5年級數學小報怎麼畫怎麼寫上冊

❶ 5年級數學小報怎麼做

內容

一、正確引導，以報促學

為了豐富學生的課餘生活，當我宣布要學生每個月辦出一張數學手抄小報時，學生既感興趣又無從下手，這時我趁機專門給學生上了一節數學手抄小報指導課，講清辦數學手抄小報的目的和要求、注意事項、怎樣辦等，讓學生有個大概眉目。為了給學生提供更具體的指導，我特別編制了數學手抄小報內容、形式、版面要求提示表（略）各一份，供學生辦報時參照。

在指導學生辦數學手抄小報的過程中，我注意做到以下幾個「結合」。

1.個人努力與團體協作相結合。

讓學生辦數學手抄小報，一般要求通過個人努力來完成，但是不排除三五人協作和小組的幫與帶，以便充分發揮團體協作的優勢。

2.學習數學與反映思想相結合。

學生辦數學手抄小報所用的稿件，除了選摘外，還要求學生自撰、徵集。學生在辦數學手抄小報時，我並不刻意要求他們一律用數學內容，凡是與學習數學有關的內容都可以採用。例如，介紹一個學習數學的經驗或教訓、反映學習上的疑難和困惑、記一堂有趣的數學活動課。這樣一來，學生既學到了數學知識，又反映了思想狀況，有利於教和學。

3.開展活動與美化環境相結合。

學生交來的數學手抄小報，我每期都要組織學生或品嘗、閱讀，或提出修改建議，或評選優秀作品，或交流辦報經驗。與此同時，我還有意組織學生開展「手抄報評比」「優秀作品欣賞」「優秀作品展」等活動。學生在活動中增長了見識，培養了興趣，提高了學習數學的自主性和自覺性，而且這一期又一期、一張又一張圖文並茂的、迷人的數學手抄小報在展覽的同時裝飾了教室，美化了校園。學生從中可以受到潛移默化的思想情感熏陶和審美教育。

4.長期堅持與精神鼓勵相結合。

任何事物的發展和提高都不是一朝一夕所能辦到的，辦數學手抄小報也不例外，它是在長期堅持的情況下，逐漸產生效果和提高辦報水平的。如有的學生對辦報開始很不感興趣，馬虎了事，這時我及時給予鼓勵和督促，久而久之，他們也能辦出張像樣的數學手抄小報來，並且在學習態度上發生了奇跡般的變化。有的學生甚至在排版、繪圖、書寫等方面很有創意。

二、長期實踐，體會深刻

經過一段時間的嘗試和訓練，我感到學生在辦報的過程中，增長了見識，活躍了思維，端正了學習態度，增強了綜合素質。全班大多數學生的數學作業做得規范整潔了，不少學生對數學產生了濃厚的興趣，有的學生經常向我詢問辦報時遇到的一些數學難題。特別是有一次，我在講「0能被任何自然數整除」這道判斷題是對的時，有個學生對它提出了質疑：「假如這道題是對的，也就是說0是任何自然數的倍數，任何自然數是0的約數。而課本上講一個數最小的倍數是它本身，最大的約數也是它本身。0比任何自然數都小，不可能是自然數的倍數。任何自然數都比0大，不可能是0的約數。所以我認為這道題是錯的。」我當時便表揚了這個學生敢於質疑，並做了解釋：「這道題應該是對的，這是整除的含義所規定的，課本上的兩個結論是有前提的，是在自然數范圍內討論得到的。」課後我詢問這個學生為什麼能提出這樣的見解，這個學生說：「辦數學手抄小報時曾經看到過這種想法。」我暗暗吃驚的同時，驚喜辦報帶給學生的間接效應。

總之，堅持辦數學手抄小報，無論是對學生數學意識的形成，還是數學學習方法的改進；無論是對數學知識的掌握，還是數學能力的提高；無論是對學生競爭意識的培養，還是團結協作意識的形成，都有其獨特的功能和作用。經過多年的實踐，我深深地體會到，指導學生辦數學手抄小報有以下幾點好處。

1.有利於學生綜合素質的提高。

數學手抄小報是以學生為主體，或「獨立創業」 或「團體協助」而創作出來的能反映思想教育、數學教育和美育的綜合藝術。學生必須具備多種文化知識和能力才能辦出一張張圖文並茂的並能獲得大家好評的小報。堅持辦數學手抄小報，既培養了學生的動手操作能力、審美能力、思維能力和創新能力等，又使得學生在美術、寫作、書法等方面的技能有了明顯的進步。

2.有利於非智力因素的培養和形成，從而促進課堂教學。

(1)激發學生學習數學的興趣，增強求知慾，配合數學教學。

學生在辦報過程中，不斷積累數學知識，豐富想像力，促使學生對數學產生濃厚的興趣。這些都將有力地促進數學教學，使學生輕松地掌握數學知識。

(2)促進課外閱讀，形成優良學風。

學生為了辦出一張張迷人的數學手抄小報，必須廣采博聞，進行大量的文字摘抄、圖畫剪貼和文章的寫作。他們常常廢寢忘食地查閱、聚精會神地選擇、 一絲不苟地謄抄、認真負責地校對……這些都標志著優良學風的初步形成。

(3)促進團結友愛，形成優良班風。

在辦報過程中，學生之間的幫與帶、學習與協作，可以促進學生相互了解，加深友誼。隨著時間的推移，班級逐漸達到內部的和諧，形成強烈的班集體意識。

(4)培養良好的學習習慣，促進數學學習。

辦數學手抄小報是一項認真細致的工作。從打格子、收集材料、篩選材料到編輯、排版、繪圖、謄抄等一系列工作都要求學生要認真仔細、書寫整潔、自覺檢查、嚴格要求、克服困難。而這些良好的學習習慣的養成，都會轉移到對數學的學習上去。

3.有利於陶冶情操，美化生活。

一張好的數學手抄小報不僅能使人增長數學知識、陶冶情操，而且能給人一種美的藝術享受。(胡德勇) 轉載於《人教網》

❷ 五年級上冊數學小報內容是什麼

五年級上冊數學小報內容如下：

1、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。

2、數學是一種會不斷進化的文化。

3、數學是一切知識中的最高形式。

4、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。

5、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。

6、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。

7、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。

8、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。

9、數學是各式各樣的證明技巧。

10、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。

❸ 五年級數學上冊一、二單元手抄報怎麼畫

畫些波浪形的框子，畫上風景就可以了！在寫一些數學題，自問自答●v●呵呵！

❹ 北師大版五年級上冊的數學小報怎麼做

只要畫分幾個欄板，欄板的題目可以取數學競猜·小幽默·數學名言。。。。。。至於內容網路一下，再加點圖案就OK

❺ 數學小報怎麼畫

畫數學小報的方法如下：

工具/原料：鉛筆、尺子、馬克筆

1、首先寫上題目數學小報。

❻ 數學小報五年級上冊內容有哪些

數學小報五年級上冊內容有如下：

1、因數：一個數的因數的個數是有限的，最小的因數是1，最大的因數是它本身。

一個數的因數的求法：成對地按順序找,或用除法找。

2、倍數：一個數的倍數的個數是無限的，最小的倍數是它本身。

一個數的倍數的求法：依次乘自然數。

3、自然數按能不能被2整除分為：奇數、偶數。

奇數：不是2的倍數的數叫做奇數。

偶數：是2的倍數的數叫做偶數。

最小的奇數是1，最小的偶數是0。

4、合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。如4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、22都是合數。

5、公因數、最大公因數。

幾個數公有的因數叫這些數的公因數。其中最大的那個因數就叫它們的最大公因數。用短除法分解質因數(一個合數寫成幾個質數相乘的形式)例：12=2×2×3。

❼ 五年級數學手抄報怎麼畫 一等獎

五年級所有單元手抄報 一單元：《分數乘法》
分數乘法（一）
知識點：1、理解分數乘整數的意義.分數乘整數的意義同整數乘法的意義相同,就是求幾個相同加數的和的簡便運算.
2、分數乘整數的計算方法.分母不變,分子和整數相乘的積作分子.能約分的要約成最簡分數.
3、計算時,可以先約分在計算.
分數乘法（二）
知識點：1、結合具體情境,進一步探索並理解分數乘整數的意義,並能正確進行計算.
2、能夠求一個數的幾分之幾是多少.
3、理解打折的含義.例如：九折,是指現價是原價的十分之九.
分數乘法（三）
知識點：1、分數乘分數的計算方法,並能正確進行計算.
分子相乘做分子,分母相乘做分母,能約分的可以先約分.計算結果要求是最簡分數.
2、比較分數相乘的積與每一個乘數的大小.
真分數相乘積小於任何一個乘數；真分數與假分數相乘積大於真分數小於假分數.
二單元：《長方體（一）》
長方體的認識
知識點：1、認識長方體、正方體,了解各部分的名稱.
2、長方體、正方體各自的特點.
頂 點 面 棱
個 數 個 數 形 狀 大小關系 條數 長度關系
8 6 都是長方形,特殊的有兩個相對的面是正方形,其餘四個面是完全一樣的長方形. 相對的面是完全一樣的長方形. 12 可以分為三組,相對的棱平行且相等.
8 6 都是正方形. 每個面都是正方形. 12 長度都相等.
3、知道正方體是特殊的長方體.
4、能計算長方體、正方體的棱長總和.
長方體的棱長總和=（長+寬+高）*4或者是長*4+寬*4+高*4
正方體的棱長總和=棱長*12
靈活運用公式,能求出長方體的長、寬、高或是正方體的棱長.
展開與折疊
知識點：1、認識並了解長方體和正方體的平面展開圖.
2、了解正方體平面展開圖的幾種形式,並以此來判斷.
長方體的表面積
知識點：1、理解表面積的意義.是指六個面的面積之和.
2、長方體和正方體表面積的計算方法.
3、能結合生活中的實際情況,計算圖形的表面積.
露在外面的面
知識點：1、在觀察中,通過不同的觀察策略進行觀察.
如:一種是看每個紙箱露在外面的面,再加到一起；另一種是分別從正面、上面、側面進行不同角度的觀察,看每個角度都能看到多少個面,再加到一起.
2、發現並找出堆放的正方體的個數與露在外面的面的面數的變化規律.
三單元：《分數除法》
倒數
知識點：1、發現倒數的特徵並理解倒數的意義.
如果兩個數的乘積是1,那麼我們稱其中一個數是另一個數的倒數.倒數是對兩個數來說的,並不是孤立存在的.

❽ 五年級數學小報該寫什麼

首先按手抄報的形式畫一些框，然後內容寫一下數學書上的一些知識，還有就是這個：高斯二年級時，有一天他的數學老師了出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算很久才有能算出來，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那裡，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長大後，成為一位很偉大的數學家。

❾ 數學手抄報怎麼做簡單又漂亮

規劃小報內容然後畫圖。
先寫上「數學小報」幾個字，畫上半圓邊框，錯誤標志、黑板和三角板，在空白處畫上橫線，畫好這些之後，再塗上顏色。
1、先寫上「數學小報」幾個字，畫一個雙邊框不規則半圓形，裡面再畫一圈虛線，下面畫很多不規則波浪形狀。2、畫上兩個錯誤標志，一塊黑板是雙邊框矩形，兩個三角板。3、下面的波浪線形狀塗上黃色，從內到外，漸漸變淡。4、「數學小報」幾個字分別塗上紅色、黃色、藍色與綠色，錯誤標志分別塗上紅色和黃色，黑板外側是深綠色，裡面是黃色，三角板為紅色，半圓邊框為藍色。5、空白處畫上橫線，數學小報簡單又漂亮手抄報就完成了。

❿ 五年級的數學手抄報怎麼做啊求解答。

好看的：畫條華麗點的花邊（2厘米邊框），中間的分割線漂亮點，內容要漂亮，字要漂亮，中間再畫點畫，配合內容的，畫用黑色勾邊筆勾邊。最好要塗點背景色，那樣讓人覺得你這幅畫很充實。
普通的：黑色筆打2厘米邊框，中間寫上內容，畫點畫。
好了，大概就這樣，希望能幫到你。
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