怎麼寫數學觀影報告

Ⅰ 小學生數學報告怎麼寫

小學生數學報告範文

昨天，數學考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就漫不經心地寫了個「數的大小」。那道文字題，是我沒看清題意，把「×」寫成「÷」，就錯了。

考得這樣的分數，第1題因為考試態度不端正，第2題因為我沒有認真復習。我以後一定做到這兩點，但也不能粗心。老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數學以後，我就懂得了學數學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以後我要認真聽講，這樣才能取得優異的成績。

寫作技巧

一事一請示。因此請示報告的標題要做到清晰明了，讓領導一看就知道你要請示什麼事情。請示報告的標題一般都要居中，採用宋體加粗、二號字體，段落間距為段前、段後各一行。標題一般不要超過一行。

請示報告通常只主送一個機關，如果你有多個機關送達，可以使用抄送形式，不過你要注意不能在請示的同時抄送下級機關。主送的機關名稱要在標題下方另起一行並且頂格寫。使用仿宋、三號字體，段落使用單倍行距。

Ⅱ 被數學選中的人觀後感怎麼寫

被數學選中的人觀後感

最近看了一部紀錄片叫「被數學選中的人」。這部紀錄片從數學與人的關系出發，介紹了數學對於我們的意義，同時邀請了許多「被數學選中的人」談了談對於數學的看法。紀錄片中我最感興趣的部分就是關於生活中我們常常提到的無理數——π。

圓在數學里可以說是一個「完美」的圖形，在生活中也是一樣。我們身邊的許多建築例如上海天文館、上海物理研究所、東方明珠等，都是由圓作為建築的一部分而構成的，這也使得這類建築顯得格外美觀。圓上那優美的弧線和兩個端點處毫無瑕疵的連接總能給人一種「完美無缺」的既視感。

除了「圓」之外，由一個圓的周長除以它的直徑所得出的「圓周率」也是數學界的一大熱門。雖然π是一個無理數，但是古往今來仍有無數的數學家為了追尋它的「謎底」付出畢生心血。這就是因為，對於未知的無限追求，是人類存在於宇宙中的終極意義。

有的時候我會覺得數學是有些枯燥的，大量的計算與幾何圖形的拼搭會讓我感到乏味。當我聽到紀錄片里說的，「其實我們在課堂上學到的，可能真的不完全叫數學。」時，我就對這部紀錄片產生了興趣。既然我學到的不是真正的「數學」，那真正的「數學」是怎麼樣的呢？

通過看紀錄片我了解到，在這些「被數學選中的人」眼中，數學原來是美麗的、簡單的、抽象的，甚至是讓人慾罷不能的。正如其中一人所說，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」數學帶給每個人的感受都是不同的。而這些人之所以能夠成為「被數學選中的人」，自然是因為他們努力研究數學，對數學充滿熱情。

我們也應當在學習數學的同時，多用心體會數學，把數學應用到實際生活中去。也許這樣就能像那些「被數學選中的人」一樣，感受到數學的美麗了吧！

——浩橙原創，請勿抄襲

Ⅲ 趣味數學,觀後感怎麼寫50字

寒假裡，我看了很多課外書，有《最有趣的30個數學故事》、《馬小跳玩數學》等等，其中有一本是老師推薦的《趣味數學》，這本書和它的名字一樣有趣，每次我都會被書中的情節深深地吸引住。
這本書的每一個章節都會先引出一個生動的例子，再提出問題，最後由名師進行講解分析，最後總結並且還會摻插許多生動的故事，非常的有趣。這本書有一個很大的特點，也是我最感性趣的地方，那就是例舉了很多生活中的實例，並把數學問題蘊含在情節中，惟秒惟俏，恰到好處，淺顯易懂。比如：快樂足球就是用傳球路線形成的幾何圖形，根據計算線段的原理來解決，太有趣了。又比如：怎樣洗衣服最省水，就是一種分配定力的問題，從而引深到煎中葯，煎中葯分二次，第一次用一碗水，第二次用半碗水，效果才是最好的。以前不明白為什麼，現在終於懂得，這樣才能有效地提取中葯裡面的成分。我把這個方法講給奶奶聽，奶奶誇我年紀小小就懂這么多，我心裡美滋滋的。
這真的是一本很有趣的好書，看完後我學會了好多課堂上沒教過的東西。非常的感性趣，讓我的學習充滿了樂趣，也使我更加的熱愛思考，我太喜歡它了！

Ⅳ 讀數學方面的書籍,將自己的收獲寫在收獲卡上

《 數學傳記》閱讀感悟暑假裡,我讀了一本書,書的名字叫《數學家傳記》,講述了許多數學名人的故事.比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中,我最感興趣的是關於祖沖之的故事.
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家,他對圓周率的計算得出了非常精確的結果.這篇文章講的是祖沖之經過很長時間的編寫,終於寫成了《大明歷》,他上書皇帝,請求頒布實行.皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查.但是戴法興思想保守,是個腐朽勢力的衛道士,他極力反對新歷法.面對戴法興的刁難、攻擊,祖沖之寸步不讓,和他唇槍舌劍的辯論.最終,《大明歷》沒有通過,後來在祖沖之去世後10年,《大明歷》才頒布實行.
讀了這個故事,使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩.正因為他有這樣的精神,才能持之以恆地堅持.是啊,任何事情要取得成功,都離不開「堅持」兩個字.不由地,我想到了許多人,有文化名人、愛國將士,和我身邊的同學.

Ⅳ 數學報告該咋寫

數學自主創新課題總結報告 http://www.yjcx.net/keti/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=13 一、推進課改，確立研究課題 《新的課程標准》提出「人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展」。「有價值的數學」不僅指相關數學知識的學習，還要有助於學生健全人格的發展和積極向上價值觀的形成，有助於學生情感、態度、價值觀的培養。「必要的數學」最基本的是學生從自己熟悉的生活背景中發現數學、掌握數學和運用數學，逐步領悟學習數學與個人的關系，感受成功，增進自信。 2000年，我們提出了《全面的數學教育研究》方案，確立全面的數學教育觀，即數學作為一種文化，既有其科學性因素，又有其人文性因素，糾正把數學教育只當成思維訓練甚至是解題訓練的偏狹的教育觀，使學生接受科學教育與人文教育相整合的全面的數學教育。注重數學知識的產生過程，注重學生的能力發展和個性張揚，注重數學學習與生產、生活的密切聯系。 課題的研究為課程改革提供了智力資源。 二、強化管理，提高課題研究實效 1、健全網路，營造實驗研究氛圍 本課題研究由廣陵區教研室和東關小學合作進行，校教科室負責理論指導，教導處負責協調實施工作。 在課題研究小組中，教研組長負責本組的實驗工作，每位老師是課題研究的直接操作者。具體職責分工如下： 課題組組 長：孫 書 陳士文 韋波富 課題組副組長：方智煒 高峰齡 一年級組組長：方智煒 組員：王 麗、朱美華、吳佳佳 二年級組組長：周 泉 組員：胡 嫻、鄭 清、丁 莉 三年級組組長：江 旭 組員：卞長征、王葉琴、李之輝 四年級組組長：李文新 組員：陳圓方、田家琪、周 祥、錢 婷 五年級組組長：高峰齡 組員：仇梅生、戴學英、劉 璇 六年級組組長：賈亞健 組員：趙冬芹、華壽豐、丁 亮、任世軍、張舒弛、徐秀梅 2、調查研究，明確工作主攻方向 在實驗研究初期，陳士文主任組織了「關於小學數學教師數學觀」的調查。在選擇實驗研究教師時，不僅要關注教師的一般業務技能，更主要是關注教師的教育教學觀念，因為觀念決定實驗的科研層次與境界。在對教師進行培訓時，不光要注重一般性技能的培訓，更重要的是使教師們確立全面的數學觀，即數學作為一種文化，既有其科學因素又有其人文因素。糾正把數學教育只當成邏輯思維訓練甚至是解題訓練的偏狹的教學觀。在進行教科研時既要有常規的大眾型的聽課、評課活動，也要有深度的觀念方面的交流與碰撞。事實上，教育教學中很多差異歸根結底是認識上的差異。通過確定專題、組織教師進行討論，提高認識。 同時韋波富校長組織了「學生需要的是一個什麼樣的課堂」的調查。發現學生課堂上最快樂的事——交往，課堂上最感興趣的內容——新奇而富於挑戰，課堂上最喜歡的學習方式——自主學習，對未來課堂的嚮往—— 「在線學習」。在此基礎上，我們的實驗研究的主攻方向放在了教師和學生上，實驗研究的主陣地放在了課堂。 3、完善制度，提高專題研究成效 確定專題 明確課題研究內容和研究目標，是課題實施開展的重要保證。為此，每個教研組在每個學期都圍繞課題制訂研究的子課題，在平時教育教學過程中注意收集、積累，為課題研究提供第一手詳實的資料。在學年初始，課題組根據課題擬出專題參考目錄，每位教師自我選擇，確立個人研究專題，課題組歸類整理，方便教師交流組合。每位教師有了自己的研究課題，就給自己定下了目標，每個人都圍繞著總課題實施。 落實研究 為了課題研究的順利實施，為了保證課題研究的質量，理論指導必不可少。教師不僅主動地查閱資料，學校還邀請專家、學者、特級教師為老師作講座，使研究有了強有力的理論基礎。 課題組定期召開會議了解進度及傳播信息，對教師進行指導和幫助，調整或修改研究的具體內容。教師平時的教育教學就圍繞專題展開，收集資料，實踐、總結。每周的教研活動，固定時間，固定地點，或大組、或小組，就實驗的情況及時交流，把握方向。讓研究主題接近的教師在一起交流，探討得失，研究下一步工作思路。 為使實驗研究推向深入，每個教研組要上精品課，每組對精品課的設計反復推敲，仔細斟酌，將個人思想與大組教研有機結合，課後進行反思和評議。在學生中，我們開展學生體驗日記的交流等活動。關注教師的發展與學生的成長，成為實驗的關鍵。 交流經驗 每學期教師根據研究專題寫出論文。我校在實驗過程中，對教師的論文採取了答辯的方法，學校邀請專家、學者擔任論文答辯的導師，以大組教研的形式交流經驗，接受專家的指導。教師經歷了一次次的答辯，經驗的總結日趨成熟，使實驗研究真正做到人人有課題、人人有研究，形成大組研究、小組研究、課堂研究、沙龍研究、網路研究等多種形式並存的研究格局。 4、立足課堂，落實全面的數學教育觀 課題的研究離不開課堂教學，每位教師每學期要上1—2節教研課，每個教研組每學期要上4—5節專家指導課，每位青年教師每學期要上交流匯報課，教研組長每學期要上示範課……通過課堂教學的實踐，在先進理論的指導下，扎實地開展實驗研究。 實驗研究過程中，我們圍繞課題，提出課堂教學中分析教材、集體備課、上課、課後評析的關注點：是否有機地從學生熟悉的生活背景中引入；是否引導學生運用知識經驗解決實際問題；是否注重數學思想和方法的教學；開放題的設計及運用；教、學的方式是否有利於課堂的動態生成；是否滲透數學的發展史，讓學生體驗數學中的美與辨證法；評價是否有效等。 三、師生共進，推廣課題研究成果 學生的發展可以體現課題研究的開展情況。我校每位教師積極參加實踐和研究，學生在開放式課堂教學環境中了解數學的發展史、感受數學中的美與辨證法、增強了對數學的情感，滲透數學思想，發展數學思維。學生的《數學體驗日記》、《數學童話》、《思維火花》等已整理成冊。在2005年《小學生數學報》暑期合訂本中刊登了「我們愛數學—東關小學」學生專版。學生在實驗中得到發展。 課題實驗研究的開展，老師們的教學理念得到了轉變，在教學中滲透數學思想、數學文化，突出數學的基礎性與工具性，對學生進行開放的、全面的評價。我校已完成了各年級開放題集，十多位老師參與編寫了由江蘇教育出版社出版的《小學數學指導用書》。校本教材《數學智慧通》也已出版，其中數學文化作為一個版塊編入其中，這些都是老師們平時實踐中積累起來的。教師在課題實驗研究中部分成果，如《教學設計集》、《教學案例集》、《教學論文集》等都已收編成冊。實驗實施過程中，多名教師的論文獲市「教海探航」徵文比賽一等獎；多篇文章發表於省、市、區級刊物；方智煒老師在「揚州市青年教師基本功大賽」中獲一等獎；高峰齡老師在「揚州市百堂好課會課活動」中獲一等獎；多名教師在每屆廣陵區「育花課」比賽中均獲一等獎……教師的快速成長得益於課題的研究，教師的快速成長又有力地推動著實驗的深入開展。 《全面的數學教育研究》是一項系統工程。我們的研究已取得初步的成效，但還不夠深入，在今後的研究中我們將繼續實踐，不斷探索。

Ⅵ 小學生數學讀後感怎麼寫

這個假期我很開心，不僅是玩得開心，而且是有了一份很大的收獲，這個收獲可不是過年收的壓歲錢，而是交到了一個好朋友，想知道是誰嗎？其實就是我們發得《小學生數學報》啊！
沒有想到吧！《數學報》里可不僅僅只有數學題，還有許多有趣的小故事呢！我特別喜歡看裡面的小故事，不僅好玩有趣，還能學到很多數學知識，像名師大講壇里會講到課本里沒有教過的解題方法，它開闊了我們做題的新思路。比如，我遇到這樣一道題：「沿一條大道，每隔3米栽一棵樹，從頭到尾一共栽了301棵，這條大道共長多少米？「這時我想到了有一期中講到的「扳手指數空數」的方法，馬上想到301棵樹中間的間隔就是301-1=300（個），300×3=900（米）。我很快就解開了這道題。
我以前不喜歡畫線段圖來解題，可是看了《數學報》後我發現畫線段圖真的是解題的好方法，我也喜歡上了用這個方法來做題。如果現在有地同學還在為做不對數學題而困擾的話，我建議你就去讀讀這個報吧，一定很有幫助的。
報紙上還有一些同學自己寫得文章，我覺得他們寫得非常好，像半斤八兩，韓信切糕啊，好多小故事呢！原來從古到今，數學知識就和我們的生活關系這樣的密切啊！
《數學報》是一個非常好的朋友，我真喜歡它！

Ⅶ 數學讀書筆記怎麼寫

數學讀書筆記這樣寫，數學讀書筆記方式如下：

1、圈點筆記：閱讀書籍時，可隨時在書的重點，難點和精彩之處畫線或做各種符號。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。

2、批語筆記：評注式筆記不單要摘錄，還要寫出對這些要點的看法和評價，寫上對數學知識的看法或體會。還可用摘要式結合全文要點，記下主要內容。

3、摘錄筆記：可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。記下經典數學例題，重要的定理公式和其證明方法。

讀書筆記需知：

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。 在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。最簡單的一種做讀書筆記的方法是「摘抄法」。

所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。 摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等.還可以摘抄下你感興趣的詞段。

Ⅷ 錢學森電影觀後感

在看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼體會呢？這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是我幫大家整理的錢學森電影觀後感，希望能夠幫助到大家。

錢學森電影觀後感1

以前對錢學森先生的了解很少，只知道他是一位著名的科學家，為祖國兩彈一星建設有著傑出的貢獻，看完電影《錢學森》之後，我對這位偉人有了更深的了解，那種發自肺腑的敬佩之情也油然而生。

錢學森先生早年在美國時，已經取得了非凡的成就，而且美國用非常優越的條件想要留下他，但他堅持回國，在外人眼裡，就像「一位科學家回到了農耕社會」，甚至有位教授開他的玩笑，問他是否是回去種蘋果，但在錢學森卻說：「我願意回國種蘋果，如果這是一種愛國的方式。」當然，錢學森的回國之路並不是一帆風順，為了避免這個到哪裡都如頂五師的人回到祖國，美國將錢學森軟禁起來長達五年，五年失去自由並沒有讓他忘記當初的信念與決心，這個法師報效祖國的人終於可以在忍耐之後回到自己的祖國，開拓航天事業。從他身上，我看到的不僅是學識淵博，還有那顆赤子之心，正如電影中的那句台詞，「我發誓要用我的學識來改變中國人的命運。」知識改變命運，錢學森要用自己的知識改變整個中華民族的命運，因為他熱愛自己的祖國，他把科學使命與國家命運緊緊相連。

錢老帶給我的感動和震撼，不僅只是他的學識淵博和赤子之心，還有他治學的嚴謹，做學問就要腳踏實地。錢學森在研製導彈時，有一次發射出了問題，當時參與研製的人員都很驚慌，措手不及，但錢學森並沒有嚴厲的指責犯錯誤的人，而是告誡大家說：「要把問題消滅在地面上，導彈絕對不能帶著問題上天。」最後，導彈毫無疑問地上天了。錢學森無愧於中國「兩彈一星元勛」的稱號，他用智慧和汗水創造了中國航天史上一個又一個奇跡，他用行動告訴我們，仰望星空更要腳踏實地，在科學研究的道路上要大膽假設，更要小心論證。這種精神，不論是在科學研究中，還是在我們平日的學習里，都非常值得推崇，腳踏實地地學習，把學習過程中的疑問一個一個的消滅掉，只有這樣，我們才能取得令人滿意的成績。

在錢學森心裡「國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。」錢老是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範，是偉大的人民科學家。在中華人民共和國成立63周年之際，向偉大的錢學森先生致敬，向所有獻身科學事業的人致敬！

錢學森電影觀後感2

「我發誓，要用我的學識改變中國的命運」。

「回到我的祖國，我做什麼都行，如果我想，我可以去種蘋果」。

「錢學森無論走到哪裡，都抵得上5個師的兵力」。

「學森學森，學問像森林」。

這些感人、朴實、震撼人心靈的話語深深地感動著每一位觀影人。這就是觀看《中國導彈之父-錢學森》之後，給人留下的印象。

《中國導彈之父-錢學森》電影以人物傳記形式記錄了錢學森先生一生的豐功偉績，場面宏偉壯觀、情節跌宕起伏、扣人心弦。錢學森先生身上強烈的「責任心、事業心、上進心」為之震撼，值得我們學習，有了這樣的「三心」，無論是研究導彈還是去種蘋果都會是頂尖的人才，正所謂「行則將至，做則必成」。

集團在20xx年確立了建成600億建工的目標任務，這是在集團領導班子打造品質建工取得重要成果的大背景下，放眼長遠前景，審時度勢後作出的基本判定，是新一屆黨委迎難而上的勇氣擔當和主動作為的發展自信的集中體現，更是建工人在追逐百年企業夢想道路上必將迎來的嶄新局面。「聰者聽於無聲，明者見於未形。」魏董事長在工作會報告中不但系統地回顧了過去，還對目前和今後一個時期集團面臨的內外發展形勢進行了深刻剖析，並做出「機遇與挑戰並存、總體趨勢向好」的基本判斷。

在集團的快速發展中，除了資本、設備、技術、市場、營業收入、盈利能力、企業的文化、制度、組織、協同、體制機制等方面，還需要每一位建工人在各自的崗位上兢兢業業的付出，為集團發展壯大添磚加瓦。學習錢學森先生的愛國愛企情懷，學習錢學森先生的愛崗敬業，學習錢學森先生的勤奮篤學，時時將「責任心、事業心、上進心」牢記心頭，敢於擔當、勇於責任，在建工發展中當標兵、做模範;在建工全面振興中當先鋒、做表率、創佳績，為建築事業的發展做出自己的貢獻。

「日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。」集團打造品質建工的號角已經吹響，宏偉的藍圖已經繪就，企業的長遠追求已進入新境界，有境界則自成高格。全體建工人期待著下一個輝煌壯麗的建工故事，歷史期待著我們這一代建工人用智慧和汗水澆築成功的豐碑。

錢學森電影觀後感3

錢學森，錢學森，1911年12月出生於上海，祖籍浙江杭州。從1923年進入北京師范大學附屬中學開始，他就立下了要用所學的科技知識報效國家志向。1929年，他考入上海交通大學機械工程系學習機車製造專業，後來，受到淞滬抗戰中中國軍隊航空力量太弱的刺激，他決心改變自己的專業方向，努力掌握飛機製造的尖端技術。

他主持完成了「噴氣和火箭技術的建立」規劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛星的研製，直接領導了用中近程導彈運載原子彈的「兩彈結合」試驗，參與制訂了中國第一個星際航空的發展規劃，發展建立了工程式控制制論和系統學等。

錢學森是舉世公認的人類航天科技的重要開創者和主要奠基人之一，是工程式控制制論的創始人，是20世紀應用數學和應用力學領域的領袖人物，被稱為中國近代力學和系統工程理論與應用研究的奠基人。他在空氣動力學、航空工程、噴氣推進、工程式控制制論、物理力學等技術科學領域作出了開創性貢獻, 著有《工程式控制制論》、《論系統工程》、《星際航行概論》等。

錢學森是中國科學院院士、中國工程院院士，曾獲中科院自然科學獎一等獎、國家科技進步獎特等獎、小羅克韋爾獎章和世界級科學與工程名人稱號，被國務院、中央軍委授予「國家傑出貢獻科學家」榮譽稱號，獲中共中央、國務院、中央軍委頒發的「兩彈一星」功勛獎章。

在畢生實踐著科學報國信念的奮斗歷程中，錢學森淡泊名利，人品高潔，充分展現出一位科學大師的高尚風范。他說：「我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是要為人民服務。如果人民最後對我一生所做的工作表示滿意的話，那才是對我最高的獎賞。」

20xx年10月31日，這位被譽為人民科學家的科學巨擘走完98年的人生歷程，溘然長逝。

他是我國最偉大的.科學家之一。

錢學森電影觀後感4

《錢學森》這部電影讓我對錢學森有了一個更加清晰的認識，他是一個「寧可回祖國種蘋果」，也不願對祖國坐視不理的男人，他是一個甘為祖國犧牲一切的英雄。是的，他的人生是有價值的。

但是感動與欽佩之餘，我還在想什麼樣的人生是有價值的人生，有什麼樣的標尺來衡量一個人的人生價值。許多老師一直在強調我們要怎樣怎樣努力、怎樣怎樣奮斗，這樣才能實現自己的人生價值、社會價值，諸如此類的話。不避諱的說一下，我從來都是很反感這樣的說教的。老師們所強調的社會價值到底是什麼，老師所說的不平庸到底是什麼，是為這個社會做了多少貢獻、還是在這個社會獲得了什麼樣的地位，或者是從這個社會撈了多少錢。一直以來，我都很討厭像俞敏洪這樣的人，在他們的眼中只有像他們那樣才能算是有價值，他說過"人的生活方式有兩種，

會的元素，每個角色都需要有人來扮演，每個人都有自己想要過的生活，所以你無法評判別人的人生價值。如果每個人都想成為強者，那麼每個人都生活在無盡的競爭之中，這個社會需要有人來扮演弱者，也有人願意扮演弱者。

我這樣的觀點並不是說我有一個消極的思想，相反，我是一個有著積極生活態度的人，我追求的就是成為一棵草。雖然不能像樹一樣，人們遠遠的就能看到我，但是我不在乎，因為這不是我追求的，我喜歡的是草的淡然與寧靜。我喜歡那種平淡的，你也可以說是平庸的生活，但是我喜歡那樣。我沒有什麼很高的追求，我只要一成不變的生活，我只想以後能有一個美滿的生活，我不要什麼榮華富貴，我只要衣食無憂。我只想一輩子做一個老師，一成不變的過我的教書匠生活，我喜歡的就是這份安靜。你或許會覺得它太過平淡，太過乏味，太過無聊，但是，請不要對我下結論，因為這是我的理想，這就是我想要的生活。

錢學森電影觀後感5

今天，老師要我們寫一篇電影的觀後感，我想來想去，我一直被一個人的故事感動著。他，是我國導彈、火箭以及航天事業的拓荒者和奠基人，是人們心目中的「科學聖人」，他就是為新中國的科學事業奮斗終生的偉大科學家——錢學森。

他的一生充滿神秘和傳奇，雖然我看的不太懂，但看我看到錢學森的愛國之心、堅定信念和不怕吃苦的精神還是感動了我，特別是看到他在沙漠戈壁里的畫面，那風吹起的沙子，連對面的人都看不見，看到那時侯的生活的艱苦，再想想我們現在美好的生活，我們是多麽的幸福，我們更應該好好學習，將來做一個對祖國有用的人。

錢學森的身上有中華民族的傳統美德，他的奉獻精神，他的民族氣節，他的堅強毅力，他的艱苦樸素，想想我們現在衣來伸手，飯來張口的生活是多麽幸福，跟那時的錢學深爺爺相比，我們更應該珍惜現在的學習機會。還有他對父母老師的彬彬有禮，有力地顯示了他的品格，情操，令人景仰。看完了這部電影之後，作為愛國主義典範的錢學森，愛國主義是貫穿他整個生命的主旋律，作為一名小學生我的任務只有好好學習，將來作為有用的人報效祖國，錢學深爺爺在經歷了長達五年的囚禁之後，終於踏上了祖國的熱土，這位享有國際威望的大科學家，以一個普通的科學工作者的姿態，穿行在風沙彌漫的西北荒漠，默默地為祖國做著貢獻，為中國火箭導彈和航天事業的創建與發展作出了傑出的貢獻。錢學森爺爺的業績對於我一個普通小學生來講是可望而不可及的，愛國，就是要努的好好學習，奮發向上，為我們的祖國的將來貢獻一點微薄的力量。錢學深這部電影向我們展示了一位科學家的創新的力量。不僅為中國人的科學創造留下閃光足跡，對人類科學事業的發展也作出重要貢獻，這就是科學的力量和科學家的價值。進入新時代的今天，一個國家和民族真正實現崛起，主要表現在文明創造，反映在科技發展上。一個偉大的民族只有為人類文明提供了大量創新成果，方可證明自己、成就自己。所以，正在崛起的當代中國，弘揚錢學森的科學創新精神，對於引領我們國家和民族的發展走向極其重要。而對於我們新一代的小學生來講，我們的學習可能沒有什麼高科技，但是我們也一樣要好好學習，才能更好的為國家和人民服務。

錢學森電影觀後感6

他，是舉世矚目的大科學家；他，為了回到自己深愛的祖國，歷盡千辛萬苦；他，為我國航空導彈事業做出了巨大的貢獻。是誰，為祖國嘔心瀝血？又是誰，永遠有著赤子之心？他，就是我國偉大的科學-錢學森。

今天在學校的組織下，我們全體師生觀看了電影《錢學森》，我知道了錢學森是我國傑出的科學家、航天學家、世界火箭專家。

為了更好的報效祖國，錢學森早早的留學美國，師從美國著名空氣動力學家馮-卡門。他在離開祖國時，就在心裡默默的說，「我一定會回來的！」1949年10月1日，在新中國的歡呼聲中，在禮炮聲中，也在錢學森的心中，誕生了。「我想回去！迫不及待的想回到祖國去！」

此時，我國的經濟狀況很不好，要錢沒錢，要車沒車，要設北美設備的情況下，他的心沒有一絲動搖。而且，美國的條件優越，要什麼有什麼，在這樣的情況下，錢學森都沒有改變，如果是你，你一定會選擇留在美國吧！

這部電影演繹了偉大的科學家錢學森的傳奇的一生，一心想利用自己的畢生所學，為中國科學事業的發展貢獻了畢生精力，他讓中國人擁有了自己的原子彈和導彈，讓世界上重新認識中國人。他的愛國主義情懷是我們每一位中國人都應該學習的，他沒有辜負偉大的祖國對他的培養，他把最先進的外國東西給學會，然後想盡一切辦法回到祖國的懷抱，為我國的火箭、導彈和航天事業的發展作出了不可磨滅的巨大貢獻，讓中國人在國際上的形象有了一個新的提升。作為每一位中國人都應該被這位老前輩的愛國熱情所感動。

錢學森回國5年後，為祖國的我國航空導彈事業做出了巨大的貢獻。看看錢學森，為祖國做出了這么大的貢獻，又如此的愛國，我們身為一個小學生，我們又生活在這么優育的環境下，就更應該好好學習，長大好好報效自己的祖國。因為我們小學生都肩負著為祖國建設的使命，一定要從小立志，好好學習科學文化知識，長大後為祖國的建設貢獻自己的力量。