① 數學老師怎麼提高自己的解題能力
第一,把數學的定義和性質弄得熟練,熟能生巧;第二,應用題通常要考察很多知識點的,一般一問一個,數形結合等是初中數學的重要思想要注意應用,而且圖像非常的形象,可以啟發我們的思維;第三,總結過去做過的的應用題的題型,把典型題練到熟練地地步;第四,遇到應用題也不必驚慌,記住基本上題中每一句話應該都是一個已知條件,把他們用數學知識寫出來,問題應該也就解決了,但要注意陷阱。
② 老師上課時遇到不會解答的問題怎麼辦
、掌握主動權。
在上第一節課之前,我們要對學生有個充分的了解,如果你對這個學生所在年級的全部知識點並不是非常的熟悉,那麼我們就要自己選擇第一節課的教學內容,而不是到時候徵求學生的意見。上課的時候我們可以對自己所准備的教學內容做個簡單的介紹,突出強調其重要性,讓學生跟著自己的思路學習,做自己准備好的習題。當然我們所准備的題也確實是要百里挑一,在學生能接受的范圍之內,讓他們在本節課就有收獲。我們可以詢問學生對本節課或者本章的知識點還有哪些疑問,但要避免詢問他們在其他的章節的疑惑,否則他真的拿出一道難題,你可能會措手不及。通過第一節課他認可了你,你們就可以繼續交流下節課要學的內容,及早做准備。
二、採用迂迴戰術。
如果在課堂上你沒有避免學生的提問,而你初看一下覺得自己可能不會做這道題。那你可以採用以下幾種委婉的說法。
1、「我們先把這節課的知識點講完,稍後老師再給你解答」,這樣你為自己爭取了思考的時間,也許就會將這道題解答出來。
2、「這道題有很大的難度,它包括了多方面的知識點,我們先將這些知識點復習一下」這樣我們可以將這道題所包含的知識點初略的講解一下,給他一些思路,讓他課後再做一次,下節課再和老師核對一下答案。
3、「這道題實在太復雜了,超出了你能理解的范圍,我們學知識一定要將基礎知識掌握牢固後再拔高,切記好高騖遠」其實這種說法特別適合基礎差的學生,難度高的題對他們來說是沒有意義的。
4、「這道題不屬於今天的教學內容,先不妨礙其他同學上課,課後我再給你回答。」然後課後未必是下課馬上回答,可以過幾個小時或者過一天再給學生回答。
5、我們也可以選擇鼓勵學生集思廣益,小組討論解決。
6、當然我們更直接誠懇的告訴學生「這道題我一時也想不出來答案是什麼,我課後跟其他老師討論一下,下節課再回答你。」然後課後馬上查有關資料,請教別的老師等。
三、切忌以強勢的語氣和口吻說學生問的這個問題沒有意義,沒有價值,不是課內知識,沒必要去知道答案。高素質的老師是需要懂得尊重熱愛學習有求知慾的學生的。一個鼓勵學生提問的老師,也想必會得到學生的尊重。
四、最後,扎實自己的專業知識。教師做為一個傳道授業解惑者,扎實的專業知識,較強的學習能力是我們必須的,所以我們力求在日後不再擔心今後所談及的問題,縮短自己成為一名名師的時間,使自己面對不同的學生都能夠應對自如,真正成為學生的良師益友。
③ 數學老是學不會怎麼辦小學階段
1、最重要的上課認真聽講,把老師講的每道題都理解。
2、數學應運題主要在於理解,不能死記硬背。
3、計算題和概念要仔細勤奮,在考試時不能丟分。
4、思維拓展,多做一些難題,平時一道題用多種方法做,並聯想到這到題還可以提什麼問題,並解答。
5、如果自己不具備把數學學到非常好的能力也不要灰心,只要做到前3點,你的數學將不會太差,你可以學好語文或英語來彌補數學。
④ 做為一個小學數學老師不會456年級的題怎麼辦
作為一位小學老師只會一二三年紀的題,不會四五六年級的題,這是不行的,必須要認真自學,熟練掌握小學的知識,才能游刃有餘,才能做好小學的數學老師,否則就不能幹好教學工作。
⑤ 數學老師不會做數學題,怎麼辦
數學老師,不會做數學題,是應該不是一個合格的老師,如果想繼續當老師,應該先進修自己,是自己達到合格了才能去教人學習,要不會誤人子弟
⑥ 我今天問了一個小學數學老師 她長期教六年級 我問的是六年級奧數題。她不會。這應該嗎
這個可以不會,因為奧數屬於抽象類型的數學,初中的數學老師都不定會做,所以說術業有專攻,不會可以理解
⑦ 教師資格證面試試講小學數學遇到不會表達,不會講的題怎麼辦
不會講的話氣場不能輸,試著先講一部分,到不會的地方實話實說,講話要干凈利索
⑧ 老師數學題一點都不會怎麼辦
聽不聽得懂理解不理解,這是能力方面
至於成績,這是熟不熟練的問題,簡單說就是,題做得多了,就熟門熟路了,考試時就節省時間,效率就高,成績自然就好了。
對於你的情況,首先你要告訴你自己「淡定~」,逼迫自己冷靜!
其次,題目要多讀,題目的信息對於你來說很重要,它的每一句話、每一個符號絕對不是廢話!
做作業時定理想不起來了,就看書,如果下一次還是同一個定理想不起來了,就繼續翻書,做作業不是考試,做作業的目的就是讓你記住定理、熟練定理
最後送你一句話:跳出問題看問題
就是發散性思維,平時多聯想一下就能做到了,很簡單。
⑨ 小學數學不會做怎麼辦
現在小學數學,實際上不光是小學數學,初中、高中數學題越來越難,所以要想學好數學,必須要勤動腦、勤動手,同時了解各方面的知識。不懂的問題可以問老師、問同學,即使有了答案,也要多問幾個為什麼,為什麼要這樣做,還有沒有其它的解法,雖然我們不提倡題海戰役,但是要想提高數學成績,最有效的方法就是多做題,當然是用「心」去做。