㈠ 小學二年級上冊數學試卷及答案
對於小學二年級的學生來講，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。下面我為大家帶來小學二年級上冊數學試卷及答案的內容，希望大家喜歡。
小學二年級上冊數學試卷題目
一、我會認真填一填。(共17分，每空1分)
1. 一個角有( )個頂點，( )條邊。
2. 27米-18米=( )米 15厘米-8厘米=( )厘米
30厘米+70厘米=( )厘米 =( )米
3. 三角板上有( )個角，其中有( )個直角。
4.小明身高125( )，旗桿高約12( )。
5.量比較短的物體的長度，可以用( )作單位，量比較長的物體的長度或距離，通常用( )做單位。
6.一個數比44多18，這個數是( )。
7.筆算加減法時，( )要對齊，從( )位算起。
8.量一支粉筆的長度，先把尺子的( )刻度對准粉筆的左端，再看粉筆的右端正好對著刻度“11”，那麼這支粉筆的長度就是( )厘米。
二、選擇正確答案的序號填在( )里。(共15分，每題3分)
1. 角的大小和兩條邊的長短( )。
①有關 ②無關 ③不能確定
2. 一個三角板上有( )個直角。
①1 ②2 ③3
3.水果店有100千克蘋果，上午賣了35千克，下午賣了43千克，還剩( )千克。
①22 ②32 ③28
4.教室的長是7( )。
①米 ②厘米
5.得數大於60的算式是( )。
①36﹢18 ②93-23 ③29+23
三、判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”(共10分，每題2分)
1.兩位數減兩位數要從十位減起。 ( )
2.25比9多16。 ( )
3.一張課桌長35米。 ( )
4.直角是角中最大的角。 ( )
5.學校操場長100厘米。 ( )
四、我能正確計算。(共27分)
1.小小口算家。(共9分，每題1分)
33+30= 4+43= 45+9=
23+8= 46-6= 67-8=
2+6+13= 24+7-8= 18+7-9=
2.用豎式計算。(共18分，每題3分)
65+8 83-19 23+65
64-18+25 90-25-27 71-(51-6)
五、我能完成下面各題。(共15分)
1.下面哪條是線段請在( )里打“√”。(3分)
(1) (2) (3)
( ) ( ) ( )
2.認一認，填一填。(每空2分，共6分)
( )角 ( )角 ( )角
3.畫一畫。(共6分)
(1)用三角板畫一個直角。(3分)
(2)畫一條比13厘米短9厘米的線段。(3分)
六、我會解決問題。(共16分)
1.爸爸今年34歲，比小紅大27歲，小紅今年多少歲?(3分)
口答：小紅今年( )歲。
2.鴨蛋有26個，鵝蛋比鴨蛋少13個，鵝蛋有多少個?(3分)
口答：鵝蛋有( )個。
3.媽媽買了一件57元的上衣和一條38元的裙子。一共花多少元錢?(3分)
口答：一共花了( )元。
4. 公共汽車上原來有38人，中途到站時下去14人，又上來了23人，車上現在有多少人?(3分)
口答：車上現在有( )人。
5.一班有35人參加學校運動會，二班參加的人數比一班多6人。二班有多少人參加?兩個班一共有多少人參加?(4分)
口答：二班有( )人參加，兩個班一共有( )參加。
小學二年級上冊數學試卷答案
一、 我會認真填一填。
1. 1 2
2. 9 7 100 1
3. 3 1
4. 厘米 米
5. 厘米 米
6. 62
7. 相同數位 個
8. 0 11
二、選擇正確答案的序號填在( )里。
1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②
三、判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×
四、我能正確計算。
1. 63 47 54
31 40 59
21 23 16
2.略
五、我能完成下面各題。
1. (3)
2. 直 銳 鈍
3.略
六、我會解決問題。
1. 34-27=7(歲)
2. 26-13=13(個)
3. 57+38=95(元)
4. 38-14+23=47(人)
5. 35+6=41(人)
35+41=76(人)
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㈡ 二年級數學上冊月考試卷及答案
一、填空題(23分)
1、16與14的和是( )，再減去20，結果得( )。
2、85比91少( ) ， 比62多8的數是( )。
3、按規律填數。
⑴ 9 ，11 ，13 ，15 ，( )，( )，( )。
⑵ 34 ，30 ，26 ，22 ，( )，( )，( )。
4、小明有19塊糖，小星的糖比小明多，小紅的糖比小明少。小星最少有( )塊糖，小紅最多有( )塊糖。
5、第一行：△ △ △ △ △ △ △
第二行：△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △
第一行添上( )個△，就和第二行同樣多。
第二行拿走( )個△，就和第一行同樣多。
從第二行拿( )個△到第一行，兩行△就同樣多。
6、數一數，填一填。
( )邊形 ( )邊形 ( )邊形
7、媽媽買了20塊糖，紅紅先吃了4塊，還剩( )塊，又吃了9塊，還剩( )。
8、蘭蘭有8張郵票，明明有12張郵票，蘭蘭比明明少( )張，明明給蘭蘭( )張，兩人就同樣多了。
9、 如圖，長方形剪去一個角後，剩下的圖形是( )邊形。
二、選擇題。(選擇正確答案的序號填在括弧里。)(8分)
1.得數比60大的`算式是( )。
A. 70-20+35 B. 45-25+35 C. 42+30-27
2.比64少18的數是( )。
A. 82 B. 46 C. 73
3.下面的圖形中，不是四邊形的是( )。
A. B. C.
4.右圖中有( )個四邊形。
A. 4 B. 5 C. 9
三、 直接寫得數(10分)
30+5= 28-22= 90+6= 16-6= 78-70= 66-6= 45+5= 78-6= 96+4= 47+20=
四、列豎式計算(12分)
23+47-39= 85-18-29= 45+17+35=
76—28+44= 40+7—28= 36+36—50=
五、動手操作。(共12分)
1、把下面圖形分成2個四邊形 (6分)
2.圈出下列數中的偶數：
5、66、83、12、32、16、25、36、41、22、85、76
六、解決問題 (35分)
1.小紅拿50元買禮物，阿姨找回了29元，這份禮物要多少錢?
2.紅花43朵，黃花比紅花少13朵，黃花多少朵?
3.二年級三班同學分組植樹，第一組植樹35棵，第二組比第一組多植樹8棵。第二組植樹多少棵?
4.父親今年43歲，小明今年14歲，10年後父親比小明大多少歲?
5.同學們做紅花，第一組做了28朵，第二組做了22朵，第三組做的紅花比第一組和第二組做的紅花的總和少12朵，第三組做了多少朵?
6.超市共有98箱蘋果，第一天賣出52箱，第二天賣出18箱，還剩下多少箱?
7.公共汽車上原來有35人，到站下去了18人，又上來16人。現在車上有多少人?
二年級數學上冊月考試卷答案
一、填空題
1、30;10
2、6;70
3、17;19;21 18;14;10
4、20;18
5、6;6;3
6、六;五;四
7、16;7
8、4;2
9、五
二、選擇題
1、A
2、B
3、A
4、C
三、直接寫得數
35;6;96;10;8;60;50;72;100;67
四、列豎式計算
31;38;87;92;19;22
五、動手操作
66;12;32;16;36;22;76
六、解決問題
1、50-29=21(元)
2、43-13=30(朵)
3、35+8=43(棵)
4、43-14=29(歲)
5、28+22-12=38(朵)
6、98-52-18=28(箱)
7、35-18+16=33(人)
㈢ 二年級數學上冊第三單元測試卷及答案
第三單元測試卷
一、填一填。
1.一個直角有()個頂點,有()條邊。
2.從一個點起,用尺子向()的方向畫兩條直直的線,就能畫成一個角。
3.一個長方形和一個正方形都有()個角,它們都是()角。
4.要判斷一個角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。
5.角的大小與兩條邊的長短()。
6. 9時整時,分針和時針形成的角是()角。
二、選一選。(把正確答案的序號填在括弧里)
1.右圖中有()個角。
①8 ②7 ③6 ④5
2.下列圖形中,()是直角。
① ② ③ ④
3.下面的角中,()是鈍角,()是銳角。
① ② ③ ④
4.右圖中,共有()個直角。
①4 ②6 ③8 ④10
三、按要求填一填。
銳角有();鈍角有();直角有()。
四、畫一畫。
1.以下面的點為頂點,藉助三角板,分別畫一個直角、一個銳角和一個鈍角。
2.在下面的方格圖上畫一個長方形和一個正方形。
五、數一數,填一填。
六、比一比,填一填。
鍾面上,時針與分針形成的角同樣大的有()與()、()與()、()與()。
七、做一做。
1.在下面的圖形中畫兩條線,使它有4個直角。
2.在下面的圖形中畫一條線,使它增加3個直角。
參考答案
一、1. 122. 不同3. 4直4. 直角
5. 無關6. 直
二、1.① 2.④3.②④4.①
三、②⑤①⑨⑧⑩
四、略
五、41724282
六、 ②④③⑥①⑤
七、略
一、填空 。(共26分)
1.看圖列式。
2.◇÷△=2……3，△最小是()，這時◇是()。
3.8個一和3個千是()。8個百和5個十合起來是()。
4.用3、4、0、6組成的最大四位數是()，最小的數是()，最接近4000的數是()。
5.最小的四位數是()，排在它前面的一個數是()。
6.這個數寫作：()。
7.根據數的規律接著寫三個數。
330、320、310、()、()、()。
5080、5090、()、()、()。
919、828、737、()、()、()。
8.在「()」里填上合適的單位。
小華跑100米用了20()，小紅吃飯大約用15()。
夏天午睡大約用1()。一塊橡皮大約厚15()。
課桌高大約是7()。小明身高130()。
9.在○里填上「>」、「<」或「=」。
5毫米○3厘米40分米○4米60分○6時
10.把下面各數按從大到小的順序排列。
998101010011100
11.一台電腦5018元，大約是()元。
二、計算 (共24分)
1.直接寫出得數。(10分)
500+2=66+28=80-26=1000-400=
39+53=800+900=1600-900=6030-30=
30+400=65-23=48÷6=91-34=
56÷8=36+24=55+37=800+7000=
60+70=83-54=670-600=56-32=
2.用豎式計算。(加題要驗算)(14分)
657+468=672-254=17÷2=
48÷5=386+531-429=727-529+267=
三、選擇正確答案的序號 。(10分)
1.÷8=□……△，△一定不是()
①6②7 ③8
2.用5、0、6三張卡片擺三位數，能擺成()個不同的三位數。
①2個②4個③6個
3.每個皮球8元，用50元錢買7個皮球還差()元。
①5元②6元③7元
4.一輛貨車要運37箱貨物，每次運8箱，至少要運()才能全部運完。
①4次②5次③6次
5.飼養場有白兔206隻，灰兔比白兔多得多，灰兔大約有()。
①550隻②210隻③190隻
6.要在牆上釘一枚釘子掛書包，()長度的釘子比較合適。
①4毫米②4厘米③4分米
7.鍾面上秒針從一個數走到下一個數，經過的時間是()
①1秒②5秒③1分
8.68□5>6841，□里最小填()。
①1②4③5
9.小芳家在學校的`西南面，學校在小芳家的()面。
①東南②西北③東北
10.圖中你能找到()個直角。
①2個②4個③3個
四、操作題 。(共14分)
1.畫一條長35毫米的線段。
2.寫出鍾面上表示的時間，再看看時針和分針組成的是什麼角，填在()里。
：：：：
()角()角()角()角
3.認方向。
電影院在學校的()面，
在汽車站的()面。
大觀橋在電影院的()面，銀行的()面是學校。
五、解決問題。 (共26分。其中1-5每題4分，第6題6分)
1.蘭蘭用5元錢最多可以買幾支這樣的鉛筆?
6角
2.小麗和小玉折星星，每人折30顆，送給小英15顆，還剩多少顆?
3.二年級一班有男生28人，女生22人。芳芳記錄了這個班級報名參加學校運動會的人數，結果如下，有多少人沒有報名參加?
4.王伯伯上午摘了354個西瓜，賣出了178個，下午又摘了27個，現在有西瓜多少個?
5.修一條長800米的路，第一天修了205米，第二天修了96米，再修多少米才能修完?
6.
①一條褲子多少元?②一雙鞋子多少元?
③爸爸買這三樣，帶1000元夠嗎?
㈣ 人教版二年級數學上冊全冊練習題及答案
72頁面的，答案
㈤ 人教版二年級數學上冊第三單元測試卷及答案
處在小學二年級的你，還不知道怎樣復習數學單元知識嗎?是這樣的話，那不妨和我一起來做份人教版 二年級數學 上冊第三單元測試卷，來熱熱身，希望對各位有幫助!
人教版二年級數學上冊第三單元測試卷
一、填一填。
1.一個直角有()個頂點,有()條邊。
2.從一個點起,用尺子向()的方向畫兩條直直的線,就能畫成一個角。
3.一個長方形和一個正方形都有()個角,它們都是()角。
4.要判斷一個角是不是直角,可以用三角尺上的()比一比。
5.角的大小與兩條邊的長短()。
6. 9時整時,分針和時針形成的角是()角。
二、選一選。(在括弧里填上正確答案的序號)
1.下圖中有()個角。
①8 ②7 ③6 ④5
2.下面圖形中,()是直角。
① ② ③ ④
3.下面的角中,鈍角是(),銳角是()。
① ② ③ ④
4.下圖中,共有()個直角。
① 4 ②6 ③8 ④10
三、按要求填一填。
銳角();鈍角();直角()。
四、畫一畫。
1.根據給出的點,分別畫一個直角、銳角和鈍角。
•••
2.在下面的方格圖上畫一個長方形和一個正方形。
五、數一數,填一填。
六、哪些鍾面的時針與分針形成的角同樣大?比一比,填一填。
鍾面上,時針與分針形成的角同樣大的有()時與()時、()時與()時、()時與()時。
七、做一做。
1.在下面的圖形中增加兩條線段,使它有4個直角。
2.在下面的圖形中增加一條線段,使它增加3個直角。
3.在下面的圖形中畫兩條線段,使它有6個直角。
人教版二年級數學上冊第三單元測試卷參考答案
一、 1. 122. 不同3. 4直4. 直角5. 無關6. 直
二、 1.① 2. ④3. ②④4. ①
三、 ②⑤①⑨⑧⑩
四、 略
五、 41724273
六、 3911148
㈥ 北師大版二年級數學上冊第三單元測試卷講評分析
1.專題三主觀題作業題目（以下作業任選一題）：
（1）請根據本模塊主題，提交自己執教過的一 節教學設計或課堂教學文字實錄，字數1500-3000字左右。注意 文責自負，格式和要求請參考本培訓平台提供的範例。 說明：經輔導教師及專家推 薦並最終通過「學員優秀成果」評選的教學設計或課例，由廣東省普 通高中教師培訓協作組統一頒發證書，並推薦自願發表於《中學生報 .教育教學研究》「高中教師培訓優秀成果展示」專欄（國內統 一刊號：CN44-0088）。（2）請認 真觀摩本模塊提供的視頻課例，並簡要說說你的收獲和建議。字數要求 500- 800字。發現抄 襲，零分處理。2.評分建議：（1）專題三主觀題第一題教案寫作評分建議：
作業內容 評分等級 得分比值
教案設計創新。教學活動設計 突出以學生為主體，突出學科特徵。能利用多種手段教學，能很好地啟發學生的 思維。符合字數要求。 優秀 100%
教學目的明確，教學設計思路清晰，重、難點 突出，有學生參與活動的環節，符合字數要求。 良好 80%
教學目的基本明確，教學設計基本清 楚，教學內容無 科學性錯誤，符合字數要求。 及格 60
教學目的不具體，教學過程設計不符合三維培養 目標或有科學性錯誤。不符合字數要求。 不及格 0%
（2）專題三主觀題第二題評分建議：
考核內容 等級 得分比值
理論水平高，觀點明確，有針對性， 語言准確得體。字數符合要求。 優秀 100%
觀點明確，有一定針對性，語言比較 准確。字數符合要求。 良好 80%
答題內容沒有錯誤。字數符合最低要 求。 及格 60%
答題內容屬於抄襲，在最低字數要求 以下。 不及格 0%
3.作業範例
發布者：胡繼飛
試卷講評課教學實錄與評析
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提交者：陳佩麗 提交時間：2013-07-08 瀏覽數：2179 評論數：0
關於試卷評講的五個環節和五個注意事項
陳佩麗(汕頭市 , 汕頭市濠江區河浦中學)
試卷講評課也是生物教學中的一個重要環節，通過講評能幫助學生澄清模糊概念，培養學生思維能力，明確解題思路，提高解題能力。一堂高質量的習題、試卷講評課往往能起到做幾份練習的功效，因此，我們應注重習題、試卷講評課的教學，尤其是對高三生物復習課。五個基本環節：
1．精心准備環節
認真評閱試卷，制定科學合理的評分標准，嚴格按標准給分、扣分並做好以下幾項：
⑴對學生得失分情況進行統計、匯總，確定講評重點。
⑵統計選擇題和實驗填空題全班錯誤人數及錯誤類型。對典型的、帶有傾向性的錯誤應特別關注，如一道選擇題全班有較多的同學選擇同一個錯誤的答案，則應予以重點分析。
⑶統計論述計算題的得分，計算各題的平均分，以此衡量全班對此類題的掌握情況。一般的，若全班平均得分低於此題滿分的60%，則說明此種類型的問題是學生的薄弱環節，應予重點講評。
⑷對學生錯誤較為集中或不會者較多的題目進行分析，找出錯誤根源，定出糾錯的具體措施。
⑸對學生試卷中的好的解法進行整理，以向其他學生介紹，促進全班的共同提高。
⑹分析學生對相關知識、方法的掌握情況，定出補救措施，設計好針對訓練題。
⑺將試卷提前發給學生，要求學生初步訂正錯題，分析錯因。必要時要進行個別談話。
2．概述測試成績環節
講評課開始，首先用幾分鍾時間概述測試後成績情況：
⑴簡述測試的達線分、達線率。
⑵表揚達到超出達線分的同學，最高分獲得的同學，特別是多表揚進步幅度達的中下生。切忌責難、譏笑成績差的學生。應多熱情鼓勵幫助他們，可通過一些進步快的同學為實例，教育他們不要泄氣，要奮力直追
3．講解試題環節
⑴重點講評若干問題。講評切忌平鋪直敘，更不能成為簡單的對答案和說答案，應做到「突出重點，突破難點，重視審題環節，加強思路分析，講究對症下葯」。具體來講，學生錯誤集中，題目解法新穎，啟發性強的題目應重點講評。應將較多的時間用在錯因分析、過程分析與思路啟發上，只板書必要的解題過程，不必面面俱到。
⑵必要時請學生發言。請學生發言主要是為了暴露思維過程，包括典型錯誤的思考，巧妙的思考等，以對其他學生起到警戒、示範作用。具體有：試卷錯誤讓學生「改」；物理過程讓學生「析」，思路、解法讓學「講」，變式題目讓學生「練」。
評講課上，教師決不能滿堂灌，必須通過「一題多變」、「一題多解」、「一題多聯」等形式，幫助學生彌補知識的缺陷和能力的不足。
4．課堂小結環節
許多教師因講評試題較多，常感時間不夠，總是匆匆忙忙下課，忽視課堂小結，這是課堂一忌。講評課上，教師必須進行回顧小結，概括本節課主要內容，歸納解題方法，並強調注意問題。
5．鞏固、反饋環節
一堂講評課的結束，並不是試卷評講的終結，教師應利用學生的思維，擴大「戰果」——要求學生當堂完成（或課後完成）如下工作：
⑴在專用《錯題集》上訂正錯題，訂正不能滿足於寫一個正確答案或寫出一種正確解答就了事。要求學生對每道錯題都要按如下格式訂正
第×題：……
正確解答：
錯因：
⑵整理一題多解，充分體會、內化。
⑶作出得失分統計分析，定出下次目標。
⑷完成教師布置的針對訓練題。
五個注意事項：
.1.．注重錯因分析
講評時，教師不僅要指出「錯在哪裡」，更重要的是要引導學生分析錯誤的原因，即為什麼會出現這樣的錯誤？只有找出錯誤的症結所在，對症下葯，才能使學生以後的復習、練習更具針對性，避免重蹈覆轍，常見錯誤的原因本人歸納了主要有以下幾方面：概念模糊不清、審題粗心大意、思維狹窄片面、干擾因素的影響、忽視潛在因素、語言表述含糊
2．注重思路引導
在講評中教師不能簡單地對答案或糾正錯誤，而應從方法、步驟著眼，從解題思路入手，注意引導學生認真分析題意，弄清要求和條件，對考點進行分析，思考試題涉及了哪些知識點，要解答的問題與已知條件的關系，抓住解題的關鍵，找到解決該題的切入點，形成正確的解題思路和方案，這樣才能培養學生的辨別分析能力。所以教師在講評時,應時刻做好思路思維的示範，要將嚴謹、富有邏輯性的解題思路清晰地展現在學生面前，使學生從解題思路、方法和規范要求等方面受到啟發。
3．注重技巧傳授
習題、試卷講評時，教師要善於將題型分類，總結解題方法和技巧並教會學生進行小結歸納。巧解問題要求學生對概念、規律、原理有深刻理解，對問題情景能分析透徹，對知識能綜合、靈活運用。講評時不能只停留在具體知識的得失上，而應注重解法的領會和技巧的傳授，這樣日積月累就能提高解題的速度。
4．注重思維發散
很多試題都是源於書本的，只是命題人在題設條件、問題的情境和設問方式上作了適當的變換，這樣的試題給人一種似曾相識而又不落窠臼的感覺，很多學生由於思維定勢造成失分，此時應變能力至關重要。因此，進行講評時不能「就題論題」，而應引導學生深化試題，挖掘試題內涵，進一步拓寬知識，做到融會貫通。所以，試題講完之後，教師應把原題加以變化，進行「變式練習」，如可改變題設部分的某一條件，變換問題情境，變換設問方式，還可以把幾條題目進行重組綜合，這實際上是給學生創造一個「再練習」「再提高」的機會，如此對某知識點從多角度、多側面、多層次地進行合理的思維發散，可以充分調動學生解題的積極性，拓展他們的思維，加強思維的變通。
5．注重策略訓練
缺乏解題策略往往是學生不能正確解決具有新情景、重能力等特點的綜合性題目的重要原因，很多學生尤其是中等生，他們與學習較好的學生的差距往往不是要基礎知識方面，而是在解題策略方面，所以在習題講評，教師應注重解題策略的訓練，提高學生的解題能力。我們可以從審題、答題等方面進行策略訓練。
總之教師在講評過程中應力求精講精析，抓住典型錯因，擇其要點加以點撥，充分啟發學生思維，對解題思路加以引導，對解題策略和技巧進行訓練。
㈦ 小學數學二年級上冊第三單元檢測有答案嗎
有，一般的試卷都有答案，除非中考