數學一年級多的多少的多

1. 小學一年級數學 怎樣解釋解釋多一些，少一些，多得多，少得多

通俗地理解，一年級涉及到這幾個概念可以這么理解：15以內的多少，稱為多一些，少一些；15以上的稱為多得多，少得多。

2. 一年級數學怎麼區分多得多和多一些

摘要 多得多或者是多一些，一般是語文上的問題。數學上，只要是多於兩倍以上，就可以說多得多。

3. 一年級數學怎麼區分多得多和多一些

很簡單：多得多就是裡面最大的數，多一些就是多一點點，也就是和比較的數最接近的數。
如：在45、19、93、51中和49相比,93多得多，51多一些，19少得多，45少一些。明白嗎？

4. 小學一年級數學 多得多 少得多。 多得多和多一些怎麼界定少多少才

多得多，少得多：是指與基礎數相差較大。

多一些，少一些：是指與基礎數相差較小。

至於「多得多和多一些」怎麼界定要依據具體情況，沒有具體界限。

加法：

把兩個數合並成一個數的運算/把兩個小數合並成一個小數的運算/把兩個分數合並成一個分數的運算減法： 已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算。

乘法：

求幾個相同加數的和的簡便運算。小數乘整數的意義與整數乘法意義相同。一個數乘純小數就是求這個數的十分之幾，百分之幾…… 分數乘整數的意義與整數乘法意義相同。

除法：

已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。與整數除法的意義相同。

5. 小學一年級數學 怎樣解釋解釋多一些，少一些，多得多，少得多

很簡單：多一些，就是和比較的數多一點，少一些，就是和比較的數少一點。多得多，就是選擇裡面最大的數，少的多，就是選擇裡面最小的數。
如：和45比較
11、42、49、89、70
11是少的多，42是少一些，49是多一些，89是多的多。

6. 一年級數學73比60多的多對嗎

說對也對，說不對也不對。因為沒有給出什麼叫多的多的判斷標准，所以這樣的說法是沒有標准答案的。

7. 數學 怎樣解釋解釋多一些，少一些，多得多，少得多

多一些」一般指多出的數不超過10，「少一些」一般指少出的數不超過10！「多得多」一般指多出10以上或者更多的數（題目挑相差最大的數），「少得多」一般指少出10以上或者更多的數（題目挑相差最大的數）。

例如：聰聰踢了52個。

1、樂樂說：我踢的比聰聰少一些？（少一些一般10以內）答案就是49。

2、寧寧說：我踢的比聰聰多得多？（多得多一般10以上或者更多）答案80。

用「多得多」、「多一些」、「少得多」、「少一些」填空。

紅玫瑰比黃玫瑰（多得多）；黃玫瑰比紅玫瑰（少得多）；

黃玫瑰比白玫瑰（少一些）；白玫瑰比黃玫瑰（多一些）；

紅玫瑰比白玫瑰（多得多）；白玫瑰比紅玫瑰（少得多）。

8. 小學一年級數學 怎樣解釋解釋多一些、少一些、多得多,少得多

」多一些「、」少一些「、」多得多「、」少得多「的解釋如下：

1. 多一些是比某量多一點；

2. 少一些是比某量少一點；

3. 多得多是比某量多的很多；

4. 少得多是比某量少的很多；

注意：

「多得多」比「多一些」的數量多，「少得多」比「少一些」的數量少。

舉例：

以1~10這十個數字為例舉例說明，2與1相比是」多一些「，1與2相比是」少一些「，10與1相比是」多得多「，1與10相比是」少得多「。

9. 一年級數學多一些數字相差多少

多得多和多一些都是做比較得來的，多得多就是兩個數字相差比較大，多一些就是兩個數字相差比較小，「多一些，多得多」是相對而言的，就像你舉的例子，75，、30、15這三個數進行比較的話，就是75比30多一些，比15多得多；如果是75、65、30這三個數比較，那75就比30多得多。