六年級下冊數學試卷怎麼編寫

A. 六年級下冊數學期末試卷

一、填空。（20分）
1、一個數的百萬位是8，萬位是9，千位是5，十位是4，其餘各位都是0，這個數寫作（ ），省略萬位後的尾數約是（ ）萬。
2、1 的分數單位是（ ），再添上（ ）個這樣的分數單位是最小的質數。
3、一個數的 是20，這個數的20%是（ ）。
4、將1.75 ：2.25化成最簡整數比是（ ），比值是（ ）。
5、籃球、排球、足球個數的比是5 ：3 ：2，籃球占總數的 ，排球占總數的 ，足球占總數的 ；籃球是排球的 ，是足球的 ；排球是籃球的 ，是足球的 ；籃球比排球多發，足球比排球少 。
6、正方形的邊長增加10%後，面積是原來的（ ）%。
7、走同一段路，甲要2小時，乙要3小時，甲的速度比乙的速度快 。
8、2÷5 = = =（ ） ：（ ）=（ ）%
9、1.2小時 =（ ）小時（ ）分 6.2公頃 =（ ）平方米
10、甲數是a，乙數比甲數的3倍少0.3，乙數是（ ）。

二、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」 ）（8分）
1、兩個數的積一定大於其中一個因數。 （ ）
2、0除以任何數都得0。 （ ）
3、一個數的近似數是1萬，這個數最大是9999。 （ ）
4、如果a÷b = 2 …… 1，那麼（5a）÷（5b） = 2 …… 1 （ ）

三、選擇。（把正確答案的序號填在括弧里）（10分）
1、一個三角形至少有（ ）個銳角。
A、1 B、2 C、3
2、一個長方形，長增加 ，寬增加 ，則它的面積增加（ ）。
A、 B、 C、
3、四個真分數的和與它們的積比較，哪個大？（ ）
A、積大 B、和大 C、無法確定
4、把 米長的鐵絲平均分成4段，每段比原來鐵絲總長短（ ）。
A、 B、 C、
5、將圓柱的底面半徑擴大2倍，高不變，則圓柱的體積增加（ ）倍。
A、4 B、7 C、8

四、計算題。（4分＋12分＋12分＋4分 = 32分）
1、直接寫出得數。
36×25% = 7.2×0.09 = 5.7＋4.3 =
18÷1% = 6.4－4.76－0.24 =
2、脫式計算。
1005÷[42×（ － ）] 5.6×0.7＋0.2×5.6＋0.56

3、求未知數。
6.8＋3x = 21.8

8.25－2x = 7.625 3x＋15 = 5x－5

4、列式計算。
一個數除以100，商是10，余數是整數，這個數最大是多少？

五、解決問題。（20分）
1、紅旗車間三天生產了一批零件，第一天生產了總數的 ，第二天比第一天多生產20個，第三天生產了55個。這批零件共有多少個？

2、王芳的爸爸將5000元錢存入銀行，存期2年，年利率為2.25%，利息稅為總利息的20%。到期後，王芳的爸爸可以得到本金和稅後利息共多少元？

3、一個圓柱形油桶底面周長是12.56分米，高是10分米，現裝滿汽油，如果每升汽油重0.85千克，這個桶共可裝汽油多少千克？

4、一堆桔子，裝滿3筐另加18千克的重量正好是這堆桔子重量的 ，剩下的剛好裝滿8筐。這堆桔子一共有多少千克？

六、將一個無蓋鐵盒的展開圖畫在比例尺是 的圖紙上（如圖），請在圖上量出有關數據，並求做這個鐵盒實際用了多少平方分米的鐵片？它的實際容積是多少立方分米？

B. 六年級下冊數學期末試卷及答案

1.填空題 1. 16 是 20 的 （80 ） 20 是 16 的 %， （1.25 ） 16 比 20 少(20 )％， ％， 20 比 16 多(25 )%.
2( 60 )噸的 40%是 24 噸. 3. 比 30 米少 20%的是（ 24）m. 3, 甲已兩數的和為 39，甲數是已數的 30%，甲數是（9 ） ，己數是 （ 30） 。
4，某零件廠三月份生產的零件個數是二月份的 87.5%,那麼這個廠三 月份生產的零件個數比二月份少( 12.5)％ 5，紅星家場公雞的只數是母雞只數的 50%,那麼公雞只數占總只數的 (33.3 )%,母雞只數占總數(66.6 )% 6 一件上衣標價是 480 元,春節期間的優惠活動是打八折,打折後購買 這件上衣只需(384 )元. 7. 4:5=( 8)：(10)= (0.8 )(小數)=（80 ）%=（八 ）折
三判斷題, 1 某商品先降價10%,後又漲價10%,這件商品現價與原價相等(×) 2 把15克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率是15%。(×) 3 六一班男生25人,女生22人,男生比女生多百分之15%。（×） 4 甲 數 比 已 數 的 多 25%, 那 么 已 數 比 甲 數 少 25% (×) 5 把 一 根 木 頭 距 成 5 段 , 每 段 是 這 根 木 頭 的 20%(√) 四,單選題, 1 王阿姨現把 5000 元存入銀行,定期三年,年利率是 5.4%,到期後她將從銀行得到利息(A) A 5000x5.4%x3 B 5000x5.45% C 5000x5.40%x3x5 D 5000+3 2 某和商品打七折出售，比原來便宜了 75 元，這件商品原來（C ） 元。 A 525 B 225 C 250 D 150
3 一根繩子，用去了 2 米，餘下的是用去的 25%，這根繩子長（C ） 米。 A 0.5 B 2 C 2.5 D 都不對
4 250 米比 1 千米少（ C ） A 25% B 33% C 40% D 75%
5 學校建綜合教學樓，計劃投資 480 萬元，實際比計劃節約 35%。實 際投資節約（B ）萬元。 A 480x35% B 480x(1-35%) C 480/35% D 480/(1-35%)
6 一本故事書， 已經讀了 20 頁， 還有 60 頁。 沒讀的占這本書的 （D ） A 25% B 33% C 66% D 75%
7 某玩具廠 2008 年全年的確良銷售額為 5200 萬元， 如果按銷售額的 5%繳納消費稅，這家玩具廠 2008 年全年就繳納消費稅（A ）萬元。 A 5200 x5% B 5200x(1-5%) C 5200/5% D 5200/(1-5%)
8 張明編寫的書出出版後取得稿費 2600 元，按規定稿費超過 800 元 部分要繳納 20%的個人所得稅，張明納稅後所得稿費（ A）元。 A 2600-（2600-800）x20% 2600x(1-20%) B 2600-2600x20% C 2600x20%
四、計算題。
1、直接寫出得數。
36×25% =9 7.2×0.09 =0.648 5.7＋4.3 =10 18÷1% =180 6.4－4.76－0.24 =1.4
2、脫式計算。
1005÷（5.6×0.7＋0.2×5.6＋0.56)
=1005÷(5.6×0.7+0.2×5.6+5.6×0.1)
=1005÷[(0.7+0.2+0.1)×5.6]
=1005÷[1×5.6]
=1005÷5.6
=179.46428571429
3、求未知數。
6.8＋3x = 21.8
3x =21.8-6.8
3x =15
x =15÷3
x =5
4、列式計算。
一個數除以100，商是10，余數是整數，這個數最大是多少？
100×10+99
=1000+99
=1099
五、解決問題。
1、紅旗車間三天生產了一批零件，第一天生產了總數的 ，第二天比第一天多生產20個，第三天生產了55個。這批零件共有多少個？
解：設有x個零件。
3x+(20+55)=x
3x+75=x
3x=x-75 x+3x=75
4x=75
x=75÷4 x=18
2、王芳的爸爸將5000元錢存入銀行，存期2年，年利率為2.25%，利息稅為總利息的20%。到期後，王芳的爸爸可以得到本金和稅後利息共多少元？
5000×2.25%×2×(1-20%）+5000
=112.5×2×80%+5000
=225×80%+5000
=180+5000
=5180（元）
3、一個圓柱形油桶底面周長是12.56分米，高是10分米，現裝滿汽油，如果每升汽油重0.85千克，這個桶共可裝汽油多少千克？
（12.56÷3.14÷2）2×3.14×10
=（4÷2）2×3.14×10
=4×10×3.14
=40×3.14
=125.6(立方分米） 12.56×0.85=10.676（千克）
=125.6（升）

C. 小學六年級試卷分析怎麼寫數學

小學六年級數學試卷分析

一、試卷結構

此試卷由(一)填空題(佔25分)、(二)判斷正誤(佔6分)、(三)選擇題(佔7分)、(四)化簡比(佔4分)、(五)連線(佔12分)(六)畫圖(佔8分)，和(七)解決問題(佔38分)組成。

二、試題分析

從整體上看，本次試題難度適中，內容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現了《數學課程標准》精神。有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法和學法的引導和培養。

(1) 強化知識體系，突出主幹內容。 考查學生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關繫到今後各方面能力水平的發展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主幹知識的考查保證了較高的比例，並保持了必要的深度。本冊重點內容——圓的認識及百分數的應用，和比的認識和應用在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。

(2) 貼近生活實際，體現應用價值。 「人人學有價值的數學，」這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。

(3) 重視各種能力的考查。 作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。 如填空題中「兩個用皮帶連在一起的輪子，大輪直徑6分米，小輪直徑1.2分米，大輪和小輪直徑比是( )：( )，大輪轉一周，小輪轉( )周。這個問題就成功的把圓的周長知識和比緊密的聯系起來。

(4) 巧設開放題目，展現個性思維。 本次試題注意了開放意識的浸潤，在六大題中設置了「用圓規設計一幅自己喜歡的圖案」和第七題解決問題中的最後一個，「你還能提出什麼數學問題進行解答」的開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。

三、試卷分析

1、成績分析：本次考試，我班六年級學生達標率100%，得分率95.09%，及格率100%。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現在以下幾個方面：

(1) 基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。 學生的基礎知識是否扎實，直接影響到學生今後的學習和各方面能力的發展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。全年級計算得分率達到了95%以上。

(2) 運用數學知識解決問題的能力較強。 學習數學的目的是為了能用數學知識解決問題，因此，培養學生用數學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由於教師在平時的教學中，注重結合所學內容為學生創設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。本次得分率達到了96%以上。

(3) 有良好的書寫習慣。 本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數學生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達到了91%，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。

2、試卷中的不足

從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現在：

(1) 對題目理解不夠。如解決的問題第一題，很多學生沒有認真讀題，所以只計算了保險費率，而沒有加上本金。導致了錯誤。

(2) 動手操作和動口沒有很好結合。比如，選擇題的最後一題，看圖找出哪幅圖能正確描述摩托車油箱中汽油容積隨時間變化而變化的。很多同學沒有選對，其主要原因是在新課後操作練習較少，只是讓學生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應緊密結合起來。這樣理解透徹，印象深刻。 在今後的教學中，要注意從這幾方面加以改進

D. 人教版l內鄉縣小學六年級數學下冊期中考試試卷分析怎樣寫

教版）2010—2011年小學數學六年級上冊期末考試卷及答案
小學六年級第一學期期末考試測試題
一、填空（每空1分,共20分）
1．在（）號填上「＞」「＜」「＝」
（ ）16 （ ）23 （ ） （ ）
2．15的倒數是（ ）, 倒數是（ ）
3．把4.5%劃成分數是（ ）,劃0.3÷35 =0.5 5－512 = 5144 ×12= (4.2＋34 )×2×0=
3.7＋5=8.7 300×0.3%= 0.9 415 ×14 = 3×112 ＋3×12 =
二、填空：20%
1、27 ×10表示 ,12×29 表示 .
2、79 是112 的（ ）（ ） ,412 的（ ）%是114 .
3、最大的三位數比最小的四位數少（ ）%,1.2比它的倒數多（ ）.
4、0.25=（ ）8 =（ ）%=（ ）÷16
5、比平角少20%的角是（ ）度.
6、甲數比乙數少14 ,乙數比甲數多（ ）（ ） .
7、在67%,23 ,0.67和0.67中,從大到小排列是
（ ）>( )>( )>( )
8、在長為8厘米,寬為6厘米的長方形中畫一個最大的圓,這個圓的面積是 .
9、如果甲數是乙數的45 ,則甲與乙的比是 ,乙與甲、乙兩數和的比是 .
10、一個三角形的三個內角的比是2:3:4,這三個內角的度數分別是
度、 度、 度.
11、把1.2噸:350千克化簡比後是 ,它的比值 .
12、110 小時=（ ）分 3125千克=（ ）噸
三、判斷題：4%
1、王師傅做98個零件都合格,合格率是98%.（ ）
2、1的倒數比2的倒數大.（ ）
3、一根鐵絲長8米,用去58 米,還剩3米.（ ）
4、1噸的35%是35%噸.（ ）
四、選擇題.5%
1、甲數是乙數的2倍,甲比乙多（ ）
A、50% B、100% C、200%
2、甲數的75%與乙數的35 相等,甲數（ ）乙數.
A、> B、< C 、=
3、在150克水中加入10克鹽,這時鹽占鹽水的（ ）
A、115 B、10% C、25%
4、把5米長的繩子,平均截成6段,每段長（ ）米.
A、16 B、56 C、115
5、圓的半徑擴大3倍,面積擴大（ ）
A、3倍 B、6倍 C、9倍
五、計算（能簡算的要簡算）12%
（1）314 × 1523 –1.25×1523 (2) 756 +3910 +216 +6.1
(3) 3-(45 ÷623 +225 ) (4) 9920 ÷[(38.02+1.98) ×0.5]
四、解方程：6%
5.5－χ=234 χ: 0.75=56 2χ+30%χ=9.2
六、作圖題.5%
作直徑為4厘米的半圓,並求這個半圓的周長.
七、列式計算：12%
1、45 的20%是多少? 2、一個數的16 正好是24,這個數是多少?
3、某數的23 正好是313 的40%, 4、78 乘以6.4加上2.4的30%,
求某數. 和是多少?
八、應用題：32%（第7題2分）
1、挖一條24千米長的水渠,第一周挖了全長的25 ,餘下的第二周挖完,第二周挖了多少千米?
2、用4000千克大豆榨豆油1440千克,求大豆的出油率.
3、某工廠四月份下半月用水5400噸,比上半月節約20%,上半月用水多少噸?
4、洗衣機廠去年生產洗衣機5400台,比計劃多生產600台,實際比計劃增產了百分之幾?
5、火車主動輪的半徑是0.75米,如果每分鍾轉300周,每小時可行多少米?
6、一項工程師傅獨做要15小時完成,徒北獨做要18小時完成.現在由師傅先做5小時,餘下的由徒弟做,還要幾小時才能完成?
7、爸爸今年43歲,女兒今年11歲,幾年前女兒年齡是爸爸的20%?
附加題,開放題10%
有兩根長分別是30分米和80分米的木條,現在要把它們鋸成同樣長的小段（每段長度的分米數都是整數）,而且不能有剩餘,每小段是多少分米? 成小數是（ ）.
4．把 、 、 、 按照從小到大的順序排列
（ ）
5． 5∶( ).
6． ∶3的比值是（ ）,化簡比是（ ）.
7．把10克鹽放入100克水中,鹽和鹽水的比是（ ）.
8．甲、乙的比值是0.6,甲、乙兩個數的比是（ ）.
9．圓的直徑是10分米,它的周長是（ ）分米,面積是（ ）平方分米.
10．當一個圓的半徑是（ ）厘米時,它的面積和周長數值相等.
二、判斷（對的打「√」錯的打「×」每分2分,共10分）
1．某班女生人數與男生人數的比是2∶3,則女生人數佔全班人數的 . （ ）
2．因為1的倒數是1,所以0的倒數是0. （ ）
3．3米的 與1米的 是相等的. （ ）
4．圓有無數條對稱軸. （ ）
5．頂點在圓上的角叫圓心角. （ ）
三、精心算一算（26分）1．直接寫出得數（10分）

2．計算下面各題（能簡算的要簡算,16分）
① ② ③ ④
四、畫一畫,算一算（6分）
請在下面的長方形內,用圖表示出這個長方形的 的 是多少?
列式為（ ） （ ）＝（ ）
五、解答題（30分）
1．用500粒玉米做發芽測驗,有15粒沒有發芽,發芽率是多少?
2．修一條水渠,已經修了 ,剩下18千米,這條水渠有多長?
3．一段公路,如果甲工程隊單獨修需要20天,乙工程隊單獨修需要30天,現在甲、乙兩工程隊合修需要多少天?
4．小麗的媽媽把5000元存入銀行,按年利率2.05%計算,2年後扣除20%的利息稅,可獲得本利和多少元?
5．倉庫里堆放著36噸貨物,運走了 ,還剩多少噸?
6、一個圓形花壇,直徑為6米,沿花壇的周圍修一條1米寬的小路.這條小路的面積是多少平方米?
六、開放題（8分）
下面哪些圖形是軸對稱圖形?請畫出它們的對稱軸.
答案
一、1．＜ ＞ ＝ ＞ 2． 3 3． 0.045 4．
5．8 3 25 20 6． 或0.25 1∶4 7．1∶11 8．3∶5 9．31.4 78.5 10．2
二、1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．×
三、1．
2．① ② ③ ④
四、

五、1．
2．
3．
4．5164元
5．
6．這條小路的面積是21.98平方米
六

E. 六年級下學期數學試卷(一)的第一題怎麼寫

60÷（ 100 ）=5分之3=( 18 )÷30=( 6 )折=（ 60 ）%

F. 六年級下冊數學單元測試卷

學習數學不光動腦，還要勤動手，多做一些試卷會有所提升。下面我為大家帶來六年級下冊數學單元測試卷的內容，希望大家喜歡。

六年級下冊數學單元測試卷題目

一、用心思考，准確填空。(每小題2分，計24分)

1、一個圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是( )cm2，側面積是( )cm2，體積是( )cm。

2、一個圓柱的底面周長是18.84cm，高是10cm，它的側面積是( )

2，表面積是( )cmcm。

3、用一張長4.5分米，寬1.2分米的長方形鐵皮製成一個圓柱，這個圓柱的側面積最多是( )平方分米。(介面處不計)

4、一個圓柱的底面直徑是4cm，高是4.5cm，它的體積是( )，與它等底等高的圓錐的體積是( )。

5、一個圓錐的底面直徑和高都是6cm,它的體積是( )cm。

6、一個圓柱形水桶的容積是20L，量得這個水桶的高是5dm，水桶的底面積是( )。

7、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，高也相等，已知它們的體積之和是20立方分米，則圓柱的體積是( )，圓錐的體積是( )。

8、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，體積也相等，圓柱的高是9cm，圓錐的高是( )cm。

9、一個圓柱的側面積是62.8 cm，高是4cm，這個圓柱的底面積是( )cm，體積是( )cm。

10、把一個體積是72dm3的圓柱削成一個最大的圓錐，要削去( )dm。

11、敏敏把一些土豆放在底面半徑是20cm的圓柱形容器里清洗，原來水深30cm，拿出土豆後，水面下降了3cm。這些土豆的體積是( )。

12、一個圓柱形水杯，底面直徑是10厘米，高是6厘米，倒入的飲料是水杯容積的80﹪，倒入飲料( )毫升。

二、請你來當小裁判。(對的打“√”，錯的打“×”，計10分)

( )1、圓柱的體積一般比它的表面積大。

( )2、底面積相等的兩個圓錐，體積也相等。

( )3、圓柱的體積等於和它等底等高的圓錐體積的3倍。 ( )

4、“做圓柱形通風管需要多少鐵皮”是求這個圓柱的側面積。( )

5、把圓錐的側面展開，得到的是一個長方形。( )

6、正方體、長方體和圓柱的體積都等於底面積乘以高。 ( )

7、側面積相等的兩個圓柱體，表面積也相等。( )

8、圓柱的底面半徑擴大2倍，高也擴大2倍，圓柱的體積就擴大8倍。( )

9、圓柱的側面展開後不是長方形就是正方形。( )

10、把一根底面半徑是4厘米的圓柱形木料鋸成兩小段一樣的圓柱形木料，則表面積增加了50.24平方厘米。

三、選一選。(將正確答案的序號填在括弧里，計10分)

1、一個圓錐的體積是36dm3，它的底面積是18dm2，它的高是( )dm。

A、3 B、2 C、6 D、18

2、下面( )圖形是圓柱的展開圖。(單位：cm)

3、下面( )杯中的飲料最多。

4、一個圓錐有( )條高，一個圓柱有( )條高。

A、一 B、二 C、三 D、無數條

5、如圖：這個杯子( )裝下3000ml牛奶。

A、能 B、不能 C、無法判斷

6、將一個圓柱體鋁塊熔鑄成圓錐體，它的( )不變。

A、體積 B、表面積 C、底面積 D、側面積

7、如果圓柱的底面直徑是d，高是∏d，那麼這個圓柱沿高剪開側面展開圖是( )。

A、平行四邊形 B、長方形 C、正方形 D、梯形

8、如果一個圓錐的底面半徑擴大到原來的2倍，高縮小到原來的，它的體積( )。

A、不變 B、擴大到原來的2倍 C、縮小到原來的 D、無法確定

9、兩個圓錐的高相等，甲圓錐的底面半徑是乙圓錐的底面半徑的2倍。那麼甲圓錐的體積是乙圓錐的體積的( )。

A、2倍 B、4倍 C、6倍 D、8倍

四、解決問題。(37分)

1、在建築工地上有一個近似於圓錐形狀的沙堆，測得底面直徑4米，高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約重多少噸?(得數保留整噸數)(6分)

2、一個圓柱形水池，水池內壁和底面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑6米，池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米?(6分)

3、製作20節底面直徑20厘米、長50厘米的圓柱形通風管，至少需要多少平方米的鐵皮?(6分)

4、為了測量一個瓶子的容積，淘氣寶寶做了一個小實驗(如圖，單位：cm)。量得底面的內直徑為8cm，這個瓶子的容積是多少?(6分)

G. 六年級數學必考知識點試卷怎麼寫

一、整數和小數

1、最小的一位數是1，最小的自然數是0。

2、小數的意義：把整數「1」平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份分別是十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數來表示。

3、小數點左邊依次是整數部分，小數點右邊是小數部分，依次是十分位、百分位、千分位。

4、整數和小數都是按照十進制計數法寫出的數。

5、小數的性質：小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變。

6、小數點向右移動一位、二位、三位……原來的數分別擴大10倍、100倍、1000倍。

小數點向左移動一位、二位、三位……原來的數分別縮小10倍、100倍、1000倍。

二、數的整除

1、倍數、因數：A÷B=C，A、B、C均為整數，我們就說A能被B整除或B能整除A。如果數a能被數b整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數。

2、一個數倍數的個數是無限的，最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。一個數因數的個數是有限的，最小的因數是1，最大的因數是它本身。一個數既是它本身的因數，也是它本身的倍數。

3、按能否被2整除，非0的自然數分成偶數和奇數兩類，能被2整除的數叫做偶數，不能被2整除的數叫做奇數。

4、按一個數因數的個數，非0自然數可分為1、質數、合數三類。

質數：一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數。質數都有2個因數。合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。合數至少有3個因數。最小的質數是2，最小的合數是4。

5、1~20以內的質數有：2、3、5、7、11、13、17、19。

1~20以內的合數有「4、6、8、9、10、12、14、15、16、18。

「1」既不是質數，也不是合數。

6、2的倍數的數的特徵：個位上的數是0、2、4、6、8。

5的倍數的數的特徵：個位上的數是0或者5。

3的倍數的數的特徵：各個數位上的數的和是3的倍數。

既是3的倍數又是5的倍數的數的特徵：個位上的數是「5」。

7、公因數、公倍數：幾個數公有的因數，叫做這幾個數的公因數；其中最大的一個，叫做這幾個數的最大公因數。幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數；其中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數。

8、一般關系的兩個數的最大公因數、最小公倍數用短除法來求；互質關系的兩個數最大公約數是1，最小公倍數是兩數之積；倍數關系的兩個數的最大公因數是小數，最小公倍數是大數。

三、四則運算

1、一個加數＝和—另一個加數被減數＝差＋減數減數＝被減數－差。

一個因數＝積÷另一個因數被除數＝商×除數除數＝被除數÷商。

2、在四則運算中，加、減法叫做第一級運算，乘、除法叫做第二級運算。

3、運算定律：

（1）加法交換律：a+b=b+a乘法交換律：a×b=b×a。

兩個數相加，交換加數的位置，它們的和不變。

兩個數相加，交換因數的位置，它們的積不變。

（2）加法結合律：（a+b)+c=a+(b+c)乘法結合律：（a×b）×c=a×(b×c)。

三個數相加，先把前兩個數相加，再同第三個數相加；或者先把後兩個數相加，再同第一個數相加，它們的和不變。

三個數相乘，先把前兩個數相乘，再同第三個數相乘；或者先把後兩個數相乘，再同第一個數相乘，它們的積不變。

（3）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c。

兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。

（4）減法的性質：a-b-c=a-(b+c)除法的性質：a÷b÷c=a÷(b×c)。

從一個數里連續減去兩個數，等於從這個數里減去兩個減數的和。

一個數連續除以兩個數，等於這個數除以兩個除數的積。

H. 小學六年級數學下冊期中試卷分析

語文學習困難現狀作為一名從事教育教研的教育工作者,我們不得不面對一個事實,那就是學生在語文學習上的困難現狀是不容忽視的。下面是我為大家整理的小學六年級數學下冊期中試卷分析，僅供參考。

小學六年級數學下冊期中試卷分析篇一

一、基本情況.

本次數學考試，參加考試的學生共有69人，平均分為90.4分，滿分的有8人，占總人數的11%,99至90的有38人, 占總人數的55%,達到優秀的人數共有60人,優秀率為85%，合格率為100%。

二、試卷命題特點：

1、選擇現實鮮活的素材。

將一些與生活實際息息相關的素材改編成有新意的試題，引發學生發現並解決實際問題。讓學生體會到數學在生活中的應用。

2、創設自主選擇的平台。

試題了選擇新的背景材料，又適當改變題目結構的程式化，為學生提供更多的自主探究的機會。 例如第八道題

3.關注數學思考的含量。

有些題讓學生通過觀察、分析、歸納、發現其中蘊涵的數學規律，既運用了所學知識，又培養了學生的應用意識。

三、試卷分析

1、主要成績。

從卷面來看， 有以下幾點成績值得肯定：

(1)學生的基本概念掌握得比較扎實，能夠在理解的基礎上較好地運用。

比如：第二大題的選擇題(1)學校籃球隊的隊長剛完成一組投球練習，投進38個球，投失12個球。計算命中率的計算公式是

這道題學生答題的正確率為100%，這道題的正確率之所以為100%，是因為在教學類似這樣的教學內容時，數學組的老師的教案設計能夠做到教學內容聯系學生的生活實際是為學生創設一些學習情景，讓學生充分參與數學知識的形成過程。如：在教學百分率的計算時，教師就創設了一個投球比賽的一個情境，讓學生在觀看比賽的過程中，評選冠軍小隊，然後讓學生闡述理由，由於全體學生的充分參與，理由回答得非常充分，冠軍小隊的產生應該用“投進的球數÷投球總數”，再把計算的結果，轉化成百分數，可見，通過教師創設了學生喜聞樂見的活動，學生一下子就抓住了本節課的新的知識要點，同時也為教師順利上好新課奠定了較好的基礎。再如：教學《購物中的百分數》問題時，教師先讓學生利用雙休日的時間去商場超市觀察訪問，商家促銷商品的手段，然後在課堂上進行交流，這樣的教學設計先讓學生通過實踐活動，領會教學的重點和難點，通過實踐活動，也分散了教學的重點和難點，類似的這樣的教學案例還有很多。從這里還可以看出，結合學生的生活設計教學內容，學生易於理解，因此掌握較好。

再如：第七大題求陰影部分的面積。這道題的錯誤率僅為2%。

這道題是求梯形的面積，學生都能利用已知條件半徑，求出梯形的上底、下底和高，從而正確算出梯形的面積。從這道題可以反映出學生利用基本概念，解決問題的能力較好。

(2)學生的計算技能較為熟練。

在試卷中的求未知數X，用簡便方法計算、脫式計算學生的失分率較低，其中求未知數X一個班的失分率僅為5.1%，這充分說明，教師在平時的教學工作中，非常重視對學生的計算技能的訓練和培養，對學生計算基本功抓的比較實，比較到位。在平日的數學教學中，我們每一位數學教師都能做到在講新課的前5分鍾進行基本計算、口算、巧算的訓練，然後學校定期進行口算競賽，比賽方法是在5分鍾內完成60道基本計算，100分的被評為口算狀元。正是由於平時這樣的訓練，因此，學生的計算能力在這次考試中發揮出了較好的水平。再如：用簡便方法計算的第2小題，20× + +10÷13這道題不能直接運用乘法分配率進行簡便運算，需要把10÷13進行轉化，這道題和直接運用乘法分配律計算的題相比，有一定的難度，在這次考試中只有2人出錯，這充分說明，教師在簡便運算和復習簡便運算時，充分運用變式練習，加深對乘法分配律的理解與運用，因此，學生對於乘法分配律運用較好。

(3)學生能夠較好地掌握應用題中基本的數量關系。

從這次畢業試卷的情況來看，大多數學生能夠較好地理解應用題數量之間的關系，基本掌握了應用題的結構特徵，具備了一定的解答應用題的能力。這次數學畢業的卷面情況也說明了這一點，我們知道分數百分數應用題的量與率的對應關系是學生掌握的一個難點，但是從卷面上來看，大多數學生能夠比較好地掌握。應用題的第一、二、三題就是稍復雜的分數百分數應用題，學生對於數量關系分析得比較好，失分率較低。

2、存在的主要問題。

在看到成績的同時，也發現了一些問題。

一、靈活運用所學知識解決實際問題的題目。這一類題的失分率較高。

例1 填空的第(10)把一張面積是50平方厘米的正方形紙剪成四張完全一樣的三角形紙片，再用它們拼成一個長方形，這個長方形的長是厘米。

這道題主要考察的是學生綜合運用知識的能力和空間現象能力。可是這道題的錯誤率達到了77%，錯誤的答案有兩種，一種是12.5另外一種是25，分析以上兩種錯題答案，原因有以下兩點(1)在監考的過程中我發現有的學生把正方形的紙剪成四個完全一樣的三角形，動手拼成了一個長方形。，但是學生卻找不拼成的長方形與三角形之間的關系，從這一點可以看出學生綜合運用知識的水平較弱。(2)不動手的學生在草稿紙上運用畫圖的方法進行分析，但是由於空間想像能力不夠，把總面積÷4=每個小三角形的面積.把每個三角形的面積當成了長方形的長。可見學生數與形的結合能力較弱。

例2 填空的第(12)一根圓錐體銅坯，體積是7立方分米，把它從高的三分之一處截去上面的小圓錐，剩下的部分裝在一個圓柱形盒中，這個盒子的容積最小是立方分米。

這道題主要考察學生圓柱與圓錐的體積之間的關系問題，從學生的錯因上分析，大多數學生不能綜合地運用圓柱與圓錐體積之間的關系，多數學生不理解題意，剩下的體積與一個圓柱形盒子的容積之間的關系怎樣?因此，從學生大量的錯誤答案中可以分析得出，學生對於形體的空間想像能力不夠，綜合運用知識的能力還有待於培養和提高。

例3第八大題的(4)下圖是承德露露集團生產的罐裝杏仁露，若將這樣的6罐裝入一個長方體形狀的塑料袋中，長寬高各多少?這道題主要考察學生能否應用數學知識解決生活中的實際問題題的能力，而且答案不是唯一的，個別學生沒有找到圓柱體的高、直徑與長方體的長寬高之間的關系。因此，錯題的人數較多。

二、良好的數學學習習慣沒有完全養成

1.稍復雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒。

2.對題中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解讀、全面觀察並選擇有用信息幫助解決問題。

3.卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤。可見平時的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要數學教師一貫的關注，循序漸進的培養和持之以恆的培養。

面對以上諸多問題，我和多位數學教師在一起針對試卷中的問題進行了有針對性的教學研究，深刻反思了我們平時的教學行為改進措施如下：

(1)繼續加強計算基本功的訓練。

“課標”中提到“應重視口算，加強估算，鼓勵演算法多樣化”。“課標”中也提到“應避免繁雜的運算”，但是基本訓練還要堅持，計算還應該達到一定的速度。要培養學生的計算能力，必須打好口算的基礎，學生還應該具備一定的口算能力，為學生今後的學習打下良好的基礎。總之，要經常地、有計劃地堅持訓練。

(2)要注重思維訓練，不要“應試”訓練。

思維訓練就像口算訓練一樣，要經常地、有計劃地進行。因為現行教材中的題目都比較簡單，難度較小，學生遇到靈活一點的題目就不會做。教師要根據教學內容充分挖掘生活資源，轉變教學觀念，用足，用活教學資源，做到數學內容生活化，生活內容數學化。這樣的數學課堂學生一定會感覺到生動有趣。這樣做可以有利於學生(至少是一部分學生)思維靈活性的訓練。

(3)要注重學習的結果，更要注重學習的過程。

比如“圓柱體與圓錐體的體積之間的關系問題”，讓學生知道等底等高的圓錐體的體積是圓柱體積的 ，固然很重要;但是讓學生經歷發現這一規律的過程就更為重要。試卷填空題中的第12小題失分率最高，是77%;值得我們深思!要想讓學生真正理解，就必須讓學生經歷發現這一規律的過程。

(4)要注重數學知識的學習，更要注重數學知識的應用。

“課標”中多處提到“培養學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力”。周玉仁教授說：問題是數學的心臟。兒童學習數學的本質是一種發現問題、探索問題、提煉出數學模型，利用已有的知識經驗解決問題的過程。也就是說學習數學是為了應用數學，而這恰恰就是我們學生的薄弱環節。學生掌握數學知識並不難，難的是靈活運用所學知識解決實際問題。例如第八大題的(4)下圖是承德露露集團生產的罐裝杏仁露，若將這樣的6罐裝入一個長方體形狀的塑料袋中，長寬高各多少?這樣的問題在平日的教學中是被我們忽略了學生的動手操作的培養，這樣的實踐活動我們開展的還不夠，動手操作能力培養還有待於加強。

(5)要關注每一個學生的發展，更要關注學習有困難學生的發展。

這些學生可以說是“學習有困難”的。造成他們“學習有困難”的原因很多，但是不管什麼原因，他們既然在我們的班級中學習，我們就要盡最大努力，更多地關注他們，注重對他們學習方法的指導，學習習慣的培養等，使他們在自己原有的基礎上得到發展。

小學六年級數學下冊期中試卷分析篇二

一、 填空：(20分)

1、6：5=18÷( )=( )%=( )(小數)

2、一個數的25%是20，這個數的60%是( )。

3、在一個比例中，兩內項互為倒數，那麼兩個外項的積是( )。

4、如果3a=4b,那麼a：b=( )：( )，a和b成( )比例。

5、一件羽絨服原價400元，現在打六五折出售，現價比原價便宜了( )元。

6、某飯店三月份的營業額是78000元，按營業額的5%繳納營業稅，三月份應繳納營業稅( )元。

7、將一張長4厘米，寬3厘米的長方形紙，以它的一條長邊為軸旋轉一周，得到圓柱體的體積是( )立方厘米，與它等底等高的圓錐體的體積是( )立方厘米。

8、一個圓柱的底面半徑擴大到原來的2倍，高不變，側面積就擴大到原來的( )倍，體積擴大到原來的( )倍。

9、圓的面積一定，直徑與圓周率( )。

10、出粉率一定，小麥的千克數和麵粉的千克數成( )比例。

11、在式子 =c中，如果c一定，b和a成( )比例;如果b一定，那麼c和a成( )比例。

12、一種商品售價比過去降低了15%。把( )看作單位“1”，現價是原價的( )%

二、判斷對錯(對的打“√”錯的打“x”共5分)

1、一個文具盒的原價是18元，打折後的價錢是9元，打了五折。()

2、把3×4=1×12改寫成比例為3：4=1:12 ()

3、兩種相關聯的量，不成正比例，就成反比例。 ()

4、圓錐的體積是圓柱體體積的 。 ()

5、天數一定，每天燒煤量和燒煤總量成反比例。

三、選擇(把正確的序號填在括弧內，共10分)

1、能與 ： 組成比例的是()

A、4：5 B、10：8 C、 ： D、20:25

2、某商品現在售價4元，比原價降低了1元，比原價降低了()

A、20% B、25% C、

3、把一個圓柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將()

A、擴大到原來的3倍 B、縮小到原來的 C、不變

4、下面兩種量不成比例的是()

A、正方體的表面積與棱長 B、速度一定，路程與時間

C、給一個房間的地面鋪磚，每塊磚的面積與所鋪磚的塊數。

5、一個圓柱的底面積直徑是10cm，高15cm，沿直徑縱切開後，表面積

A、增加了150c㎡ B、減少了150c㎡ C、增加了300c㎡

四、計算

1、直接寫得數(10分)

0.328×10= 10.6×100= 7.4÷10= 1-20%= + =

- = 220× = ÷ = ÷2×18= ( + )×36=

2、能簡算的要簡算(12分)

12.5×3.2×25 ( + + )×12

×【 -( - )】 ×21+ ×21

3、解比例(8分)

3.75：X= ：

五、解決問題(35分)

1、有一桶油，第一次倒出37.5%，第二次倒出24.5%，兩次共倒出62千克。這桶油原有多少千克?

2、有一個圓柱形水池，水池內壁和地面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑為6米，池深1.2米，鑲瓷磚的面積是多少平方米?

3、一個圓錐形沙堆，底面積是12.56平方米，高是1.2米。用這堆沙在10米寬的公路上鋪2厘米厚的路面，能鋪多少米?

4、一間房子用方磚鋪地，用面積是9平方分米的方磚，需用96塊，如果改用邊長是4分米的方磚，需用多少塊?(用比例解)

5、小李計劃在一周內讀完一本290頁的書，前兩天每天讀40頁，如果要按計劃讀完，剩下的平均每天應讀多少頁?(用比例解)

6、有一個長方體鐵塊，長8分米，寬4分米，高3分米。把它完全鑄成一個圓柱，圓柱的底面半徑是5分米，高是多少分米?(保留一位小數)

I. 冀教版六年級下冊數學期末試卷

六年級數學 老師除了要幫助學生們進行課本復習，還應該引導學生進行期末模擬試卷訓練。我整理了冀教版六年級數學下冊期末考試試卷，希望大家有所收獲。

冀教版六年級下冊數學期末試卷1

一、 填空(每空1分共24分)

1、2008年氣象總部門在某地觀測到我國極端最高氣溫是49.7℃，可記作( )℃，極端最低氣溫是52.3℃，可記作( )℃。

2、一種商品打七折銷售，“七折”表示原價的( )%。如果這種商品原價是100元，付款時在少付( )元 。

3、如果a÷b=c(a、b、c均為整數，且在b ≠0)，那麼a和b的最大公因數是是( )，最小公倍數是 ( )。

4、如果3a=5b(a、b≠0)，那麼a：b=( )

5、過一點可以畫( )直線，過兩點可以畫( )直線。

6、找出規律，填一填。3，11，20，30，( )，( )，53。

7、 2.16平方米 =( )平方分米 8050克=( )千克

4800ml=( )l 785ml=( )㎝3 ( )dm3

8、2016年的第一季度有( )天。七、八月份一共有( )天。

9、盒子里有同樣大小的紅球和藍球各4個，要摸出的球一定的2個同色的至少要摸出( )個球。

10、大小兩個圓的半徑之比是5：3。它們的直徑是( )，周長之比是( )，面積之比是( )。

.11、一幅地圖中某兩地的圖上距離5㎝表示實際距離15㏎，這幅圖的比例尺是( )。

12、一個圓柱和一個圓錐的體積相等，底面積也相等，圓柱的高是4米，圓錐的是高( )米。

二、判斷題：對的在括弧打√，錯的打×。(每小題1分共5分)

1、0是正數。 ( )

2、按2：1畫出的圖形是放大後的圖形。 ( )

3、所有的偶數都要是合數。 ( )

4、假分數的倒數一定都是真分數。 ( )

5、圓柱的體積大於與它等底等高的圓錐的體積。 ( )

三、把正確答案的序號填在( )里。(每小題2分共10分)

1、下列圖形中，( )不是軸對稱圖形。

A、 B、 C、

2、下面的箱子一定摸紅球的是( )。那麼 =( )。

A、4 B、6 C、18

4、一個由正方體組成的立體圖形，從不同方向觀察分別是， 這是由( )個正方體組成的立體模型。

A、4 B、6 C 、8

5、用小棒擺正方形如圖所示像這樣擺法要擺11個正方形，需要( )小棒。

A、 33 B、 34 C、40

四、計算(28分)

1、直接寫得數。(10分)

27+68= 910-540= 18×40= 910÷70=

78-0.8= 0.25×0.8= 6.3÷0.1= 1.02-0.43=

2.脫式計算，能簡算的要簡算。(12分)

h ① 12.5×8÷12.5×8 ② 12.7-3.6-5.4

③24×( + - ) ④ht ×[ -( - )]

3. 解方程。(6分) ① x-0.25= ② x+ x=42

五、實踐活動：在動物園示意圖上標出各個館的位置，並填空。(8分)

六、解決問題。(20分)

1、陽陽正在讀一本科普書，第一周讀了90頁，還剩下這本書的 沒有讀。這本科普書一共多少頁?

2、工程隊修一條水渠，每天工作6小時，12天可以完成。如果工作效率不變，每天工作8小時，多少天可以完成任務?(用比例解)

3、把一塊棱長10㎝的正方體鐵塊熔鑄成一個底面直徑是20㎝的圓錐鐵塊。這個圓錐鐵塊的高約是多少?(得數保留整厘米)

4、 某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五折銷售，B商場滿100元減50元“的方式銷售。媽媽要買一條標價230元的這種品牌的裙子。

(1)在A、B兩個商場買，各應付多少錢?

(2)選擇哪個商場更加省錢?

冀教版六年級下冊數學期末試卷2

一、選擇題(每空1分，共20分)

1、已知小圓的半徑是2cm，大圓的直徑是6cm,小圓和小圓的周長之比為( )，面積的比是( )。

2、12的因數有( )個，選4個組成一個比例是( )。

3、一幅地圖的比例尺是1:40000000，把它改成線段比例尺是( )，已知AB兩地的實際距離是24千米，在這幅地圖上應畫( )厘米。

4、3時整，分針和時針的夾角是( )°，6時整，分針和時針的夾角是( )°。

5、一個比例的兩個內項分別是4和7，那麼這個比例的兩個外項的積是( )。

6、用圓規畫一個直徑是8cm的圓，圓規兩腳尖的距離是( )cm,這個圓的位置由( )決定。

7、一個數，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，這個數最小是( )，如果這個數是兩位數，它最大是( )。

8、如果一個長方體，如果它的高增加2cm就成一個正方體，而且表面積增加24cm2,原來這個長方體的表面積是( )。

9、一個三位小數四捨五入取近似值是2.80，這個數最大是( )，最小是( )。

10、打一份稿件，甲單獨做需要10小時，乙單獨做需要12小時，那麼甲、乙的工效之比是( )，時間比是( )。

11、一個正方體的棱長總和是24cm，這個正方體的表面積是( )cm2,體積是()cm3。

二、判斷題(每題1分，共10分)

1、兩根1米長的木料，第一根用 米，第二根用去 ，剩下的木料同樣長。( )

2、去掉小數0.50末尾的0後，小數的大小不變，計數單位也不變。( )

3、一個三角形中至少有2個銳角。( )

4、因為3a=5b(a、b不為0)，所以a:b=5:3。( )

5、如果圓柱和圓錐的體積和高分別相等，那麼圓錐與圓柱的底面積的比是3:1。( )

6、10噸煤，用去了一半，還剩50%噸煤。( )

7、一組數據中可能沒有中位數，但一定有平均數和眾數。( )

8、含有未知數的式子是方程。( )

9、一個數乘小數，積一定比這個數小。( )

10、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，削去部分的體積是圓柱體積的 。( )

二、選擇題(每題2分，共10分)

1、在長6cm,寬3cm的長方形內，剪一個最大的半圓，那麼半圓的周長是( )cm。

A 9.42 B 12.42 C 15.42

2、有一堆水泥，運走 ，還剩 噸，這堆水泥共有( )噸。

A B 1 C 4

3、下面各組線段不能圍成三角形的是( )。

A 3cm 、 3 cm 和 3cm B 1cm 、2cm 和 3cm C 6cm 、8cm和 9cm

4、把4根木條釘成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，它的( )不變。

A 周長 B 面積 C 周長和面積

5、把圓柱的側面展開，將得不到( )。

A 長方形 B 正方形 C梯形 D 平行四邊形

四、計算題(共 25 分)

1、直接寫得數。(5分)

9.6÷0.6= 0.5÷0.02= + = 3.14×22= - =

4-4÷6= 3÷10%= 0.125×8= ÷ = 13.5÷9=

2、脫式計算。(共12分)

3.25÷2.5÷4 5 ×0.5÷5 ×0.5 (0.8+ )×12.5

86.27-(28.9+16.27) 2 - - 1.6×[1÷(2.1-2.09)]

三、解方程(共8分)

4(2x-8)=24.4 x- x=1 :x= : 5x-4.5×2=

五、操作(共10分)

1、經過點P分別畫OA的平行線和OB的垂線. 2、這是一個直徑4厘米的圓，請在

圓內畫一個最大的正方形，並計算

正方形的面積占圓的百分之幾?

六、解決問題(共25分)

1、一個綠化隊 修理 草坪，用去了900元錢，比原來節省了300元錢，求節省了百分之幾?

2、信譽超市運來480千克水果，其中蘋果占 ，3天賣出蘋果總數的 ，求平均每天賣出蘋果多少千克?

3、一箱圓柱形的飲料，每排擺4個，共6排，這種圓柱形的飲料的底面直徑是6.5cm，高是12cm。這個紙箱的體積至少是多少立方分米?

4、在一幅比例尺是1:20000000的地圖上，量得甲、乙兩地長5cm，如果把它畫在比例尺是1:25000000的地圖上，應畫多少厘米?

5、現在把一堆小麥堆成圓錐形，已知它的底的周長是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麥重750千克，求這堆小麥共重多少千克?

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J. 六年級下冊數學第三單元人教版試卷

一、填空題： （第1、6題各4分，其餘每空1分，共26分）
1、   7.45平方米=（         ）平方分米        108平方分米=（         ）平方米
      4.06升=（        ）升（      ）毫升     5立方米20立方分米 =（       ）立方米
2.   計算做一個圓柱形的茶葉筒要用多少鐵皮，要計算的是圓柱的（               ）。
計算做一個圓柱形的煙囪要用多少鐵皮，要計算的是圓柱的（                 ）。
計算一個圓柱形水桶能夠裝多少水，要計算的是圓柱的（                     ）。
3、把圓柱的側面沿著它的一條高剪開，可以得到一個長方形，長方形的長等圓柱的（                 ），長方形的寬等於圓柱的（            ）。
4、圓錐的側面展開圖是一個（        ），圓錐有（     ）條高。
5、如右圖，以長方形的長為軸，旋轉一周，得到的立體圖形是（        ），
   那麼，得到的這個立體圖形的高是（    ）厘米，底面周長是（       ）厘米。
6、圓柱的側面積=（         ）×（        ）      圓柱的體積=（       ）×（       ）
   圓柱的表面積= （         ）＋（       ）×2  
圓錐的體積用字母公式表示是（                  ）
7、將一個邊長為5分米的正方形紙片捲成圓柱筒，這個圓柱的側面積是（         ）平方分米。
8、把一個體積為63立方厘米的圓柱形木材，削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是（          ）立方厘米。
9、一個棱長是3分米的正方形容器裝滿水後，倒入一個底面積是3平方分米的圓錐形容器里正好裝滿，這個圓錐的高是（       ）分米。
10、把一個底面積半徑是4厘米的圓柱，切成兩個同樣大小的圓柱，表面積增加了（         ）平方厘米。