❶ 對數學一竅不通是怎麼回事
1、要多做題。不得不說，初三的題海戰術很有用，做得多了，題目便熟了。
2、善於歸納總結。也就是說，做完題後不要直接把試卷扔到一邊，把自己不會的題寫到錯題本上，然後把這道題的思路分析出來（不會的話可以請教童鞋和老師）、與相似的題目做對比，從中找出這一類題型的解題規律。
3、錯題本。錯題集的確有用，像我剛才說的，寫到錯題本上後要總結，找出這類題型的規律。還有，你可以隔幾天再重新做一遍錯題，看自己是否真正掌握了。
4、課本。課本是學習的制勝法寶，把課本吃透是高分的基本要求。你所說的公式和定理可以根據書上的例題，自己跟著推一遍，然後做題時多用，做錯時加強記憶。
5、心態。這個是考試必須要具備的，如果心亂了，腦子里只剩一片空白，影響發揮。
❷ 怎麼想就是想不通（數學）
我明白你的意思了，這個等式成立，關鍵在於（2+√3)*(2-√3）=1，所以才有（2+√3)^-1=(2-√3).
你把數字換掉了，不滿足上面那個乘積等於1的條件了，所以不對了。
滿意嗎？如果還有疑問可以繼續追問^_^
❸ 數學證明題為什麼我一竅不通
一,你對定義不理解。,,,二,解題方法,對於一些沒有圖的題,先按題意畫圖,理解問題;
求線段相等就用全等解(先找出隱藏在圖中的相等角);至於求線段長度關系,用相似(一般是兩角和一線段關系);線段方位關系一般是勾股定理或特殊四邊形或相似(全等)三角形;而證缺少條件的題一般構造特殊四邊形或相似(全等)三角形;某些題用三角關系;判定形狀,如三角形,若找到一直角,先考慮等腰直角三角形,若找到兩邊相等,則考慮等腰直角三角形或等邊三角形...
求全等而缺少條件一般作高.
❹ 為什麼我腦子很笨，數學一竅不通
數學學不好的原因有很多
可能是基礎不好，不夠扎實。可能是上課不認真聽老師講課。可能是學習方法不對。
也可能是思維不夠發散，不夠活躍。
這些都可以根據後天努力所擬補，所以你不要灰心，只是你不夠努力。
❺ 我數學為什麼老一竅不通呢
沒有讀懂題意，所以沒有思路。因此數學不好理解能力不好
❻ 初一數學一竅不通怎麼辦
對於孩子的學習，家長會很看重，如果孩子學習不好，家長會非常著急，擔心孩子的情況會受到影響。很多孩子的數學不好，家長也為此很著急，想讓孩子得到改善，那麼小孩對數學一竅不通怎麼辦？
如果孩子學習比較差，那麼家長也需要對孩子有耐心，一定要孩子從小就學習，孩子對數學不懂，家長可以耐心的教孩子，也可以給孩子請一個老師補課，或者是讓孩子的數學老師多留心一些，多教教孩子，讓孩子掌握學習數學的竅門，才可以好起來。
很多孩子處於入門階段，學不好也很正常，所以家長不要太心急。多數孩子的成績需要在初中之後才可以看出來，現在即便有偏科的情況，也不用太擔心。家長需要讓孩子多學習，要多鼓勵孩子，給孩子做一些題，不要對孩子發脾氣，這樣孩子會慢慢好轉。
第一，重視初一數學公式。有很多同學數學學不好就是因為對概念和公式不夠重視，具體的表現為對初一數學概念的理解只是停留在表明，不去挖掘引申的含義，對數學概念的特殊情況不明白。還有對數學概念和公式有的學生只是死記硬背，初一學生缺乏對概念的理解。
還有一部分初一同學不重視對數學公式的記憶。其實記憶是理解的基礎。我們設想如果你不能將數學公式爛熟於心，那麼又怎麼能夠在數學題目中熟練的應用呢?
第二，就是總結那些相似的數學題目。當我們養成了總結歸納的習慣，那麼初一的學生就會知道自己在解決數學題目的時候哪些是自己比較擅長的，哪些是自己還不足的。
同時善於總結也會明白自己掌握哪些數學的解題方法，只有這樣你才能夠真正掌握了初一數學的解題技巧。其實，做到總結和歸納是學會數學的關鍵，如果初一學生不會做到這一點那麼久而久之，不會的數學題目還是不會。
以上就是我整理的數學一竅不通怎麼辦，感謝閱讀。