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家長對老師的數學建議怎麼寫

發布時間:2022-09-09 19:46:52

1. 家長對老師的建議簡短怎麼寫

家長對老師的建議簡短可以這么寫:

1、希望老師在學生做錯事的時候,給予耐心的了解和安慰,而不是一味的責罵和怪罪,希望老師能夠教給學生對錯的正確辨別。

2、加強老師教育方式的改革,不要罵孩子笨,不要全班讓孩子丟人或者跟孩子上標簽說是壞學生,要分開做。

3、希望能與家長進行溝通,是家長能更加清楚了解孩子在學校的表現,及時向我們反映孩子的不足,好讓家長幫助改正。

4、老師與學生之間需要加強交流,老師要盡量調動學生的好奇心,並給予他們很好的教導。

5、作為家長我很高興看到孩子的進步,希望這個進步只是一個開始,在新學期能夠繼續延續,這樣才能不負老師的期望。

2. 數學老師讓家長在卷子上寫意見,怎麼寫

家長意見範文簡短

1、希望老師嚴格要求,針對孩子的不足來教學,不用手軟。我們一定會積極配合老師,把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。

2、非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學校老師的工作,也是我們家長的責任,所以,今後,我們一定會與老師互相配合,爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步!

3、成績只能代表過去,期望新的學期里我們和老師好好配合。爭取讓孩子有新的面貌來迎接新的挑戰。

4、孩子能健康成長,就很高興了,我們必須會配合老師,讓孩子取得更大的進步。這學期孩子能夠逐漸改掉怕生的毛病,能夠獨立應對新的事物和人,很感謝老師,但他在遇到事情時不能獨立應對,期望老師能和我們一起幫孩子解決這方面的問題。

5、對於小孩子,必須鼓勵他們才會進步,才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信,不斷進歩,我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

3. 家長對學校老師的意見和建議簡短怎麼寫

家長對學校老師的意見和建議簡短如下:

1、學校教育是非常完善的,孩子在這里學習我也是非常放心的,但是孩子在學習的同時,也需要有一個健康的身體,所以我希望能夠完善一下運動設施來提高孩子各方面的身體素質。

2、學校的老師一定要與學生多加溝通,現在有一些老師,基本是不和學生們進行溝通的,缺乏對學生的了解,老師們不僅要了解孩子的學習情況,生活上的事情不能說全部了解,但是一些重點事情,還是需要了解的。

3、非常希望老師能夠把學生視為自己的孩子,學生們在犯錯的時候,不要一味的打罵,這樣很容讓孩子產生輟學的心理,老師們能夠耐心的教導孩子,並且去了解孩子,相信孩子會更加的聽話。

4、希望學校不要在班級中排名次,這樣會對學生們心理產生很不好的影響,有的時候甚至會影響孩子的學習。

5、希望學校能夠增加圖書館的開放時間,特別是孩子放假時間很長的時候,孩子們去圖書館,能夠豐富課外知識,而且圖書館的學習氛圍,也能夠激勵孩子好好學習。

4. 家長給老師的建議和意見怎麼寫

首先應該先感謝老師對孩子的付出,對孩子的教導。然後再提出自己的建議。意見和建議要點可如下:1、對孩子多加鼓勵,啟發孩子的興趣,潛力和奮斗精神。2、和孩子多進行交流,了解孩子知識的缺漏要點。

3、希望能與家長進行溝通,是家長能更加清楚了解孩子在學校的表現,及時向我們反映孩子的不足,好讓家長幫助改正。最後表示一下希望能和老師一起共同做好孩子的教育工作,祝福老師身體健康等等。

注意事項:

一、告訴學校您已經看到孩子的努力

我非常感謝學校老師們對我的孩子的良好教育,使我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、上進、尊敬師長。我知道教育孩子不僅是學校老師的工作,也是我們父母的工作。因此,在未來,我們一定會與老師合作,並努力使我的孩子在各個方面都取得更大的進步!

二、對學校充滿感激

學校對孩子們的教育和培養,老師們辛苦了!我的孩子在這里學習我感到很放心。如果孩子不聽話,請嚴格管教,我們的父母一定支持!

由於孩子大部分時間都在學校上學,所以我們對他在學校的表現並不很了解。我希望老師可以更多地與父母聯系,並反映孩子的狀況,以便我們一起教育孩子。

5. 家長寫給數學老師的一段話 怎麼寫

如下:

你可以結合子女在數學方面的具體表現,給老師的教學或者其他方面提點意見或者建議就可以了(比如:孩子數學不太好,希望老師在教學中多點耐心,多多指導孩子的學習等)。

家長手冊寫給老師的話:

1、謝謝您,老師您,是黑夜的啟明星。您,是白晝的晴空。您,是驕陽下的清風。您,是雨中的屋檐。您,是大海;您,是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。

2、老師你好,自從你教他以後,他的變化很大,我們做家長的深深地感謝你。

3、你想得很周到。你對孩子一視同仁,讓我很感動。

4、你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養成良好的習慣,是家長心目中的好老師。

5、你愛崗敬業,對工作認真負責。

6、你教出的孩子真的很聽話,也很懂禮貌。

7、您授予我的孩子知識,您,指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長,非常的感謝您,在這里祝身體健康,一帆風順!

8、這學期,我的孩子成績有進步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長的相信你,孩子交到你手中,我很放心。

6. 家長對老師的建議家長的建議

1、希望老師多多關心、關注孩子,尤其在學習上多督促、幫助!2、希望老師對孩子能嚴格。3、對孩子,建議老師對他們苛刻點,這點家長可以理解的。4、希望老師和我們家長共同努力,引導孩子,提高孩子學習的自覺性。5、當前的小孩較任性,但對老師還是比較敬畏的,我認為多注意孩子的尊老愛幼、文明用語教育。

10、希望學校能多多把家長聚集起來,然後互相交流一下育兒方法,吸取一些方法和經驗,我覺得很重要。11、希望當孩子犯了錯誤時視情節輕重,適當給孩子一定的懲罰,光有獎勵是不行的,比如:遲到等。有時孩子並不能正確認識到自己的錯誤和錯誤造成的影響。

7. 初三的家長給老師的建議應該怎麼寫

1、希望老師和我們家長共同努力,引導孩子,提高孩子學習的自覺性。

老師答復:對,孩子已經升入三年級,對學習的自覺性更能影響孩子的學習成績。前幾天,一個同事分析說:孩子的學習如果用100分來計算的話,那麼老師佔30分,家長佔30分,孩子自己佔40分。雖然這個說法並沒有得到科學證實,但我贊成這個意見。孩子自己對學習的自覺性確實起很大影響。看到《暑假生活反饋表》中,那一個個不自覺的字樣,我就開始擔心。這個學期,希望能和家長配合,提高孩子的學習自覺性。

2、希望老師對孩子能嚴格。

老師答復:我能體會家長對孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個人也覺得嚴格是教學中必要的態度,但不能一味的嚴格。如果把教學中的嚴格態度比作人的剛烈性情的話,那我肯定柔中帶剛,更要追求以柔克剛。怎樣在教學和生活中運用好「嚴格」這個雙韌劍是教師和家長必須長期研究的課題。希望每一個家長和老師,更包括我自己,能在嚴格教育孩子的同時,也能讓孩子感到快樂。

3、對孩子,建議老師對他們苛刻點,這點家長可以理解的。

老師答復:「苛刻」字眼有點重吧。不過,我能明白,家長是希望我對孩子該做到的必須提高要求,不差一里半毫。對這點我嚴格要求,但我也希望家長在家裡對孩子也能給於快樂的空間。如果孩子已經自覺完成任務時,也能給予適當的獎勵,不要讓孩子對學習產生厭惡感!

4、孩子在學校的表現希望能及時得到與老師的溝通。

老師答復:溝通能更好的促進孩子的發展,讓我們合作,共同做好這項工作。希望您能經常光臨班級網站,以了解更多有關孩子的情況。

5、希望老師多多指點孩子,讓他上課時多舉手,謝謝!

老師答復:上課是孩子學習知識的重要時間。舉手的次數並不能說明孩子學習知識的質量,但也是一個重要的參考數字。所以,我也很注重孩子的舉手發言,也用了很多方法激勵孩子的發言興趣。接下去會再試著用更多的方法來引導孩子積極發言的。

6、在您們辛勤的教育指導中,雖然孩子成績不好,希望老師們對她不要放棄,再接再厲。

老師答復:客氣了,每個孩子都有自己的優點,「天生我材必有用」。成績並不是全部,我相信每一個老師不會因為成績不好而放棄一個孩子的。我也相信每一個孩子都會有進步的.。

7、沒有,謝謝老師,您們辛苦了!

老師答復:不用謝。「教書育人」是老師的天職。

8、新的學期馬上就要開始了,兩位老師已經做得非常好,幾乎沒什麼建議,希望老師盡可能表揚她,謝謝!

老師答復:是啊,每個孩子都要表揚,雖然我知道表揚不一定能造就一個好學生,但是不表揚一定會毀了一個好學生。所以,我得好好利用表揚,做到「表揚」、「批評」合理結合。

9、新的學期,我建議老師的教學方式能改變一下,要合理安排玩和學習的時間。

老師答復:學校里的課程都是經過合理安排的,玩和學習的比例已經進行調配。上個學期,學校還特意購買了繩子、毽子、呼啦圈等安排了每周3次課外活動。至於孩子在家的時間安排,家長可以跟老師溝通後根據學生情況自主安排。老師布置的作業是針對全班孩子的,更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經掌握了某些知識,可以老師交流後自主安排。讓老師根據50多個孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業,這點是很難做到的。不過,這個學期,我決定針對孩子的家庭作業,尋找更合理的方法。謝謝您的建議。

10、針對孩子的特點,幫助他、督促他。萬分的感謝老師!

老師答復:這也是我一直努力的,我會盡自己的所能讓他更好地學習,並更加地快樂!

11、是否對數學多點關注。

老師答復:每個孩子總有偏科現象。小學女生偏語文,男生偏數學。希望在學校,在家裡,老師和家長都能更多的注意這個現象。多試著培養女生的數學興趣和男生的語文興趣。

12、希望老師能經常開導孩子,謝謝!

老師答復:經常和孩子溝通是我喜歡的事情。

13、希望新學期老師能多幫助孩子改掉暑假裡壞習慣(多看電視,少學習等)

老師答復:就怕孩子暑假裡會養成一些壞習慣,所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排,盡量讓孩子每天都做一點作業,並做家務、鍛煉等,並注重開學後對作業的批改。當然,暑假是孩子渴望自由的時刻,多少會影響孩子的好習慣。這更主要的是靠孩子的自覺和家長的監督。希望開學後,在老師和家長的監督及孩子的自己下,能更快地改掉壞習慣,積極地投入到學習中。

14、多開家長會,讓家長們更加地了解學校、班級和學生的情況。

老師答復:確實,這是比較薄弱的環節,也是我一直在籌備的事情。我相信這個學期會做得更好的。這這里就下個決定:在接下來的3個星期內,一定開一次家長會,總結暑假生活及作業,並對這個學期進行規劃。

15、午間作業是否可適當減少。

老師答復:會根據情況,適當調整。

16、一、督導她能更好地與同學溝通,適應學習方法和環境;二、指導她學習方法;三、對不良習慣要嚴格要求並有所改進。

老師答復:與同學更好的溝通是孩子在學校學習生活的快樂源泉之一,我會盡量給孩子們創設一個良好的溝通環境。學習方法是快樂學習必要法寶,我在教學中也是經常告訴孩子們的,我相信孩子們也掌握了不少。只是,哪種更合適哪個孩子,希望和家長多交流,共同研究。不良習慣必須要有改進,但這是個漫長的過程,也是需要各方面配合的。例如在學校養成的好習慣在家不注意就會等於白費。所以,希望我們共同努力,讓屬於家長也屬於老師的孩子們能各個有所進步。

17、我孩子可能是個「另類」的學生,聰慧但懶散,好學但不求甚解,自負但經常自暴自棄,叛逆心理強。請老師因人而異,多督促引導。

老師答復:很高興,家長對自己的孩子能進行這么深刻地剖析。是啊,這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過,能教育這樣的孩子,也是考驗我的一個機會。而且這樣「另類」的孩子,才有可能有「特殊」的成就,有可能就是小部分成功的人當中的一個。但這確實需要家長和老師的好好引導。希望我們一起,多看書,多花時間,多探討,使他的能力得到最大的發揮。

18、希望孩子在新的學期里語文有進步。

老師答復:這也是我期盼的。但要靠多方面力量,靠老師的監督、教育,更要靠家長的關心、督促,最重要的是孩子自己要有想進步的心。希望家長能多花心思在孩子身上,讓孩子有進步的渴望,我也盡量使孩子樹立進步的信念。

19、我孩子在學校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業完成情況。

老師答復:這個學期決定做家校聯系卡,把孩子在學校的情況,1、2星期進行總結,也希望家長能花時間填好家校聯系卡。至於作業,這個學期仍然採取以小組長檢查的形式。不過,對於家庭練習《成功》,會抽空收上來改一改。

20、懇請老師加強對她的監督,嚴格要求在學習及做人處事等方面予以教導,使其能夠如花兒般健康快樂地成長,深表感謝。

老師答復:這位家長對我的建議,也正是我希望自己能為每一個孩子做到的。在平時,我不僅在語文學習中督促孩子,在做人方面,我覺得自己更是花時間。因為一個思想不好的人,學習再好也不能為家人、為社會、為國家做出什麼貢獻。我希望咱班的孩子個個能象快樂的精靈一樣健康地成長。

8. 家長對學校和老師的意見和建議怎麼寫

家長對學校和老師的意見和建議寫法如下:

1、首先家長需要向學校的領導和老師問好,這是禮貌,也是必須的問候。

2、可以寫一些學生在學校或者在家裡的表現,需要注意的是評價要全面,不要一帶而過。

3、寫一些關於德智體美勞等方面的東西。

4、可以針對孩子的問題說一說老師哪裡做得好,哪些地方需要改進,但是注意不要用批評的語氣。

5、家長也可以談一談自己對學校的建議等等,最後寫上落款就可以了。

9. 對老師的意見和建議怎麼寫

從教育教學活動方面建議學校;例如:學校多組織一些有益的課外和校外活動,培養孩子多方面的能力,還可以利用一些休息日,舉辦一些集體活動,如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等,以適應未來社會生活。

一教育的社會意義

(1)教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。

(2)教育是人類靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲去推動另一朵雲,一個靈魂去喚醒另一個靈魂。教育是每個時代亘古不變的文化傳播手段,沒有教育的國家,缺乏教育的國家就是過家家。



二教育的方法

(1)講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式,引導學生分析和認識問題。

(2)討論法是在教師的指導下,學生以全班或小組為單位,圍繞教材的中心問題,各抒己見,通過討論或辯論活動,獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。優點在於,由於全體學生都參加活動,可以培養合作精神,激發學生的學習興趣,提高學生學習的獨立性。

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