如何寫一篇關於數學的作文

A. 數學日記作文

數學日記作文合集10篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候寫好總結，寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是我收集整理的數學日記作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學日記作文 篇1

這學期我們學的第一個單元學的就是長方體和正方體，數學日記(1)作文。 我知道了關於長方體的這些知識：它有12條棱，6個面和8個頂點；相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，並且每相對的一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其餘的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長X寬X2＋長X高X2＋寬X高X2，還有一個是（長X寬＋長X高＋寬X高）X2。它的體積公式是：長X寬X高。

關於正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面和8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長X棱長X6，體積公式是棱長X棱長X棱長。 正方體和長方體積體統一的公式是：底面積X高和橫截面的面積X長。 關於容積的是：容積的長度是從裡面量的。1升＝1立方分米、1毫升＝1立方厘米。計算容積的公式是和計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。

數學日記作文 篇2

今天，整數王國熱鬧非凡，因為零國王今天生日，今天又是元旦。雙喜臨門，文武百官都來慶祝。 只見零國王高居寶座之上，下面排列著兩行隊伍。一行是以－1總理開頭的隊伍，－1後面跟著－2、－3、－4……它們的個子一個比一個矮。另一行是以1司令開頭的，1後面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高，一眼望不到盡頭。 三聲炮響，慶典開始了，突然從國王的寶座下，鑽出一個圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍，上走幾步，喝道：「來者何人？」小東西慢條斯理的說：「怎麼，連我都不認識了，告訴你，我就是大名遠揚的小數點。」「有何貴干？」1司令講話總是這么剎勁。「我是來參加零國王的慶典，請你幫我安排到隊伍里去吧！」零國王沒等1司令反應，就說：「不行，你看宮外長長的隊伍，文官從－1總理開始，武官從1司令開始，沒有你容身的地方。」小數點哀求說：「你看我個子這么小，隨便給我個座位吧！」「不行呀，你還是趕快離開吧。」「哼！敬酒不吃吃罰酒。」小數點臉色徒變，厲聲說：「我要你們來個次序大變樣！「 零國王怒氣沖天，喝道「快把這個小東西抓住，來個大數。「只聽，咚咚咚從宮外走來一個大高個，它就是97000000，9700萬大吼一聲：」小數點，哪裡逃1「小數點毫不畏懼，它跳到寶座上，揪起零國王，向9700萬面前推去，自己就站在零國王的面前。「轟」的一聲，比山還高一截的9700萬，變成了比椅子還矮的0.097了。 零國王大驚失色，就高喊：「誰能抓住小數點我就封它為王爺。」只見從宮外走來一個不倒翁的數，8說：「對付小數點不能力擒，只能智取。」「嗯」小數點在一旁嘿嘿直樂：「我倒要看看你怎麼個智取法。8說：「小數點，我剛才目睹了你的本領，的確身手不凡。但是你只會吧一個數變小。不知閣下還有什麼本領？」 小數點微微一笑：「來個負數，只見－47應聲進來，小數點一轉眼就鑽到4和7的中間－47立即長高了一大截，變成了－4.7了。「根據負數絕對值越小，數值就越大。我不是把一個負數變大了」「嗯」 接著，8說：「依我看，只有一個人不怕小數點。」零國王探上身去，「此人是誰？」「就是你」「我？我為什麼不怕。」「因為你不是正數也不是負數，0.0仍然是0呀！小數點的法術對你是起不了作用的。」小數點一聽零國王能降服自己，十分害怕，沒等8話說完，就吱溜一聲逃跑了。

數學日記作文 篇3

今天，我們學了《什麼是面積》這一課，老師告訴我們：「物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積。」接著，我們做了一個游戲，這個游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然後再在班裡比出最大的，我們玩的很開心。

接下來，我們又學習了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然後，又讓我們連讀了五遍。最後老師教了我們正方形和長方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長×邊長；長方形的面積=長×寬，對此，老師給我們布置了一項課外作業，測量數學課本的面積，下課後，我量出了數學課本的長和寬，想起了長方形的面積公式，便算出了數學課本的面積。

今天，我認識了面積這個「新朋友」我很開心。還學會了怎樣計算物體的面積，我以後一定要把它——面積運用到日常生活中去。

數學日記作文 篇4

學習數學不僅和我們的學習成績有關，更可以在生活中給我們很大幫助，用數學日記的形式記錄下來也是一個很好地紀念，數學網為大家整理了一篇四年級數學日記，供大家學習參考。

今天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錯了，認為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：「你算錯了應該10個肉丸子。」那個人不聽回改，年輕人一勸在勸，後才答應，給他11串，年輕人說：「多一個我也不要，你拿回去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原來是數學幫了個忙。

我也有一回，今天的事情終於發生了，我外公帶我到理發店去洗頭，洗頭價錢是5元一次，洗完後，那位理發店的老闆因顧客太多，忙不過來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家後，就回去把那2元錢還了那位糊塗的老闆，老闆慚愧的摸了摸腦袋說：「都怪我粗心大意，人多我忙不過來。」

這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。

數學日記作文 篇5

在數字王國中以前是沒負數的。有一天「零」正在瞪大意見思索,數字王國中沒最大的卻有最小的,那就是我,哎,為什麼偏偏我是最小的呢?想了半天終於有了一個好注意。第二天,零把「加」「減」「乘」「除」請到家裡。零先是美言相說：「四位大哥,你們是我們這的霸王,權利極大,沒有人不怕你們,肯定能幫我提高地位。但不知大哥們是否能幫我?」雖然零美言相說,但他們不願為零出頭。加減乘除異口同聲：「我們可是很忙的,不要沒事有事就找我們。」零心想第一套方案失敗,實施第二套方案。他說：「在胡同口,我聽到有人在說你們的壞話,他們說加號大哥雖然是你們之中的老大,但還不如乘號大哥厲害呢。乘號大哥雖然比加好大哥稍微強了那麼一點點,但沒有乘口決這個幫手,還不是個廢物?減號大哥只會幫到忙,減少他們的數值,說你是故意的。除號阿哥也一樣。」聽他們幾個兄弟勃然大怒說：「你這口氣大哥幫你出定了。」不一會兒,他們幾個氣勢洶洶地來到大街說：「哪個小子說我們環話?給我站出來。」話音未落,數字們就全跑了。數字們想：他們準是又來找茬的。這時,一個數字卻站了出來說：「你們敢跟我比嗎?」加號聽後說：「還挺勇敢的呢。那我和你比試比試。」已往他們找茬時,都在街上隨便抓一個數字加起來都比原來的大。可他們現在只有零這個幫手。零跟哪個數相加還是原來的數。所以加號和那個數打成平手。因那個數體力好,戰勝了加號。加號敗陣後乘號跟著上,可零和哪個數相乘等於零,所以也打不過這個數,平常加號,乘號上了就OK了。可現在……除,減平時也沒什麼本領,想就此拔了。可零說：「你有本事就把我放在零前面和減號比。」那個數字說：「行,不過要是再勝了,你們就不再煩村民了。」那個數字想：行，你們輸定了。可是沒想到,這樣竟得出了一個數,那就是負數，負數比零還小。於是數字王國中又多了一個負數,零的陰謀也得逞了。雖然零現在不是最小的數,但他變得十分孤單,因為在整數里他既不是負數也不是正數。

真是：好人有好報,壞人也有壞報。

數學日記作文 篇6

如火如荼的「高升實小數學周」在上一周完美地落下了帷幕。而我成功地參加了所有活動，並取得了不錯的成績，當然，我在這一次「數學周」中的體會也是獨到的。

（一）手抄報

「手抄報」這個詞對於我這個完全沒有藝術細胞的人來說是一個令我膽顫的詞語，因為每一次我做出來的`手抄報都會「榮登」全班倒數前三！所以每一次我都只是亂勾幾筆就完事了，但這一次，我在心裡發誓：要在這一次做好手抄報！我將全部心血傾注到了這張手抄報上，最終，我的手抄報雖比不上車韻竹，但我還是獲得了大家的好評。

（二）展板奧數題

我是一個數學題愛好者，在何老師迅速地把題發到班級QQ群後，我立刻將題列印了出來。我用雙手小心地把題放在了書桌上，仔細的審題，用心的做題。當我得知我的題獲得了80分的高分時，我不禁在心中歡呼呼雀躍起來。

（三）「瘋狂計算」，奧數預賽

這一次的「瘋狂計算」可謂是意義非凡，因為它關繫到你能不能參加周五下午的奧數競賽。我提起筆，鋪好卷子，開始了為時30分鍾的戰斗，在這期間，我的額頭不止一次滲出了密集的汗珠，心急得像熱鍋上的螞蟻。30分鍾過去了，我的心中壓著的一塊巨石終於落了下來，將卷子交到了何老師的手中靜候結果。第二天，我的努力得到了回報—— 一張100分的卷子和預賽通過進入了決賽！

（四）奧數決賽

監考老師邁著沉重的步子進入了考場，全場人都屏住了呼吸，考場的空氣彷彿凝固了一般。老師一聲令下，全部人都開始做題，連一根針掉在地上的聲音都聽得到。結束了，一切都結束了，我滿懷信心地手捧我智慧的結晶——卷子交給了老師。而等待我的卻是120分的滿分，只得了90分！我心灰意冷了，只因為我因為預賽的滿分而驕傲了，才只取得了平平常常的成績。

「虛心萬事能成，自滿十事九空」這便是我從這次活動中悟出的點點道理。這次活動雖有遺憾，但我不會喪氣，我只會調整心態，迎接下一次「數學周」。

數學日記作文 篇7

今天人們都能用正負數來表示兩種相反意義的量。例如若以冰點的溫度表示0℃，則開水的溫度為+100℃，而零下10℃則記為-10℃。若以海平面為0點，則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米，最深的馬里亞納海溝深約-11034米。在日常生活中，人們常用「+」表示收入，用「-」表示支出。可是在歷史上，負數的引入卻經歷了漫長而曲折的道路。

古人在實踐活動中遇到了一些問題：如兩人相互借用東西，對借出方和借入方來說，同一東西具有不同的意義；再如從同一地點，兩人同時向相反方向行走，離開出發點的距離即使相同，但其表示的意義卻不同。久而久之，古人意識到僅用數量表示一個事物是不全面的，似乎還應加上表示方向的符號。因此為了表示具有相反意義的量和解決被減數小於減數等問題，逐漸產生了負數。

我國是世界上最早使用負數概念的國家。《九章算術》中已經開始使用負數，而且明確指出若「賣」是正，則「買」是負；「余錢」是正，則「不足錢」是負。劉徽注《九章算術》，定義正負數為「兩算得失相反」，同時還規定了有理數的加、減法則，認為「正、負術曰：同名相益，異名相除。」這「同名」、「異名」即現在的「同號」、「異號」、「除」和「益」則是「減」和「加」，這些思想，西方要遲於中國八九百年才出現。

印度在公元7世紀才採用負數，公元628年，印度的《婆羅摩修正體系》一書中，把負數解釋為負債和損失。在西方，直到1484年，法國的舒開才給出了二次方程的一個負根。1544年，德國的史提菲把負數定義為比任何數都小的數。1545年，義大利的卡當著《大法》，成為歐洲第一部論述負數的著作。雖然負數早已出現在人們的計算過程中，但卻遲遲得不到學術界的承認，直到17世紀，數學、力學、天文學獲得廣泛發展，使用負數可以大大簡化計算，所以負數才正式進入了數學。特別是1637年，法國數學家笛卡爾發明了解析幾何學，建立了坐標點，將平面點與負數、零、正數組成的實數對應起來，使負數得到了解釋，從而加速了人們對負數的承認。但直到19世紀，德國數學家魏爾斯特拉斯等人為整數奠定了邏輯基礎以後，負數才在現代數學中獲得鞏固的地位。

數學日記作文 篇8

今天晚上，我和媽媽、小姨來到解百購物，小姨得知我學習不錯，便決定出題考考我。在一個品牌的特賣處，小姨選了一件外套，價格2258元，打3折。媽媽挑了一條褲子，價格858元，同樣打3折。媽媽她們猶豫到底要不要買，售貨員見狀便說兩件都買可以打2.5折，商場又有折後一次性實付滿500送50元的活動。

這時小姨出了第一題，叫我算算怎麼買便宜。目前有2種方案，一種是一次性付款，打2.5折；一種是分開付款。我毫不猶豫的選擇了第二種，並建議小姨的外套先買更便宜。而小姨卻神秘地朝我笑笑，說：「是嗎？那就算算看吧。」我在紙上反復驗算，卻發現第一種方案遠比第二種便宜的多。我問道：「小姨，您是如何在短時間內得出結論的呢?」小姨說:「只要把兩件衣服折後價格之和乘以3折與2.5折的差後再與50比較就行了。」對呀！我怎麼沒想到呢！

小姨接著考我，讓我算算用第一種方案比原價便宜多少。這個簡單，兩個數一減，我很快便算了出來：「2337元！」「這回終於對了！」小姨說道。

這次購物，我收獲盛豐。除了物質上的收獲，精神上也得到了補充。

數學日記作文 篇9

我滿懷歡喜,因為我將與三個姐姐在金華玩個夠!正當這是,公交車開來啦!我連忙跑上了公交車搶了個位子坐了下來!」賣票啦!賣票啦」一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中,一位和藹可親的阿姨一步步向我走來.我掏出錢,說:」四個人一起付,到浙中圖書!」也不知是這位阿姨算錯了!還是怎麼了,只收了8元錢!並收完了錢就轉身走了!於是,我大喊一聲:」阿姨,你少拿了兩元錢!」阿姨立馬轉過身來!只見他一臉羞澀,走過來對我說:」小姑娘,我一年到頭還沒幾次會算錯錢,那都是少有的,而算的幾次也都不會跟我說一聲!你呀,還是頭一個會和我說的!」說完, 她又向我拿了2塊錢,並誇道:」小姑娘,你呀!還真的是挺誠實的呀!」說完她說的話,我心裡喜滋滋的!

看來,我學的小數乘法,在我們的生活中還是挺有用的!當然啦,我們人也要誠實才行!

數學日記作文 篇10

這次我打完比賽去了山東，我和隊友們爬了泰山，爬完了以後，教練讓我們算算自己，每小時爬了多少公里。

我們從山下，爬到最上面，大概用了4小時，泰山我們爬台階一共爬了8938米，我知道路程÷時間=速度，現在我們知道了這些，就可以得出。

算式:8938÷4=2234.5(m/時）

然後上面有提到是每小時爬了多少公里，而我現在算出來的是米。米和公里進率為1000,2234.5=2.2345公里，也就是我每小時爬2.2345公里。

現在看，覺得自己爬的還是蠻快的(*^__^*)。

數學問題無處不在啊。。。

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B. 數學作文怎麼寫

用數字的形式加上語言就可以了。
數學作文範文如下：
1、星期天，全家人在一起討論清明節回老家掃墓的事。談著談著，我心裡忽然冒出了一個疑問：這里離老家有多遠呢？我問媽媽，媽媽笑了，說：你說呢？你上了這么多年學，一定會有辦法知道的，對吧。
2、我想了想，靈光一閃，對了，可以用我們最近學的比例尺的知識來算。我立即拿來地圖，找到了泰州市，卻怎麼也找不到老家所在地顧高鎮。怎麼辦呢？我冥思苦想，突然靈機一動：我可以先找到離老家顧高鎮最近的鄉鎮黃橋鎮，量出地圖上泰州到黃橋的距離，再減去一些，就是地圖上泰州到老家的大約的距離了。

C. 數學200字作文

在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我精心整理的數學200字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學200字作文1

一頭烏黑的秀發，黑珍珠般的眼珠在眼眶裡骨碌碌地轉，你看我多機靈啊！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。

雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發顫——做數學題。一看到那阿拉伯數字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。

你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。

雖然，我現在數學已經有了很大的進步，但是我還是一看到數學就頭疼頭暈。如果有一天，這個世

界上沒有數學了，那多好啊！！我又可以和同學愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如飢似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的「火眼睛睛」瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數學書來。

雖然蘿卜白菜，各有所愛，但是我也不能不學習數學啊！！所以我決定讓數學成為我的強項！

數學200字作文2

1月18號那天，我陪媽媽上街買年貨。來到超市裡，我們便開始采購。

買完之後來到收銀台，那兒早已排起了長龍，我跑到前面看看情況，原來前面在舉辦活動：凡是購買超過200元的顧客可以只付總價的70％。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽讓我算算我們一共要付多少錢，我算完後的結果是283。5元。媽媽問我：如果照這樣算，我們實際需要付多少錢？我想：283。5乘70％等於198。45元。便回答媽媽：我們實際要付198。45元，對嗎？媽媽想了一會兒，就對我說：對了！真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你！

數學200字作文3

國慶節我和爺爺奶奶去葡萄園。我們開了兩輛車，一輛車坐了5個人，一輛車坐了6個人，一共坐了11個人（5＋6＝11）。我們買了兩箱葡萄，每箱3串，一共6串（3＋3＝6）。

每箱葡萄25元，爺爺一共花了50元（25＋25＝50）。我們吃著甜甜的葡萄，玩的很開心。

數學200字作文4

在多姿多彩上的數學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數學。

老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑著我們，我們則是一隻只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

我們是一夥「數學天才」我們要攻克陳景潤，是數學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的數字，喜歡那神奇的字眼。

數學200字作文5

奧數課上，張老師提出了一道數學題：這塊長方形菜地的長是 30米 ，寬 10米 。在周圍圍上籬笆，籬笆長多少米？

沈欣在黑板上寫出了答案：

30+10=40（米）

40×2=80（米）

答：籬笆長 80米 。

評講答案時，我們都發現了她做得不對。沈欣很納悶：「我怎麼不對了？我先用長方形的長和寬相加，再乘2，不就是長方形的周長了嗎？」

這時，謝雨婷舉手解釋說：「從圖上看，這個長方形菜地靠著一面牆，圍籬笆時，長方形菜地的一條短邊沒有圍籬笆，求籬笆的周長，是用長方形的兩條長邊加一條短邊。」

沈欣這時明白了她錯在哪裡了，隨後，她在黑板上訂正了這道題：

30×2=60（米）

60+10=70（米）

答：籬笆長 70米 。

張老師贊許得點了點頭並說：「解決問題，如果題目把圖和文字一起呈現，我們既要看文字，也要看圖。有時，圖中還隱藏著重要的條件呢！」

數學200字作文6

星期天是我一周難得的休息日，做完作業後，我就開始做我喜歡做的事了。

我拿著一張長方形的紙，想折紙，可折什麼好呢？我一邊思索著，一邊在手裡不停地玩著這張紙。結果一不小心，把紙撕掉了一個角。我正懊惱的時候，媽媽進來了。她看到我撕壞的紙，突然問了我一個問題：長方形的紙撕去一個三角形，周長是變長了？變短了？還是沒變呢？

我看著這張紙，心裡想這怎麼算呢？突然，我想到了一個辦法，用尺子量撕下來的三角形。我發現兩條直角邊是：65+97=162mm,而新形成的三角形的斜邊是118mm，118mm小於162mm。我高興地告訴媽媽，周長變短了。

媽媽又讓我在不同的長方形紙上撕了好多不同大小的三角形，我發現不管撕下來的三角形邊長是多長，原來那張長方形紙的周長都變短了。於是我發現了規律：三角形的兩邊之和，大於第三邊。

原來生活中處處都藏著數學規律，只要我們善於去發現，就一定會發現許多的數學秘密。

數學200字作文7

我是一個文靜的男孩，我喜歡數學、體育、電腦和科學等各門課程，但我最好的還得數體育成績了。在運動會上，我全力拚搏，為班級贏得了寶貴的積分。

我的數學成績也不錯，記得一年級的時候，陳老師給我們出了這樣的一道題：在一個長方形里畫一橫一豎，要我們數出有幾個長方形。我想了想，覺得並不難，我數出了9個，可交上去的時候老師卻打了個×。我因到座位上，又仔細地數了數，不多不少，還是9個，我心裡有些納悶，心想我沒有數錯啊？我懷著迷惑不解的心情，拿著本子跟老師說：「老師，我不是做對了嗎？」老師一下子楞住了。後來在我的提醒下，老師改正了她的判斷，我心裡的納悶終於消失了。老師還告訴我，全班只有我一個人做對，並且大大地表揚了我，我心裡樂開了花，覺得我成了老師的小老師。通過這件事，讓我對數學產生了更大的興趣。

這就是我，一個愛好體育、喜歡數學、有時文靜、有些活潑的男孩！

數學200字作文8

今天進行了數學考試，我沒有考好，只考了89分。

回想起數學課上，我拿到試卷，發現題目很簡單，就開心地做了起來。做完後感覺確實每道題目都會做，就沒有檢查。

下午，老師按照考試成績的高低發試卷，我以為我肯定是滿分，但是一直沒有報到我的名字。當100分全部報完也沒有我時，我心想，可能我哪裡粗心錯了。可是，當90分都報完還沒有我時，我開始緊張了。

老師終於報到我的名字了，89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細看錯題處，一道應用題扣了9分。再細看，原來是我計算錯了。再加上口算錯了一題，考到90分才奇怪呢！

回家之後，媽媽就知道我考砸了，很是生氣，看了我的試卷之後，卻沒有批評我，只是和我分析了我錯誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因為媽媽為了提高我的計算能力已經花了很多心思了。

這次考試讓我對我的數學現狀有了更深刻的認識，今後，在數學上我會加強練習，特別是計算，我會努力的。

數學200字作文9

今天早上，老師來了，這節上的是數學。老師講的是圖形的加加減減。我們都聚精會神的.聽著。

老師叫了我回答問題3次，我得了3顆小星星。我心裡好高興。因為我舉手很快，像火箭一般。茅晉源搶不過我都有意見了。

可是，到了下午鄭老師進來的時候，聽到一聲叫：「黃雨琳！」大家都愣住了，我的心撲通撲通的跳，糟了，是不是我犯了錯？老師皺著眉頭問：「你怎麼口算只做了一張？」

我笑著說：「反面還有呢！」

大家立刻哈哈大笑起來。鄭老師羞的臉都紅了，心裡好像在想：我好粗心呀！下次可不能再粗心了！

今天真有趣啊！

數學200字作文10

丁鈴鈴 …… 上課鈴響了，同學們沖進教室。大家一回到教室就議論個不停「這節數學課老師要講什麼內容呢？」

「安靜！」高老師像往常一樣微笑著走進教室。「上課了，這節課我們學習圖形的拼組。下面把准備好的膠水和剪刀拿出來，開始做模方。」老師把製作的要領仔細得講了一遍，問同學們還有不明白的地方嗎？沒有就開始吧！老師的話音剛落，同學們就開始做了起來，我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪；有的做成了個紙團；有的把數學書粘到了課桌上。我吸取了別人的教訓，小心翼翼的操作著 …… 好了，小模方做好了。老師又讓我們用長方形的紙疊飛機，同學們疊好後，扔上天，一架架飛機在教室里飛，就像許多彩蝶在教室里飛舞……

優美的音樂響起了，下課了。這節課真有趣，我在游戲中學到了圖形的拼組。

數學200字作文11

20xx年2月8日，我們一家去北京旅遊，經過一天的准備，下午16：00我們從廣州體育西路坐地鐵三號線前往廣州白雲國際機場，經過45分鍾的車程到達機場候機大廳，我們乘坐的HU7802次航班等候到20：20分才准登機，到達北京國際機場是23：50分，中徒飛行了3小時30分，共飛行了1900公里左右，最高高度為11800米左右，機外的溫度為負50度。

為了有一個准確表達方式，聰明的祖先發明了數字，我們的生活中數字無處不在，如：車次、航班、計重、時間、高度、長度、寬度等等。這讓我們的生活更加方便。更快鍵。

數學200字作文12

有一次我在書上看到了這樣一個故事。

兩千六百多年前，有一個王國的國王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終於，他做出了一個決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。

可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入雲的金字塔的高度。這個時候，一個叫做法列士的人求見國王，對他說：「我可以測出金字塔的高度。」於是國王便給了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。

結果，法列士真的在這天把那麼高那麼高的金字塔高度給測出來了。

你們知道他是怎麼測出來的嗎？其實也很簡單，因為那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。

其實用心體會和發現，我們生活中也有很多例子的！

數學200字作文13

數學考試快結束了，我還有好幾個小題沒有做呢，趕緊的向前排同學求救，解決了兩個填空題，計算題還有幾個呢，索性橫下心來，先不交試卷，一道道演算起來，真後悔上課時沒有努力，這不，考試時抓瞎了。不知過了多長時間，監考老師竟還沒有來收試卷，我就不停地做題……

叮鈴……，早上5：30的起床鈴響了，夢——醒了！

咳，真是白天擔心一群人考不好，做夢害怕自己考不好！

昨天晚上，正看電視劇《父母愛情》，女兒要我改她的數學家庭作業。一邊改著作業，一邊想著電視劇情，忙中出錯，把兩個填空題給判錯了，讓牛牛嘲笑了半天。

怕是這個因由，夜裡就做起了參加考試，無比狼狽的夢。真是「日有所思夜有所夢」呀！

數學200字作文14

今天，我和爸爸，媽媽一起去萬達廣場買東西。

爸爸先把車子停到地下車庫，那了一張停車卡。我們走到電梯坐到一樓，我們一起走到超市，拿好推車，我們走進去了。買了一包薯片五元錢，買了鴨脖子和雞爪一共十元錢，買了一大包大米五十元錢，買了一包酸菜方便麵十八元七毛，買了一包游泳鏡加上耳塞和鼻塞一共八元五毛，接著我們推著車上了電梯到了2樓媽媽要給我買件背心，我挑了一件非常好看的背心十元錢，媽媽要給我買一雙涼鞋，但是沒有我能穿的。我們又到一樓買了20元的蝦片，還買了一隻鴨子，是只烤鴨六十元，買了十根脆脆冰十元錢。我們大約逛了一個半小時的超市，一共花了192元2毛。

啊！今天我真高興，我以後都要計我買的東西。

數學200字作文15

在我學習數學中，會遇到許多問題，比如說：能被2、3、5整除的數有什麼規律;又比如說：求最大公約數和最小公倍數有沒有什麼簡便演算法，這些，都需要我慢慢學習，在數學的海洋中探索!

經過查找資料，和同學討論，並結合書本，我了解到，個位上是0、2、4、6、8的數可以被2整除。個位上是0或5的數都可以被5整除。各個位上的數加起來的和能不能被3整除，就知道，這個數能不能被3整除。

通過學習求兩組數的最大公約數，我發現了如果兩個數成倍數情況，那麼最大數就是這兩個數的最小公倍數。如果兩個數成互質數情況，那麼這兩個數的積就是這兩個數的最小公倍數。

數學的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術殿堂產生的美景。我在數字中遨遊，在數字中學習，捕獲更多的數學知識在現實中應用。雖然有時會遇到困難，但是只要努力去學習，去和同學們討論，和老師交流，一定會發現規律，解決問題!

D. 數學作文怎麼寫呢

寫作思路及要點：以生活中的數學為題，圍繞這一主題結合生活中的數學事跡展開詳細描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

生活中處處都有數學，一個井蓋、一個圓柱、一個圓形……我們可不能小看了這數學，雖然這些東西在日常生活中很常見，可數學的用處可大著呢！不信，咱們來瞧瞧吧！

有一次，上二年級的小表妹來我家玩。我很歡迎她，聽說小表妹很聰明，於是我便想到考考她。我上網找到十個城市的天氣預報給妹妹，說這十個城市的天氣弄混了，麻煩你幫忙整理的既清楚又簡潔，我是想看她會不會用統計圖來整理這些城市的天氣。

妹妹接過資料，笑著對我說：「沒問題，包在我身上了！」幾分鍾的功夫，妹妹就把一張干凈、整潔的城市天氣預報的統計圖給了我。我仔細看過後，笑了笑，摸摸妹妹的頭，「真是長大了，一天比一天棒了！」妹妹客氣地對我笑了笑，然後我們倆一起出去玩了。

生活中處處都有數學，只是有的人發現了，有人沒發現；只要我們認真去找，認真對待，我相信就一定會發現數學的奧秘的。一旦你發現了數學的奧秘，就會知道其中的樂趣。

像中國的墨子、祖沖之、張衡、劉益、朱世傑……外國的阿基米德、高斯、艾薩克·牛頓、伯努利、歐拉……這些著名的數學家難道天生就有這樣的神力嗎？不，他們是靠自己的不懈努力換來的成績，並不是生下來就具有特殊能力的。

上天對每個人都是公平的，只是有的人不珍惜機會罷了，所以我們要把握好機會，把握好數學，不要到最後才後悔莫及。生活中有很多數學都在等你去探索呢！快去看看吧！

E. 數學400字作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我為大家整理的數學400字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學400字作文1

每次見你，你不是在苦思冥想一道數學難題，就是在埋頭苦幹拚命刷題。可以說，在數學上，你從未丟失過自信！你就是那個大大咧咧的男孩劉梓同。

你一頭短發，乾脆利落，兩眼總是閃著銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。

你總是用手支著腦袋，凝視遠方，誰也不知道你在思索著什麼。

數學課上，從來都少不了你踴躍發言的身影。記得有一次，你上台為大家講解題目。只見你快步走上講台，自信滿滿地、有理有據地進解著，竭盡所能地用自己所學知識，盡可能的讓大家理解明白。你還學著老師的樣子，在黑板上畫個「草圖」，雖然並不是特別完美，但我們都懂了。在數學上，我有許多地方需要向你學習，也總會把羨慕、贊賞的目光投向你。

還記得上一次開家長會時，我們在圖書館里，你和李元豐正熱火朝天地討論著數學問題。我因不能講話為原因打斷了你，你只好戀戀不舍地停止了討論

加油吧，少年！希望你能一直保持對數學的熱情，在數學的海洋里遨遊，學到更多的知識！

數學400字作文2

有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終於明白了如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

後來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的心裡比誰都開心，因為我明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用的努力學好高深莫測的數學問題。

數學400字作文3

在期末考試結束後，張老師發來一個信息：叫家長帶孩子來看數學期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個信息，唉聲嘆氣地說：「袁這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！」我對爸爸媽媽說：「不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！一定在九十分以上」。

第二天早上我帶著爸爸來到了學校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室里，連忙笑著對張老師說：「張老師把我試卷找出來，行嗎」？張老師說：「好的。」

找出試卷後，我仔細一看，考了99+10分，我開心極了。爸爸接過我手裡的試卷看了看，然後給我講解了一下，「小麗買5枝百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢？你寫成這樣了：20/5=4（元）元）了，爸爸對我應該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！」

「袁連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！」張老師說道。我慚愧地低下了頭。

爸爸看了看我的分數，高興地說：「不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！」我對爸爸說：「恩，我一定好好努力。」

下學期我要做到：上課認真聽，積極舉手發言，考試要在95分以上，按時訂正作業，獨立思考問題，做一個善於學習的好學生。

數學400字作文4

告訴你一個小秘密，今年媽媽給我添了一個可愛的小妹妹，至於名字嗎還沒起，我們給她取個小名叫"小二」。因為放假了，至於泡奶粉嗎？當然就交給我啦！一天，我剛泡完奶粉，老爸就問我：「60毫升放一勺子，30毫升放多少呢」？

我一聽，哈哈大笑，說：「這么簡單的問題還問我，真是的，不就是半勺嗎？」我的感覺只能用兩個字形容，那就是「幼稚」。「那120毫升呢？」爸爸接著問。我脫口而出「20唄」！爸爸嘻嘻一笑「嗯，錯了！」我細想一下，說：「嘿，還真錯了，應該是兩勺。」通過這個小測試，我發現了一個秘密：尾數是「0」的除數和被除數，在計算的時候，它們的「0」可以同時去除，再進行計算。

數學400字作文5

今天，我要去上數學課啦!

開始上課啦，魯老師說：「同學們，你們猜猜今天我們要學什麼呢?」一大部分同學大聲喊是「推理問題」，個別小朋友猜是「歸一應用題」，然後老師說：「你們都這么想學推理問題啊，其實我們今天要學歸一應用題」。

老師開始講課了，舉例說她家有個桃樹園，園里的松鼠泛濫成災。有的同學問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學們都想著松鼠一定很可愛，而老師確覺得松鼠很討厭，因為它們總是吃她們家種的桃子。說著老師就出了一道題目，一顆樹高六米，一隻松鼠5秒鍾爬一米，問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒。

一會，老師又說在我們學校有一個叫大衛的老師，有一次大衛老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個，摘了4天，每天摘多少個?用800除以4等於200，得出每天摘200個桃子。

老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學習，多觀察生活，提出問題。

數學400字作文6

生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。

那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裡對這「小淘氣包」的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：「哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！」這時，我心想：但願不會南轅北轍！

之後，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：「你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？」我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。「唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！」然後，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！

數學400字作文7

最近，我在學校學習了《認識圖形》，認識了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學會了畫這些多邊形，還能把這些多邊形通過分割變成其他多邊形呢。

在一個四邊形上添上一個線段，可以把它分成一個三角形和一個五邊形，也可以分成一個三角形和一個四邊形，還可以分成兩個三角形或者兩個四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會通過畫圖來分圖形，我還探索出了其中的規律呢!不信?我說給你聽。

四邊形可以分成2個三角形，五邊形可以分成3個三角形，六邊形可以分成4個三角形……以此類推，a邊形就可以分成a-2個三角形，被分成的三角形個數總比圖形的邊數少2。運用這個規律，我就可以很快的算出多邊形最少能分成幾個三角形了。你問我100邊形至少可以分成幾個三角形?簡單!100-2=98個三角形唄!所以，就像老師說的那樣，我們要在觀察中不斷去反思、總結其中的規律，這樣才能感受到數學學習的樂趣呀。

數學400字作文8

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我的到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。解出這道題後，我心裡比誰求。都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索。

數學400字作文9

一天，三個好朋友小虎、小斌和小華一起去買麵包。他們一共買了8個麵包，平均分著吃。其中小虎付了5個麵包的錢，小斌付了3個麵包的錢，小華呢？他一向是個「小馬虎」，這次又忘記帶錢了。

第二天，小華帶了3。2元准備還給兩個好朋友，可小虎和小斌卻傻眼了：這錢該怎麼分呢？一個說：「8個麵包怎麼分呀？8除以3所得的商是無限循環小數呀！」其他兩人也無可奈何地搖了搖頭。最後，他們只好向班上的「數學小王子」亮亮請教了。

亮亮一見他們，便問：「怎麼了，又遇到什麼難題了嗎？」小虎一直是個「急先鋒」，他搶著一口氣把問題說了一遍，其他兩人也跟著說：「這賬可怎麼算呢？」亮亮聽後，點了點頭說：「讓我好好想想。」說完，便陷入了沉思：小華需付3.2元，說明8個麵包的總價格是3。2×3=9.6元，麵包的單價就是9.6÷8=1.2元。那麼，小虎付了5個麵包的錢，1.2×5=6元，多付了多少錢呢？6—3.2=2.8元。小虎應分得2。8元，小斌應分得3.2—2.8=0.4元。

亮亮猛地抬起頭，說：「小虎應得2.8元，小斌應得0.4元。」三個好朋友異口同聲地問：「為什麼呀？」亮亮娓娓道來……三人聽後忍不住嘖嘖贊嘆，對亮亮更是佩服得五體投地。

亮亮可開心了，不僅是因為他幫助了別人，更是因為他能用數學知識解決生活中的難題，他越來越覺得數學這門學科真的是太有意思了！

數學400字作文10

這一次，我們老師叫我們寫一篇數學日記，我寫的是一篇對數學的感悟。通過這一次五年級上冊的學習，我對數學也有了很大的了解，其實數學很有趣，很起奇妙。

你只有掌握了它的方法，你就覺得，啊，這么輕松，你掌握了這些方法，你都可以試著做一下數學趣題。這樣不僅提高了你的知識，還可以讓你快樂起來，難道你每次做出來的那些有點難的題目，你不覺的快樂嗎？就都當我來說吧，我不太喜歡數學，成績也不太好，但是我掌握了數學的一些竅門，我就覺得學起來很輕松。我還試著做了奧數呢！所以大家要好好學數學。

數學400字作文11

今天，我做了一個非常有趣的數學題，這個數學題是這樣的：「在同一個籠子中，有若干只雞兔，從籠子上看有40個t頭，從籠子下面數有130隻腳，那麼籠子中有雞、兔各多少只？」很顯然，這道題是一道雞兔同籠問題，在做這道題時，我一下就想到了一個公式：「雞數=（兔腳數×總頭數－總腳數）÷（兔腳數－雞腳數）兔數＝（總腳數－雞腳數×總頭數）÷（兔腳數－雞腳數）。」

最後做出來的算式是：假設籠中全是兔子。40乘以4=160（只）160-130=30（只）雞：30除以2=15（只）兔：40-15=25（只）這道題有趣吧！

數學400字作文12

今天，我在家看書，看了一個數學小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋.國王問了他的獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什麼也不要，只要國王滿足我如下條件：「在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒……

這樣下去，一直放到第64個格.」後來，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣.國王迷惑不解，不知所以然?於是找了一位數學家來計算，算了出來，結果多得厲害，國王下出病來了.是這樣算的：根據指數，除第一格一粒米外，其餘格子是前一格米數的`倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬億斤.國王不怕才怪，即使一個國家也要好幾百年才能有這么多收入!

最新的小學數學日記下棋：看完這則數學小故事後，我想：以後做什麼事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧.

點評：(小作者構思奇妙，從數學小故事入手，把數學與生活聯系起來，讀後讓人體會到數學的妙處，同時也悟出「做事要認真思考，不可粗心大意」的道理.)

數學400字作文13

斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；

1斤＝0·5千克＝10兩＝500克而且告訴我「千克」是國家法定計量單位，1千克=1000克。「斤或兩」應為「市斤或市兩」，俗稱「斤或兩」是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關系為：1千克=1000克=2市斤=20兩

而且我上網查了資料知到了《千克的認識》是培智學校數學教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的教學內容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由於斤在生活中還未完全消失，學生並不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠藉助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際重量，並能夠在實際中應用，在教學過程中，通過讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學生對「千克」的感性認識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關系，很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學生能好好的認識千克和斤

如上堂課讓老師給同學們留了一個調查作業，讓我們去菜市場看看賣菜、賣水果小商販是怎樣叫賣的，但不知道我們完成的怎麼樣。也可這樣說生：土豆0。5元一斤、葡萄2。5元一斤、豆角5元三斤……

數學400字作文14

不久前，我們學了軸對稱圖形，我發現好神奇哦!在一次考試中，我發現了一個秘密。比如 這個圖形，開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形，結果發現了三條對稱軸!我知道了，一個圖形，只要換一個角度，就有新的發現，就像這個圖形，最終發現了幾條對稱軸。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。

別讓「驗算」溜走

在許許多多，大大小小的數學測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結果出來了，約50%的人是因為馬虎，沒考好。那麼，怎樣的驗算是正確的呢?

據我的經驗得出，口算題的驗算是用得數加/減/乘/除其中一個數，看所得的數是不是另一個數;填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然後用逆算的方法驗算。

好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞，你也會寂寞。

最後，祝你們擁有驗算，取得好成績。

數學400字作文15

我常聽老師講，數學對生活有著很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數學。這次通過親身體驗，我才真正地意識到數學的重要性。

星期天，舅舅開車帶我們一家去洛陽玩，我開心極了。大城市就是不一樣，到處高樓林立，商場里熱鬧非凡。一家家專賣店都在搞「雙十二」促銷活動。媽媽領我去美特斯邦威MooMoo店裡買衣服。我一眼就看中了一件紅色的羽絨服，一看吊牌價499元，好貴啊！售貨員阿姨說：「小朋友，買兩件可以打6。9折，很劃算喲！」我們又給弟弟挑了一件藍色的羽絨服399元，終於可以打折了。阿姨麻利地幫我們計算：「499×0。69=344。31，399×0。69=275。31，344。31+275。31=619。62，四捨五入一共620元。」媽媽說：「咱們那裡也有活動，第一件原件，第二件打五折。」我一聽「五折」，就拉著媽媽說：「媽媽，別買了，去我們那兒買便宜。」媽媽說：「你好好核算一下，看在哪兒買便宜？」第一件499元，第二件399×0。5=199。5，合計499+199。5=698。5元，結果真令我意外，在洛陽買便宜了將近80元呢！「阿姨，快幫我們把衣服包起來！」我不好意思地說。大家都笑了。

嘿，生活處處皆數學啊！看來以後我可要更加努力學好數學了，要不然就買虧了。

F. 數學的作文

數學的作文範文篇1

為什麼這么低，我不知道，我認認真真做了，但是低的出了意外。

我這次英語終於考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數學卻倒數上了。我對老師講，我好失望啊，他說，沒事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。

可我哪裡有臉回武漢。我問我自己，哪裡有臉。

我已經辜負了太多期待了。朋友，老師，他們在那座掙扎著的城市裡等著我回去，可我什麼也沒有。

去年考完，我沒有哭，因為，大概是因為明白自己就那樣。

我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發光的星星。

我可以嗎？我要去問誰。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。

我知道自己不聰明不漂亮太久了。

所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時候很想說，我不想再念書了，可是，這是我發展的最優解啊。我本來也就沒有給自己留特長這條路可走。現在想去做，也很難來得及。這宛如我學法語的同學連著三個月沒上課現在望著高考嘆氣。我們逗他說康哥學英語還來的及，哪有那麼多來得及。世間多的是來不及。

我覺得為時已晚的時候，肯定不是最早的時候，顯然我並沒有時時記得康震教授和我的北師大。

我總是小心翼翼地捧著它，怕夢碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說自己想要考什麼大學的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。

我總是打著說出來就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。

我現在該想想，怎麼回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎麼對付那些討厭的傢伙。

可我的數學成績它真難看。

數學的作文範文篇2

記得剛上小學的時候，我的數學成績還是很好的，在班上的排名每次都很靠前，我也很喜歡學數學，尤其是到了數學考試的時候，我就會特別興奮，想著考一個漂亮的成績給媽媽看，讓媽媽表揚我。

可是好景不長，到了五年級的時候，不知道是什麼原因，我的數學成績突然下滑了，而且下滑的很是嚴重，當看了一次不如一次的成績以後，我的心裡十分的難受，滿滿的挫敗感占據了我的心，於是慢慢的，我就對數學產生了畏懼感，每次考數學的時候心裡總是先一陣緊張，害怕自己又考了不理想的分數，導致成績一次又一次的不如意。

後來我們的數學老師找到了我，跟我認真分析我數學下滑的原因，原來才發現，是因為我有的時候一個小的知識點沒有弄清楚，但是後邊的知識點又和前面的有很大的關聯，於是導致我接二連三搞不清楚一些概念的意思。

經過老師的分析和我一段時間的努力，我的數學成績又回升了，我又和數學重新做回了朋友。

數學的作文範文篇3

從三年級開始，我最喜歡的科目是數學，因為數學是多麼的奇妙啊，而我對數學成績也是最在意的。

今天要發數學期中考試的成績你，心裡真是好緊張啊。

中午，開始發數學試卷的時候，我的心裡開始坎坷不安。數學試卷發到了我的桌子上的時候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心裡開始糾結，最終我還是選擇翻開。「見正奇跡」的時候到了，我把試卷翻開來一看，我激動的心情頓時下降到極點。『97』分離我想像中要考的『100』分還差『3』分。我想；因該是難一點的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數學老師一而再再而三的提醒，沒想到我會從這而『摔倒』。

我的心裡再一次坎坷不安，因為回家告訴爸爸媽媽，他們肯定會大發雷霆的，真想時間過的慢一點，讓我可以晚一點回家。可是時間好像跟我對著干一樣，光陰似箭般的『流失』著。回到家，我吞吞吐吐的把考試成績告訴了爸爸媽媽，心裡想；這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒摔倒，就從哪兒站起來。為了使我的數學成績提高，我訂了《數學報》和《天天練》。

我相信，只要我認真聽課。努力的學習，就一定會在下一次的數學考試中，取得好成績。

數學的作文範文篇4

學生有三怕，怕奧數、怕英文、怕周樹人，而我，怕數學，成了我怎麼最恨最怕的，因為怕數學，在我16歲那年，我愛上街邊的格鬥游戲，而那時，由於對數學的憎恨，數學老師也成了我格鬥游戲中的敵人。

我時常流連在那條游戲廳充斥的街上。懷揣一塊錢換來的三個游戲幣，選擇好一台街機，兩指掂著一個硬幣，對住投幣孔，叮一聲，開始。從暗淡的街機屏幕里看見自己面露凶光，將對手狠狠地擊倒，從中獲取快感。

凡事都有個開始。除了起初有些口哨聲，離開時我安然無恙，一根頭發都沒有掉。相反，倒是那個傳道授業的課堂，與之相比，世上沒有比它更殘酷的地方。不見血光，卻痛徹心扉。它是冷暴力。

如果過於認真地回憶，未免覺得我中學6年過於悲慘，因為我從未獲得過任何一位數學老師的尊重。我還記得初三時教我們數學的那個年輕貌美的女老師。我只要遠遠看見她就會繞道走。她曾經當著我的面用她同樣十分美麗、如削蔥根般的手指，將我那張考了11分的試卷撕碎。那天夜裡我拿透明膠粘了很久才將卷子復原。沒有人愛惜我的試卷，我總得自己愛惜著點。

夜深的時候我常常想，一個3歲便能背誦唐詩的孩子為何獨獨記不住數學公式和口訣，甚至還會怕數學。

可是該來的它終該來。

數學的作文範文篇5

數學似乎與我結下了不解之緣，我從一年級開始就愛上了數學這門在別人眼裡枯燥而又無趣的學科。說起我和數學，還真是有故事。

三年級時，我十分酷愛閱讀數學著作。每一次去書店，其他書我看都不看一眼，直奔專賣數學書的櫃台，拿起一本數學書便津津有味兒地讀了起來。但因為我才三年級，許多知識還不懂，所以幾乎都是囫圇吞棗的讀。沒看完的書，我還要買回家繼續看。什麼張蒼的《九章算術》呀，歐幾里得的《幾何原本》呀，都是我愛不釋手的寶貝，別人碰都不能碰一下。

令我印象最深的是五年級時，我正在上下午的奧數院團課，發生了一件不可思議的事兒。潘老師首先出了幾道稍微有點難度的奧數題，其他同學多做出來了，而我卻對這幾道「冰冷冷」的奧數題無從下手，完全沒有思路。後來，潘老師出了一道極其難的奧數題。有的同學陷入了沉思；有的同學眉頭擰成了疙瘩，可謂是絞盡腦汁地在思考；有的同學會了幾下筆桿，但還是以失敗告終。而我不知為什麼，腦袋裡想蹦出來了解題思路一樣。不到五分鍾，我便攻克下了這道題。經過潘老師檢查，我是完全做對了的。

我和數學的.不解之緣不僅有正面效果，還有負面效果。

一天下午，我去便利店購買零食。我買了一包薯片，兩包餅干，一瓶綠茶。付錢時，我默默地算著這筆小賬目。「一包薯片四元錢，兩包餅干十二元六角，一瓶綠茶三元錢，總共……十八元六角！」不知為什麼，當時滿腦子都是十八元六角。於是我付了錢，便准備離開。我剛往大門走，收銀員阿姨便大聲喊道：「小夥子，你還差一元錢沒付呢！」我聽後，頓時面紅耳赤，心想：呀！出大丑了。於是我立即返回收銀台付了一元錢，然後就匆匆地溜之大吉了。

我不知該如何解釋這種現象，這也許就是我和數學的不解之緣吧！

數學的作文範文篇6

用媽媽和哥哥的話來說，數學這一門學科，對我來說簡直是糟糕透了，就像一位病入膏肓的人，即使是華佗在世，恐怕也無力回天了。面對這些枯燥、乏味的數學題時，本來已經下定了決心要起死回生的我惰性和畏難又萌發出嫩芽，再一次選擇了逃避。

數學中的每一個數字、每一個分率、每一個比、每一個分數計算分數的基本性質、圓的周長和面積的計算……我都做錯過。就是相同的題，我做完後，算出來的結果不但跟正確答案截然不同，甚至跟同學的答案都沾不上一點兒邊，成了一個無洞可鑽的「小丑」。真是的，我眼睛吃了萵蔴菜——微小的細節，總是會看漏。

我還經常因為數學而不斷鬧笑話。這不？正是數學課的高潮。老師教我們如何計算分數除法，並在黑板上舉了幾個例子，還叫了幾個人上黑板去做，其中就有我。我的心裡五味雜陳，說不出的一種滋味。這次，又會鬧出什麼笑話呢？管他三七二十一，我快步走上講台，捏緊粉筆，迅速掃描了試題，原來這么簡單，真是小菜一碟——「3／2÷750／2＝？」。我彈指一揮間，很快便完成了，還暗自高興，回到座位上等待老師的稱贊。老師一道一道的評講了過來，我的臉顯得更加燦爛。終於評講到了我做的這道題。這時，全班同學異口同聲地說：「二百五！二百五！」我當時詫異萬分，這是為什麼呢？難道？然後，我自己再驗算一遍，才發現，啊！少了一個零，原來，我當時心急只寫了個「25」，而正確答案是「250」。我羞愧不已，背比牛角還彎，心裡很不是滋味，灰溜溜的，就是因為那一個「0」，我成了一個真的二百五。

還記得九歲買方便麵的那個教訓。「額，收銀員阿姨，問一下，這個方便麵多少錢？」我問。收銀員笑了笑：「這個2.3元一袋。」「哦！謝謝。」我低下了頭，心裡想「媽媽說，這十元錢全部買方便麵，我得算算可以買多少袋。10先除2.3約等於5，那麼就買5袋了！」我拿好5袋方便麵，走向收銀台，付給收銀員10元錢，收銀員疑惑地說：「咦？小朋友，買5袋，10元錢是不夠呀。」我趕緊放回兩袋，重新來到收銀台，付給了收銀員10元錢，收銀員本來打算找零，我說：「阿姨，10元剛好，我計算了的，不用補錢吧？」收銀員恍惚了，等她反應過來，我早已大步流星的離開超市了。

回到家，媽媽看見我才買3袋方便麵，便問我：「咦？婷婷，你怎麼10元錢才買3袋方便麵啊？」我將這件事一字不漏的告訴了媽媽，媽媽說：「哎！婷婷，現在我來教你，十除二點三等於多少？就等於4.347826086……那麼再變成整數，就等於4袋，也不是3袋，如果是3袋的話，至少還要補3.1元錢，你想想，3.1元錢，可以買那些東西？又是怎麼掙來的？」聽了媽媽的話，我後悔不已，又是因為數學，讓這「心血」——3.1元錢付之東流了。

關於我和數學的故事不勝枚舉。從中，我吸取了教訓，明白了一個道理：數學題目的每一部分、每一個字，都是關鍵的，不可少，也不可添，否則就會一錯再錯。

迎著新學期曙光，我相信，天道酬勤，只要我冬寒抱冰，夏熱握火，我一定能站在數學舞台的中央！

G. 有關於數學的作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我幫大家整理的有關於數學的作文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

有關於數學的作文1

有一天，森林裡准備舉行一場分數乘除法競賽。兔子只要看到什麼活動都踴躍的參加，烏龜被上次的競賽輸得落花流水，這次烏龜准備參加這場競賽，KO那一隻兔子，於是，動物們都踴躍的參加，第一局又是烏龜對戰兔子，兔子胸有成竹，烏龜則憤怒萬分，裁判吹了口哨，烏龜和兔子就開始進行了一場激烈的競賽，首先，兔子的筆正嘩嘩的寫著，草稿紙移過來挪過去，一會兒，兔子寫著寫著就發現了算式里的規律了，兔子利用這巧妙的規律，快速的寫著，速度比原先的速度快多了。

沒過多久，眼看兔子的題馬上就要做完了，而烏龜這邊進度才到一半呢，烏龜拚命地寫，在草稿紙上列算式，速度肯定不能比兔子有規律的算式快多了。

「叮叮叮……」伴隨著裁判吹響了口哨，這時兔子已經寫完了，烏龜則才慢吞吞的寫到一半，這一次勝利者又是兔子，烏龜很不服氣，於是，灰溜溜的逃走了。

有關於數學的作文2

在森林裡，住著一個兔子家庭，家庭成員有：兔爸爸、兔媽媽、兔姐姐和兔弟弟。它們加起來的年齡是73歲。兔爸爸比兔媽媽大3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，四年前家庭中所有成員的年齡和是58歲。現在家裡每個成員各是多少歲？

思路：根據四年前的年齡和求出現在應有的年齡和，再與實際的年齡和比較。

1、根據四年前家庭所有成員的年和是58歲，可以求出到現在都增長4歲以後的年齡和是：58+4×4=74（歲）。

2、現在實際的年齡和只有73歲，可知最小的兔弟弟現在只有3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，兔姐姐是3+2=5（歲）。

3、現在兔爸爸和兔媽媽的年齡是：73—3—5=65（歲），它們的年齡差是3歲，兔爸爸現在的年齡是：（65+3）÷2=34（歲），兔媽媽現在的年齡是：34—3=31（歲）。

同學們你們算對了嗎？

有關於數學的作文3

課桌上擺著一本語文書和一本數學書。

有一天，那兩本書吵了起來，語文書說：「我的作用大，如果沒有我這本語文書，人們就不會閱讀了，有了我語文書，人們就可以讀報紙、小說、故事……」數學書說：「我的作用大，如果沒有我這本數學書，人們就不會算術了，有了我數學書，人們買菜時就不會被人騙了。」語文書說：「我可以教人們寫作文，如果有了我，人們在公司的時候，就可以寫出更多的計劃來。」數學書說：「我可以使人們變的更聰明，比如說，人們如果不會背乘法表，看了我，就知道了。」語文書不服氣的說：「那有什麼了不起，我還可以讓人們增長知識，比如說，讓人們知道天下第一山，知道電燈泡是誰發明的，知道……」

課桌說：「你們不要再吵了，你們誰的本領都大，加起來就更大了。」它們聽了，就永遠也不吵了。

有關於數學的作文4

有一次我在書上看到了這樣一個故事。

兩千六百多年前，有一個王國的國王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終於，他做出了一個決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。

可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入雲的金字塔的高度。這個時候，一個叫做法列士的人求見國王，對他說：「我可以測出金字塔的高度。」於是國王便給了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。

結果，法列士真的在這天把那麼高那麼高的金字塔高度給測出來了。

你們知道他是怎麼測出來的嗎？其實也很簡單，因為那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的.高度測量出來的。

其實用心體會和發現，我們生活中也有很多例子的！

有關於數學的作文5

今天，我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個游戲中發現了很多數學問題呢！

飛鏢盤上一共有5圈，最裡面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分！正當我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢！

輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最裡面的紅心才行，結果最後一次我射中了第二圈，我贏了，真高興！

有關於數學的作文6

數學在我們的生活中可以說是無處不在，到超市買東西付錢時，測量某東西的面積時，製作平行四邊形、直角形、三角形等各種形狀的物品時……都是數學知識在生活中的直接運用。前幾天我們家就發生了一件運用數學知識解決生活問題的事情。

那天放學回家，我往小椅子上一坐，只聽「嘎吱」一聲，嚇得我趕忙跳了起來。哈，原來是椅子的一條腿鬆了。「我們來修椅子怎麼樣」，我一時心血來潮地對爸爸媽媽說。爸爸媽媽挺支持地說「行啊」。於是全家人便開始忙碌起來，找工具的找工具，扶椅子的扶椅子，釘釘子的釘釘子。一陣「噼噼啪啪」聲後，幾根大釘子釘進了那條鬆了的椅子腿上，「嘿，總算釘好了」，我拍拍手，滿意地可往上一坐。「嘎吱，嘎吱」，咦，怎麼還是不對勁啊，怎麼辦呢？突然，我想起數學老師講過的一句話：三角形能對物體起到穩定作用。對啊，我剛才怎麼沒想到呢？我馬上找來了一塊小木頭，並根據小椅子的四條腿與椅面形成的角度，將其切削成了4塊同樣大小的三角形小木頭，後把三角形木頭分別補在椅腿與椅面的空檔處，用釘子釘緊。你別說，這一下椅子坐上去可是穩穩當當的了。

嘿，數字可真奇妙。看來以後我一定要更加努力地學好數學，並將數學運用到生活的一點一滴當中，去分析、解決生活中遇到的實際問題，更好地適應社會的發展和需要。讓生活變得更加有意義。

有關於數學的作文7

聖誕節，聽說商場搞優惠促銷活動，於是媽媽帶我和姐姐去商場購物。商場里人山人海，熱鬧非凡。只見商場門口的廣告牌上寫著：聖誕節返禮券促銷，服裝類每消費100元返禮券80元；鞋類每消費100元，返禮券60元；生活用品類每消費100元返禮券40元。消費不滿100元不返禮券，所返禮券可以在商場里購買任何商品。

老媽下令：把所有要買的東西選好後，再想想怎樣付錢最省？我們在商場里挑選著自己喜歡的東西。我看中一件標價498元的羽絨服，姐姐又看上了一雙320元的運動鞋。另外還賣了一些生活用品，媽媽快速地在手機按著價格，一共245元。怎樣付錢最省呢？我想了想連忙像媽媽獻計策：「我買的衣服最貴，當然付最貴的，這樣獲得的禮券最多。我們買衣服可以獲得320元的禮券，這樣可以買姐姐的鞋子，只要花245元買生活用品，這樣又能得到80元的禮券。我們一共花了743元。」姐姐問我：「80元禮券不就浪費了嗎？」我瞪大眼睛問道：「難道你有更好的方法？」姐姐說：「當然，先用現金買我的鞋，可以得到180元，然後買你的衣服再補318元，又能得到240元禮券，最後買生活用品補5元現金。這樣一共643元。」「哇！整整少了100元啊！」我向姐姐投去佩服的目光。

我們按照姐姐的方法，花最少的錢買到了我們需要的東西，更重要的是，我懂得了一個道理：學習知識是為了運用，我們還可以鍛煉了自己的理財能力。

H. 數學日記作文

【實用】數學日記作文六篇

一天又結束了，在你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我整理的數學日記作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學日記作文 篇1

這次我打完比賽去了山東，我和隊友們爬了泰山，爬完了以後，教練讓我們算算自己，每小時爬了多少公里。

我們從山下，爬到最上面，大概用了4小時，泰山我們爬台階一共爬了8938米，我知道路程÷時間=速度，現在我們知道了這些，就可以得出。

算式:8938÷4=2234.5(m/時）

然後上面有提到是每小時爬了多少公里，而我現在算出來的是米。米和公里進率為1000,2234.5=2.2345公里，也就是我每小時爬2.2345公里。

現在看，覺得自己爬的還是蠻快的(*^__^*)。

數學問題無處不在啊。。。

數學日記作文 篇2

說起圓，你或許會問，這不是數學中要學到的問題嗎？怎麼寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數學中的問題，叫做「數學日記」，別急，快與我一起探究數學問題吧！

學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那麼圓，可怎麼畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從裡面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當於圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規來畫圓：首先，拿住圓規手柄，把圓規兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一隻腳固定在一個點，第三轉動圓規開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一隻腳旋轉一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。

學會了畫圓，還要知道關於圓的知識點，如：

1、d=2r。

2、直徑與半徑都有無數條。

3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數條。

4、在同一個圓內，所有的直徑、半徑都相等。

5、圓的位置是由圓心決定的。

6、半徑決定圓的大小。

7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心O標上。

說了這么多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。

數學日記作文 篇3

我們學完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數學老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數學日記，讓我們測量不規則物體的體積。

想來想去，最後我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆，說：「土豆沒有一點形狀，怎麼量體積呀？」我胸有成竹的回答：「沒事兒，我知道咋辦。」

我先找來了一個長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測量了水槽內水的高度，水高5cm。

下一步把洗凈的一個土豆輕輕放入水槽，等水面平穩了後，我又一次測量了水槽內水的高度，水高5.5cm。最後一步就是求土豆的體積了。

我列出了求土豆體積的公式：

24×17×（5.5-5）

=24×17×5

=204（立方厘米）

答：土豆的體積是204立方厘米。

當我列出公式時，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數學在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那麼大的一頭大象怎麼稱它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一隻大船上，在船上記下刻度，然後把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點一點的往下沉，等船沉到剛才的刻度時，就停止再裝石塊，然後測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學習的榜樣。

學數學真有意思，親自動手做數學實驗真好，用數學日記的方法記錄自己思考數學問題的過程真真好。我要堅持寫數學日記。

數學日記作文 篇4

「100，200，300，400，500，哈哈，發財啦，發財啦，我今年得到了525元的壓歲錢提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！」我高興地說。

這些錢做什麼投資好呢？買股票？風險太大！放在家裡攢著？不行，錢也不能下崽啊！存在爸爸那？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢，結果後來變成了買電視的入股錢，還威脅我說什麼不投資就不讓看電視，沒辦法錢在他手裡，我這個「小電視迷」只好乖乖地投了資。今年說啥也不能再存到他那裡了。

正當我發愁的時候，媽媽出了一個好主意。她每個月拿出1000元錢，爸爸每個月拿出400元錢，我每個月只拿100元錢（總計1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個對半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。

我不敢相信地問媽媽：你說的是真的嗎？你說得是真的真的`嗎？媽媽笑著點點頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽媽的手裡。

那麼，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，這才是我最關心的問題）我和媽媽一起在網上查到了零存整取的利息計算器，我按要求輸入了數字——

啊！實得利息有166。73元呢！我的問題又來了。我要是每個月只存100元錢，能得到多少利息呢？我又算了起來：

呀！才11。12元啊！還沒有上面的零頭多呢！那麼我到底能白得多少錢呢？我拿起筆認真地算了起來：166。73÷2—11。12=72。24元。哈哈，多得了70多元錢，我真是太高興啦！這筆買賣賺啦！

數學日記作文 篇5

2月14日 星期六 晴

今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎游戲。「哼，抓獎有什麼好玩的。」我厭煩地說旁邊的人一聽，連忙說：「抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。」我急切地問：「是什麼呀！」「50元錢。」那人噔大眼睛說。一聽這話，我可來勁了，「這么誘人的的獎品，說什麼，我也得試試。」說完，我便問店主怎麼抓法。店主說：「這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12 個麻將，如果12個麻將標的數總和為60，那麼你便可得50元大獎。」我聽了也沒多捲起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。

盡管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。

回到家之後，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的，那麼得抓多少次花多少錢。

最後經過一番考慮，終於把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經跑得無影無蹤.

2月28日 星期六 晴

今天我在看報紙的時候看見了這樣一個題目：求圓錐的表面積。

一個圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點到底面圓周上任點長是5米，求這個圓錐的表面積。

我雖沒有學習過求圓錐的表面積，但已經學習過圓柱的表面積，通過圓柱的表面積的解題方法知道：圓柱的表面積等於一個側面加上兩個底面積，而圓錐的表面積就是一個側面積加上一個底面積，側面是一個扇形，我雖沒學過但我查了資料知道求扇形的面積是：扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2，題目中已經告訴了我們圓錐頂點到底面圓周上任一點長是5米，而弧長是3.14×6=18.84（米），扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最後用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的表面積：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36（平方米）。

數學是思維的體操，我們只要勤學善思，就一定會攻克難題，走上成功之路!

3月2日星期二

每逢清明節，巨山上便會人山人海，於是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。

道具非常簡單，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動的指針。大圓被分成24個相等的格，格內的針可以轉，格內分別寫著1—24個相等的數，在單數格中沒有值錢的，而雙數中差不多都是值錢的。

玩法也很簡單，把指針先撥到1，然後你撥動指針，指針就開始旋轉，最後停在某個格內，接著再按著指針所在的格上標的數，再把指針撥動，N-1格，N是格子上所標的數。 這只不過是一個小小的數學游戲，其實你無論撥到哪格，只能吃虧，不能得利。因為當指針轉到奇數格上，撥動的格數便是奇數-1=偶數，奇數+偶數只等於奇數，所以不可能轉到偶數格上，就得不到值錢的東西，假如指針轉到偶數格上，撥動的格數便是偶數-1=奇數，奇

數+偶數=奇數，還不能得到值錢的東西。

5月12日 星期五

算工錢

中午爸爸下班回來，哼著小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：「爸爸，今天有什麼事這么高興？」爸爸說：「這個月我漲工資了。」我問道：「那你現在一個月拿多少工資？」爸爸想了想，微微一笑說：「我比你媽工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？」

聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：

通過觀察和思考，我很快算出了答案，並且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那麼爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：「你還有其它方法嗎？」「還有其它方法？」我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標准不同，方法也就不同。於是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標准，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那麼倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最後加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。

聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……

3月24日 星期三 晴

電扇廠計劃20天生產電扇1600台，生產5天後，由於改進了技術，工作效率提高25%，完成任務還需要多少天？

分析：這題可以通過轉化，用正比例方法解，設原來效率是「1」，則實際效率是原來的（1+25%）=5/4，那麼實際效率與原來效率的比是 5/4∶1=5∶4，因為效率與時間成反比例，因此實際與計劃所需時間的比是4∶5，如果設實際還需要X天，原來的天數是20-5=15（天），於是，可用正比例方法解：

解，設完成計劃需X天。

4∶5=X∶（20-5）

5X=4×15

X=12

答：完成計劃還需12天。

3月27日 星期六 晴

今天，顯得非常地無聊，就隨手拿出一張《數學報》，突然一個非常的特別的題目把我吸引了。

[題目]有一張長方形鐵皮，剪下圖中的陰影部分，正好能做成一個圓柱體這個圓柱體的底面半徑為2分米，那麼原來 長方形鐵皮的面積是多少平方分米？

[分析與解題]仔細觀察右圖，可以發現陰影長方形的寬不可能是這個圓柱體的底面周長，那麼，圓柱體的底面周長是陰影長方形的長，另外，我們還可以發現長方形鐵皮的寬，即圓柱體的高是圓柱底面直徑的2倍，圓柱的底面直徑+底面周長=長方形鐵皮的長。因此，長方形鐵皮的長是2×2+2×3.14×2= 16.56(分米)寬是2×2×2=8(分米)原來長方形鐵皮面積是16.56×8=132.48(平方分米)。

3月27日 星期六 晴

要結合實際想問題

想一想，他的錯誤在哪裡？

[題目]某大廳有兩根圓柱形木柱，木柱的底面直徑是0.6米，柱高是6米，如果要在它們的表面積重新塗上一層油漆，油漆的部份面積有多少平方米？

小強看完這題之後，覺得這題很簡單，很快列出算式並求出油漆的部份是多少平方米。

3.14×(0.6÷2)×(0.6÷2)+3.14×0.6×6×2=23.7384（平方米）。仔細分析題意，我們可以發現，小強的這樣想法是完全錯誤的，錯誤的原因就是沒有結合實際想問題。木柱雖然是圓柱形，但就實際問題來說油漆的部分不包括上底面和下底面。因此要求油漆部分的面積就是求這兩根圓柱形的木柱的側面積，列式應為：3.14×0.6×6×2=22.608(平方米)，答：油漆部份的面積有22.608平方米。

6月9日 星期一 晴轉陰

下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。

6月10日 星期二 晴

今天中午，我去餐館買了一份盒飯，並特意要了幾雙一次性筷子准備做實驗。

一回到家，想到可以做實驗了，心情真有點激動，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確，我專門測量了筷子的長度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米、0.8厘米）。由於一次性筷子近似於梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實驗測得的結果和我所計算的結果近似的話,那麼就說明我的實驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛准備動手實驗，一看實驗用具還不夠，所以只好等到明天了。

6月11日 星期三 晴

盼望的時刻總算到了，一放學，一路小跑地回到家裡，放下書包後，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水後，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線，我准備分兩次來測量筷子的體積。

實驗開始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時發抖了，但我盡量克制住這種激動的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動，否則溢出來的水就太多了，測定結果就會不準確。當第一次將筷子的一部分插入燒杯中後，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水後，又將筷子的另一部分插入其中。最後，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。

結果，我失敗了。實驗測得的筷子體積只有3立方厘米，跟我計算的筷子體積相差甚遠。起初，我還有些不相信，經過反復思考，我終於明白了失敗的原因。原來是因為燒杯的口徑太大了，即使燒杯沒有裝滿水，人的視覺也會看成是裝滿的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過大，導致了實驗結果的偏差。因此，我得改進改進實驗方法才行。相信我會成功的，不是說失敗是成功之母嗎？

6月12日 星期四 晴

自從第一次實驗失敗後，我就捉摸改進的方法，可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午，爸爸，媽媽有事沒有做飯，於是我們決定到外面吃飯。

到餐館點了菜後，媽媽為了不讓我等煩，特地點了一杯果汁。果汁一上來，我就大口吸了幾下，媽媽害怕我將果汁喝完，沒有胃口吃飯，便叫我少喝果汁。菜還沒有上，我覺得自己無所事事，便想到了吹泡泡，於是我就把果汁瓶里的吸管拿起來，對准水面吹了幾口氣，水面就起了幾個泡泡，瞬間，我想到剛才我拿杯子里的吸管時，水面下降了一點，我突然有了辦法，快樂極了，食慾大增，今天吃了好幾碗米飯，還嫌不夠。

6月13日 星期五 晴

今天中午，為了能把筷子體積測得更准確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！

接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼籲在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

數學日記作文 篇6

在二年級教育彩信[數學樂園]看到一篇《沸羊羊的「數學日記」》，覺得挺好，正好兒子剛學了認識厘米的知識，就拿來讀給兒子聽。

開學第一周，慢羊羊爺爺教小羊們認識了「厘米」和「米」兩個長度單位。周末，慢羊羊爺爺給小羊們布置了一項數學作業：寫一篇關於《厘米和米的認識》的數學日記。周一到校後，慢羊羊爺爺讓沸羊羊站起來給大家讀他的數學日記。沸羊羊大聲地讀了起來：「星期六早晨，在媽媽的催促下，我很不情願地從2厘米長的床上爬起來，先洗了把臉，然後拿起大約15米長的牙刷刷了牙。媽媽給我准備了早點，我坐在寬約1厘米的餐桌旁吃早餐，看到媽媽把黃瓜切成了5米長的小段……」沸羊羊的日記還沒讀完，小羊們就已經笑得前俯後仰了，就連慢羊羊爺爺也笑得直不起腰來了。

讀完了，我問兒子：「你知道大家為什麼笑得這么厲害嗎？」

兒子也被逗得哈哈大笑：「全弄錯了！」

「那你說說，都錯在哪裡了？」

兒子伸出食指說：「床2厘米不對，牙刷15米更不對，餐桌1厘米、黃瓜5米都錯了。1厘米就是一根食指的寬度；1米等於100厘米。」

「我家兒子可比沸羊羊細心多了，你快幫粗心的沸羊羊把這篇日記修改一下吧！」

「床應該是2米，牙刷是15厘米，餐桌是1米，黃瓜5厘米。」

「一起讀一讀修改後的日記吧！」

「星期六早晨，在媽媽的催促下，我很不情願地從2米長的床上爬起來，先洗了把臉，然後拿起大約15厘米長的牙刷刷了牙。媽媽給我准備了早點，我坐在寬約1米的餐桌旁吃早餐，看到媽媽把黃瓜切成了5厘米長的小段……」

彩信還告訴我們一些小常識，我接著讀給兒子聽：「你的一拃大約是10厘米；伸開你的雙臂，兩臂之間的距離大約是1米；一層樓房的高度大約是3米。判斷一個物體的長度單位是厘米還是米，要先想一下1厘米和1米的實際長度，再以食指的寬度、一拃的長度、兩臂之間的距離或樓房的高度做對比，就很容易找到正確答案了。」

感謝教育彩信為我們提供了趣味性的知識，也感謝文章作者的精彩分享。

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I. 數學作文怎麼寫啊

數學作文範文如下。

1、星期天，全家人在一起討論清明節回老家掃墓的事。談著談著，我心裡忽然冒出了一個疑問：這里離老家有多遠呢？我問媽媽，媽媽笑了，說：你說呢？你上了這么多年學，一定會有辦法知道的，對吧。

2、我想了想，靈光一閃，對了，可以用我們最近學的比例尺的知識來算。我立即拿來地圖，找到了泰州市，卻怎麼也找不到老家所在地顧高鎮。怎麼辦呢？我冥思苦想，突然靈機一動：我可以先找到離老家顧高鎮最近的鄉鎮黃橋鎮，量出地圖上泰州到黃橋的距離，再減去一些，就是地圖上泰州到老家的大約的距離了。

3、說干就干，我立即量出地圖上泰州到黃橋的距離，它是0.6cm。因為老家比黃橋離泰州更近些，我便把0.6cm減去了0.1cm，變成了0.5cm。因為這份地圖的比例尺是1：6000000，我便用0.5×6000000=3000000cm，3000000cm=30km。

4、我立即向媽媽報出了我的答案：大約30千米，本以為會得到媽媽的表揚，可誰知媽媽卻疑惑地說：好像沒這么近吧？聽了媽媽的話，我也疑惑不解：怎麼會這樣。

5、我又來到地圖前，重新量起來。量著量著，我突然發現了其中的奧秘：我量的是地圖上兩點間的直線距離，而實際的道路不是直線的，是繞來繞去的，所以實際路程一定比依據地圖計算出來的遠。我把我的發現告訴了媽媽，媽媽也恍然大悟：對！就是這樣！你真聰明。

J. 數學日記作文

【精品】數學日記作文匯總9篇

一天的生活不知不覺間結束了，心中一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是我收集整理的數學日記作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

數學日記作文 篇1

今天我們上數學綜合實踐課，聽說這課非常有趣。

上課了，蔣老師一手拿著一隻天秤，一手拿著一碗米走進了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎麼能數得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現出了一種方法：先從碗里數出50顆米，用天秤稱出它的克數，再稱出所有米的克數。然後用總質量除以50顆米的質量，就可以算出有多少個50顆了，再乘以50就可以算出顆數了。我用這個方法一算，有3000顆。不一會兒，蔣老師公布了答案，果然是3000顆左右。

接下來，蔣老師示範了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的克數，用所有米的克數去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實驗結果和老師先前公布的一樣。後來老師告訴我們說：「用這種方法時，稱得質量越多，再計算，這答案越正確。」

回到家，我拿出一小碗米，因為家中沒有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。

原來數學有這么多樂趣！今天的數學綜合實踐課真是太生動、太有趣了。

數學日記作文 篇2

這一學期我們學習了關於長方形和正方體的內容。剛學的時候，我總覺得這些內容不是太難，不用怎麼費腦筋，只要看好數字，再把表面積和體積的公式套上，計算不出錯就沒有問題了。可今天早上，我對它們又有了新的理解和更好的認識。

早上起床後，像往常一樣，媽媽讓我做十道數學應用題，今天做的是關於新學的長方體表面積的題目，其中最後一道題是這樣的：「工廠製作水管，每一根長2米，橫截面是周長的20分米的正方形。製作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮？」我一看，太簡單了！「刷刷刷」幾筆，很快在草稿紙上計算好，抄到試卷上，然後高興地把試卷遞給媽媽。

媽媽看了看試卷，看了我一眼，又指了指最後一題：「把題目和你的算式都再讀一遍。」我又讀了一遍題目，不覺得有什麼問題：「要注意橫截面說的是周長，不是邊長。可我算的就是周長，沒有寫錯啊，媽媽！」媽媽喝了一口水，輕輕搖搖頭：「再讀一遍！」我抬頭看了一眼媽媽，不像是在和我開玩笑，又一個字一個字地讀了一遍，還是沒發現什麼：「對的啊！媽媽今天這是怎麼了？」媽媽問：「先別看題目。你見過水管嗎？先想一想水管是用來干什麼的？」我感到有些莫名其妙：「水管是用來送水的。」突然間，我恍然大悟，「哦——水管是空心的，兩個橫截面都是不用計算的。」

等我改完了，媽媽語重心長地說：「數學也和語文一樣在生活中是無處不在的，不是死記硬背公式就可以的。應用題就是要利用數學知識和經驗來解決現實生活中的問題，是要聯系實際的。」

是的，「只信書不如無書」，書本上的理論到底是有限的，而現實中的問題卻是無窮無盡的。只有會動腦筋，聯系實際，才能盡量避免出現錯誤。世界上沒有簡單的問題，發現不了的問題都是重要的問題，認真和靈活才是減少問題的最好方法。

數學日記作文 篇3

說起圓，你或許會問，這不是數學中要學到的問題嗎？怎麼寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數學中的問題，叫做「數學日記」，別急，快與我一起探究數學問題吧！

學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那麼圓，可怎麼畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從裡面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當於圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規來畫圓：首先，拿住圓規手柄，把圓規兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一隻腳固定在一個點，第三轉動圓規開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一隻腳旋轉一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。

學會了畫圓，還要知道關於圓的知識點，如：

1、d=2r。

2、直徑與半徑都有無數條。

3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數條。

4、在同一個圓內，所有的直徑、半徑都相等。

5、圓的位置是由圓心決定的。

6、半徑決定圓的大小。

7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心O標上。

說了這么多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。

數學日記作文 篇4

星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：「你知道2的倍數有什麼特點嗎？」我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。「這它們有什麼特點呢？」媽媽又問。「它們的個位上都是0、2、4、6、8。」媽媽說：「你真了不起。這你知道4的倍數懂得特點嗎？」這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的'倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學日記作文 篇5

我曾經看到過這樣的一個新聞，說是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的。今天，我就來量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大。可是我們的拳頭是不規則的物體應該怎麼量呢？我想來想去，終於想出了一個好辦法，這就是藉助水來量，因為在我們實踐課上藉助水量過土豆呢！

我找了一個地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在裡面放滿了水，然後把拳頭放進去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用「4的平方×3．14×（9-4）」得計算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。

我測完拳頭體積之後，還不能確定是不是正確，於是我又用了一個實驗來證明，結果算出來是250立方厘米，跟上次算出來的相差不大。

這個實驗告訴我，只要自己敢於去探索就會得到意想不到的收獲。「實踐出真知！」

數學日記作文 篇6

篇一 趣味養蠶

春天來了，我最喜歡的一件事——養蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學後，我就買了6隻蠶寶寶，每隻3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發現：6隻蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1隻蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。

大約15天後，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天後，蠶寶寶從「花生」里出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了!

等來年春暖花開，我就擁有了300多隻蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養蠶的快樂!

篇二 豆漿 + 油條

今天是周末，天空中飄著朵朵白雲，我和奶奶去買早點。走到店門口，「叔叔，請問一根油條多少錢?一袋豆漿多少錢?」叔叔親切地說：「一根油條5角錢，一袋豆漿也是5角錢。」這時奶奶給我出了一道數學題：買5根油條和5袋豆漿共要多少元?我想了一下回答到：「要5元。」奶奶問我是怎麼算出來的，我說：「每袋豆漿5角，5袋豆漿「xx二十五」就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。」奶奶說：「還有另外一種方法，你猜猜看?」我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：「把一袋豆漿和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?」我眼睛一亮，這種方法真簡便!

篇三 生活中的數學問題

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：「你如果要吃草莓，就要先回答我的問題。」「什麼問題?」我問道。媽媽不慌不忙的說：「小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多?」

我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎?拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過的除法8÷2=4(支)來解決。

我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她誇我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因為這是我用智慧換來的。

篇四生活與數學

今天，我們家來個特殊的客人——收破爛的阿姨。隨後，媽媽就把她帶到了雜物間里，經過一陣討價還價之後，阿姨和媽媽達成了協議，一斤廢紙賣四角錢。只見阿姨麻利地將所有廢紙綁得結結實實，再用秤把它們稱了稱，一共有16斤重。這時媽媽叫我算一下一共賣多少錢，我說：「媽媽，16乘4我沒學過呀!」媽媽對我說：「用剛學的知識算算。」我靈機一動，想了想對媽媽說：「我算出來了，是六元四角錢。」媽媽問是怎麼算的，我說：「16斤就是8千克，1斤4角錢，1千克就是8角錢，8乘8等於64，64角就是6元4角錢。」媽媽滿意地點點頭，阿姨也誇我真聰明。

我想，看來數學在生活中也是無處不在的呀!

數學日記作文 篇7

在生活中常常回遇到數學問題，如：買菜是、購物時、交易時……，我們可以用學過的解答數學問題的方法來解答生活中的種種數學問題。

今天，我們叫外賣的時候，電話里的服務員告訴我們，前幾天物品的價格進行了一次調整，所以物品都提價了。

爸爸點的「片兒川」原價是12元，由於調整了價格，所以現價是15元，那麼現價比原價提高了百分之幾？用15減去12的差再除以12，（15-12）÷12=0.25=25%。媽媽點的「大排飯」原價是10元，提價後是12元，那麼現價比原價提高了百分之幾？用12減去11的差在除以11，（12-10）÷10=0.2=20%。以原價計算，兩個飯的總價錢是12+10=22（元），現價是15+12=27（元），總價錢的現價比原價提高了百分之幾？用27減去22的差再除以22，（27-22）÷22≈0.227=22.7%

這小小的餐館提價問題，你發現了它裡面存在的數學題了嗎？

數學日記作文 篇8

今天，我在小區的門衛耐心地等著爸爸買酒回來。忽然，保安開口了，說：「小朋友，馬上就是植樹節了，我們海琴園小區可能要植樹，我來問你一個問題好不好？」當時我嚇了一跳，保安也要問我問題！保安叔叔接著問我：「我們一共要種18棵樹，有兩邊，平均每邊要植幾棵樹？」我迅速回答：「9棵樹。」保安聽了，高興地跟我說：「小朋友，你真聰明！」

過了一會兒，爸爸趕回來了，保安在爸爸面前大大地誇獎了我一番，我聽了，心裡美滋滋的。

哦，原來這就是張老師教的除法呀！我還會列算式呢。

18÷2=9（棵）

數學日記作文 篇9

前幾天，我們進行了期中考試。我數學考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了，錯了些不該錯的。

不過，我可不是那種會被困難輕易打倒的人！於是，我開始分析丟分的原因。不一會兒，我就找出了3個原因：1、考前沒認真復習。2、考試時太馬虎。3、對於數學問題沒有深入認真的思考。

有一道題錯得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個面中不可能有長方形。我當時想到了正方形就是特殊的長方形這句話，就把這道題判了錯誤，事實證明我錯了，這題應該是對的。

還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯的，可我判的對，我沒有認真仔細想，3克的鹽放入100克水中後，總量應是103，正確的應該是鹽占鹽水的103分之3.

考試已經過去了，我應該從其中汲取經驗教訓，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！

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