哪裡能提數學問題

『壹』 可以去哪裡找一些數學題想讓自己思維靈活起來

1、數學方法論的誕生與發展
數學是一門歷史悠久的基礎學科，對人類的文明有著巨大的影響，不管是民生、經濟、軍事等各個行業，都離不開數學的知識，在這個過程中，人們開始想著用一種方法，讓數學的學習和運用變得更為簡便、易懂，從而提出了「證明的方法」和「發現（發明與創造）的方法」。顯然，數學自身的證明方法是和嚴密的，形式化的邏輯演繹方法聯系在一起的，或者說數學證明的方法與公理化的方法緊密地聯系在一起。
歷史上不少著名的數學家希望找到「萬能方法」可以解決一切數學問題，也期望能把任何問題都轉化為數學問題，但事實證明，這種方法是不可行的。
但在這個過程中，數學家們一代代的完善問題解決的數學方法，尤其是波利亞的「啟發法」，國際上在20世紀80年代以前，所謂的數學方法論實際上就是波利亞的「啟發法」------問題解決的數學方法，對數學教育卻有著極大的影響。
2、數學思維方法的產生與發展
上面提到，波利亞的「問題解決」啟發法在教育界盛行之後，數學家們很快有研究認識倒，如果只注重方法的學習很可能會變成一種新的技能方法的形式化教育！
因此一些學者開始強調數學思維的重要性，強調強調數學教育中積極的思維遠遠超過記憶和掌握一種具體方法。由此，數學思維方法作為一種繼數學方法論之後的數學教育形式就逐漸形成了一種教學體系。
發展倒現在，現代的數學教育觀認為，對於所謂的問題解決者而言，問題解決的過程不可能也不應當是一個程式化的邏輯過程，而應當是從滿創造性的過程。因此，應把啟發法所運用的「問題解決」與「數學思維（主要指創造性思維）」相結合。
尤其在西方的數學教育界，普遍認為：數學學習的目的，不是掌握「數學知識和技能」而是「解決問題的一般方法」即「數學式地思維」。
而且關於數學思維教育，數學研究者提出了以下三個觀點：
第一，數學思維方法研究緊緊跟隨和運用數學方法論地內容，即數學思維是問題解決的思維方式。
第二，數學思維方法的教學，不僅強調數學方法具有的方法論意義，而且強調說明在這些數學方法中，數學思維活動的積極意義，也就是說數學思維能力。
第三，數學思維方法的教育內容，更應當與非邏輯思維，創造性思維相聯系。也就是說數學思維不是程式化教學。
由此可見，數學思維教育是數學解決問題過程中的思維方式，是一個過程，而不是結果，恰恰我們家長在教育孩子的時候，往往只注重最終的結果是否正確，卻不在乎孩子的思維過程是否正確，是否得到了鍛煉。

『貳』 有什麼好的初中數學網站，最好可以下載學習資料或者裡面有很多老師，可以提問題之類的

初中數學合集網路網盤下載

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『叄』 數學問題可以在哪裡提問

由題設可知，貨物包裝後單位體積是一樣的，即0.03m³/個。因此採用那種包裝運輸效率是相同的。
對於15m³的貨車，採用0.75m³和1.5m³的包裝均無浪費，按照盡可能採用大包裝的原則，因此，適宜用1.5m³的包裝。
對於32m³的貨車，採用2.25m³和1.5m³的包裝，可以將空間利用到31.5m³，餘0.5m³，按照上述原則，應該採用2.25m³包裝合理。
對於40m³的貨車，採用3m³的包裝，可以只餘1m³空間，而採用2.25m³包裝，可以裝到38.25，餘1.75m³，採用6立方米包裝，只能裝到36m³，餘4m³無法利用，可見用3m³包裝合理。
對於128m³貨車，採用6m³包裝，可裝到126m³。餘2m³，而裝12和24m³包裝的貨都只能裝到120，餘6m³。可見採用6m³包裝合理。
對於160m³貨車，採用12m³包裝，可以裝到156m³，餘4m³，而裝24m³的只能裝到144m³，餘16m³，不合理。因此應該用12m³包裝。
通常，採用何種包裝，最好使剩餘部分小於下一個包裝規格的體積，較為合理。

『肆』 可以自行提問數學問題的軟體有哪些

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

『伍』 高一數學不懂哪裡有在線的，正規的提問題的網站

天星教育網，天利考試網。。。用網路搜這個網站就行了。

『陸』 不清楚的數學題去什麼地方問

問題是：不清楚（不懂或不會做）的
數學題去什麼地方問？？？
我的回答是：網路知道這個平台就是你
提問的最好的地方！
因為在這個平台上，有很多數學老師，
數學專家都會很熱心的為你答疑解惑，
你的疑難問題擺在這里，一天之內會
有很多人看到，總會碰到會做的人，
他會認真仔細的幫你解答，不懂的地
方，你還可以追問。
你就在網路知道上提問吧！

『柒』 有哪些討論數學問題的網站，可以互動，幫忙解疑的，我會主動採納。

有互動的可以去貼吧，各個階段的數學貼吧都有，比如高中數學吧，微積分吧等。

『捌』 哪個網站可以提數學問題

網路---知道：就是你現在的位置。
只要提出問題（要准確），
就會由熱心的網友回答，
你只要選擇滿意的答案即可。

『玖』 數學問題可以提什麼問題並解答

從歡歡家經過商店到達學校，要走多少米？
198+507=705（米）．
答：從歡歡家經過商店到達學校，要走705米．

（2）歡歡家到學校的距離比歡歡家到商店的距離多多少米？
486-198=288（米）．
答：從歡歡家到學校的距離比從歡歡家到商店的距離多288米．可以提出加減乗除法問題。

『拾』 我提問了小學數學題，在哪找我提的問題呢

在屏幕右邊有一個進入個人中心，你先點擊那個，進去後，可以看見左邊有一個我的提問，點一點那個就可以看到了。