數學老師你哪裡好緊

❶ 救救我！救救我！數學老師讓我們放學別走，哪位大神幫解一下

我做第二題。
y=2-x<x,x>1,
w=4/(x+3y)+1/(x-y)
=4/(6-2x)+1/(2x-2)
≥2√[4/(6-2x)*1/(2x-2)]①
=4/√[(6-2x)(2x-2)],
√[(6-2x)(2x-2)]
≤[6-2x+2x-2)/2=2,②
當6-2x=2x-2,即x=2時②取等號，但①不取等號。
x+3y+x-y=2(x+y)=4,
設x-y=u,則x+3y=4-u,
所以w=4/(x+3y)+1/(x-y)
=4/（4-u）+1/u
=(4+3u)/(4u-u^2)③
=3/[-u+16/3-(64/9)/(u+4/3)]
=3/[-u-4/3-(64/9)/(u+4/3)+20/3],
u+4/3+(64/9)/(u+4/3)≥16/3,
當u+4/3=(64/9)/(u+4/3)，即u=4/3取等號，
所以w≥3/(-16/3+20/3)=9/4.,
於是所求最小值是9/4.
解2 由③，4wu-wu^2=4+3u,
整理得wu^2+(3-4w)u+4=0,
u,w是實數，
所以(3-4w)^2-16w
=9-24w+16w^2-16w
=16w^2-40w+9≥0,
解得w≤1/4(舍),或w≥9/4.
所以所求最小值是9/4。

❷ 哪裡有比較好的高中數學老師

在西苑立交橋旁邊 雲南軟體園A座403有個金榜教育 裡面的錢老師很不錯 我姑娘就在那裡補著 你可以去看看

❸ 你覺得語文老師好還是數學老師好

數學老師的邏輯思維較強！但語文老師的文底造藝較為深厚！兩種老師各有千秋！數學老師值得傾佩還是語文老師值得傾佩！就要看你對哪門課程的興趣較大了！外人不好說！

❹ 我們數學老師是副校長，上課喜歡抽問，導致我們上課特別緊張，答不出問題就要站到下課，我經常被他抽到，

我們班所有老師都這樣啊，不過我通常都在我會的問題上挺直腰桿，老師就叫我了。然後之後的就不叫了，可自由呢。但切記一定要在你不會的問題上別看老師，爭取讓前邊的同學擋住你，我就是這么乾的，不過別引起她的注意，不然會對你的名字印象特別深，總會想到你，那就不好受了！我的方法很成熟的
不過建議樓主最好在課間找老師和平的提一下意見，最好多找幾個有能力會說話的同學，這樣告訴他你們的真實想法，他一定會有所改變的，畢竟都是校長了，是有一定頭腦的~！不過如果你們班同學很不愛舉手的話，那麻煩可就大了。老師可能會更氣憤啊！加油！
祝你們的數學老師能夠早日改掉這個壞習慣！
也祝你每節課安然無恙！
你聰明的學姐

❺ 考 自己擅長的數學結果是我數學老師監考 之前考了第一說他就一直看我 好緊張就沒考好 算錯了好多咋辦

沒事，你現在主要是心態不穩定，學習主要是給自己學，成績是自己學習階段性成果，你考好了，老師會高興，考不好，主要是交代自己，以後不要犯同樣的錯誤。不要有太大的壓力，老師不會只關注你一個人，只要你下次考好，老師還是會誇你的，但那不是你學習的全部動力，自己要加油。

❻ 數學好差，每次數學老師點我起來就好緊張，本來會的都不會了。求指點。太過於簡單的不要。

緊張是因為兩種原因，一種是心裡素質不行，一種是自己數學基礎差，所以要從這兩個方面下手，後者更容易改進一點，所以平時多做題，又准備才不會怕老師點名。

❼ 數學老師教的不好怎麼辦

發動全班同學一起聯名換老師！這是最直接的方法，如此不負責的老師就該這么對待。

❽ 去老師家補課了，那個老師數學教的很好，可是脾氣不好，我很怕她，我去她家補課，好緊張，有時講快了就聽

跟家長說清楚，自己也多鑽研，告訴老師稍微慢點，但要在她高興時，她生氣時別招惹她，你應該是女生吧，告訴你，這種老師一般都喜歡男生

❾ 求一本數學很好的我和數學老師的故事的小說名

難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個子不高，個性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時我的成績在班裡很落後每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：「這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？」我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了。「我作為你的新任數學老師，有責任對你的成績負責做人就不要自己先把自己看扁，作業拿回去補，以後當心點。」我帶著作業本一直在想著最後一句話。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的老師他們只會加工一些楠木哪裡有什麼時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年後我順利升入初三他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我中考時我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵我復讀。就這樣帶著他的鼓勵我復習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，終於在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪裡才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：「做人就不要自己先把自己看扁。」我又恢復了勇氣，繼續努力。

❿ 大家覺得作業幫一課怎麼樣哪個老師較好 數學 謝謝

零基礎成年人學英語，可以分為幾個步驟，我個人是從音標開始。

音標是學習英語的基礎，想要學好音標，首先要多聽，通過反復的聽力練習，來強化記憶。很多人最初學英語的時候是自己跟著賴世雄的音標課程學的，每天都練2個小時，很有規律，學了一個月之後，效果甚微，就不了了之了。

我個人基礎是不太好的，當初是報了個班學習的，找的外教老師，相關英語技巧在試聽課的時候就會介紹，大家也都可以去試試看：

參考資料：0元領取阿卡索外教一對一零基礎試聽課

1.單詞

在學習完音標以後，最要注意的就是音節的劃分。我們的教科書上，對於音節的劃分，都是基於單詞拼寫的，而不是基於音標拼寫的。

劃分音節是對育單詞的助記，基於音標拼寫的音節劃分只需要一個最重要的原則：一個音節必須有，而且只有一個母音。在記單詞的過程中，試著在讀音節單詞上標注重音，也學著劃分好音節。多音節單詞不過是多個單音節單詞的組合罷了。

英語是表音文字，語音和語詞之間的對應關系，一定是最為緊密的。

2.「閱讀--口語--寫」

其實英語學不好，有一個原因很重要的。它和所有愛好以及技能一樣，對於生活中的大部分人而言：「沒有硬性操作和實際應用的場景！」除了某些涉外型工作，大部分人也只是在看劇和電影不夠順暢，想要買國外的產品卻不認識字的時候，才會發願學好英語。技能的習得往往伴隨強大的內在驅動。

說：在口語練習方面，外教一對一授課，針對性地知道語言發音，平時你只管張開嘴大聲練習就好，如果發音失誤，老師也會在第一時間就對你進行提醒並糾正的。

3.找到好老師

如果嫌自學難，那麼就找個老師輔導吧，聽他講考試真題，over。

比如考研英語—朱偉、田靜等（真題講解）好老師會把所有的經驗、套路穿插在真題的講解當中了。比你看攻略一百次都有效。認真聽，然後自己做一遍，再去比對老師的思路，真的一個月，零基礎完全能上70%。畢竟考試，考的就是你老師的套路。