因為三人每人付9元所支出的27元中，有25元給了店老闆，還有2元被服務生藏起，其實應該是3 X 9 = 27元 - 服務生藏起的2元=25元（付給老闆）
出題人利用了29和30的1元差價來迷惑人，其實29元的數字沒有任何實際意義存在。
F. 請問還有一元錢去了哪裡（數學題）
剛開始每人10元，總共30元.但優惠只要25元即可，所以每人是25/3元。現在每人歸還1元，所以每人只出了28/3元。所以加上服務員的2元總共為30元。這樣才不差不多！上面的錯誤之處就在於每個人不是出了9元，而是25/3元。
G. 一道趣味的數學題,丟失的一元錢在哪 里去了
每人所花費的 9 元錢已經包括了服務生藏起來的 2 元（即優惠價 25 元+服務生私藏 2 元=27 元=3*9 元）因此，在計算這 30 元的組成時不能算上服務生私藏的那 2 元錢，而應該 加上退還給每人的 1 元錢。即：3*9+3*1=30 元正好！還可以換個角度想..那三個人一共出了 30 元，花了 25 元，服務生藏起來了 2 元，所以每人花了九元，加上分得的 1 元，剛好是 30 元。因此這一元錢就找到了。 小結：這道題迷惑人主要是它把那 2 元錢從 27 元錢當中分離了出來,原題的演算法錯誤的認為 服務員私自留下的 2 元不包含在 27 元當中,所以也就有了少 1 元錢的錯誤結果； 而實際上私自留下的 2 元錢就包含在這 27 元當中,再加上退回的 3 元錢,結果正好是 30 元。
H. 數學題一元錢去哪了答案 簡明
那個題的演算法都是錯的，因為說的是顧客每人9元一共27加上服務員的2元是29
實際上是顧客的27元加上返還的3元一共是30元，，然後顧客的27元分為了服務員的2元和店長的25元
題目的演算法就是錯的，迷惑了你
不懂可追問，望採納
I. 有趣的數學題，少了一塊錢那裡去了
這道題我知道，上學的時候我還回答過這個問題，當時我們班只有我自己一個人回答對了，其實很簡單，只不過被題目的出題人刷了個小陰謀給誤導了。服務員藏起來的那兩塊錢不能和二十七想加，因為服務員藏起來的兩塊錢本來就是二十七裡面的兩塊錢，二十七是老闆收的二十五加上服務員的兩塊錢，加的話就重復了，這樣老闆收了二十五，加上服務員藏了兩塊錢，加上找回去的三塊錢，正好是二十五。