今天下午數學考什麼

⑴ 研究生考試科目有哪些

研究生考試科目有政治、外語、數學或專業基礎、專業課，共四門。

研究生考試科目分為4大類：數學、英語、政治和專業課。其中，數學又分為數學一、數學二和數學三；英語又分為英語一和英語二。

其中專業課分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學等（共13大類）。

數學細分：

數學一：數學一由高等數學、線性代數、概率論與數理統計這3門科目組成。其中高等數學佔比約56%，大概84分左右；線性代數佔比約22%，大概33分左右；概率論與數理統計佔比約22%，大概33分左右。

數學二：數學二由高等數學、線性代數這2門科目組成。其中高等數學佔比約78%，線性代數佔比約22%。

數學三：數學三由微積分、線性代數、概率論與數理統計這3門科目組成。其中微積分佔比約56%，大概84分左右；線性代數佔比約22%，大概33分左右；概率論與數理統計佔比約22%，大概33分左右。

⑵ 數學與應用數學專業考研考哪些

數學二考試科目：高等數學、線性代數

高等數學：同濟六版高等數學中除了第七章微分方程考帶*的伯努力方程外，其餘帶*號的都不考；所有」近似「的問題都不考；第四章不定積分不考積分表的使用；不考第八章空間解析幾何與向量代數；第九章第五節不考方程組的情形；到第十章二重積分、重積分的應用為止，後面則不考。

(2)今天下午數學考什麼擴展閱讀

（一）試卷滿分及考試時間：

1、試卷滿分為150分。

2、考試時間為180分鍾。

（二）答題方式：

1、答題方式為閉卷。

2、筆試。

⑶ 今年想考MPA，請問知乎的大神們有什麼好的建議嗎

考試分為兩個部分：聯考+面試
聯考筆試部分:
目前是一月份，MPA考的內容都是一樣的，管理綜合（200分）+英語（100分）可以先准備筆試，到三四月份學校陸續出招生政策再根據情況選擇學校。
MBA筆試考試是國家教育部統一組織全國管理類聯考。
(1)考試時間:每年的89月份會公布考試時間，近幾年的考試時間都是12月份月底。
(2)考試地點:你報考的學校會告訴你考試地點。
(3)考試內容:全國管理類聯考
科目:上午考綜合能力(含數學、邏輯、寫作，滿分200分)下午考英語(滿分100分);，各科考試時間均為3小時滿分為300分.
1綜合能力:總分200分考試時間為3個小時非常緊張試卷由數學、邏輯和寫作構成，其中數學佔75分，邏輯佔60分，寫作佔65分。
(1)數學為25題單項選擇題。數學分條件充分性判斷和問題求解兩大部分，其中問題求解共15小題，每小題3分，共45分;條件充分性判斷共10小題，每小題3分，共30分。數學對大家的解題技巧和速度要求比較高.
(2)邏輯為30題單項選擇題，每題2分，共60分;
(3)寫作要求寫兩篇文章，論證有效性分析要求600字30分;論說文要求700字35分，語文寫作合計65分。
2英語二題型分布為:難度是在英語四、六級之間。
(1)綜合填空(完型填空)20道，每題0.5分，共10分;
(2)閱讀理解5篇文章，25題每題2分共50分;
(3)英語翻譯:英語翻譯成中文15分。
(4)英文寫作兩篇:大作文和小作文(大作文15分+小作文10)總共25分。
考試的難度不會很大，考的都是初高中的一些知識。管理類聯考考試的主要難度在於時間的把握。
准備工作：
首先要針對這個試卷，或者歷年真題做一個測試，看看自己薄弱的地方在哪？
要有針對性的復習，也沒必要去買多少書，講道理，買那麼多書，你看的過來嗎？有必要嗎？
沒有必要，如果不想報輔導班，那麼歷年真題一定是你最好的選擇。
1-2月：現在題主已經可以開始准備進入學習狀態了，了解考試內容。
3-7月：基礎階段，對四個科目的考試內容進行全面學習。
同時注意提前面試：院校會發相關通知，關注提前面試時間以及要求，開始准備。
提前面試越早准備參加越好！包括個人申請材料，中英文常見問題，常規化管理問題等，不斷打磨。基本准備時間在三周以上最好。
7-10月：系統階段，學習做題技巧，提升答題效率。
同時基本每年十月份研招網開啟報名通道。
11-12月：沖刺階段，充分利用時間，大量刷題進行查漏補缺。
報名完成之後網上確認，列印准考證，准備參加考試。
整體一年的備考交大流程就是這樣啦，可以跟著眾凱一起學習呀！

⑷ maths test是什麼意思

maths test
數學測試
網路釋義
1. 數學測試
例句:

1.
Every time kate owen, director of opal london, interviews candidates for a job, she setsthem a simple maths test.
每次opal london公司的主管kate owen面試應聘者的時候，都給他們進行一次簡單的數學考試。
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⑸ 距離高考還有多少天是怎麼計算的需要減去今天的數字還是保留今天的數字呢

2005年《讀者》大概是六七月或是七八月的某一期或2005年讀者合訂本
篇名為《一米遠的天堂》

一米遠的天堂

文/心靈呼喚

虞箐
一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。曾經我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終於有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點，那卻不過是一米的距離。
2002年7月提早邁上高三的坎道
雖說高二暑假剛剛開始，但學校替我們可惜這兩個月的假期，我們於是不負所望，很乖巧地穿梭在鋪天蓋地的補習班裡。我正式移交了校刊副主編的位置，坐在教室里看黑板上翻來覆去的公式汗水混合的氣味在電扇的鼓動下膨脹的不可自抑。那段日子裡，高考遠的像在天邊，教室後面的黑板似有提前意識，喜歡用小時來計算離高考的時間，結果適得其反讓我們以為高考是幾百年後的事，那個龐大的數字讓我們心安理得。補習、上課對我們而言不過像是一種心理安撫，我們頂著高三的頭銜每天按時地坐在這里看字、睡覺、聊天。回家後依舊上網、租影碟，看濫到可以的電視劇，電話粥煲到讓父母恨死貝爾。日子很好過，好過的讓我們忘掉了什麼時候從短袖換上長袖。我們在一片擾攘中迎來了真正的高三。
2002年9月正式開學
教室似乎像是有自傲的情結，每年我們升一級，它便要跟著往上攀一層，學校似乎希望我們在拾級而上的同時認識到自己的身份。但收效甚微，開學的時候，大家唯一抱怨的事就是每天爬樓梯到腳軟，一邊做著腿部運動，一邊不是增加心裡的沉重感而是咒天咒地。於是懶人有懶法，除卻地震失火，我們決不輕易下樓。然而也有興奮的事，作為學校的大哥大姐一級的人物，我們有了不穿校服的特權，一時間，教室里便多姿多彩，和同學們聊天的話題里也多了明天穿什麼衣服的預謀。上半學期無疑是輕松的，原本讓我們頭疼苦惱的地理生物統統消失殆盡，學文的人不必苦鑽物理化學，開心到看過去的理科老師都趾高氣揚。學理的人則徹底地向歷史saybye—bye，政治雖是逃不掉，但課程的氛圍是輕松得一塌糊塗，簡直把政治老師視作透明人，自作主張地改為自修課誰都知道在高考的大前提下，老師絕對是會在這些副課里給你足夠的面子。高一高二的沉重課業負擔在高三的起始忽然變的無影無蹤。這著實讓我有些快樂得難以相信。雖然我依舊是說服著自己自覺地做課外的習題，提前背誦古文和政治觀點，然而，心思則全然不在上面，每晚在書桌前庸碌地坐足四五個小時，然後用「11點才上床睡覺」這個聽起來還不錯的的作息時間來自欺欺人。
我到現在仍然想不起是從什麼時候開始氛圍緊張的，它是早有預謀的，卻是一聲不響地入侵。作業多了，練習多了，測驗多了，我們總覺得怎麼好像不久才考過試，老師又拿著一摞卷子氣定神閑地踱進教室。厚厚的輔導書發起來像是免費的，我們每收到一本就要感慨一番，發誓說這本書是永遠做不完的，然後嬉笑著在封頁上簽下自己的大名，說要帶著它們去沖刺高考。然而，我們絕沒有想到它們只是一個開頭，並且壽命那麼短，很快就被我們解決掉了，然後推到一旁用來積灰。
我走完了我的高三上半學期，期末考試成績在我半年的荒廢中居然還不離譜，我擠進了百名之列這在我們這所市重點高中意味著你能進一流的名牌大學。但這個名次卻頗讓我父母不滿，他們想不明白高一高二時我尚能捧個年級第四回來，常常轉悠的位置是在二三十名，怎麼到了高三應該是發力的時候卻退步成這個樣子。我的解釋是大家都發力了呀，而我的力太小，拼不過。其實我心裡還是蠻欣慰的，因為我知道我並未在上半學期全心地來拼搏，因此我有足夠的理由來堅定自己的信心。過年的時候有高一高二的小學妹打來電話問我高三苦不苦啊，我在電話這頭咬著一串冰糖葫蘆，含含糊糊地答還好啦，依然活著並且四肢健全。她們在那頭笑的不可抑制，而我在這頭樂觀至極，我無比堅定地相信著自己的未來。
假期還沒結束，但我們依舊提前坐進了教室。身處高三，我們能理解老師和學校的良苦用心。很明顯地，大家都不似暑假補課時那般散漫，不僅聽話的按時來，在課堂上也極少再看見有人趴在桌子上與周公約會了。班主任贊我們越來越有高三學子的樣子。當然了，還有不到四個月，現在的我們已經或多或少地觀察到了時間的無情，誰都不想把自己的未來當做賭注。
2003年2月中旬另外二分之一的高三開始
開學的前一天，我把我的座右銘寫在N次帖上粘得到處都是——「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」。我始終都相信只要現在努力一點，哪怕是苦到澀嘴，然而只要忍受下來，那麼未來便是燦爛一片。這個想法不僅我有，相信每個高三學子都是這么堅持著的。我們都很清楚在今天這樣一個社會中，進入一所名牌大學意味著什麼，而落榜又意味著什麼。我們肩上所背負的已經不只是我們自己的命運了，更多的時候是來自整個家庭。這個道理我從小就被灌輸著，所以我知道我必須努力。
老師們普遍認為惟有考試才能真正體現我們現有的學習水平，於是考得越來越多，考得越來越難。我在接連幾次數學考試中未破90分大關（滿分150），開始驚覺自己噩夢的開始。面對著滿是紅叉的試卷，我幾乎絕望到不想再看見數字了。班主任安慰說沒關系的，這幾次考試比較難，有很多人不及格。可我關注的不是有多少人拿低分，我看見的是依然有出色的同學考出一百二三十分的佳績，這種比較更讓我驚慌失措，我不敢想像我拿著一門未破及格線的數學成績怎麼敲開我的理想大門。
午夜夢回的時候，我反復地問自己：幾個月前還自信滿滿的那個「我」到哪裡去了？我想我大概把她弄丟了。在那段日子裡，我瘋狂地到處託人找數學家教，一個人倒兩次車去上課，然後在黑漆漆的夜裡獨自走過沒有路燈的長長街道。我很難啟齒告訴朋友說我在上數學家教，他們會大驚小怪地咋呼：「你還補數學？那我們怎麼辦？」每個人的標准和理想都是不同的，性格使然，我過分地苛求完美，我希望在高考中我帶去的那個自己是絕佳的，我恐慌著一次紕漏就能讓我徹底地跌入深淵。
第一次模擬考，我是以一種頹喪狀態迎來的。結果自然是不好的。按區里的排名，我只可能進華政。這個預言讓我無比失望，我並非苛求自己一定要進名牌大學，只是從小到大，復旦在我的心裡一直占據著一個很重要的位置，那是我的一個夢，一個理想，一個追求。某天當我發現這個夢，這個理想，這個追求，我沒有把握去抓緊它，它似乎離我越來越遠，那種心痛是生命中無法承受之重。
幾個月里我忙著和數學套近乎。每天無論當天有多少作業，完成後有多晚，我都嚴格地要求自己必須做掉多少頁數學練習卷，中國有句古話「勤能補拙」，我堅信這點，所以我把計劃表壓在桌下，若是哪天犯了懶沒有完成，就用猩紅的顏色在紙上記上叉，這個方法很管用，因為隔天我再次桌前寫作業時，那些叉便非常灼目地刺著我的眼，使我又想起我不及格時的那種心痛，便不敢再違約。我還把我幾次慘到不行的數學卷子貼滿了整個房間，那些令人汗顏的分數能夠很起作用地激勵著我，但每次我父母進來的時候就渾身的不自在，他們說：「人家都是在牆上貼獎狀，你倒好，把這么難看的考卷張揚開來。」我說，現在不難看的話以後就永遠不會好看了。
不曉得是這幾個月的集訓有了功效，還是老師為了給我們面子而出題簡單起來，反正在以後的考試中，分數慢慢地漂亮了，並且也開始改了上竄下跳的毛病，這讓我開心的一塌糊塗。但依班主任的說法是我的心態越來越好，才導致成績的穩定。我不知道「心態」確切地是指什麼，但信心的確是一樣不可缺的東西。後來我進了大學再去看這一段路的時候，我想有時人的自信就是靠一些很細小的東西來支撐的，幾次的考試失敗幾乎能摧毀一個人，但同樣的，幾次的成功也能重塑信心，但這個「成功」的頭是最難的，就要看你有多大的勁從地上爬起來。我在那幾個月里拚命突擊數學，現在想來對於學業上起的作用可能還不及在心理上起的功用，因為我花了大力氣來攻克它，所以我有絕對的理由相信我能看見我付出辛勞後的收獲。這種「絕對的理由」所賦予心靈上的力量是巨大的。
在全市的第二次模擬考中，我發揮的很好。在文科班裡我攀到了第一的位置。
5月，照理應該是最後沖刺的時段，但綳緊了半年的弦，讓大家在這個時候都不約而同地開始疲倦起來，並且在這個時候，全中國來了一個名副其實的不速之客——「非典」。更把我們的生活攪得翻天覆地。我們在這一片混亂中被老師告知要不忘好好學習、天天向上，有空的時候要不忘看一下體溫表，出入人多的地方要不忘把自己裹得嚴嚴實實。上海還算平靜，但氣氛依舊緊張萬分，這讓從未經歷過大事的我們感覺到一絲刺激，沉悶的苦讀之煩也由此一掃而盡。我們想盡辦法從地攤上淘來各式漂亮的口罩一晃一晃戴到學校里來招搖，也有了充足的理由不喝開水，而去小買部搶購富含維C的鮮橙多。
但這種快樂沒維持多久，因為學校很快就給我們放了大假，讓我們回家復習。回到家一下子就有種失去方向的感覺，第二天我足足睡到下午兩點接著獨自晃悠了兩天，然後想起老師在我們臨走時幾次三番地叮嚀我們一定要保持住緊張的狀態。於是自責不已，為了遏止自己的妄為，我把牆上的試卷揭下，換上了「天堂和地獄僅有一步之距，成功和失敗只有一箭之搖」的對子，橫批是「殺進復旦」。我把這副不工整的對聯貼滿了房間，以此來警示自己。卻令父母以為我的決定是若不進天堂就一定會下地獄，於是又嚷著要我撕掉。但我這次卻是態度鮮明地sayno。人有時候就必須用某種壓迫感來鞭策自己，至於真的高考失敗後要怎麼做，那又要另當別論了。但如果起始就給自己過於寬松的未來，留下了太多的退路，那麼必然地，在考試中，你就絕不可能把你所有的潛力都發揮出來，這也正是項羽破釜沉舟的道理所在。我在日記里對自己說：這個世界是趟單程旅途，走過了就不可能再回頭，高考是經不得半點「不小心」的，否則我將會走入另一個生命軌道。
2003年6月7日高考正式開始
我現在已經無法確切地回憶起那三天的情景，唯有考完數學的第一天印象最深也難忘。我們這一屆的數學考題很難，我有很多朋友在考完數學走出考場後就已經絕望了，然後把這種絕望帶到之後的四科考試中，無限量的翻倍。其實我同樣考的很恐怖，恐怖到我現在都不敢想，與心裡原來的希冀有很大的出入。在回家的路上，我冰涼的快要失去體溫了。但我不斷告訴自己不過只有一門不佳，我沒有理由就這樣放棄。「往前看」那才是絕佳的的方法，否則我將會為把低落情緒帶到後來的考試科目中而追悔不已。
後來成績出來再看時，我的數學的確如設想的那般不堪，但其他五門卻都很正常，並且還有幾門是超常發揮。於是總分並不顯得很難看，也由此在之後接到了我夢寐以求的錄取通知書。
今天，當我坐在電腦前，看見自己過往的一年在手指的敲擊下重新出現在屏幕上，那種感覺很復雜。高考的確會讓人長大，有很多心靈感悟是永遠無法用文字來表達的，只有真正走過了這段路才能體會到個中滋味。我們那一年中常常哀天怨地，說這世上怎麼就有「一考定終生」這怪玩意兒，然而，現在我們重新回味那段日子，卻有略有謝意，我們在這一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過，也笑過，在那番磨練中，我們成熟了。再次回首往昔，那真的不過就是一米遠的天堂，走過了就可以擁抱天地。

⑹ 小學數學教師資格證考什麼科目

小學數學教師資格證考試筆試為2個科目：

科目一為《綜合素質》（小學），科目二為《教育教學知識與能力》。

面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

備考方式：

1、鑽研考題，把握考情。

通過考綱，了解綜合素質的考試內容，把握考試方向和出題特點。當然，也可以參照「考情概述」部分快速把握考情。

2、學記結合，強化記憶。

此階段可以以考情為基礎，通讀教材，學習知識點，理解後進行記憶。具體來說，在學習中可以通過概括要點、聯想記憶等方式，加強記憶效果。

3、題海實戰，查漏補缺。

在大量的知識記憶和系統的脈絡梳理之後，針對每一個模塊的重點內容進行適當的練習。同時，結合自身對每個模塊重要考點的掌握情況，查漏補缺，對記憶模糊的知識點重新記憶，對薄弱環節進一步鞏固，從而穩步提升。

以上內容參考：網路-教師資格證