考研數學的幾個階段分別干什麼

㈠ 考研數學什麼時候開始看好分幾個階段較好

這個問題得看你是考研是數學一還是數學二 或者是數學三或者是數學四啦

數學一包括:高數,線性代數,概率論與數理統計
數學二包括:高數和線性代數
數學三包括:微積分,線性代數,概率論與數理統計

當然，還有一個問題，如果你的數學基礎可以，那遲點沒有關系，但是大三下學期也是該准備的時候啦，除非你的高數、概論、線性代數學的很NB，但是不管怎麼樣，你還是會遺忘一定的知識點。

一般，分三個階段吧
第一階段，大三下學期（包括暑假），拉網式復習，梳理知識點，基本功打牢
第二階段，大四上學期，9月份到12月初吧，做李永樂的400題，強化知識點，還有歷屆真題
第三階段，12初至考研期間，完整的做一下考研真題和預測題，進一步鞏固知識點，找到考試的重點內

不管怎麼樣，一定要堅持下去，一天不是一時半會兒的事情，忍住，加油

㈡ 考研中數學一，數學二，數學三，數學四是指什麼

考研中數學一，數學二，數學三，數學四是指考研數學的四個類別。

針對考研的數學科目，根據各學科、專業對碩士研究生入學所應具備的數學知識和能力的不同要求，碩士研究生入學統考數學試卷分為3種：其中針對工科類的為數學一、數學二。

針對經濟學和管理學類的為數學三（2009年之前管理類為數學三，經濟類為數學四，2009年之後大綱將數學三數學四合並）。具體不同專業所使用的試卷種類有具體規定。

(2)考研數學的幾個階段分別干什麼擴展閱讀：

考研數學命題原則：

1、科學性與公平性原則

作為公共基礎課，考研數學試題以基礎性、生活類試題為主，盡量避免過於廣大考生來說過於專業和抽象難懂的內容。

2、覆蓋全面的原則

考研數學試題的內容要求涵蓋所有考綱所要求考核的內容，尤其涵蓋數（一）、數（二）、數（三）、數（四）相區別之處。

3、控制難易度的原則

考研數學試題要求以中等偏上題為主，考試及格率控制在30-40%，平均分（滿分150分）控制在75分左右。

4、控制題量的原則

考研數學試題的題量控制在20-22道之間（一般6道填空題，6道選擇題，10道大題），保證考生基本能答完試題並有時間檢查。

數學試卷的結構是總共20道題，填空5個，選擇5個，大的綜合題10個，其中高數6個，線性代數和概率論各2個。

㈢ 考研中的數學（一）數學（三）數學（四）指的是什麼都需要學習那些科目

2006考研數學大綱變化（完全版）
數學一

高等數學

一、函數、極限、連續

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「簡單應用問題函數關系的建立」調整為「函數關系的建立」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求沒有變化

二、一元函數微分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「基本初等函數的導數導數和微分的四則運算」調整為「導數和微分的四則運算基本初等函數的導數」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中將2005年的「4．會求分段函數的一階、二階導數」以及「5．會求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數」調整並合並為「4．會求分段函數的導數，會求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數」。

2．將原來的第9條提前至第6條，足見「洛必達法則求未定式極限」的重要性。

三、一元函數積分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：增加了「用定積分表達和計算質心」
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求沒有變化

四、向量代數和空間解析幾何

無變化

五、多元函數微分學

無變化

六、多元函數積分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「二重積分、三重積分的概念及性質二重積分、三重積分的計算和應用」調整為「二重積分與三重積分的概念、性質、計算和應用」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求沒有變化

七、無窮級數

無變化

八、常微分方程

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求中將「了解微分方程及其解、階、通解、初始條件和特解等概念」調整為「了解微分方程及其階、解、通解、初始條件和特解等概念」

線性代數

一、行列式

無變化

二、矩陣

無變化

三、向量
（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求中將「4.了解向量組等價的概念，了解矩陣的秩與其行（列）向量組的關系」調整為「理解向量組等價的概念，理解矩陣的秩與其行（列）向量組的秩之間的關系」

四、線性方程組

無變化

五、矩陣的特徵值和特徵向量

無變化

六、二次型

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求中將「3.了解二次型和對應矩陣的正定性及其判別法」調整為「3.理解正定二次型、正定矩陣的概念，並掌握其判別法」

概率論與數理統計

一、隨機事件和概率

無變化

二、隨機變數及其分布

無變化

三、二維隨機變數及其分布（改為「多維隨機變數及其分布」）

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：
（1）將「二維隨機變數及其概率分布」調整為「多維隨機變數及其分布」；

（2）將「二維連續性隨機變數的概率密度、邊緣密度和條件密度」調整為「二維連續性隨機變數的概率密度、邊緣概率密度和條件密度」；

（3）將「兩個隨機變數簡單函數的分布」調整為「兩個及兩個以上隨機變數簡單函數的分布」

刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

（1）將「1.理解二維隨機變數的概念，理解二維隨機變數的分布的概念和性質」調整為「1.理解多維隨機變數的概念，理解多維隨機變數的分布的概念和性質」，

（2）將「2.理解隨機變數的獨立性及不相關的概念，掌握離散型和連續性隨機變數獨立的條件」調整為「2.理解隨機變數的獨立性及不相關性的概念，掌握隨機變數相互獨立的條件」，

（3）將「4.會求兩個隨機變數簡單函數的分布」調整為「4.會求兩個隨機變數簡單函數的分布，會求多個相互獨立隨機變數簡單函數的分布」

四、隨機變數的數字特徵

無變化

五、大數定律和中心極限定理

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

（1）將「2.了解切比雪夫大數定律、伯努利大數定律和辛欽大數定律（獨立同分布隨機變數的大數定律）」調整為「2.了解切比雪夫大數定律、伯努利大數定律和辛欽大數定律（獨立同分布隨機變數序列的大數定律）」；

（2）將「3.了解棣莫弗－拉普拉斯定理（二項分布以正態分布為極限分布）和列維－林德伯格定理（獨立同分布的中心極限定理）」調整為「3.了解棣莫弗－拉普拉斯定理（二項分布以正態分布為極限分布）和列維－林德伯格定理（獨立同分布隨機變數序列的中心極限定理）」

六、數理統計的基本概念

無變化

七、參數估計

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

將「4.了解區間估計的概念」調整為「4.理解區間估計的概念」

八、假設檢驗

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

將「2.了解單個及兩個正態總體的均值和方差的假設檢驗」調整為「2.掌握單個及兩個正態總體的均值和方差的假設檢驗」

數學二

高等數學

一、函數、極限、連續

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「簡單應用問題函數關系的建立」調整為「函數關系的建立」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求沒有變化

二、一元函數微分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「基本初等函數的導數導數和微分的四則運算」調整為「導數和微分的四則運算基本初等函數的導數」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中將2005年的「4．會求分段函數的一階、二階導數」以及「5．會求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數」調整並合並為「4．會求分段函數的導數，會求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數」。

2．將原來的第9條提前至第6條，足見「洛必達法則求未定式極限」的重要性。

三、一元函數積分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：增加了「用定積分表達和計算質心」
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求沒有變化

四、多元函數微積分學

無變化

五、常微分方程

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求中將「了解微分方程及其解、階、通解、初始條件和特解等概念」調整為「了解微分方程及其階、解、通解、初始條件和特解等概念」

線性代數

一、行列式

無變化

二、矩陣

無變化

三、向量

（一）考試內容的變化

新增知識點：向量的內積線性無關向量組的正交規范化方法
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求中增加「5.了解內積的概念，掌握線性無關向量組的正交規范化的施密特（Schmidt）方法」

四、線性方程組

無變化

五、矩陣的特徵值和特徵向量

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．將「2．了解相似矩陣地概念、性質及矩陣可相似對角化的充分必要條件，會將矩陣化為相似對角矩陣」調整為「2．理解相似矩陣地概念、性質及矩陣可相似對角化的充分必要條件，會將矩陣化為相似對角矩陣」

2．將「3．了解實對稱矩陣地特徵值和特徵向量的性質」調整為「3．理解實對稱矩陣地特徵值和特徵向量的性質」

數學三

微積分

一、函數、極限、連續

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「簡單應用問題函數關系的建立」調整為「函數關系的建立」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中將「9.了解連續函數的性質合初等函數的連續性，了解閉區間上連續函數的性質（有界性、最大值和最小值定理、介值定理）及其簡單應用」調整為「9.了解連續函數的性質合初等函數的連續性，理解閉區間上連續函數的性質（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），並會應用這些性質」

二、一元函數微分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將導數的概念及運演算法則與微分的概念及運演算法則合並
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中「2．掌握基本初等函數的導數公式、導數的四則運演算法則及復合函數的求導法則；掌握反函數與隱函數求導法，了解對數求導法」調整並合並為「2．掌握基本初等函數的導數公式、導數的四則運演算法則及復合函數的求導法則；會求分段函數的導數，會求反函數與隱函數的導數」。

三、一元函數積分學

無變化

四、多元函數微積分學

無變化

五、無窮級數

無變化

六、常微分方程與差分方程

（一）考試內容的變化

新增知識點：線性微分方程解的性質及解的結構定理
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

無變化

線性代數

一、行列式

無變化

二、矩陣

無變化

三、向量

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求中將「4.了解向量組等價的概念，了解矩陣的秩與其行（列）向量組的關系」調整為「理解向量組等價的概念，理解矩陣的秩與其行（列）向量組的秩之間的關系」

四、線性方程組

無變化

五、矩陣的特徵值和特徵向量

無變化

六、二次型

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

考試要求中將「3.了解二次型和對應矩陣的正定性及其判別法」調整為「3.理解正定二次型、正定矩陣的概念，並掌握其判別法」

概率論與數理統計

一、隨機事件和概率

無變化

二、隨機變數及其分布

無變化

三、多維隨機變數及其分布

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「二維連續性隨機變數的概率密度、邊緣密度和條件密度」調整為「二維連續性隨機變數的概率密度、邊緣概率密度和條件密度」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中將「2.理解隨機變數的獨立性及不相關的概念，掌握離散型和連續性隨機變數獨立的條件」調整為「2.理解隨機變數的獨立性及不相關性的概念，掌握隨機變數相互獨立的條件」

四、隨機變數的數字特徵

無變化

五、大數定律和中心極限定理

無變化

六、數理統計的基本概念

無變化

七、參數估計

無變化

八、假設檢驗

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．將「2.了解單個及兩個正態總體的均值和方差的假設檢驗」調整為「2.掌握單個及兩個正態總體的均值和方差的假設檢驗」

數學四

微積分

一、函數、極限、連續

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：無
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中將「9.了解連續函數的性質合初等函數的連續性，了解閉區間上連續函數的性質（有界性、最大值和最小值定理、介值定理）及其簡單應用」調整為「9.了解連續函數的性質合初等函數的連續性，理解閉區間上連續函數的性質（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），並會應用這些性質」

二、一元函數微分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將導數的概念及運演算法則與微分的概念及運演算法則合並
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中將原來的「2．掌握基本初等函數的導數公式、導數的四則運演算法則及復合函數的求導法則；掌握反函數與隱函數求導法，了解對數求導法」調整並合並為「2．掌握基本初等函數的導數公式、導數的四則運演算法則及復合函數的求導法則；會求分段函數的導數，會求反函數與隱函數的導數」。

2．將「9.掌握函數作圖的基本步驟和方法，會作簡單函數的圖形」調整為「9.會作簡單函數的圖形」。

三、一元函數積分學

無變化

四、多元函數微積分學

（一）考試內容的變化

新增知識點：無
調整知識點：將「無界區域上簡單二重積分的計算」調整為「無界區域上的廣義二重積分」
刪減知識點：無
（二）考試要求的變化

1．考試要求中將「5.……會計算無界區域上的較簡單的二重積分」調整為「5.……了解無界區域上的較簡單的廣義二重積分並會計算」

五、常微分方程

無變化

線性代數

一、行列式

無變化

二、矩陣

無變化

三、向量

無變化

四、線性方程組

無變化

五、矩陣的特徵值和特徵向量

無變化

概率論與數理統計

一、隨機事件和概率

無變化

二、隨機變數及其分布

無變化

三、多維隨機變數及其分布

（一）考試內容的變化

1．新增知識點：無

2．調整知識點：將「二維連續性隨機變數的概率密度、邊緣密度和條件密度」調整為「二維連續性隨機變數的概率密度、邊緣概率密度和條件密度」

3．刪減知識點：無

（二）考試要求的變化

1．考試要求中將將「2.理解隨機變數的獨立性及不相關的概念，掌握隨機變數獨立的條件」調整為「2.理解隨機變數的獨立性及不相關性的概念，掌握隨機變數相互獨立的條件」

四、隨機變數的數字特徵

無變化

五、中心極限定理

無變化

下面網站可以下載大綱＝＝2006考研數學大綱變化（完全版）

㈣ 考研數學復習分哪些階段

1、基礎階段。

基礎階段從決定開始考研開始至2021年6月，在基礎階段大家的學習目標是熟悉基本概念、基本定理以及基本方法，按照考試大綱進行“地毯式”學習，切不可遺漏任何知識點，通過一定量有針對性的習題的練習，牢固扎實地掌握各知識點，基礎階段的學習寧願慢一點，將每個概念、定理、方法扎實地掌握，對於後面強化階段和沖刺階段都會有巨大地幫助。

2、強化階段。

2021年7月至2021年9月，按考點進行對應的題型訓練，進行強化訓練。按照大綱要求，熟悉並掌握所有考點對應的所有經典題型以及題型所對應的基本解題思路。

3、沖刺階段。

沖刺階段首先了解考研題的結構、難度和特點，增加應試經驗和應試技巧，同時加深對常考知識點的理解。通過對往年真題的研究，了解真題考察的難度，通過套題的模擬增加實戰的經驗。

㈤ 請問考研數學復習基礎階段一般做些什麼

一、夯實基礎知識是前提

從近十年考研數學來看，試卷中80%的題目都是基礎題目，真正需要冥思苦想的偏題、難題只是少數。這就要求同學們結合考研輔導書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的進步口和切入點。

數學最需要強調的是基礎而不是技巧，很多同學往往不重視基礎的學習，反而只是忙著做題，想通過題海戰術取得考研數學得分。這就像是不會走路的孩子總想著直接跑步一樣，即便是投入再大的精力，當然也無法起到預期的效果。

二、注意基本概念、方法和定理

根據往年的數據分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準確，基本解題方法沒有掌握。因此，首輪復習須在掌握和理解數學基本概念、基本定理、重要的數學原理、重要的數學結論等數學基本要素上下足工夫，如果不打牢這個基礎，其他一切都是空中樓閣。

三、多思考，多做題

數學考試的所有任務就是解題，而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。試題千變萬化，但其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，一般存在相應的解題規律。通過大量的訓練可以切實提高數學的解題能力，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。

在做題時，一定要自己先思考，不管做到什麼程度，最起碼你思考了。只有這樣，才能對知識有更深入的理解和掌握，才會具有獨立的解題能力。

學好數學需要多做題，但並不是讓同學們搞題海戰術，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。

四、總結歸納是關鍵

學數學，做題是不可少的。大家做每一道題都要認真對待，將題目從頭看一遍，分析該題考查了哪些知識，檢查自己在解題中的缺陷，找到簡便的解題方法。

對於做錯的題目要做重點標記，並抄到錯題本上，總結一下自己在哪些方面出錯了，原因是什麼，找到問題解決問題，才能在今後遇到同類型的題目不再犯相同的錯誤。

對於大題來說，不再考查單一知識點，而是同時考查多個不同章節的知識點，通過練習掌握這些知識點間的聯系，從而使自己所掌握的知識系統化，達到融會貫通。

㈥ 考研數學第一階段要復習到什麼程度。具體要完成什麼內容求前輩指教

第一階段基本上就是暑假開始之前，主要是復習課本知識，基本的概念、定理、公式什麼的要理解並會運用，課後習題有選擇性、找有代表性的做，不用全做。
如果你的基礎很扎實的話，那可以在第一階段看看全書，就算這樣第一遍看可能也會磕磕絆絆的，這很正常，全書一般都看兩三遍的。
暑假的時候基本就是全書了，提高階段。李永樂的線性代數講義很好，如果有他的視頻，書配上視頻絕對很有用。
我覺得最重要的還是把基礎知識掌握好，因為考研數學大部分還是中等偏下的題目，如果不致力於140、150的話，最基本的東西一定要掌握好，難度稍大的題目也要爭取掌握。
希望對你有幫助。
祝好！

㈦ 2022考研數學不同階段都需要做什麼

很多22考研的同學都已經加入了備考大軍，大家都知道，數學是考研科目中最容易拉分的科目，數學准備好了，表示考研就成功了一大半，然而很多今年決定考研的小白，不知道如何下手，那麼2022考研數學不同階段都需要做什麼?下面就不同階段有關事項給大家進行一下具體介紹。