為什麼數學會做的做錯

❶ 為什麼我的數學題有的會做，但是老愛做錯呢

首先要選擇自己擅長的做法，不要貪快，做題過程要細心，重要步驟要寫清楚，怕錯的話最好做一步檢查一步，這樣檢查容易，等都做完再檢查很容易因
慣性思維
看不出錯在哪，而且做一步看一步不會出現最後才發現錯再改的情況，改起來也簡單些。

❷ 數學題為什麼老是做錯

數學一個是邏輯思維能力，一個是計算能力
會做說明你思維已經達到了，知道方法
做錯說明你計算能力沒到位，還欠缺練習。
提高計算能力沒別的方法，只有多做題，做練習
一個月，只要認真做題，注意總結每次在哪個環節計算錯誤，水平測試沒有問題的

❸ 數學計算題經常做錯的原因

計算就粗心，這種情況普遍的存在於孩子當中，很多人會在孩子遇到這種情形的時候，給孩子戴上一個粗心的帽子，從此粗心就成了孩子甚至家長容納錯誤的借口！我在遇到這種情況，就會定義為不會，從而去找到錯誤的原因，仔細彌補這知識模塊的漏洞，查漏補缺。我想我們把情況想的更嚴重一點有利於我們去克服這種情況。由於往往我們老師或家長認為粗心和聰明（能做難題）是聯系在一起的，所以孩子很難把這個事情重視起來，有時反而會潛意識認為這是自己聰明的表現。其實絕大部分是由於孩子基本功不扎實和做題習慣不好造成的。所以我們家長要重視，不然就會出現考試沒把握的現象，時間長了對孩子自身考試的信心也有影響。我用過幾個措施效果還不錯，但是要堅持，您可以參考。方法:一.只要是做錯的題，就一定要寫錯題原因。
不能只是把錯誤答案塗掉，把正確答案寫在旁邊。一定要把這次做錯的原因總結出來，然後認真地總結在試卷旁邊，也可以整理成錯體本或便簽紙貼在錯題旁邊。讓他盡可能長時間的記住這個"傷疤".另外，把錯誤積累起來，等到考前復習的時候復習錯題也會很有幫助。
二.認真寫演算過程，即便是填空題或選擇題。
很多錯誤是由於孩子沒認真讀題，憑印象做題造成的。家長要給孩子准備好一點的草稿本，打好格子讓他做填空選擇提示的演算過程都認真地寫在草稿本上。決不能隨便找張紙亂寫亂畫，雖然表面看上去會影響做題速度，其實能夠大大提高做題的准確度。避免因為抄錯數或口算失誤等造成的丟分。只要這個習慣養好了基本不會影響做題速度。
三.家長多給孩子出計算題進行練習
我們家長如果想輔導孩子的話，要盡可能的鍛煉他的計算能力。由於計算錯誤造成的丟分的現象太普遍了。解題思路如果自己不是很專業就不要跟孩子思路起沖突，但是家長可以從響應年級的書上找計算題給孩子限時做。只要堅持，孩子的計算能力一定會穩步提升，而且會終身受益。
四.和孩子一起分析問題，解決問題遠比批評懲罰要有效果。
這種現象有普遍性，就說明就有存在的合理性。因為畢竟是孩子，想想我們當年做題不也這樣嗎？據我觀察孩子的很多習慣都是從父母的習慣遺傳過來的。所以我們要以平和的心態幫助孩子克服。越是著急的短期措施越不會有效果。引導孩子分析原因，重視這個問題，然後和他一起解決問題才是我們家長要做的。

❹ 七年級學生會作數學作業但錯的多為什麼

1.沒有掌握數學課本上講的「定理、定義」。
2.沒有理解「定理、定義」。
3.概念「不清楚」，理解題意錯誤，所以就做錯的題就多了。
建議:
1.補課。
2.多看「練習題」，「樣板提」
3.多做課外題。

❺ 做數學粗心做錯的真正原因

粗心這個說法的適用性非常廣泛，計算能力不好可以是「粗心」，審題不清也可以是「粗心」，甚至思路錯誤、公式沒記住都可以總結為「粗心」，所以粗心絕對不能是孩子成績下降的理由，那當我們認為孩子很粗心，到底發生了什麼呢?我在這里整理了相關文章，快來看看吧!

做數學粗心做錯的真正原因

審題不清

做題時總是注意不到某些重要條件，導致這道題犯了很「低級」的錯誤。其實完全可以讓孩子做題時圈出題乾和關鍵詞，或者將題目給出的條件一一列出。

計算出錯

總是在計算上出錯，可以嘗試著讓孩子降低做題速度，計算過程中，注意步驟的完整，不跳步驟，從每一個細節做起。在保證做題質量的前提下，再去鍛煉自己的解題速度。

漏題

對於有多個問題的題目，孩子總是漏掉其中一個。可以嘗試要求孩子在做題時按照題號順序去做，並且在做完之後，注意檢查一遍是否有漏題的現象。

規范性問題 很多題目存在固定格式要求，如果孩子不夠重視，很可能造成不必要的丟分。平時的練習中就需要保持嚴謹的態度，並且注意歸納總結一些規范步驟。

粗心，產生的原因是什麼呢?

1.來自外界的壓力(就是你)

有些家長發現孩子出現「粗心」的毛病，只是一味訓斥，並不引導他思考出錯的原因。這有可能使孩子產生心理負擔，導致做題時過於「認真」，過於「緊張」，進而出現更多「低級錯誤」。作為家長，我們需要控制好自己的情緒，冷靜下來幫助孩子梳理問題。

2.沒有培養孩子集中注意力

在孩子獨自學習或者玩耍的時候，你是不是每隔幾分鍾就來問一次，要不要喝水?想吃點水果嗎?是不是需要休息一下……豆媽也經常好奇孩子在做什麼，但是這樣會導致孩子無法養成專心做一件事的習慣。如 果你的孩子年齡較小，還處在習慣培養階段，那就更要趕快反思一下自己咯。

3.生活習慣影響學習習慣

孩子平時能否打理好自己的生活?會不會經常丟三落四?自己的屋子能不能收拾得井井有條?一屋不掃何以掃學習，簡單的日常生活都不能「自理」，何談合理安排學習?

小學數學教學方法探究

一、小學數學教學的特點

我們先來分析其范圍，小學數學教學，固然小學生是它的主體。所以，我們應該把小學生放在首位，認真研究，從而找出小學數學教學的特點，進而推出本文的主題-概念引入的方法。小學生是小學數學教學的主體，所有的教學工作都是圍繞著小學生來進行的，但是由於小學生自身年齡小，心理思維不成熟，對數學學習認知不夠，如果教師在數學教學過程中也不採取補救措施的話，就會嚴重影響他們的學習熱情，從而影響數學教學，影響學生今後的學習。例如，在小學數學教學過程中，教師教授九九乘法表時，主要是幫助學生理解乘法，建立初步的乘法概念，而這些都有些理論化，比較沒有趣味性，如果教師在講課的時候還是不能了解小學生的心理特點，沒有稍微迎合學生的思維心理發展，就會讓學生覺得上數學課很無聊、很枯燥，沒有趣味。所以，教師在教授小學數學時，應該時刻注意小學生的心理思維發展特點，適時的加入一點生動化的教學手段，以引起小學生的興趣，從而達到教學效果。還有就是小學數學教學時，也應該注意小學數學的特點。小學數學有它本身的嚴密的邏輯性和嚴謹性的特點，但是小學數學的教材編輯也有考慮到小學生的理解接受能力，在教材中加入了具有趣味性的圖畫和例子，讓學生能體會到學習數學的快樂，所以，教師在教授小學數學時，可以利用這一點來增加學生學習數學的興趣。

二、概念引入的重要性

小學數學的概念引入是小學數學教學中的重要環節，這不僅是因為它的對象的特殊性，還因為數學這門學科本身的特殊性，接下來我們來分析一下概念引入的重要性。概念引入，顧名思義，就是在教學時運用某種方法手段來引入概念，以便於教學對象更容易理解。比如說，小學數學加法的教學，教師為了讓學生更容易的理解加法的意義，就會用買東西的例子來引入加法的概念教學。這也算是概念引入的一個好處，接下來我們就來重點介紹一下概念引入主要的重要性。一個就是能幫助學生對數學概念的理解和把握。小學數學教學的對象就是小學生，而小學生有他自身的特殊性，他們心裡思維發展不穩定、不成熟，對周圍的事物總是有著無限的好奇心，總想著一探究竟。而教師就應該把握這個時期的機會，培養學生對數學的興趣和探究精神。小學數學是學生學習數學的重要時期，這個時期主要是幫助學生建立起對數學概念的認識，以便於學生往後的數學學習。所以，一個良好的概念引入，不僅能夠把小學生的注意力集中到課堂中來，還能夠對學生現在和往後的學習產生一個很重要的影響。另一個就是能夠幫助教師提高教學效率。事物總有兩面性，數學教學也影響著兩個人，一個是學生，一個是教師。概念引入不僅對學生產生影響，對教師也有很大的影響。良好的概念引入可以幫助教師更好的進入下一個教學環節，對教學效果也有很大的助力。

三、概念引入的方法

❻ 為什麼明明會做的數學題，卻總是做錯

原因是多方面的，多練習，多思考，認真對待每次平時的作業，馬虎不得。
只有把平時當成考試，考試時才能當成平時，這是知此知彼，百戰不殆。
不能眼高手低，看著會了，不一定真正會了，只能說明有思路了，能不已完成要看你的運算能力，這裡面有許多彎彎繞，需要平時多練習才能撐握。
記得中學時，做得最不好的就是平時考試中考往年的高考試，一看就知道是某年的高考題，光想老師是怎麼講的，不去分析題目中的條件，結果一緊張什麼也寫不出來。究其原因，老師講過後，自己沒有認真去推演，把老師講的又交給老師了。從此，你應該看出練習的重要性，不下一翻苦功夫，有些本領是不可能練到手的。
學習就是這樣，只要接照老師講的去做，去練習，去實踐，就會發現許多問題，解決之後就能收獲許多經驗，多一些成功的勝算。
就到此收筆，歡迎討論，共同進步！

❼ 為什麼每次數學考試的題目明明會做，卻總是失分

現在很多的同學數學的分數都不是很高,這拉低的整體的平均分,所以很多的學生都會是做很多的練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?

數學習題

在做初中數學練習題的時候,家長不可以讓孩子做的過於多,需要給孩子一定的休息時間,以防止孩子出現過度勞累的情況,這樣只會讓分數出現下降並不會有上升的情況,所以只有詳細的制定計劃之後才可以在一定的程度上改善孩子的分數問題,還可以改善孩子的學習習慣,這對於孩子的以後有非常大的影響.

❽ 數學會做但老是做錯什麼原因

數學題會做，但是總是做錯。
那麼這種情況的話，往往就是因為粗心大意。
或者是做比較新的題目，沒有理解好，整個題意容易做錯。

❾ 數學做錯的重要原因有哪些些

對於有基礎的學生來說，解題錯的原因就在審題上，大多不錯的學生因為心思不在作業上，急著去玩，審題時候就一掃而過，根本不會認真的分析題目！另外就解題錯的原因就是其他幾個網友說的那個，公式混淆和亂套公式！
審題,讀清題意,就是弄明白題干已知什麼,讓你算什麼；
運算方法,弄清楚要干什麼以後就要選擇合適的運算方法,這一點比較難,得靠做題的經驗來判斷,平時多做練習題,多總結題型和對應的解題方法；
檢查,數學題檢查這一步很重要,尤其在你剛學習知識的階段,要保證嚴謹的思路並且要將這種解題思路形成習慣.
以上三個步驟,依次完成,循序漸進,數學就不是什麼難事了.要找錯誤的原因,看看以上那點沒做好就可以了