A. 小抄怎麼做
打開要做成小抄的資料。
方法/步驟2:
點擊「頁面布局」。
方法/步驟3:
點擊「頁面設置」欄右下角那個箭頭似的按鈕。
方法/步驟4:
在彈出來的「頁面設置」對話框里點擊「文檔網格」，把「欄數」改為3格，然後點確定。
方法/步驟5:
全選，把字體設置為八號，現在你在電腦上可能因為字太小看不清了，但是正常列印出來是很清楚的，放心。。。
方法/步驟6:
全選，在全部選定的狀態下，點擊「段落」那一欄右下角的小箭頭。
方法/步驟7:
在彈出來的「段落」對話框里，把「行距」改成最小值，「設置值」改成0，點確定。
現在基本上就OK了，再把多餘的空行刪除掉就行了
第八個步驟是可能出現的情況，如果你通過上述七個步驟感覺已經滿意了就可以保存然後列印了
方法/步驟8:
如果是因為你小抄內容是在其他地方復制粘貼來的，可能有一些段落之間的間距過大，就會出現你以為是空行但是刪不掉或者以為是行距沒設置好造成的問題，這個其實是段落之間的距離沒修改造成的，只用將第七步插圖里，「行距」左邊的「段前」和「段後」設置成0即可。
B. 初2的數學怎麼學好
如何學好數學1 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考： 一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。 二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。 如何學好數學2 高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。 有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。 至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。 l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。 2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。 3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。 4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。
C. 初二數學題怎麼做
1.設第一次用水xkg,最後殘留溶液洗衣粉ykg
漂洗前衣服濕重1千克，洗衣粉0.5*1%=0.005千克
y=0.005/x*0.5/(20-x)*0.5=1.25*10^(-3)/(-x^2+20x)
其中-x^2+20x,當x=10時，(-x^2+20x)最大為100
所以y最小為1.25*10^(-5)千克=12.5毫克
2.設犬2步=羊3步=s，
羊4步時間=狗3步時間=t
所以v犬=（s/2）/(t/3)=3s/2t，
v羊=（s/3）/（t/4）=4s/3t
∵4s/3t<3s/2t
∴追不上
3設車速v1，人速v2，車距s，間隔時間t
則s=v1*t
迎面車是相向問題，有s=a（v1+v2）
背後車是追擊問題，有s=b（v1-v2）
三個方程聯立，可得
t=2ab/（a+b）
D. 怎樣才能學好初2的數學
上課認真聽講，這是最重要的，
還有就是作業，
一定要快速高質量的完成。
每天要盡量多做題，
但不是做重復的題
（只要題型一樣會一道就可以了），
這樣是為了見更廣的題，做題時最好獨立思考，並且要學會「一題多解」，如果只想出來1種辦法的話，你可以去找老師或同學討論別的方法~！
最後建議你建立一個「改錯本」，
這是提分最好的辦法~！
把你每天的錯題都總結起來，考試前復習時看看，很有用的~！
E. 初2數學學習方法
我是曾經獲得過希望杯銅牌的選手，希望我的回答能讓你學好數學！
學習數學不在於做題的多少，而在於了解題目的深度，理解題目的深度，題目做多了固然好，而又做到理解加勤奮那是最好的了，但要看你有沒有那毅力堅持下去，首先要選擇一本好的競賽書（不學競賽的話很難在考試中取得較高成績），你要抱著一種學習數學為樂趣的信念學習下去，對自己說：「學習好數學，順便拿高分」的思想，不要抱怨數學的難度，其實你把它當成樂趣來看待，一切就會發生質的變換，了解一道題目就多接觸了一種題型，要做到舉一反三！這樣才能學好數學！我在學習的過程中，遇到不會的題目看了答案後，就會對自己說：「我為什麼解不出來？這是在我能力范圍之內的！！」只有這樣才能深入下去，學好數學！
這些就是我的建議！你也順便點下我的答案吧！打字很累的！
F. 初2的數學應該怎麼學
你太局限了，數學靠的是靈活，考試考的不一定是書上有的，你要多做數學題，有問題自己先想清楚，別急於問，多買幾本奧數性質的，可能一開始不會，實在想不出來，再看答案。這樣的提高是很大的，學習上沒有想不想，你沒有提高性的學習，又怎麼會有很大的提高呢，多在數學上下點功夫，自然有提高。
也可以先提前學習以後的課程，這樣在老師的講課上，你就可以去看其他書了，時間也就被擠出來了`
G. 怎樣把數學手抄
你是要抄小抄？
抄小抄的話，數學是並不適合抄小抄
並且抄小抄也是不好的行為
真要這么做的話，也最多抄點公式
建議提問者專心學習，不要想著歪門邪道
H. 怎樣學好初2的數學
：1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！
總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！
你能在這里問這個問題，說明
你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！
I. 求初2的所有數學公式，不要老版的
第一章 勾股定理
1.勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方;即 。
2.勾股定理的證明:用三個正方形的面積關系進行證明(兩種方法)。
3.勾股定理逆定理:如果三角形的三邊長 ， ， 滿足 ，那麼這個三角形是直角三角形。滿足 的三個正整數稱為勾股數。
第二章 實數
1.平方根和算術平方根的概念及其性質:
(1)概念:如果 ，那麼 是 的平方根，記作: ;其中 叫做 的算術平方根。
(2)性質:①當 ≥0時， ≥0;當 ＜0時， 無意義;② = ;③ 。
2.立方根的概念及其性質:
(1)概念:若 ，那麼 是 的立方根，記作: ;
(2)性質:① ;② ;③ =
3.實數的概念及其分類:
(1)概念:實數是有理數和無理數的統稱;
(2)分類:按定義分為有理數可分為整數的分數;按性質分為正數、負數和零。無理數就是無限不循環小數;小數可分為有限小數、無限循環小數和無限不循環小數;其中有限小數和無限循環小數稱為分數。
4.與實數有關的概念: 在實數范圍內，相反數，倒數，絕對值的意義與有理數范圍內的意義完全一致;在實數范圍內，有理數的運演算法則和運算律同樣成立。每一個實數都可以用數軸上的一個點來表示;反過來，數軸上的每一個點都表示一個實數，即實數和數軸上的點是一一對應的。因此，數軸正好可以被實數填滿。
5.算術平方根的運算律: ( ≥0， ≥0); ( ≥0， ＞0)。
第三章 圖形的平移與旋轉
1.平移:在平面內，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移。平移不改變圖形大小和形狀，改變了圖形的位置;經過平移，對應點所連的線段平行且相等;對應線段平行且相等，對應角相等。
2.旋轉:在平面內，將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉動一個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉。這點定點稱為旋轉中心，轉動的角稱為旋轉角。旋轉不改變圖形大小和形狀，改變了圖形的位置;經過旋轉，圖形點的每一個點都繞旋轉中心沿相同方向轉動了相同和角度;任意一對對應點與旋轉中心的連線所成的角都是旋轉角;對應點到旋轉中心的距離相等。
3.作平移圖與旋轉圖。
第四章 四邊形性質的探索
1.多邊形的分類:
2.平行四邊形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定義、性質、判別:
(1)平行四邊形:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的對邊平行且相等;對角相等，鄰角互補;對角線互相平分。兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。
(2)菱形:一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。菱形的四條邊都相等;對角線互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角。四條邊都相等的四邊形是菱形;對角線互相垂直的平行四邊形是菱形;一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形;對角線互相平分且垂直的四邊形是菱形。菱形的面積等於兩條對角線乘積的一半(面積計算，即S 菱形=L1*L2/2)。
(3)矩形:有一個內角是直角的平行四邊形叫做矩形。矩形的對角線相等;四個角都是直角。對角線相等的平行四邊形是矩形;有一個角是直角的平行四邊形是矩形。直角三角形斜邊上的中線等於斜邊長的一半; 在直角三角形中30°所對的直角邊是斜邊的一半。
(4)正方形:一組鄰邊相等的矩形叫做正方形。正方形具有平行四邊形、菱形、矩形的一切性質。
(5)等腰梯形同一底上的兩個內角相等，對角線相等。同一底上的兩個內角相等的梯形是等腰梯形;對角線相等的梯形是等腰梯形;對角互補的梯形是等腰梯形。
(6)三角形中位線:連接三角形相連兩邊重點的線段。性質:平行且等於第三邊的一半
3.多邊形的內角和公式:(n-2)*180°;多邊形的外角和都等於 。
4.中心對稱圖形:在平面內，一個圖形繞某個點旋轉 ，如果旋轉前後的圖形互相重合，那麼這個圖形叫做中心對稱圖形。
第五章 位置的確定
1.直角坐標系及坐標的相關知識。
2.點的坐標間的關系:如果點A、B橫坐標相同，則 ∥ 軸;如果點A、B縱坐標相同，則 ∥ 軸。
3.將圖形的縱坐標保持不變，橫坐標變為原來的 倍，所得到的圖形與原圖形關於 軸對稱;將圖形的橫坐標保持不變，縱坐標變為原來的 倍，所得到的圖形與原圖形關於 軸對稱;將圖形的橫、縱坐標都變為原來的 倍，所得到的圖形與原圖形關於原點成中心對稱。
第六章 一次函數
1.一次函數定義:若兩個變數 間的關系可以表示成 ( 為常數， )的形式，則稱 是 的一次函數。當 時稱 是 的正比例函數。正比例函數是特殊的一次函數。
2.作一次函數的圖象:列表取點、描點、連線，標出對應的函數關系式。
3.正比例函數圖象性質:經過 ; ＞0時，經過一、三象限; ＜0時，經過二、四象限。
4.一次函數圖象性質:
(1)當 ＞0時， 隨 的增大而增大，圖象呈上升趨勢;當 ＜0時， 隨 的增大而減小，圖象呈下降趨勢。
(2)直線 與軸的交點為 ，與 軸的交點為 。
(3)在一次函數 中: ＞0， ＞0時函數圖象經過一、二、三象限; ＞0， ＜0時函數圖象經過一、三、四象限; ＜0， ＞0時函數圖象經過一、二、四象限; ＜0， ＜0時函數圖象經過二、三、四象限。
(4)在兩個一次函數中，當它們的 值相等時，其圖象平行;當它們的 值不等時，其圖象相交;當它們的 值乘積為 時，其圖象垂直。
4.已經任意兩點求一次函數的表達式、根據圖象求一次函數表達式。
5.運用一次函數的圖象解決實際問題。
第七章 二元一次方程組
1.二元一次方程及二元一次方程組的定義。
2.解方程組的基本思路是消元，消元的基本方法是:①代入消元法;②加減消元法;③圖象法。
3.方程組解應用題的關鍵是找等量關系。
4.解應用題時，按設、列、解、答 四步進行。
5.每個二元一次方程都可以看成一次函數，求二元一次方程組的解，可看成求兩個一次函數圖象的交點。
第八章 數據的代表
1.算術平均數與加權平均數的區別與聯系:算術平均數是加權平均數的一種特殊情況，(它特殊在各項的權相等)，當實際問題中，各項的權不相等時，計算平均數時就要採用加權平均數，當各項的權相等時，計算平均數就要採用算術平均數。
2.中位數和眾數:中位數指的是n個數據按大小順序(從大到小或從小到大)排列，處在最中間位置的一個數據(或最中間兩個數據的平均數)。眾數指的是一組數據中出現次數最多的那個數據。