二年級孩子如何輔導數學

『壹』 家長如何輔導一二年級孩子學數學

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『貳』 孩子上小學二年級，數學成績不好，家長該怎麼輔導

數學一直以來都是一個比較難的科目，因為數學不僅會考驗學生的邏輯思維能力，還會考驗學生的算術能力和空間幾何能力，其實這一直以來都是一個比較綜合的科目，所以說對於很多學生來說，學習數學是非常困難的。但是數學的學習又是非常重要的，因為無論是從小學到大學，數學一直以來都是一個必修課程，在大學的時候也需要去學習微積分，線性代數等等一系列的數學知識，這都需要在小的時候打好基礎，有很多家長就非常的困擾孩子，現在在上小學二年級，數學成績非常的不好，作為家長應該如何去引導呢？下面就和小編一起來看一下吧。

總的來說，數學是一項非常重要的科目，只有在小的時候打好了基礎，才能夠在中學乃至大學的時候成績更好，如果成績不好的話，家長可以去通過摸排的方式了解孩子數學具體薄弱的部分，然後在專項練習。針對訓練。

『叄』 怎麼輔導小學二年級數學

二年級數學其實並不難，但是還是有小學生考回來的成績讓家長十分擔憂。這其中的原因有很多種，可能是孩子真是個數學渣、可能是孩子做數學題沒有思考、也可能是孩子討厭數學老師......針對這些原因，該怎麼來輔導孩子學習數學呢？下面給大家帶來幾個實用有效的方法。
方法1：引導孩子自己思考

古人說「學而不思則罔」，就是說只學習而不思考就會感到迷茫，這個道理對孩子學習數學一樣適用。學習數學比起語文英語，更加講究方法，如果只是埋頭苦寫，而不思考解決問題的正確方法的話，就會感到學得吃力、學得迷茫，就會產生一種自己很努力但很沒用的挫敗感。
方法2：進行適當的課外輔導
如果孩子真的是個數學渣，也就是說孩子沒有學習數學的天賦的話，那麼需要給孩子適當的課外輔導。我當初是替孩子報了明師教育的數學小班學習，讓專業的老師引導孩子學習，這對孩子數學成績的提高是有幫助的，一個學期過後，孩子在班上的排名已經穩定在前五了。
不過，如果孩子不喜歡課外輔導，學習不快樂，還是不要強迫為好。
方法3：做有針對性的練習
有些家長為了讓孩子學好數學，就拚命讓孩子多做題，每天布置一百道題，但其實這種題海戰術往往效率不高，而且對於二年級孩子來說也是個不小的負擔。
事實上，想要孩子提高數學成績，有針對性的練習好過題海戰術。明師小班的老師建議我要多關注孩子做錯的題，提醒孩子做個錯題本。我發現，孩子針對錯題多做練習，收獲會更大，提高成績的效果會更好。
因此，在輔導孩子學習數學的過程中，要引導孩子自己思考。小班的老師很重視這一點，在試聽課上，我發現老師會引導學生上台解答問題，課堂的互動氛圍很濃，而不是像傳統教學那般，一個聽一個講。

『肆』 小學二年級數學學習方法

二年級數學學習方法如下：
1、養成良好的作業習慣。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對於學習相對落後的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
2、利用生活知識教學。例如：小紅做了18朵紙花，送給同學們12朵，還剩下多少朵。這是兩位數減兩位數，如果在生活中做一做，學生就明白意思了，所以說，有一些應用題，能從實際生活出發，先用學生的生活經驗來解答，再用數學知識來解答，就可以使學生理解題意。
3、養成不懂就問的習慣。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去指望其他同學。這些同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

『伍』 孩子小學二年級，數學基礎不好，怎麼補

提升孩子最基礎的運算能力。

1、明白數字和符號之間的關系，比如1+1=2，用數學棒表示就是兩根木棍合在一起，依次類推。

2、背熟乘法口訣，用數學棒排列，演示其中的數理關系。比如2*3=6，就是2個3相加，或者3個2相加。

3、用數學棒10個一排，排10行10列，讓小朋友將木棒按2個3個4個5個這樣分組，除法和數字規律的概念也是在這些排列中形成。

4、比大小、排序、加減法左右替換，也可以用數學棒進行輔助。

多利用生活中的小物品幫助提升信心，理清思路。這些操作基本可以解決加減乘除的運算基礎問題。數學能力的培養是漫長的過程，家長要善於發現孩子的弱點，進行強化與補救訓練。

數學是單獨的一門學科，有自己的語言體系。

數學的公式、符號都有特定的意義，比如自然數、單數、質數、分數這些，務必強化記憶分清這些概念、區別與聯系。語言好，不代表數學就好，但兩科都是需要理解記憶，形成自己的思維和知識體系。

應用題包括語文文字理解和數字元號規則，盡量多練習，找到孩子的薄弱點，各個擊破。文字理解能力是各學科基礎，務必多讀多思。

『陸』 家長如何輔導小學二年級學生數學

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『柒』 二年級的男孩，數學成績很差，應該怎麼幫他提高

家長在一旁看看自己的書，讀報，寫點東西也不錯，是對孩子的熏陶也可以隨時糾正孩子的毛病。你先在扶著孩子走，等他有了信心後，你再慢慢放手，只要孩子領上路，提高成績還是挺容易的。然後才能有針對性的解決問題。就整體而言，二年級孩子在家庭教育方面應該注意以下幾個方面：現在已經二年級了，做家長才想起來過問一下，雖說還不算晚，畢竟要多下一番功夫了。

如果孩子愛學習，不管成績好不好，都要鼓勵孩子堅持學習。應該為孩子愛學感到高興。孩子年紀小，習慣養成不可能自行完成，這個時候家長的幫扶助力孩子的好辦法。積累到三年級的時候將形成不好挽回的」壞習慣」，極大阻礙進步空間導致兩極分化的開始。

『捌』 小學二年級數學要怎麼輔導

第一，計算能力要多鍛煉。對於這個年齡段的同學們來說，在數學上都有一個比較普遍的問題，那就是計算能力，這個階段的同學們都沒有一個好的計算能力，所以往往在數學上學習起來比較難，所以展開小學2年級數學輔導的時候首先會做的就是去鍛煉同學們的計算能力，通過讓同學們去做一些簡單的計算能力，然後去提升同學們的計算水平，從而為同學們學習數學打下一個好的基礎。
第二，如何讓他們對數學產生興趣。那麼需要做到的就是讓他們對數學產生興趣，因為很多學生學習上學學習不好，就是因為對數學沒有興趣，所以需要做的就是讓同學們對數學產生興趣，比如通過數學小故事，或者是小組思考的形式，再或者是通過對同學們的激勵來提升他們對學習數學的興趣。
第三，先簡單在困難。這里輔導老師指出在輔導同學們學習數學的時候一定要注意的一點就是，一定不要在一開始的時候就讓孩子們感到難，因為數學是一門越學習越難的學科，所以如果在一開始的時候就讓同學們感到學習上的困難，那麼後期的學習對同學們就更加是一種困難了，這一點是我們再發到的過程中要格外去注意的一點。
第四，課堂輔導要做好。想要對孩子們有一個好的輔導，那麼課程輔導是一定要做好的，因為2年級的孩子們在課堂學習上還是有很多的問題的，比如不好好聽課，不能夠跟著自己思路走，上課愛說悄悄話等等，這些都是會影響到同學們的學習，所以做好課堂輔導是很重要的。
第五，培養上課的習慣。老師指出在輔導的過程中，還應該去注意培養孩子們上課學習的習慣，因為這個時候很多孩子在上課的時候不能夠做到認真聽講，所以造成學習上的問題，因此在輔導的過程中要有意識的去輔導他們上課學習的一些習慣，這一點對於同學們的學習也是很有必要的。

『玖』 如何學好小學二年級數學

數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這么豐富多彩的生活。以下是無憂考網整理的相關資料，希望對您有所幫助。

二年級是開發孩子智力、形成良好思維習慣的時期，學習數學不僅能夠極大地鍛煉孩子的思維能力，也能為孩子之後的學習打下堅實的基礎，為升學做好前期准備。
對於二年級的學生家長來說，激發孩子對數學的興趣是最主要的。同時對學有餘力的學生，學生可以考慮適當增加學習難度，為重點中學培訓班的選拔做好准備。

二年級：拓展思路階段

二年級的學生應把養成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，著重培養良好的學習習慣；若是一旦不注意養成了不好的習慣，以後等孩子大了要想再改就比較困難了。

1、數學入門越早越容易

現在數學在各種選拔以及小學六年級考試等方面越來越重要，很多家長希望孩子能夠學習一些數學。對於今後希望在小學六年級中選擇較好學校的學生，我們的建議是較早的學習相對是較好的。首先較早學習數學，數學的知識體系比較完整，不會存在六年級時還要補習三年級數學知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發孩子對數學的興趣，入門難度相對較低。

2、興趣最重要，起點是關鍵

不少四五年級希望開始學習數學的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過數學的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫於小學六年級形勢又不得不學。對於這樣的學生，學習數學是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學數學的念頭，有一定抵觸心理。

所以既然家長決定低年級開始學習數學，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。

同時起點如果沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有興趣，所以合適的課程選擇也是家長要注意的。

3、一個好老師，一個好習慣

對於二年級的學生來說，興趣和學習習慣的培養都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數學。

學習重點難點解析：

1、計算要過關：

對於二年級學生來說，最先碰到的問題就是計算問題，計算問題是重點也是難點。根據學校數學的學習情況，孩子還沒有學習乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在二年級數學的學習中要求的比較多，比如數學課本下冊第三講速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應用題中也會有所應用。

2、枚舉是難點：

對於二年級的學生來說，有序思維和抽象思維是比較困難的，對於問題，二年級的學生更多的願意以湊數來嘗試解答問題。而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維，比如數學課本上冊幾枚硬幣湊錢的方法，下冊的整數拆分都屬於枚舉法的問題。這類問題不僅要求孩子要有序，同時直觀性不強，對於孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽象的問題形象化。

3、應用題要接觸：

很多二年級的學生家長都希望孩子能在仁華考試中取得好的成績，不少家長都有這樣的疑問，三年級的內容要不要學，尤其是應用題要不要學？首先，二年級數學課本下冊中的後幾講已經接觸到了應用題部分，對於倍數等概念也有學習，我們建議學有餘力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題，但是難度不要像三年級數學課本中那樣大。

『拾』 孩子小學二年級，數學題型很多很難，孩子學得很吃力，要如何幫助孩子提高

現在學生學習的知識越來越多，才小學二年級，數學題型很多也很困難，孩子的學習自然非常的吃力，畢竟很多學習知識點都已經超過了孩子的極限，現在學校的競爭也越來越激烈，很多家長都給自己的孩子報了各種補習班和競賽班，老師在課堂上講解的內容有很多，如果孩子沒有認真聽講，或者平常不是很用功，就很容易跟不上節奏，而家長也要及時幫助孩子提高成績。

家長要給予孩子鼓勵和支持，學習本來就是一件非常乏味的事情，如果學習越來越吃力，那麼孩子就容易形成很多的負面情緒，從而產生一些厭學的情緒，這個時候家長不要一味的對孩子進行訓斥，而是給孩子多一些鼓勵，讓孩子對自己充滿信心，這樣孩子才有持續學下去的動力，而不會因為遇到一些問題就輕易的選擇放棄，家長要陪著孩子一起去進步，而這種關心會讓孩子變得更加努力。