杭州數學用的什麼教材版本

❶ 2021年杭州市初中數學用的是什麼版本

根據網上《深度分享2021年秋季浙江初中所使用的課本資源》資料，2021年秋季開學浙江省初中數學用的是浙江教育出版社的初中數學課本，杭州也不例外。
【附相關原文】
1.2：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的數學課本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的數學課本是浙教版初中數學。

❷ 現在浙江杭州市內高中用的數學、物理、化學、生物教材分別是什麼版本學習順序是什麼

現在浙江杭州市內高中用的數學、物理、化學、生物教材分別是
生物：浙科版
語文：人教版
數學：人教版
英語：人教版
化學：江蘇版
物理：人教版
政治：人教版
地理：人教版
歷史：人教版

學習順序不同學校和地區會有差異。一般是按照先必修再選修的順序。

❸ 浙江數學2022用什麼版本

浙江數學2022用的版本如下
浙江高中數學用人教A版：2本必修，3本選擇性必修
1 必修第一冊：預備知識、函數
2 必修第二冊：幾何與代數、概率與統計
3 選擇性必修第一冊：幾何與代數
4 選擇性必修第二冊：函數
5 選擇性必修第三冊：概率與統計
浙江小學數學：大部分是人教版的，也有少部分是浙教版、華師大版的，取決於縣、市、區的教育部門。有一點是肯定的，同一縣市區行政區，選用的版本肯定是一樣的。
浙江初中數學：浙教版、北師大版、人教版、華師大版都有。

❹ 杭州市四季青中學的課本是浙教還是人教

咨詢記錄 · 回答於2021-12-24

❺ 浙江省高中數學教材是用人教A版還是B版的啊

摘要 你好，浙江省高中數學教材是用人教B版的，A版是來選修的。

❻ 杭州市初中教材用的都是什麼版本的。語文 數學 英語 科學 分別是什麼

據網上《深度分享2021年秋季浙江初中所使用的課本資源》提供的信息：
1.1：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的語文課本？
答：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的語文課本是部編版人教版初中語文。
1.2：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的數學課本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的數學課本是浙教版初中數學。
1.3：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的英語課本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的英語課本有人教版初中英語和外研版初中英語。
杭州、寧波、溫州、紹興、湖州、台州、麗水、舟山使用人教版初中英語，嘉興、金華、衢州使用外研版初中英語。
1.4：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的道德與法制課本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的英語課本是人教部編版道德與法制。
1.5：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的歷史課本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的歷史課本是人教部編版初中歷史，從七年級到九年級共6冊。
1.6：2021年秋季浙江初中階段使用什麼版本的科學課本？
答：2021年秋季浙江初中所使用的科學課本是浙教版科學。

❼ 杭州市蕭山區小學數學用的是什麼版本的教材

摘要 您好，很高興為您解答，杭州市蕭山區小學數學用的是人民教育出版社的版本哦，整個杭州市的小學都是用這種版本的呢，希望我的解答對您有所幫助

❽ 杭州一年級數學書本是什麼版本

使用的是人教版教科書
「人教版」一般是教科書的意義，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」，廣東教育出版社出版的教科書稱為「廣東教育版」，上海教育出版社出版的教科書稱為「上海教育版」。可見，所謂的「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂的「版本」指的是教科書版本，而不是「出版社」的「版本」。因此，「人文教育版」指的是人民教育出版社出版的教材版本。例如，在我國的中小學教育咨詢報、《語文報》、《中學生學習報》、《學院報》等都有不同版本的輔報，如有人教大綱版、有人教新課程標簽版等。這兩個版本名稱是與人民教育出版社出版的教材合作的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深化，前者逐漸退出歷史舞台，後者將統一為人文教育版本。本套教材由新華書店集團出版的課程教材研究所、xx(學科)課程教材研發中心編撰。

❾ 浙江數學是什麼版本的教材

人教版跟浙教版。在浙江的小學，初中，高中裡面，小學跟高中普遍是用到了人教版這樣子的一個數學教材，然後在初中的話就是用到了浙教版這樣子的一個版本的數學教材，然後在不同的城市裡面是有用到不同的教材的。

然後在不同的區裡面也有用到不同的教材，不過普遍的話用的都是人教版，而且數學的人教版也是用的最廣泛的，然後人教版跟其他版本的一些教材在內容的設置上面，以及題目的難度方面都是不一樣的。

但是人教版確實是用的最廣泛的一個教材，所以最後的結論就是浙江數學分別是用了人教版跟浙教版的教材。

❿ 浙江數學是什麼版本的教材

大部分是人教版的，也有少部分是浙教版、華師大版的，取決於縣、市、區的教育部門。

教材又稱課本，它是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。

隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學輔助用具，教學程序軟體包；幻燈片、電影片、音像磁碟等。教材的編輯要妥善處理思想性與科學性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎知識與當代科學新成就的關系。

相關信息

教材的編排方式一般有四種：

其一，直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重復的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，後面不重復前面已講過的內容。

其二，螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重復出現，逐步擴展，螺旋上升。

其三，分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別採用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最後進行總結。

其四，綜合式，是上述幾個方式的綜合。