宿遷學院數學與應用數學怎麼樣

㈠ 宿遷學院重點培養專業

江蘇大學京江學院舉辦專業（學生畢業時頒發江蘇大學京江學院學歷文憑和學士學位證書）
計算機科學與技術，本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養能從事計算機軟硬體設計、研究和開發及軟硬體綜合應用的高級專門人才。主幹課程：電工電子技術、離散數學、數字邏輯電路設計、計算機組成原理、C語言程序設計、匯編語言程序設計、數據結構與演算法分析、操作系統、資料庫系統原理、編譯技術、計算機網路、計算機系統結構等。就業方向：畢業生可在企事業單位、科研部門和高等院校從事計算機軟、硬體方面的應用、開發、研究和教學等工作。本專業近三年平均就業率為98.21%。
通信工程，本科，學制4年。培養目標：培養適應信息化社會和經濟發展需要的、具有良好科學素質的電子通訊和計算機網路系統研究與應用方面的高級工程技術人才。主幹課程：電路分析、模擬電路、高頻電子線路、數字邏輯電路設計、信號與線性系統、通信系統原理、數字信號處理、資訊理論與編碼、微機原理與介面技術、計算機網路、現代交換技術、電信網、移動通信、光纖通信、嵌入式系統、多媒體通信技術等。就業方向：畢業生可到通信、計算機網路、電子等相關領域的企事業單位、科研單位和高等院校從事通信工程研究、開發和教學工作。本專業近三年平均就業率為99.61%。
電子信息工程，本科，學制4年。培養目標：本專業是電子信息工程方面的寬口徑專業，以計算機科學技術、通信工程、電子科學與技術為主幹的學科。本專業以加強基礎、拓寬專業、面向系統、兼顧應用為宗旨，主要培養能夠從事電子信息學科領域的研究、設計、開發及相關企業的技術管理的寬口徑、復合型高級工程技術人才。主幹課程：電路理論系列課程、電子技術系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、通信原理及應用、數字圖像處理、電子裝備設計技術等。就業方向：畢業生可在郵電、通信、金融、電力部門以及電子信息與計算機應用領域的高新技術企業從事科研開發和技術管理工作，也可在高等院校、科研機構從事教學與科研工作。本專業近三年平均就業率為98.82%。
金屬材料工程，本科，學制4年。培養目標：培養從事金屬材料研究、開發、加工以及相關處理設備的設計與製造，金屬材料加工、管理的高級專門人才。主幹課程：金屬學、材料力學性能、金屬材料組織控制原理、材料分析技術、金屬材料學、材料成型加工工藝與設備、計算機在材料工程中的應用等。就業方向：畢業生可在材料、能源、電子、機械、交通運輸等領域的研究設計院和企事業單位，從事金屬材料的生產技術、工程設計、研究開發、經營管理等工作。本專業近三年平均就業率為96.54%。
江蘇師范大學科文學院舉辦專業（學生畢業時頒發江蘇師范大學科文學院學歷文憑和學士學位證書
英語（商貿），本科，學制4年。培養目標：培養德、智、體全面發展，具有扎實的英語語言基礎及與商務、外貿等相關的專業知識，較全面的外語技能，能從事國際商貿、專業翻譯等實際工作及本專業的教學、研究、管理工作的高級專門人才。主幹課程：綜合英語、閱讀、視聽、口語、寫作、翻譯、第二外語、商務英語、外貿口語、外貿函電、國際金融、市場營銷、外經貿應用文、西方會計、公共關系學、口譯、國際貿易、語言學概論、計算機基礎和應用、主要英語國家文學作品選讀等。就業方向：畢業生可在企事業單位和涉外企業從事教學、科研、管理、翻譯和秘書等工作。本專業近三年平均就業率為98.79%。
人文地理與城鄉規劃，本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養掌握人文地理與城鄉規劃管理的基本原理和基本方法，了解地理科學、環境科學、管理科學、生態學和城市規劃等相近專業的一般原理和方法，熟悉國家科學技術、知識產權、環境保護、可持續發展戰略等有關政策和法規，了解人文地理與城鄉規劃管理的理論前沿、應用前景和最新發展的人文地理與城鄉規劃管理方面的高級專門人才。主幹課程：自然地理學、地圖學、人文地理學、區域分析與規劃、經濟地理學、地理信息系統、環境科學概論、測量學、建築制圖與識圖、建築初步、建築設計原理、風景園林規劃設計、城市規劃信息技術、城市詳細規劃、城市總體規劃、城市規劃法規與管理等。就業方向：學生畢業後能在科研機構、高等院校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作。本專業近三年平均就業率為99.77%。
日語，本科，學制4年。培養目標：本專業學生主要學習日語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，接受日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有較強的業務水平和工作能力。主幹課程：基礎日語、語音、語法、視聽、口語、日語寫作、語言學概論、日本文學史及文學作品選讀、日本國情、翻譯理論與實踐、日語教學理論及方法、日語測試理論及方法。就業方向：畢業生可在企事業單位和涉外企業從事管理、翻譯、教學、研究和秘書等工作。目前本專業尚無畢業生。
產品設計（藝術類），本科，學制4年。培養目標：培養適應地方經濟建設和社會需要，具有扎實的設計基礎理論和專業技能，掌握與本專業相關的自然科學和社會科學基本知識，具有較強的設計表達能力、動手能力、應用能力、設計實踐能力以及美的鑒賞能力，德、智、體、美全面發展的高級應用型專門人才。主幹課程：設計概論、設計素描、設計色彩、設計基礎、設計表達、設計方法與程序、產品設計、室內設計、展示設計、廣告設計、企業形象設計、網頁設計、計算機輔助設計等。就業方向：畢業生可在企事業單位、設計院所等從事產品及相關的設計、管理、科研或教學工作。本專業近三年平均就業率為96.94%。
音樂表演（藝術類），本科，學制4年。培養目標：培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，能較全面掌握音樂表演學科的基本理論、基本知識和基本技巧，具備音樂表演、教學及科學研究能力的高級專門人才。主幹課程：基本樂理、視唱練耳、和聲學、歌曲作法、音樂作品分析、中外音樂欣賞、合唱合奏、中國音樂史、外國音樂史、音樂美學、專業主修（演奏演唱）、鋼琴基礎、民族民間音樂、表演、義大利語音，德語語音（限聲樂）、西方現代音樂、MIDI製作、當代音樂學概論、現代和聲概論、大學英語、計算機基礎和應用等。就業方向：畢業生可在在表演團體、各類學校、社會文化機構和科研機構從事表演、教學及科學研究工作。本專業近三年平均就業率為96.97%。南京財經大學紅山學院舉辦專業（學生畢業時頒發南京財經大學紅山學院學歷文憑和學士學位證書）
金融學，本科，學制4年。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，具有扎實的金融理論知識和業務技能，熟悉金融法規和國家有關金融的方針、政策，能在銀行、證券投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的高級專門人才。主幹課程：金融計量學、貨幣銀行學、統計學、金融市場學、商業銀行經營管理、投資銀行學、保險學等。就業方向：畢業生可在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作。本專業近三年平均就業率為98.20%。
會計學，本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握會計、財務和審計方面的基本理論、基本知識和基本技能，能獨立組織企、事業單位及政府部門的經濟核算及從事會計、財務管理和審計等相關工作的高級專門人才。主幹課程：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、財務管理、稅法等。就業方向：畢業生可在各級各類企、事業單位及政府部門從事會計、財務管理和審計等相關工作。本專業近三年平均就業率為98.84%。
工商管理，本科，學制4年。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，熟悉國內外工商管理最新動態和發展趨勢，系統掌握現代管理基本理論、基本知識和基本技能，掌握工商管理的定性和定量分析方法，適合在各類工商企業、企業集團和跨國公司從事生產、營銷、財務、人力資源等管理工作的高級專門人才。主幹課程：管理學原理、財務管理、市場營銷學、生產與作業管理、質量管理、人力資源管理、公司戰略管理、組織理論與設計、管理經濟學、組織行為學等。就業方向：畢業生可在各類工商企業從事生產、營銷、財務、人力資源等方面的管理工作。本專業近三年平均就業率為99.66%。
財務管理，本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握財務管理、會計手工核算、會計信息系統軟體應用、財務可行性評價、財務報表分析、稅務籌劃等專業知識，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、理財管理的高級專門人才。主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、中級財務管理、高級財務管理、管理會計、稅務籌劃、財務策劃與分析等。就業方向：畢業生可在各類工商、金融、企事業單位及政府部門從事相關工作。本專業近三年平均就業率為98.08%。
南京師范大學泰州學院舉辦專業（學生畢業時頒發南京師范大學泰州學院學歷文憑和學士學位證書）
英語（師范），本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行英語教學和研究的教育工作者。主幹課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、第二外語、高級綜合英語、高級英語閱讀、高級英語寫作、英譯漢、漢譯英、學科教學論等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校及高等院校英語教育教學和研究工作，或者在機關、企事業單位的教育機構從事與英語教育教學相關的工作。本專業近三年平均就業率為98.79%。
漢語言文學（師范），本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行語文教學和教學研究的教育工作者。主幹課程：現代漢語，古代漢語，現代文學，當代文學，古代文學，外國文學，文學概論，基礎寫作，語文教育學等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校及高等院校語文教育教學和研究工作，或者在機關、企事業單位的教育機構從事語文教育教學或語言文字工作。本專業近三年平均就業率為97.66%。
數學與應用數學（師范），本科，學制4年。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行數學教學和教學研究的教育工作者。主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、近世代數、復變函數、常微分方程、概率論與數理統計、高等幾何、初等數學研究、計算方法、數學教學論等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校及高等院校數學教育教學和研究工作，或者在機關、企事業單位的教育機構從事與數學教育教學相關的工作。本專業近三年平均就業率為92.73%。
小學教育（師范），本科，學制4年。宿遷學院特色專業建設點。培養目標：培養能適應21世紀教育發展需要，具有良好的教師職業道德；具有寬厚扎實的文化科學知識和專業基礎知識，懂得小學教育教學的基本規律，具有先進的教育思想和進行小學教育科研的能力，具備從事小學多門課程教學和課程開發的能力，同時在某一學科方向上有所專長；具有良好的心理素質、健全的人格，身體健康；具有一定的藝術修養和藝術鑒賞力的高素質小學教師。主幹課程：教育概論、發展心理學、課程與教學論基礎、學校心理教育原理、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、德育與班主任工作、教育科學研究方法等。就業方向：畢業生主要從事小學教育教學及研究工作，也可在與小學教育教學工作相關的部門從事研究和管理等工作。本專業近三年平均就業率為86.31%。
行政管理，本科，學制4年。培養目標：培養具有行政學、管理學、政治學、法學等方面基本知識，能勝任與適應黨政機關、企事業單位、社會團體管理工作及研究工作的高級專門人才。主幹課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、城市管理、土地管理、公共財政學、對外經貿管理、人力資源開發與管理、公共政策分析、行政法與行政訴訟法、經濟法、管理心理學、辦公室管理及自動化、電子政務等。就業方向：畢業生可到黨政機關、企事業單位、社會團體等部門的管理和管理研究崗位工作。本專業每年有多名同學考上重點大學研究生和公務員。本專業近三年平均就業率為96.16%。
美術學 (師范)（藝術類），本科，學制4年。培養目標：培養合格的中學、中等專業學校及高等院校進行美術教學和研究的教育工作者。主幹課程：素描、色彩、設計基礎、版畫基礎、中國畫基礎、書法、構圖學、透視學、解剖學、中國美術史及作品鑒賞、外國美術史及作品鑒賞、藝術概論、美術教學論、美術教材教法、論文寫作、工筆花鳥畫、寫意花鳥畫、山水畫、工筆人物、寫意人物畫、油畫靜物、油畫風景、油畫肖像、油畫人體等。就業方向：畢業生主要從事中學、中等專業學校、高等院校、企事業單位和行政管理部門美術教學和研究工作，以及在文化藝術、新聞出版等其他相關部門從事美術創作、研究等工作。本專業近三年平均就業率為99.10%。
宿遷學院舉辦專業（學生畢業時頒發宿遷學院學歷文憑和學士學位證書）
軟體工程，本科，學制4年。培養目標：培養具有良好的知識結構、較強的專業應用能力和創新精神，能從事軟體工程開發和研究的高層次、實用型、復合型、具有國際競爭力的高素質專門人才。主幹課程：離散數學、數字邏輯電路設計、計算機組成原理、 C++ 語言程序設計、匯編語言程序設計、數據結構、操作系統、資料庫系統原理、編譯技術、計算機網路、面向對象程序設計、軟體體系結構、軟體工程、演算法設計與分析。就業方向：畢業生可以在計算機軟體領域從事軟體系統分析與設計、軟體系統開發、技術支持與維護、軟體項目管理等工作，也可以到科研院所、教育、企事業和行政管理等單位從事相應的工作。本專業近三年平均就業率為100%。
土木工程（房屋建築），本科，學制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有力學和土木工程學科的理論和知識，能在建築領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資等單位從事技術和管理工作的高級工程技術人才。主幹課程：工程制圖、土木工程材料、工程力學、結構力學、土質學與土力學、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、房屋建築學、土木工程施工、土木工程造價、工程結構抗震原理。就業方向：畢業生可在建築工程領域（設計、施工、管理、造價、咨詢、監理、檢測、教育、投資等）從事技術與管理工作。本專業近三年平均就業率為99.16%。
土木工程（道路橋梁），本科，學制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有力學和土木工程學科的理論和知識，能在隧道、公路與城市道路、橋梁等領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資等單位從事技術和管理工作的高級工程技術人才。主幹課程：工程制圖、土木工程材料、工程力學、結構力學、土質學與土力學、基礎工程、混凝土結構設計原理、土木工程施工、道路勘測設計、路基路面工程、橋梁工程。就業方向：畢業生可在道路與橋梁領域（設計、施工、管理、造價、咨詢、監理、檢測、教育、投資等）從事技術與管理工作。本專業近三年平均就業率為99.16%。
土木工程（項目管理），本科，學制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有力學、土木工程和管理學科的理論和知識，能在建築領域的設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資等單位從事技術和管理工作的高級工程技術人才。主幹課程：工程制圖、土木工程材料、工程力學、結構力學、土質學與土力學、混凝土結構設計原理、房屋建築學、土木工程施工、工程經濟學、土木工程造價、工程項目管理、工程合同管理。就業方向：畢業生可在建築工程領域（設計、施工、管理、造價、咨詢、監理、檢測、教育、投資等）從事技術與工程管理工作。本專業近三年平均就業率為99.16%。
測繪工程，本科，學制4年，江蘇省土木工程實踐教育中心建設點。培養目標：培養具有測量、地理信息系統、遙感、土建工程施工、監理與管理等方面的知識，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪、城市和工程建設、礦產資源勘察與開發、國土資源調查與管理、城市空間信息工程、環境保護與災害預防等領域工作的高級工程技術人才。主幹課程：地圖制圖基礎、資料庫原理及應用、數字測圖原理與方法、誤差理論與測量平差基礎、地理信息系統原理、大地測量學基礎、攝影測量學、地籍與房產測量學、工程測量學、衛星導航定位技術與應用、遙感原理與應用。就業方向：畢業生可到測繪、城市和工程建設、資源開發、土地管理、城市規劃、地質勘查、環境保護等國民經濟建設行業和政府職能部門工作。本專業近三年平均就業率為99.45%。
市場營銷，本科，學制4年。宿遷學院特色專業。培養目標：培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握現代市場營銷基本理論、知識和技能，熟悉我國關於市場營銷的方針、政策與法規，了解國際市場營銷的管理與規則，具有較強的綜合素質，能在企、事業單位和政府部門從事國內、國際市場開拓、營銷以及咨詢、管理與研究工作的高級專門人才。主幹課程：市場營銷學、國際市場營銷、跨國公司經營管理、電子商務、客戶資源管理、商務談判、市場調研與預測、消費者心理與行為、營銷戰略管理與案例研究等。就業方向：畢業生主要在各類工商企業從事市場營銷的策劃、組織、執行和控制工作。本專業近三年平均就業率為98.47%。
機械設計製造及其自動化，本科，學制4年。江蘇省高等學校「十二五」重點專業建設點，江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有扎實的機械設計、製造、自動控制理論基礎，較強的工程實踐能力和創新意識，掌握機械製造理論、方法和現代製造技術，從事機械設計、製造、運用的高級應用型工程技術人才。主幹課程：工程制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電子技術、單片機原理及應用、數控技術、機電傳動控制、測試技術、機械製造技術、機械製造裝備、CAD/CAM、機械製造自動化等。就業方向：畢業生可在機械製造企業和科研院所從事機械產品設計、機械製造工藝設計、數控編程加工、機械製造企業管理、經營等工作。本專業近三年就業率均為100%。
機械設計製造及其自動化（機電一體化），本科，學制4年。江蘇省高等學校「十二五」重點專業建設點，江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有扎實的專業理論知識和較強的實踐應用能力、富有創新意識和創業精神，能適應機電產品設計、製造、運用需要的高級應用型工程技術人才。主幹課程：工程制圖、工程力學、機械原理、機械設計、機械製造技術基礎、電子技術、控制工程基礎、測試技術、數控技術、CAD/CAM、機電傳動控制、機電一體化系統設計、機電系統模擬、機器人等。就業方向：畢業生可在機電生產企業和科研院所從事機電產品設計、製造、維護、管理與經營等工作。本專業近三年平均就業率為99.2%。
機械設計製造及其自動化（模具技術），本科，學制4年。江蘇省高等學校「十二五」重點專業建設點，江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養掌握金屬塑性成形、塑料成型、現代模具設計與製造的基礎理論與應用技術，具備實驗、檢測、應用計算機進行成形及工藝分析的基本技能，從事模具設計製造、成型技術開發、數控機床操作以及生產管理的高級應用型工程技術人才。主幹課程：工程制圖、材料科學基礎、理論力學、材料力學、機械設計基礎、電子技術、機械製造技術基礎、數控技術、塑性成型原理、模具CAD/CAE/CAM技術、沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計、模具製造工藝、現代模具設計與製造方法等。就業方向：畢業生可在機械、電子、通訊、冶金、石化、輕工、交通、航天航空等領域從事金屬及非金屬成形產品工藝設計、模具設計與製造、試驗研究、技術管理、經營和銷售等工作。本專業近三年平均就業率為99.23%。
自動化，本科，學制4年。江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有電工電子技術、控制理論、自動檢測與信息處理技術、系統工程、計算機技術與應用等專業知識和工程素質，從事工業自動化系統分析、設計、運行、開發與管理的高級應用型工程技術人才。主幹課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電力電子技術、電機與拖動基礎、數控技術、自動控制原理、檢測與自動化儀表、微機原理及應用、電氣控制與PLC、運動控制系統、過程式控制制系統等。就業方向：畢業生可在企業和科研院所從事工業過程式控制制、運動控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域的設計、開發、運行維護、電氣系統工程管理等工作。本專業近三年平均就業率為99.19%。
自動化（數控技術），本科，學制4年。江蘇省高等學校實驗教學示範中心建設點，宿遷學院特色專業。培養目標：培養具有電工電子技術、運動控制理論、自動檢測與信息處理技術、數控編程、數控機床操作與維護等專業知識和工程素質，從事數控系統與設備分析、設計、運用、開發與管理的高級應用型工程技術人才。主幹課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電力電子技術、電機與拖動基礎、自動控制原理、檢測與自動化儀表、微機原理及應用、單片機原理及應用、電氣控制與PLC、機械製造技術基礎、數控編程、數控原理與系統、運動控制系統等。就業方向：畢業生可在機電製造企業和科研院所從事數控系統與設備的開發、設計、安裝、運行維護及經營管理等工作。本專業近三年平均就業率為98.83%。
原文鏈接如下：
宿遷學院2014年招生專業介紹
http://zb.sqc.e.cn/Ext/Web/Article.aspx?ID=699

㈡ 數學與應用數學專業怎麼樣

我是天津大學的一名本科生，目前的專業是數學類，當時是大類招生，現在還沒有進行專業分流，不過日後分流的專業就有數學與應用數學。

學科基礎

但是如果你對數學真的十分熱愛，當然選擇數學也是一件非常不錯的選擇，數學與應用數學還是比較偏理論一點的，大多數該專業的同學畢業後都選擇考研等深造，當然，如果你有意於科研，那麼非常歡迎你來數學與應用數學專業。

當然，數學專業是非常不錯的，我們學校就有很多轉到數學學院的，但是數學學院沒有見過有轉出去的，學數學的就業方向是非常廣泛的，有金融、互聯網、大數據、科研、教育等行業都可以。另外呢，如果考研想跨考的話，很多專業的導師是非常想要數學專業的學生的，比如說計算機，甚至心理學的導師都偏愛數學專業的學生。

目前來看，我校數學與應用數學專業畢業的學生就業單位有華為這種互聯網公司、還有金融類的企業等。

總之，數學與應用數學這個專業是不錯的，但是對能力的要求很高。

㈢ 宿遷學院怎麼樣

宿遷學院是江蘇省高等教育體制創新的產物，採取「省市共建、八校聯建、合作辦學、公辦民營」的新型辦學模式，實行董事會領導下的院長負責制。省、市政府和蘇州大學、南京師范大學、揚州大學、江蘇大學、南京工業大學、徐州師范大學、南京財經大學、南京工程學院等八所省內久負盛名的高校為宿遷學院的董事單位。省教育廳王斌泰廳長任學院董事會董事長，中國高教學會副會長、江蘇省高教學會會長、原省教委副主任、揚州大學原黨委書記 葛鎖網 教授任院長。副院長大都是長期從事高校領導工作的專家、學者。他們熟諳高校工作規律，具有豐富的管理經驗。這種辦學體制不僅能得到省、市政府更多的關愛和特殊政策的扶持，而且可得到八所名校的有力支持。在辦學理念、人才培養及教學管理等各方面，均可博採眾長，收海納百川之效，保證了學院各項工作的高起點、高標准和高質量。
建院以來，學院以科學發展觀為指導，高舉教育創新的旗幟，堅持規模、結構、質量、效益協調發展，外延拓展突飛猛進，內涵建設步履堅實，走出了一條超常規、跨越式的發展之路，三年多時間建成了一所萬人大學，創造了高等教育史上的一個奇跡。
目前，學院佔地1148畝，校舍面積33.3萬平方米，在校生14300餘人，其中本科生12600餘人。專職教師565人，其中教授、副教授佔35%，博士、碩士佔37%。教學設施完善，生活設施齊全。館藏圖書90餘萬冊。教學儀器設備總值4400餘萬元，建成實驗中心5個、獨立實驗室6個、其他各類實驗室55個，校外實習基地45個。校園布局科學合理，建築造型現代新穎，一個融自然景觀和現代人文精神於一體的「現代化、數字化、園林化」的「四美」校園已經建成。
學院現有37個本科專業和10個專科專業，涵蓋8大學科門類，以培養本科應用型人才為主，同時培養部分專科層次的實用型人才。所有本科專業均由各聯建高校安排招生計劃，按聯建高校的教學計劃實施教學。系、部主任由聯建院校選派，主幹課程的主講教師由聯建院校的教授、副教授擔任。師資力量強，教學管理規范，教學質量有充分保證。
蘇州大學負責聯建法學、行政管理、勞動與社會保障、廣告學、財務管理等專業；
揚州大學負責聯建漢語言文學（師范）、漢語言文學（文秘）、數學與應用數學（師范）、園林、園藝、小學教育（師范）等專業；
江蘇大學負責聯建計算機科學與技術、金屬材料工程、材料成型與控制工程（材料加工）、無機非金屬材料工程、通信工程等專業；
南京工業大學負責聯建土木工程、工程管理、測繪工程、建築環境與設備工程等專業；
徐州師范大學負責聯建英語（師范）、資源環境與城鄉規劃管理、美術學（師范）、音樂學（師范）、教育技術學（師范）、地理信息系統等專業；
南京財經大學負責聯建金融學、會計學、工商管理、市場營銷等專業；
南京工程學院負責聯建機械設計製造及自動化（機械電子工程）、機械設計製造及自動化（機械製造）、自動化（數控技術）、自動化、材料成型與控制工程（模具設計）、工業設計（藝術設計、電腦設計）、工業工程等專業；
南京師范大學負責組織和指導各專業的公共基礎課程的教學。
另外，學院還設有文秘/計算機（雙專科）、計算機應用與維護、建築工程、建築裝飾技術/計算機應用（雙專科）、建築設計/城鎮規劃（雙專科）、實用英語、日語、數控技術、機電一體化、模具設計與製造等10個專科專業。
宿遷學院是江蘇省高等教育體制創新的產物，實行「省市共建、八校聯建、合作辦學、公辦民營」。
「省市共建、八校聯建」——辦學體制的創新。學院由市政府和八所高校共同出資建設，省政府在經費和政策上給予支持。學院實行董事會領導下的院長負責制，省教育廳廳長任董事長，宿遷市市長任副董事長，蘇州大學、揚州大學、江蘇大學、南京工業大學、徐州師范大學、南京財經大學、南京工程學院、南京師范大學等八所高校為董事單位。
「八校聯建、合作辦學」——辦學模式的創新。八所高校分別建設一個系（部），若干個專業，系主任和專業主任由八校委派，教學工作由宿遷學院統一組織，學生工作完全由宿遷學院負責。
「公辦民營」——運行機制的創新。學院是公辦學校，按照民辦機制運行。在人事管理方面，實行人事代理，全員聘任，精簡機構，定編定崗，做到了能進能出，能上能下。在分配製度方面，按崗取酬，同工同酬，優績優酬，多勞多得，充分調動廣大教職工的積極性、創造性。後勤服務完全實行社會化。
「運作社會資金參與建設」——投資體制的創新。學院按股份合作制方式運作，市政府和八校共同建設學院，各出資1億元，省政府支持1億元。在此基礎上，學院廣泛運作社會資金，推進「二期工程」建設，實現了投資體制的多元化。
學院在辦學體制、運行機制和辦學模式上的創新，兼得公辦和民辦的優勢，為學院的發展注入了強大的活力和無窮的生機。學院在辦學過程中，博採眾家之長，收海納百川之效，保證了辦學的高起點、高標准和高質量，走出了一條經濟欠發達地區舉辦高等學校的新路子。

㈣ 數學與應用數學專業好不好

本人所學習的恰好就是數學與應用數學專業，我是一所普通二本院校的大三學生。因為是師范類的學校，所以專業也是數學師范類的，由於學院是16年才成立的，目前學院只有數學與應用數學這一個專業，不過之後好像會開設大數據專業，下面我來說一說有關這個專業的一些信息。相信你看完之後心裡對於「數學與應用數學專業好不好」這個問題就有答案啦！

課表

最後是我個人的一些小建議。數學與應用數學專業是非常不錯的一個專業，如果你是對數學非常感興趣，而且數學邏輯思維能力很強的話，這個專業將會是一個很好的選擇，但如果思維能力不是很強的話，也可以往教育方向那邊發展（我也是教育方向的）。但不管是往哪個方向發展，大家都要努力學習呀，提早做好規劃。

㈤ 揚州大學宿遷學院有什麼專業

額， 一、 漢語言文學（師范）二、漢語言文學專業（文秘）三、數學與應用數學（師范）四、園 林。五、園藝學 貌似就這么多吧，我也不是很清楚。

㈥ 在宿遷學院，這幾個專業哪個比較好

宿遷學院的師范類專業比較好，比如數學與應用數學，物理學，漢語言文學專業，生物學等。