關於上數學課的日記怎麼寫

① 數學日記怎麼寫800字5篇

幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、復雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為 其它 學科所具有的。每日一記，下面由我來給大家帶來：數學 日記 怎麼寫。

數學日記怎麼寫1

這個星期四，發生了一件令我興奮不已的大好事兒。

在星期四這天的一節課的下課時間里，我正坐在我的座位上，數學老師把我、劉逸恆和何弈叫來，對我們說：「下午放學後在你們班進行華杯賽校選拔賽，你們三個是你們班上學期四次單元測驗總分的前三名，其他兩個班也會有三名代表來參加選拔，然後在你們九人中選出三人去參加華杯賽。」我聽了又激動又緊張，既為有這個機會而感到高興，又為競爭對手的強大而感到緊張。

這一天，我是在又興奮又緊張的矛盾心情中度過的。

很快就放學了，我們在教室里等待著數學老師和其他班的同學。

數學老師來了，其他班的同學陸陸續續地都來了，數學老師對我們說：「一共做兩道題，測試時間為30分鍾，誰做得又快又好，就可以獲得參加華杯賽的機會。」末了，她又說：「如果你們能在華杯賽上獲得名次，許多中學都會招你們的。」說完，老師開始發卷子。

我懷著緊張興奮的心情看題目、做題目。第一道題比較簡單，我用解方程的思路來解這道題，很快就做好了，我不禁有點沾沾自喜。可接下來的那道題卻給了我當頭一棒，不斷變化的量晃得我眼花。我在紙上算了一遍又一遍，卻仍未解出來。我氣急敗壞，卻又無可奈何。我盯著題目，一邊看一邊努力地思考，終於明白了。我列了方程，用交叉相乘的 方法 解好了題目。檢查後，我把卷子交給老師，開始做作業。很快，30分鍾過去了，全部同學都把卷子交上去後，老師馬上批改，並立即宣布選拔結果：「劉靜文全對……」聽到這，我的心狂跳不已，心情激動得無法用語言描述。

這次，去參加華杯賽的有我、二班的巫校濤和一班的吳岳威。

我們三人留下，聽老師講完比賽時間和地點，我們各自打道回府。

不久，我就要代表學校參加華杯賽了，能不能進入決賽和總決賽呢?前面一片迷茫。

數學日記怎麼寫2

此時，上課鈴響了，我飛奔沖進了教室。

我酷愛文學，由於喜歡古詩文。當我感到生活無奈時，我就想到了亡國之君李煜，他曾經說過「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」因為從詩歌中可以安慰我內心的傷痕，此時只有詩歌才能了解我，我視詩歌如知已，詩歌視我為筆友。

讀個大學不容易，十所寒窗苦讀，不就是為了通過高考展翅高飛嗎?當我進入大學時，才發現大學不是我心中理想的天堂，我每天都在反復地對自己說：「大學 畢業 後，我們真正學到的是什麼?我覺得大學連一個高中都不如，大學招收來自世界五湖四海的學生，每個學生都來至不同的學校，在素質方面有很大的差別。一個人並不是成績好就說明他的素質高。我此時正坐在教室上數學課，教室太吵了，論紀律，不知的人還以為我們在舉行 辯論 賽。老師也不會管紀律，她只是把課上完就走。

自從進入這學校開始，我就通過筆試 面試 進入了學生會男生部。我這個部門以查衛生為主要職責。真的是很累啊!我自己就是起的比雞早，睡的比狗晚。早上五點三十就起床去跑步，我這個部門規定的，晚上還要查寢室，至少要到十一點鍾睡覺了。進入學生會主要是想入黨，其次是鍛煉自己，堅持不容易啊!

下課鈴響了，我快步走出了教室，外面下起了大雨，還好我帶了一把雨傘，我最喜歡未雨綢繆，《左傳》里說，居安思危，思則有備，有備無患!

我可以自信地對別人說：「路上自己的腳下，如果自己有決心想做任何事，世界也會為你讓路。」

數學日記怎麼寫3

我們這幾個星期都學習了兩位數乘兩位數，也學習了什麼樣的乘法可以巧算。我就來說一說其中的一種吧。

今天數學課，老師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分別等於多少。很多同學馬上就算出了得數，可是我還是再還沒有寫好，我心裡很著急。

只聽老師說「停，沒寫好的同學也不要再寫了，聽聽其他同學的方法，為什麼算得這么快。」我們班算得最快葉騏豪同學說：「我算得這么快是因為這些乘法算式中有一個因數是11，就有這樣的小竅門。積的百位就另一個因數十位上的數，積的十位就是另一個因數十位上的數與個位上的數相加的和，積的個位就是另一個因數個位上的數。如15×11，積的百位是1，積的十位是1+5=6，積的個位是5，所以15×11=165。大家聽懂了嗎?」「聽懂了!」同學們異口同聲地說。「為什麼可以這樣算呢?」我問老師。老師笑眯眯地說：「是呀，有誰知道原因呢?」同學們搖搖頭，「我們可以列豎式看看，能發現什麼小秘密嗎?」於是我們都開始列豎式 ，在老師一步一步引導下，終於發現積十位上的數是由1個十和5個十相加所得，哦原來是這樣的，我明白了。

後來老師又讓我們計算47×11，有的同學說417，有的說4117，有的說517。我積極舉手向同學樣解釋，「積的個位是1×7=7，積的十位是4+7=11，向百位進1，十位寫1，百位4加進位的1等於5，所以47×11=517。」同學們聽了我的方法紛紛點頭稱是，我心理也美滋滋的。

老師後來又出這些題目：11×75，22×25，18×33，我們都很快地算出，同學們，你們也會算嗎?

一節課不知不覺地過去，老師讓我們 總結 有什麼收獲，大家各抒己見，每個人的臉上洋溢著笑臉。最後，老師又送我們這樣一句話「學習數學不但要知其然，還知知其所以然。」

數學日記怎麼寫4

1證明一個三角形是直角三角形

2用於直角三角形中的相關計算

3有利於你記住餘弦定理，它是餘弦定理的一種特殊情況。中國最早的一部數學著作——《周髀算經》的開頭，記載著一段周公向商高請教數學知識的對話：

周公問：「我聽說您對數學非常精通，我想請教一下：天沒有梯子可以上去，地也沒法用尺子去一段一段丈量，那麼怎樣才能得到關於天地得到數據呢?」

商高回答說：「數的產生來源於對方和圓這些形體餓認識。其中有一條原理：當直角三角形『矩』得到的一條直角邊『勾』等於3，另一條直角邊『股』等於4的時候，那麼它的斜邊『弦』就必定是5。這個原理是大禹在治水的時候就總結出來的呵。」

從上面所引的這段對話中，我們可以清楚地看到，我國古代的人民早在幾千年以前就已經發現並應用勾股定理這一重要懂得數學原理了。稍懂平面幾何餓讀者都知道，所謂勾股定理，就是指在直角三角形中，兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方

用勾(a)和股(b)分別表示直角三角形得到兩條直角邊，用弦(c)來表示斜邊，則可得：

勾2+股2=弦2

亦即：

a2+b2=c2

勾股定理在西方被稱為畢達哥拉斯定理，相傳是古希臘數學家兼哲學家畢達哥拉斯於公元前550年首先發現的。其實，我國古代得到人民對這一數學定理的發現和應用，遠比畢達哥拉斯早得多。如果說大禹治水因年代久遠而無法確切考證的話，那麼周公與商高的對話則可以確定在公元前1100年左右的西周時期，比畢達哥拉斯要早了五百多年。其中所說的勾3股4弦5，正是勾股定理的一個應用特例(32+42=52)。所以現在數學界把它稱為勾股定理，應該是非常恰當的。

在稍後一點的《九章算術一書》中，勾股定理得到了更加規范的一般性表達。書中的《勾股章》說;「把勾和股分別自乘，然後把它們的積加起來，再進行開方，便可以得到弦。」把這段話列成算式，即為：

弦=(勾2+股2)(1/2)

即：

c=(a2+b2)(1/2)

定理：

如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那麼a^平方+b^平方=c^平方;即直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方。

如果三角形的三條邊a，b，c滿足a^2+b^2=c^2，如：一條直角邊是3，一條直角邊是四，斜邊就是3x3+4x4=XxX，X=5。那麼這個三角形是直角三角形。(稱勾股定理的逆定理)

來源：

畢達哥拉斯樹是一個基本的幾何定理，傳統上認為是由古希臘的畢達哥拉斯所證明。據說畢達哥拉斯證明了這個定理後，即斬了百頭牛作慶祝，因此又稱「百牛定理」。在中國，《周髀算經》記載了勾股定理的一個特例，相傳是在商代由商高發現，故又有稱之為商高定理;三國時代的趙爽對《周髀算經》內的勾股定理作出了詳細注釋，作為一個證明。法國和比利時稱為驢橋定理，埃及稱為埃及三角形。我國古代把直角三角形中較短得直角邊叫做勾，較長的直角邊叫做股，斜邊叫做弦。

數學日記怎麼寫5

以前，我一直都對自己的數學成績不穩定而煩惱。因為每次考試我總不能如願拿到100分。每次考得不好，回家總是要遭到對我數學要求很高的爸爸的質問，而我卻找不出理由解釋。因為錯的題目都不是難題。可見，我是敗在「粗心」上啦!所以，我一直都在苦苦的尋找著克服「粗心」毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷問。

我不敢相信，我找了將近一年多的方法竟然在一次數學考試後找到啦!真是「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」啊!

在今天數學期中考試中，曹老師在考前一再提醒我們，每個題都要要打打草稿再寫到試卷上去，檢查時也得在草稿紙上再算一次。開始考了，我認真的答著題，當然，也不忘老師的提醒，在草稿紙上一筆一劃的寫著算式，還不時請尺子來幫忙。我把每一道題都在草稿紙上算兩三遍，再驗算一次。為了 保險 ，每一道應用題，我都把過程寫了下來，每寫一步，先想想理由，再寫下一步。為了使自己看得清草稿，我一改往日的亂寫亂畫，草稿紙上的字也寫得工工整整的。我時而閉眼冥思，時而低頭默想。哈!終於順利答完了試卷!我長吁了一口氣!一看時間，還有15分鍾，我覺得應該再檢查一遍，不怕一萬，只怕萬一嘛。我又拿起尺子和鉛筆，又慢慢地琢磨起每一題來。收完卷，老師又收了草稿紙。只聽曹老師一個勁的表揚我，說我的草稿書寫得很工整，考得應該不錯!我有點勝利在望的感覺!

試卷發下來了，我的數學果然考了100分!我內心一陣狂喜!看樣子打好草稿真是一種克服粗心的好辦法!後來我總結了 經驗 ，以後做題，每寫一步，都要認真思考，一步三回頭，發現錯誤，就會立即改正。不然，當你走完全程時，再回過頭來找錯誤，可就難得多了，而且更重要的是，草稿不僅要寫，而且要認真寫，這樣你的心也會隨之靜下來。如果你的草稿亂寫亂畫，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要費很長時間去辨別。有了這把金鑰匙，我再也不用擔心「粗心」這個「大敵人」啦!

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② 數學的日記

一天的時間眼看就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如趁現在好好寫一篇日記。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是我精心整理的數學的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學的日記1

今天晚上，我和爺爺奶奶媽媽吃水餃。媽媽吃了15個，奶奶吃了16個，爺爺吃了20個，我吃了8個，其中爺爺吃得最多，我吃的最少。吃完後，我算了算，我們一共吃了59個水餃。

小朋友們，你能根據我寫的日誌算一算，是不是59個呢？嘿嘿，你們一定沒問題吧！

我想：高老師看了一定會高興的。

數學的日記2

8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅遊。我們晚上9：00在新世紀坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大約10個小時。

我們又乘船大約行駛了40分鍾到達長島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1。4米是40元，沒有超過是20元。

我和哥哥得身高都沒超過1。4米。這樣我們全家三口正好是100元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝和一隻海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈和用貝殼作的三隻小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鏈，一共花了50元錢。

數學的日記3

今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操場上數木頭，木頭正好堆成一個梯形，看到我們來，叔叔說：「你們來的正好，快幫我數數木頭吧!我都數暈了。」

我仔細看著，發現這木頭堆有個規律，下面的一排總比上面的一排多一根!這一下好辦了，把最上面的一排的根數加最下面的根數，再將所得的得數乘木頭的總排數，最後除以2得到的便是木頭的總根數，當我把得數說出來的時叔叔和爸爸都滿意的笑了。

數學的日記4

今天，我在練毛筆字，「蕊」這個字很難寫，於是媽 媽寫出了這個字，問我：「『蕊』這個字去掉草字頭是什麼？」

「是三個『心』字。」

媽 媽又問我：「你能用你們數學里學過的分數的方式來表示這三個『心』嗎？」我搖了搖頭。

媽 媽接著說：「我們把這三個『心』看成一個整體，三個『心』是將這個整體分成了幾份？每一份是多少？」

「分成了三份，每一份是三分之一。」

「如果從三個『心』里拿走三分之二，請問拿走了幾顆『心』？還剩幾分之幾？」在旁邊的爸爸追問一句。

我稍微想了想，說：「如果從三個『心』里拿走三分之二，拿走了兩顆『心』，還剩三分之一。」

爸爸媽 媽聽完都笑了。我又開始練毛筆字了。

數學的日記5

今天我和爸爸媽媽一起去淄博商廈買手錶，手錶可真多呀！多的數不清，看完手錶，到午飯時間了，我們就去了旁邊的麥當勞。

媽媽給我買了漢堡、薯條和果汁，一共花了25元，媽媽給了阿姨100元，應該找回多少元呢？100-25=75元，對！應該是75元，阿姨找給了媽媽75元。

看！生活中處處都是數學問題呢！

數學的日記6

我們現在開始學厘米和米，今天，就在操場上上了一節不一樣的數學課。

我們學習了身體上的「尺」，認識了許多量長度的名稱，它們分別叫「拃、步、庹、腳」。高老師教我們用腳量米的時候雙腳要靠攏，用步量米的時候要跟平時走路一樣大小的步子就能量出一米的步數。

這一節數學課上得真有趣！我們不但認識了量長度的各種單位名稱，還學會了怎麼去用它。

數學的日記7

昨天，我和奶奶到葯店買了兩盒葯片——胃舒寧 兩盒葯一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業員找給奶奶48元。 找好錢後，我用小數加、減法核算了一下。

奶奶還可以這樣付：

1。先給營業員50元，再付10元，找8元。

2。如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。 通過這次陪奶奶買葯，我知道了數學與我們的生活息息相關。

數學的日記8

20xx年X月X日晴天

老師把數學練習冊發下來，我一看，「怎麼錯了一題應用題？」我驚訝地說。又仔細一看，原來少寫了一步換算呀。我仔細地想了一想，20400米應該等於多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來是20。4千米，我便把20。4千米填了上去給老師批，老師看了說：「340×60的得數的單位應該是米，而不是千米。」我看了看，原來是上面一個算式的單位寫錯了。我又改了，這才給老師批了呢。

數學的日記9

今天我們去買菜，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆。回來的路上爸爸問我：「黃瓜正好有4隻，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜，我們兩個人每人吃幾只？」我想起了以前學的除法，我說：「4÷2=2，每人吃兩只。」爸爸點了點頭，笑著說：「你算得真對！」

我今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜，而且還會算數了，真是太好了。

數學的日記10

今天晚上我去學跳舞，因為沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？

媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想像中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元，我算得真准，售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽誇我真棒！

數學的日記11

今天在數學課上，我們學習了平行四邊形，它能拼出美麗的圖形。下午最好一節課時，老師打開電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了!使我們看得目不轉睛，知道了我們學過的圖形可以拼出這么美麗的圖形啊!我們學過的平形四邊形也用上了,拼出的圖案太美了!

我們都很喜歡這美麗的圖形!我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊!我要努力學習，長大了當設計師。

數學的日記12

今天晚上，我和媽媽來到超市買東西。當我們買完所有的東西後，剛要離開，我看貨架上正好

擺著牛奶，於是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了。可是，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛

奶。同樣的品牌同樣的重量，裡面有12瓶，每箱21。6元。到底買一箱，還是買一瓶？我猶豫了。

突然，我的'腦筋一轉有了，只要比較一下。於是，我開始算起來：零賣如果買12瓶，每瓶2。5元，

就要30元；而整箱的只賣21。6元，少了8。4元，所以我決定買整箱的

數學的日記13

炎炎夏日唯有西瓜最解渴！揣著媽媽給的20元水果經費，我和媽媽溜達著到了門口的西瓜攤。

「多錢一斤」趕在媽媽開口前我先問了一句。「小傢伙，西瓜1.5一斤」瓜老闆說到。媽媽補充到說「貴了，便宜點吧」

瓜老闆說「好吧好吧，給你挑個最甜的，按1.4一斤吧」大西瓜放稱上一過稱12斤重呢。我心裡默算著：1.4一斤十斤就是14元，加上那兩斤是2.8元，總價就是16.8元。老闆人也大方，給去了0.8的零頭。我遞給老闆20元，找回來4元。

生活中數學無處不在、我要好好學習呀。

數學的日記14

2月1日是爸爸的生日，我和媽媽都忘了，所以這天來補。

晚上，我和媽媽一齊去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個大蛋糕，要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個小時之後才能做好，所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元，總共要56元。媽媽要阿姨便宜點，就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只留下最後一杯了，媽媽說：「我們經常在你家訂蛋糕，乾脆把那杯也送給我們吧！」阿姨同意了。就這樣，我們就有了4杯，相當於每杯只花了1元2角5分。這些都是我自願用壓歲錢為爸爸買的。

訂好了蛋糕，我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了，爺爺奶奶還在那裡等著呢！

數學的日記15

今天我整理抽屜的時候找到了各種各樣的尺子。有捲尺長2米、皮尺長150厘米、還有好幾把長度不同的直尺，有的長30厘米、有的長20厘米、有的長18厘米、還有15厘米的。我把它們換算成新學的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20xx0毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。

通過以上換算我加深了對米、分米、厘米和毫米的認識。

③ 數學日記作文400字

關於數學日記作文400字合集七篇

一天終於結束了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是我收集整理的數學日記作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

數學日記作文400字 篇1

星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數有什麼特點嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。那它們有什麼特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

做作業：原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學日記作文400字 篇2

今天天氣早上很冷，我打著哆嗦走進了教室照常拿出了體溫表，開始登記體溫。

轉眼間又到了那盼望已久的數學課了，在昨天下午我們用了一節課時間，對這段時間的數學學習成果座椅檢測此時老師一定把卷子都閱完，我想著等待一場狂風暴雨的到來。

數學應該算是我的'強項吧，經常在考試中取得較好的成績，不過有的時候會因為種種原因而失常發揮就比如我最擅長粗心的毛病。我汗念念不忘上次考試給我留下了心理陰影正想著一個身影推門而入他穿著黑色的休閑外套裡面很穿著暗黃色的襯衫迅速而又不失度的走進了教室頓時全班同學都安靜了下來回到自己的座位上沒錯他就是我們的數學老師。

我也趕快回到了自己的座位上望著老師手中拿的試卷發呆同時又擺出一副洗耳恭聽的姿態幾十分鍾過去了試卷也都回到了我們的手中。

果然不出我所料，又有一道題因粗心而與那四分失職比較比有許多題，我1度懷疑在做題的時候，腦子短路了，當時苦思埠的題目課後稍微勤加思考變得出了問題的正確答案。

之後我也忘記了當時那節課是怎麼過去的只知道很快便放學了同時我又度過了有意義的一天。

數學日記作文400字 篇3

今天媽媽下去量身高體重，她的體重是49.3公斤，她的身高不矮也不算太高，有162厘米。媽媽說，這是個數學問題，可以寫在數學問題上。我就聽了媽媽的話，把媽媽的身高體重貼了上去。然後，我看到還有一個數字是18.8，我問問媽媽中間那一排是什麼意思。媽媽說，那是用身高和體重算出來的指標，說明媽媽的體型很正常啊。我終於明白了，原來這三樣都是媽媽的指標。

我們生活里遇到很多的問題，都是用數學來說明的。例如身高，我有120厘米，弟弟有80厘米我就比他高了40厘米。例如年齡，爺爺62歲，弟弟2歲，爺爺比弟弟老了60歲。例如溫度，過年那幾天溫度好低。有一天最低只有5攝氏度，最高只有10攝氏度，凍得直哆嗦。例如時間，今天就是20xx年2月20日星期六，現在是晚上8點。例如算數和排順序，媽媽有一天走路10430步，在她的好友裡面排第6名。還有體積，弟弟的浴盆裝了滿滿一盆水，把弟弟放進去之後水就流出來了，等把弟弟抱出來之後，還差多少水才滿，就說明那裡就是弟弟進去之後占的地方。還有弟弟用奶瓶喝奶，奶瓶上有寫著多少毫升，裝了奶之後到哪個數字，就說明奶有多少毫升。我弟弟每次都要喝180毫升。嘻嘻。生活裡面的數學可真多啊，我要好好研究他。

數學日記作文400字 篇4

今天，爸爸買了一個新的魚缸回來。魚缸是一個長方體。我問爸爸為什麼不買些魚兒回來。爸爸說：「新的魚缸要殺菌才能養魚的，不然魚兒會中毒死亡的。

盧茜，爸爸考考你，看看你能不能計算出這個魚缸的玻璃面積。」我觀察了一下魚缸，它有5個面是使用了玻璃的，4個側面，1個底面，其中相對的側面面積是相等的。我拿尺子量了量。有2個側面的長是150厘米，寬是70厘米，它們的面積一共是（150＊70＝10500平方厘米，10500＊2＝21000平方厘米）21000平方厘米。有2個側面的長是70厘米，寬是60厘米，它們的面積一共是（70＊60＝4200平方厘米，4200＊2＝8400平方厘米）8400平方厘米。底面的長是150厘米，寬是60厘米，它的面積是（150＊60＝9000平方厘米）。玻璃的總面積是21000＋8400＋9000＝38400平方厘米，合3。84平方米。我高興地對爸爸說：「我算出來了，是3。84平方米。」爸爸拍拍我的肩說：「好，既動手又動腦，獎你一個擁抱，繼續努力。」

數學日記作文400字 篇5

生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。

那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裡對這「小淘氣包」的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：「哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！」這時，我心想：但願不會南轅北轍！

之後，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：「你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？」我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。「唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！」然後，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！

數學日記作文400字 篇6

今天去超市媽媽給我買套衣服，問我怎樣付錢。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折？

衣服：464。6（元）

買一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢

吃餃子

今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個餃子，媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個。媽媽問我：媽媽和爸爸分別吃了多少個餃子？

媽媽吃的餃子：9X2——2＝16（個）

爸爸吃的餃子：9X2＋4＝22（個）

幫媽媽買菜：

媽媽今天給我20元錢去買菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問我夠不夠錢，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買一斤2元5角，排骨14元錢，加起來一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。

今早爸爸給我20元錢去買早餐，包子1元5角兩個包子，豆漿1元5角一杯，要買了10個包子，5杯豆漿。爸爸問我夠不夠，我算了算，1。5元兩個包子，四個就是三元，八個6元，十個就是7。5元，豆漿1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆漿的錢共15元，我跟爸爸說購買，還剩五元，爸爸說剩下的錢給我勞動的獎勵，我很高興。

數學日記作文400字 篇7

早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時我們就到了酒家的大廳了。哇！大廳里已經坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。

大人們好像永遠有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點東西吃了。我們點了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點心，一邊聊著家常開心極了。最後結賬的時候舅婆叫我算數，想考考我的計算能力。我就拿起結賬卡看，我們10個人一共吃了16碟點心。其中小點10元一份，我們要了3份；中點12元一份，我們要了4份；大點14元一份，我們要了2份；特點16元一份，我們要了4份；頂點18元一份，我們要了2份；超點20元一份，我們要了1份；那麼我計算的結果為：小點30元、中點48元、大點28元、特點64元、頂點36元、超點20元，一共是226元。另外加上我們10個人每位5元的茶位，共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。

後來舅婆結賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來齊聲稱贊我數學算得好。我開心地笑了。

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④ 數學日記怎麼寫600字5篇

數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與 文化 的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。每日一記，下面由我來給大家帶來：數學 日記 怎麼寫。

數學日記怎麼寫1

我們剛剛學習了圓的認識(一)、(二)，知道了圓的許多知識，並且由圓的認識了解到了圓周長的應用，能聯系生活實際解決問題，我們去了解一下圓周長的知識!

剛開始學圓的周長時，知道了能用滾動法和繞線法來量出圓的周長，探究出了圓的周長總是直徑3倍多一些，實際上，圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時，通常取3.14。

我們就得出一個公式:如果用C表示的周長，那麼C=πd或C=2πr也就是圓的周長=圓周率×直徑。圓的周長有3個應用:1.已知d求C=πd 2.已知r求C，先求d再求C 3.已知C求d d=C÷π 已知C求r 先求d 再求r。

已知d求C:一個圓的直徑是5.5分米， 求這個圓的周長，那就用π3.14×直徑5.5=17.27dm.

已知r求C:汽車車輪的半徑為0.3米，它滾動1圈前進多少米?滾動1000圈前進多少米?它滾動一圈前進多少米?也就是求這個輪子的周長，先求出直徑:0.3×2=0.6m，然後求一圈的周長:3.14×0.6=1.884m 最後求出1000圈前進多少米:1.884×1000=1884m。

已知C求d:花壇的的周長是62.8m。你能求出這個圓形花壇的直徑嗎?周長6.28÷π3.14=d 2m

已知C求r:一個圓的周長是25.12㎝，求這個圓的半徑，那麼先求這個圓的直徑:用周長25.12÷π3.14=d 8㎝ 再求半徑:8÷2=4㎝。

這是圓周長的四大典型例題，圓的周長，除以直徑是一個固定的數，π是≈3.14的。

還有一種類型的題目:下圖是一個一面靠牆，另一面用竹籬笆圍成的半圓形養雞場，這個半圓的直徑為6米，籬笆長多少米?

這題是求半圓的周長，一面靠牆的就不用算上籬笆，也就是求圓周長的一半，就用直徑6m×π3.14=圓的周長 18.84m 再算圓周長的一半:18.84÷2=9.42m。

這就是有趣的圓的周長，圓周長的一半，讓數學與生活緊緊地聯系在一起，原來數學也是蘊藏著生活的奧秘!

數學日記怎麼寫2

數學來源於實踐，生產和生活中充滿著數學事實， 人們生活最基本的方式衣、食、住、行，隨著市場經濟的逐步完善，生活中的科學化、經濟活動中的最優化，無不需要人們具有更多的能有效運用的數學知識、思想和 方法 .一元一次方程，雖說是最簡單的方程，卻頗為有用，這里列出了它在衣、食、住、行方面的用途，供同學們在學習知識的過程中，密切聯系實際，學有所得，學以致用，增強實踐力.

一. 「衣」

例1某服裝店一天內銷售兩種服裝，甲種服裝共賣得1560元，為了構建和諧社會，乙種服裝送到鄉下共賣得1350元，若按甲、乙兩種服裝的成本分別計算，甲種服裝盈利25%，乙種服裝虧本10%，試問該服裝店這一天共盈利(或虧本)多少元?

解：設這一天內銷售的甲種服裝成本為x元，乙種服裝成本為y元，則有

x+25%x=1560，① 解①得x=1248.

y-10%y=1350，② 解②得y=1500.

∴銷售額—兩種成本=(1560+1350)-(1248+1500)=162(元).

答：該服裝店這一天盈利162元.

二. 「食」

例2一批食品，如果年初售出，可獲利1萬元，如果年末售出，可獲利2.3萬元.但需付倉儲保管費1000元，同時年初售出後可以將本利一起用入周轉，抵減銀行貸款，銀行貸款年利率為24%，問這批食品是年初還是年末售出為好.

解 設這批食品的成本為a元，若年初售出後抵減銀行貸款，則利潤和少付利息為：

(a+10000)·24%+10000.

所以有23000-1000-〔(a+10000)·24%+10000〕

=0.24(40000-a).

當成本費大於40000元時，年初售出最好;當成本費等於40000元時，年初年末售出均可;當成本費小於40000元時，年末售出最好.

三. 「住」

例3.某房地產開發商對購房者可提供分期付款服務：首期付款3.2萬元，以後每月付1000元，陳先生想用分期付款形式購買一套價值28萬元的住房，他需要多長時間才能付清全部房款?

分析：設x個月付清全部房款.根據題意可有下面的等量關系：首期付款+以後每月付款和=28萬元.

解： 設x個月付清全部房款.根據題意得：

3.2+0.1x=28

解得：x=248 即20年零8個月付清全部房.

點評：列一元一次方程解決實際問題，關鍵是找出包含問題全部意義的等量關系，然後列出方程.解出方程後，經過檢驗，就可得到實際問題的答案.另外在列方程時，要注意單位的統一.

四.「行」

例4.甲乙兩人騎自行車，同時從相距65千米的兩地相向而行，甲的速度為17.5千米/小時，乙的速度為15千米/小時，經過幾個小時甲乙兩人相距32.5千米.

分析 本題容易漏解.應用兩種情況討論.

解 設經過x小時兩人相距32.5千米時，

(1)相遇前兩人相距32.5千米，方程為

17.5x+15x=65-32. 5：

(2)相遇後兩人相距32. 5千米時，方程為

17.5x+15x=65+32.5.

數學日記怎麼寫3

今天是 五一勞動節 ，我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真多，好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的，還貼了好多海報。「爸爸，為什麼好多店子都寫著『八折、九折』的，是什麼意思啊?」

「哦，是打折。」爸爸說，「知道打折的意思嗎?」

「什麼意思啊?」我搖了搖頭，望著爸爸。

「打折，說明白一點就是降價。是那些賣東西的老闆為了多銷售一些商品的手段。『八折』就是按原價的80%來賣。同樣，幾折就是按百分之幾十來賣。」

「百分比我們還沒學過，那要怎麼算啊。」聽完爸爸說的，我頓時沒了精神。

「沒學過，可以找學過的方法嘛，也不動動腦子，提示你一點，從分數入手。」說完，爸爸就不再說了。我腦子里一直都在想這個問題，沒過多久我們買完東西就回到了家。

剛進家門，我立馬到房間里拿出草稿紙來算這個問題。

「分數入手，分數入手······」我咬著筆頭找不到班的頭緒。

「怎麼，還在想打折的問題，沒想出來?」「嗯，還是搞不懂。」我期盼的看著爸爸。

「好吧，告訴你。來，我們先來考慮一個問題--分數是什麼?」爸爸不先告訴我反而問我問題。

「分數就是幾分之幾啰。」我不假思索的回答。「還真直接，呵呵。好了，我們首先要記住分數的兩個特點。一個是分數每一份都是平均分的;一個是被平均分的都可看成單位『1』。記住了嗎?」爸爸說。「嗯。」我點了點頭。

「好，商品的打折就是降價，按照折扣價來賣。幾折就是百分之幾十，也就是說把價格分成100份，只要其中的幾十份價格就可以買到。那麼我們再來看看，把價格分成兩個部分，一部分是百元以下，把它們變成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分;另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。然後統一單位元，兩部分相加就行了。」

「謝了!老爸，我知道了，以後有問題再找你。」

「不要老是靠我，自己多想想，要利用學過的知識來解決問題!」

數學日記怎麼寫4

前幾天我過生日，全家人來到王品牛排聚餐，媽媽店了6份主餐，積了6積分，加上原先的積分9，共15積分，工作人員送了我們一張白金卡，我們又買了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢。

後來我想:到底是10送1禮券劃算還是打9折的白金卡劃算?回家後，我在紙上算:10送1禮券相當於你花10份主餐的錢可以吃到11份主餐，一份主餐350元，所以10送1禮券共用3500元，再加上原來吃的9份，共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐，積到15分以後，領取白金卡。所以前面的是6×350=2100元。但15和20無法比較，所以假設再用白金卡買5份主餐:5×350×0.9=1575，再把2100元加上1575再加上原來的9份(3150)最後結果是6825。6825>6750!結果令人不解，為什麼看似劃算的白金卡在本次消費中並不劃算。

我懷疑我師父算錯了，因為10送1禮券相當於10÷11=0.9090··≈0.91折，可白金卡打的是0.9折，0.9×10=9(元)，0.91×10=9.1(元)。明顯10送1禮券會比白金卡更不劃算，可在實際結果中，10送1禮券會比白金卡便宜。

經過了苦苦思索後，我終於發現了問題所在:用10送1禮券的話，用原價買的只有9份，而為了積夠換白金卡的積分，你又要用原價買15份的主餐，差別就在於此。結論很簡單:在本次消費中，用10送1的禮券會比用白金卡更加劃算。

我算出來後欣喜若狂，原來選優惠也有這么多講究。

數學日記怎麼寫5

9月25日 星期日 天氣：陰

四年級六班 張子琦

今天是星期天，我在寫數學作業的時候，做到「小試身手」時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來後看了看說：「這兩個題目能用到你學的乘法運算律，你都學習了什麼乘法的運算律?」我回答說：「乘法交換律、乘法結合律和乘法分配率。」媽媽滿意的點點頭，就耐心的給我講解起來。

媽媽說：「3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000，這里用到了乘法分配率，下來的你自己算算看?」我想了想，興奮的說：「我會了我會了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20__0;最後，再用加法就得出了最後得數，就是：3000+800+1000+20__0=24800。」媽媽滿意的點點頭說：「不錯啊，兒子的水平真高啊!」

第二道題目媽媽提示了我一下，媽媽說：「999=333×3，你好好想一想應該怎麼做?」我還是不知道怎麼做，媽媽又說：「其實，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666」，這時候，我就恍然大悟，原來如此啊，我就接著說：「就等於333×(334+666)=333×1000=333000」。 我覺得很有趣，就哈哈大笑起來。

媽媽接著問：「這兩道題目都用到了什麼乘法運算律?」我回答說：「有乘法結合律、乘法交換律，還有乘法分配率，總而言之，所有的乘法運算律全部用上了。」通過媽媽的講解，我又學會了更多的知識，通過運算律能夠使復雜的計算題簡便化。

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⑤ 二年級數學日記

一天就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要認真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是我精心整理的二年級數學日記（通用26篇），歡迎大家分享。

二年級數學日記 篇1

我家有個正方形的鍾，鍾面上有3根針在賽跑。它們是時針、分針和秒針，最短的是時針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時;接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鍾；最長的是秒針，它跑得可快了!轉一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因為分針走一小格是1分，走一圈是60分鍾，也就是1小時；而秒針「滴答」一下就是一秒，60下就是1分，它們時刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細一看，鍾面上有12個大格，每個大格有5個小格，一共就有60小格。

鍾面上的數學真有趣啊！

二年級數學日記 篇2

我最喜歡上數學課了，因為數學課上可以學到好多好多的數字娃娃，又可以玩猜猜看的游戲，就說上次那件事吧。

那天學「萬以內數的認識」時，曾老師讓我們收集生活中的大數，課上我匯報了「一台29寸TCL電視機是2005元」。曾老師問大家：「猜猜看這個數該怎麼讀?」我們都讀成「二千零零五」，只見老師笑眯眯地說：「應讀作二千零五，一個數如果中間有一個0或兩個0都只讀一個零。」說完又在黑板上寫了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。讓大家同桌互相讀一讀，「三千九百、三千」我們高興地讀了起來，我心想准讀對了，果然老師表揚到：「大家真了不起!讀得又響亮又正確!」「仔細觀察你又有什麼發現?」大家你一言我一語地說：「末尾的0都不讀」。「又說對了，老師真為你們感到驕傲！」我的心裡樂滋滋的。

我覺得數學課真是太有趣了，我喜歡上數學課。

二年級數學日記 篇3

春天來了，我最喜歡的一件事——養蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學後，我就買了6隻蠶寶寶，每隻3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發現：6隻蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1隻蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。

大約15天後，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天後，蠶寶寶從「花生」里出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了!

等來年春暖花開，我就擁有了300多隻蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養蠶的快樂!

二年級數學日記 篇4

今天,我做作業時，碰到一道有趣的題目：「小李去釣魚，他釣到魚的條數是：6條無頭，9條無尾，8條一半，他釣了多少條魚?」我想了很久都想不出來，就動筆在本子上畫了畫。終於發現：去掉「6」的頭，就剩下「0」;而去掉「9」的尾和「8」的一半，剩下的也還是「0」。發現了這個「秘密」，我高興極了，在本子上端端正正地寫下答案：0條。

數學中的樂趣可真多，我非常喜歡學數學。

二年級數學日記 篇5

兩為書加兩位數的筆算加法已經全部都學完了，同學們很期待下次會學什麼呢?

到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節就是數學課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學筆算減法，然後仔細講解，最後讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味。現在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了。

二年級數學日記 篇6

今天，我可開心啦。因為老師教我們從簡筆畫的作品中找角。

我回家以後，就和媽媽一起玩這個游戲，媽媽先做了一個跳舞的姿勢，她是這樣子做的：我發現這裡面有許多個角，我數了一下，有8個角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個做操的動作，我是這樣做的：

媽媽說：「裡面有7個角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂乎。

原來，角和美術也有聯系呀。數學真有趣。

二年級數學日記 篇7

在今天上午的數學課上，我明白了許多關於 年月日 的知識。如：一年有12個月其中有7個大月，4個小月，2月份是個特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數著1-12，凡是數到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

我還知道，通常每4年裡有3個平年，一個閏年。公歷年份是4的倍數的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20年都是閏年。20年是平年，所以20年2月有28天。但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。例如：1920年不是閏年，而20年才是閏年。

二年級數學日記 篇8

今天我因為游泳凍著了，所以發燒了。爸爸媽媽把我帶到醫院輸液，看著液體一滴一滴的往下滴，到底什麼時候才能輸完啊。我心裡那個難受呀。

輸液時我又想起一個數學問題，爸爸告訴我說：「你的液體是一分鍾滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升。」我要多長時間才能輸完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分鍾滴兩毫升。100÷2=50(分鍾)啊。50分鍾。好難受啊。於是第二天爸爸給我調成了一分鍾滴60滴，這樣，我用25分鍾就可以輸完了。舒服多了。我對爸爸說：「爸爸下次你再給我調成一分鍾120滴吧。」爸爸說：「這可不行太快了會受不了的。」唉，只能這樣了。

二年級數學日記 篇9

今天下午，我和媽媽在玩具店裡買了兩樣玩具。

平時，我幫媽媽做事情，或者我表現好，媽媽就獎勵我100個積分。媽媽說10個積分等於1元。我一直攢到今天，終於有了3950個積分，等於395元。我先買了一個彈射對戰足球玩具，需要34。8元，相當於抵扣了348個積分。3950個積分減去348個積分，還剩下3602個積分。我還買了一個恐龍化石，需要24元，相當於240個積分。最後，我還剩下3602—240=3362個積分，相當於336。2元。

恐龍化石裡面挖出來的是霸王龍，我拿著玩具特別開心。我一定要再表現好一點，多攢一點積分買喜歡的玩具。

二年級數學日記 篇10

晚上，我們一家人去吾悅的天空之城玩賽車。

天空之城的人可真多啊！電玩室里有各種各樣的項目：有賽車、投籃、保齡球、桌游、跳舞毯、夾娃娃、投幣機……其中我最喜歡的是賽車，因為它非常刺激。

媽媽去買游戲幣，10元錢可以買25個游戲幣，媽媽問：「75個游戲幣需要花多少錢？」

我想了很久，拿出紙筆計算，說：「10元買25個幣，那麼20元就可以買50個幣，30元可以買75個幣。」

媽媽說：「厲害厲害！我給你30元錢你自己去買。」

我找到收銀台，付了30元，拿到了75個幣，玩得非常開心。

二年級數學日記 篇11

我們的生活中處處需要用到數學，它在生活中有著很重要的地位。

今天我和同學們一起去超市購物。來到超市，我迫不及待地去了零食區，貨架上那一排排誘人的薯片瞬間吸引了我。薯片有5元一包的，有7元一包的，還有促銷裝3包12元的。這么多薯片我要買哪種最劃算呢？我看著促銷包算了算，裡面有3包，總共12元，我可以用乘法口訣來算：3×4＝12元。一包只用4元，那還是買促銷包最劃算。

原來學會了乘法口訣可以算得更快，學好了數學還可以幫我省錢。

二年級數學日記 篇12

一年級轉眼間就結束了，在這一年中，我學到了很多數學知識。尤其在認識了人民幣後，媽媽才放心讓我獨自去購物。

媽媽給了我20元錢，讓我和同學一起去超市購物。來到超市，我先來到零食區，貨架上的零食可真多呀！我從中挑選了一個6元5角的樂事，一個7元5角的百奇和一個3元5角的三色杯。我算了一算，一共17元5角，因為6元5角+7元5角+3元5角=17元5角。

我去付錢的時候，收銀員阿姨找我3元5角。我發現不對，20元—17元5角=2元5角，應該找我2元5角。於是，我還給阿姨1元錢，阿姨誇我是個誠實的`好孩子。

二年級數學日記 篇13

今天，爸爸帶我和媽媽去逛超市。

我買了玉米腸6根一共9元、薯片3元巧克力味餅干7元、奶油味餅干7元、純牛奶兩箱136元、六個核桃63元。媽媽叫我計算一共要多少錢？我想：有這么多東西要算啊，有沒有快速的演算法呢？於是，我仔細看看價格，找到了7和3這對好朋友，它們可以變出10。我先算薯片3元+巧克力味餅干7元=10元，奶油味餅干7元+六個核桃63元=70元，剩下再算玉米腸9元+純牛奶136元=145元，一共有10+70+145=225元。這下變得清楚多了！

數學在生活中可以用來更快地算錢和付錢。付完錢後我們回家了，真是開心的一天！

二年級數學日記 篇14

10月1日，爸爸帶我們去隨州。一路上我們歡聲笑語，行駛240公里後終於到達了目的地——西遊記公園。

媽媽去買門標票，成人票50元一張，1.2米以上的兒童半票。裡面的表演非常精彩，風景很美麗。玩累了，我們去泡溫泉，成人票108元，1.2米以上的兒童半票50元。我們把衣服換好了，就到露天溫泉池。裡面有百合溫泉、牛奶溫泉……最後我們選擇了百合溫泉。

此次旅行我們玩得非常愉快，算了一下此行，我們三個大人兩個兒童總共花費：門票50元+50元+50元+30元+30元，溫泉票108元+108元+108元+50元+50元。

總計是634元。

二年級數學日記 篇15

10月10日星期三晴

今天中午我和爸爸到王大媽水鉸店去吃水餃，我們共花了十七元，吃完飯我們回到家裡。到了下午我們又去洗澡共花了二十元，我們洗完澡剛到家門口電話響起來，爸爸拿起電話，只聽見電話里的人教我爸爸跟我去買運動鞋，我爸爸問：「你是誰?」「我是秦川的媽媽。」說完就掛掉電話。

於是爸爸又帶我去買運動鞋共花了四十五元，問：今天我們共花了多少元?我算十七加二十加四十五等於七十九元，啊，今天共花了七十九元。

二年級數學日記 篇16

一天，我靜靜的在家裡寫作業，過了一會兒，我把作業寫完了。我就去看電視，我看見電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關掉了電視，去找了4個小夥伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水，我們在一起吹大大的，美麗的泡泡，我說：「我們一起數一數我們一共吹了多少個吧!在用我們一起吹的泡泡除以5,看看等於幾。

我吹了11個，小紅吹了10個，小明吹了15個，小軍吹了14個。我們就用;11+10+15+14=50個。在用;50除以5=10(個)。我們一起同時說;哈哈!等於10個。;看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家。

二年級數學日記 篇17

周六，我擺弄著手中的魔方。意外的發現魔方有六個面。老師剛講過：正方形的四個邊相等我用米尺一量魔方的邊長是6cm，媽媽讓我算一下一個面的周長?我想了一下，明白了。應該是6×4=24(cm)同時我還發現魔方有24個角。列式為：6×4=24(個)

更有趣的是：魔方的一個面有9個小正方形，跟它相對的另一個面也有9個小正方形，正方體的表面一共有多少個小正方形?6×9=54(個)。這個魔方一共有幾個小正方體組成的?3×9=27(個)

魔方在手，快樂無窮!

二年級數學日記 篇18

10月9日 晴

國慶長假這天，媽媽帶我去逛街。當我們走到步行街「金童王」童裝時，我和媽媽一起進去看衣服。我看中了一雙高筒靴，靴子標價126元，媽媽又為我選了一件漂亮的長毛衣，標價110元，我算了一下，一共得花236元。

呀！太貴了！媽媽正在猶豫，正好售貨員叔叔和我爸爸認識，所以靴子優惠16元，毛衣優惠20元，110+90正好是200元。媽媽看到我非常喜歡這雙靴子和這件毛衣，就幫我買下來了。我很高興！

二年級數學日記 篇19

4月25日 星期日 天氣陰

今天我和爸爸媽媽一起去瑞豐商場買全自動洗衣機，媽媽進去問阿姨全自動洗衣機多少元?阿姨說：「7000元」，媽媽問阿姨能不能少點?阿姨說：「看你們是這的老顧客，給你們打8折」。我問媽媽打8折多少元?媽媽說：「是把7000分成10份，每份700」。阿姨說：「給你們減兩份」。阿姨讓我算一算那是多少元?

2×7=14元就是1400元，7000—1400=5600元，阿姨誇我真聰明。

二年級數學日記 篇20

天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。 到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。

我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了。

二年級數學日記 篇21

今天上午第二節課，董老師邁著急促的腳步走進教室，說要口算測試了，我趕緊拿好文具盒，老師發下卷子後，我急忙寫好班級、姓名和學號，只聽老師說：「預備，開始。」教室里很安靜，只能聽見「沙沙沙 沙沙沙」寫字的聲音，我寫完了剛准備把卷子交給董老師，這時楊辰浩也交卷子，只聽董老師說：「不交，回坐位檢查，」我連忙收住腳步，又過了一會兒，董老師的計時器「叮鈴鈴 叮鈴鈴」的打響了，司澤馨趕緊把我們組的卷子收好，交給老師。

下午起床後，老師讓幾個同學發卷，我拿到卷子一看，原來是94分啊，就是老師講的那個題錯了，所以我以後檢查的時候一定要認真、仔細，這樣會有好效果哦！

二年級數學日記 篇22

數學真是太神奇了，因為生活中它無處不在。

我坐在客廳環視四周，冰箱、電視機是長方形的，餐桌是正方形的，它們的每個角都是90度。我認真觀察了一下，我那小方桌的角從側面看是由兩個等腰三角形組成的。牆上的掛鍾是圓形的……，這些都與我剛學的數學圖案有關。

還有，生活中的人們經常要與數字打交道。例如：坐公交車要投幣、去超市買東西要計算花費了多少錢，建築師在建房子時，要用量角器、測繪儀等。

生活離不開數學，數學來源於生活。我愛數學，我一定要把數學學好！

二年級數學日記 篇23

國慶假期，我們一行四人來到霧都重慶仙女山遊玩。仙女山的門票成人是60元，兒童票是30元，媽媽問我一共多少元？我算了下：大人是3×60＝180（元）兒童是30元一共是180＋30＝210（元）。接著我們要乘坐小火車上山，大人是20元，一米二以下的小孩不收費，我超過了一米二一共是：4×20＝80（元）。到了山頂我們吃了20元的烤肉，每人一瓶飲料（每瓶飲料5元）一共是：4×5＝20（元），這次我們在仙女山一共消費了：210＋80＋20＋20＝330（元）。

通過這次旅行，我感嘆道：「數學的用處可真大，乘法口訣能幫我解決這么多的問題，我以後一定要加勁努力的學習。」

二年級數學日記 篇24

今天，媽媽給我上了一堂關於軸對稱圖形的課。

媽媽先讓我准備好了一張白紙、一把尺子、一根鉛筆和一把剪刀，接下來，先把紙對折，使兩邊完全重合，然後沿著中線用鉛筆畫出圖形的一半，再按照圖形的邊緣用剪刀剪下來，最後把紙展開，大家猜，什麼樣的圖形出來了呢？哈哈！猜不出來吧！原來一件完整的上衣圖形呈現出來了！

這堂課讓我明白了剪軸對稱圖形的方法：把一張長方形或正方形的紙對折後，在紙上畫出圖形的一半，用剪刀沿所畫線條剪開，展開折紙就是軸對稱圖形。我覺得這樣非常簡便。

二年級數學日記 篇25

今天，我按照數學書里做了一些圖形變化的玩具。

我首先製作的是竹蜻蜓。第一步：我准備了一根吸管，一張硬紙和一把剪刀等材料；第二步：我動手剪出一個長方形，對折後我在硬紙上畫出像乒乓球一樣的圖案，然後沿著邊線剪出圖形；第三步：我將翅膀的一端插入塑料吸管中，並用訂書機訂起來，然後將翅膀分開，竹蜻蜓就做好了。第四步：我想一個方向轉動竹蜻蜓，它就飛起來了。

除此以外，我們還製作了蝴蝶，風車等圖形。在製作竹蜻蜓的過程中，我和媽媽第一次沒成功，因為我們用了筷子沒用吸管。但是我們又做了一次。成功了，我高興的玩著我自作玩具。真好玩呀！

二年級數學日記 篇26

今天我們進行了口算驗收，第二節課，董老師進教室以後，吵吵鬧鬧的教室里忽然靜得掉跟針都能聽見。

時間很短，我知道需要抓緊時間，快快做完題，然後檢查。同學們都抓緊時間寫口算，隨著短短的三分鍾，時間緩緩過去了，聽著董老師的一聲「停」組長又快又安靜地把卷子交給了董老師。

下午，我聽王子丞說：「雍嘉瑋考了九十六分。」我想：「什麼題錯了？快讓我看看！」唉！幾道很簡單的題我錯了，真是不應該，我後悔無比，媽媽平時讓我做口算，我都不做，結果後果很嚴重呀！

董老師通知十二月二十一日，學校口算驗收，就剩十幾天時間了，我要抓緊寶貴的時間，多多練習口算，考個好成績，回家後給奶奶個驚喜。

⑥ 小學數學日記100字10篇

最可悲的。不是平行線等距無交點。而是相交後。有了一個焦點卻漸行漸遠。每日一記，下面由我來給大家帶來：數學 日記 。

數學日記1

11月24日，我校迎來了一年一度的運動會。

田徑有24米往返跑，60米，100米，200米，400米，800米，1200米，1500米，_米，還有壘球和 跳遠 。我發現它們都是用時間和長度做單位計算的，輸和贏都是靠數字來決定的。

運動也離不開數學呀!

數學日記2

六一節要到了，我做完作業，爸爸媽媽帶我去買衣服，我們來到 兒童 服裝專賣店，看見好多漂亮的童裝，我跳選了一條褲子要58元，一件衣服要65元，爸爸說我帶了100元錢夠嗎?58+65=123(元)我很快的告訴爸爸100元不夠，媽媽這時又問我還找多少元錢?123-100=23(元)，我告訴媽媽還差23元錢，賣貨的阿姨誇獎我學習很好，我的心裡比喝了蜜還要甜!

數學日記3

今天的數學課上，我學會了拼圖，我拼的有：小鴨、小兔、小魚、樹等。

我用小三角形當小鴨的頭，我用平行四邊形當小鴨的鼻子。用一個大三角形當小鴨的身體，用正方形當小鴨的腿，用大三角形當尾巴，用兩個小三角形當腳。我會拼許多不同的圖形呢。

數學日記4

計算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的和，怎麼才能有快有對呢?從左到右逐個加起來，這樣又慢又容易錯。我仔細觀察算式中各數的特點，發現5+15=20，6+14=20，7+13=20，8+12=20，9+11=20，還剩一個10，把5個20和10加起來，就是結果110，這樣做的有快有對。

數學日記5

我家櫃式空調額定功率為1400kw，1小時用電量為1.4度電，1天開8小時，用電量為1.4χ8=11.2度電，一個月按30天計算，用電量為11.2χ30=336度電，1度電價錢為4角，336χ0.4=1344元，哇，費用這么高，我們還是節約用電吧!

數學日記6

今天媽媽給我出了這樣一道題：一個籠子里有10個頭，有30隻腿，問籠子里有幾只雞、幾只兔子。我想：兔子是4條腿，雞是2條腿。如果有10隻雞可只有20條腿，我就加上2條腿，就是一隻兔子，我一直加到5隻兔子，才滿30隻腿，所以我知道是有5隻兔子和5隻雞。

數學日記7

星期天上午，我和爺爺到藕塘的葯店裡買了兩盒葯片——胃爾舒

兩盒葯一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業員找給爺爺6元。

找好錢後，我用小數加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

先給營業員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買葯，我知道了數學與我們的生活息息相關

數學日記8

星期六，我和媽媽、姐姐一起去華聯超市買東西。我們買了一包達利蛋黃派6元2角，一包樂事薯片4元9角，一包面巾紙5元。媽媽還沒有付錢的時候，就問我要付多少錢呢?我認真思考後，終於想出是16元1角。媽媽表揚了我。老師教我們的知識真有用。

數學日記9

五一假期，我們一家五人開著小汽車，大約走了2小時、300公里，來到了美麗的沙湖。這里有金黃的沙子、碧綠的蘆葦盪、蔚藍的湖水。我們坐著時速約70公里的快艇，到了湖的對面。看見了用繩子列起來的駝隊，每一列8隻駱駝，每個駝隊能載客16人。坐完了駱駝，導游組織了40位遊客，分別乘坐五座的纜車，進行空中游覽，8輛纜車沿著軌道慢慢地向前行駛，我坐在纜車上放眼望去，遠處有神秘的鳥島和觀鳥台……沙湖不愧是西部區的旅遊勝地。

數學日記10

過年了，回老家了，為了完成老師布置的作業，我跟媽媽一起來到了菜市場用20元錢買菜。我拿著一張20元，先到蔬菜區買了大豆，用了8元，再用3元買了茄子，然後到葷菜區買了豬肉，用了9元。哈哈，20元錢剛剛用完，雖然媽媽也幫了我不少忙，但我還是感到很開心!我也能買菜了。

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⑦ 數學日記作文

精選數學日記作文錦集5篇

有趣的一天又要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我為大家整理的數學日記作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數學日記作文 篇1

今天天氣早上很冷，我打著哆嗦走進了教室照常拿出了體溫表，開始登記體溫。

轉眼間又到了那盼望已久的數學課了，在昨天下午我們用了一節課時間，對這段時間的數學學習成果座椅檢測此時老師一定把卷子都閱完，我想著等待一場狂風暴雨的到來。

數學應該算是我的強項吧，經常在考試中取得較好的成績，不過有的時候會因為種種原因而失常發揮就比如我最擅長粗心的毛病。我汗念念不忘上次考試給我留下了心理陰影正想著一個身影推門而入他穿著黑色的休閑外套裡面很穿著暗黃色的襯衫迅速而又不失度的走進了教室頓時全班同學都安靜了下來回到自己的座位上沒錯他就是我們的數學老師。

我也趕快回到了自己的座位上望著老師手中拿的試卷發呆同時又擺出一副洗耳恭聽的姿態幾十分鍾過去了試卷也都回到了我們的手中。

果然不出我所料，又有一道題因粗心而與那四分失職比較比有許多題，我1度懷疑在做題的時候，腦子短路了，當時苦思埠的題目課後稍微勤加思考變得出了問題的正確答案。

之後我也忘記了當時那節課是怎麼過去的只知道很快便放學了同時我又度過了有意義的一天。

數學日記作文 篇2

20xx 年3月8日 星期一 陰

二一班 馬天

今天，媽媽買了9個蘋果，媽媽說：「馬天，你分給我們3人，一人幾個蘋果？」我說：「好吧！」我先給了爸爸一個蘋果，又給了媽媽一個蘋果，我拿了一個蘋果。接著又給爸爸了一個蘋果，又給媽媽了一個蘋果，我再拿一個蘋果。我一看剩下3個蘋果了。我說：「那當然是每人3個了。」媽媽說：「馬天真棒！」我問媽媽：「您知道這叫什麼分嗎？」媽媽說：「不知道。」我說：「這叫平均分。」媽媽說：「馬天現在知道得比媽媽知道的還多呢！」 聽了媽媽的話，我高興的一蹦三尺高！

這是馬天自己寫的，下面是我幫他修改過的，希望同行多提寶貴意見！

今天,媽媽買了9個蘋果,笑著對我說:「把這些蘋果分給你和爸爸媽媽,你會怎麼分呢?」我想起了我們今天學的平均分的知識,自信地說: 「我分分看吧.」

我先給爸爸媽媽每人一個,又拿一個放在了我的面前，學著老師的語氣說：「怎麼樣，一人一個，不偏不向，沒有意見吧！」爸爸媽媽看著我，抿著嘴笑著，等著我繼續分。就這樣，一人一個，直到把9個蘋果分完。

「您知道這叫什麼分嗎？」我今天就過把老師癮，故意嚴肅地問媽媽。媽媽的頭搖的像波浪鼓，直說不知道。我說：「告訴您吧，這叫平均分。」媽媽說：「馬天現在知道的比媽媽的多得多呀，馬老師真了不起！」聽了媽媽的話，我高興的一蹦三尺高！

上課的時候，我還要認真聽，把老師講的.知識都學會，還要當媽媽的小老師！

數學日記作文 篇3

這個學期我們學了圓，圓是個很美的圖形。每個圖形都有著自己的周長和面積，理所當然，圓也是有周長和面積的，這節課我們去探索了圓的周長。

每個圖形的周長都是指圍成什麼圖形的曲線的長，又一個"理所當然"，圓的周長也是指圍成圓的曲線的長。每個圖形計算周長時都會有一個重點，比如：長方形最重要的是知道長和寬，正方形要知道邊長，三角形要知道底和寬……"理所當然"圓最重要的是二元素除了剛剛學的直徑還有這一節課剛加入的"新朋友"圓周率。那圓周率又是什麼呢?從書上中，我知道了：圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，我們就把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時通常取3.14。雖然書上那麼說，但我還是實踐了一下。我用一張紙前了一個直徑8厘米的圓，下一步我用線繞圓一周，量了長度就是25厘米的周長，用25除以8，算了算真的等於3.13。我認為是巧合，再算了幾個不同的圓，才證明了這個書上的話。我在書上我又知道了，圓的周長=圓周率乘直徑。我在老師的話語中我又知道圓的另一個秘密：半徑擴大(縮小)，直徑也擴大(縮小)，周長也擴大(縮小)同樣的倍數。圓的周長真是有趣，我在知識與能力之中又發現了周長還可以乘另一個數，例如：一種壓路機的前輪直徑是1.5米，每分鍾轉8圈，壓路機每分鍾前進多少米?這個就是先算出1圈轉多少(也就是周長)，再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米，再用4.71乘8=37.68米。"理所當然"有乘就有除，在書上的28頁第6題就是一道典行的一道題。在計算圓的周長時也是有技巧的，我們記住3.14乘每一個數的答案，那我們做題時會很簡便。

數學有許許多多的"理所當然"，也有許許多多的秘密，只要我們用心探索我們就會發現數學中有許許多多我們不知道的東西。

數學日記作文 篇4

四年級數學日記作文1

10月6日星期一 晴

今天早上我陪媽媽去超市購物，超市裡有很多物品，有吃的，喝的，用的，還有許多玩具。我們先來到食品區，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結賬。100-15.7=84.3元。

我們又來到蔬菜區，媽媽買了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區我們共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元)，84.3元減去23.8元，現在還剩餘60.5元。我想吃奶黃包了，我們來到熟食區，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩餘54.6元，媽媽問我線在一共花了多少錢?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那還剩餘多少呢?媽媽給了100元，我們花了45.4元(100-45.4=54.6)最後剩餘54，6元。

今天逛超市真開心呀!

四年級數學日記作文2

周末，媽媽坐在電腦前上網淘寶。我問媽媽要買什麼?媽媽說：「快過年了，我想給你和姐姐各買一雙鞋子。」我問：「媽媽，為什麼不到商店去買呢?」媽媽說;「我看中的鞋子標價每雙200元，商店裡8折出售，就是每雙160元，你算一下兩雙多少錢?」

我趕緊計算：160*2=320(元)

媽媽說：「算的不錯，那你再計算一下網上6折，每雙120元，兩雙要多少錢?」

我接著說：120*2=240(元)

媽媽再問：「那你算一下網上買比商店裡買便宜多少錢?」

我大聲說：320-240=80(元)

媽媽說：「你計算還挺快的嗎，現在知道我們為什麼不到商店裡去買了吧?」

我說：「知道了，那什麼時候能拿到我們的新鞋子呢?」

媽媽說：「明天中午快遞員就會送到家了，你就等著收貨吧。」

數學日記作文 篇5

經過前面的4個單元的學習，我的成績卻沒有提高。最佳成績是82分，最差的成績是23分，這個成績是在我最脆弱的時候來的，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經很努力了，但是為什麼我的成績提高不了呢？我找到了期中的「為什麼」，就是因為我沒有堅持，沒有多做、多練、多看、多學。所以我的成績才沒有提高，媽媽說了我要每天晚上堅持預習、復習，才可以提高成績但是我沒有堅持。這個成績也大大的打擊了我，正是因為這樣我才發憤圖強，堅持每晚做習題。

第二個原因就是我上課有時會開小差沒有認真聽老師講課，所導致老師講的主要內容沒有聽進去，習題又不願意多做，我很懶，而老師提問到我是我去一臉茫然，一問三不知，所以做作業時大多數不會做，我又不去問家長與老師，直接抄同學的，到現在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時，抄不了一世。

第三個原因是因為我早讀不早點去學校按時早讀，導致很多的知識點沒有牢牢地把握，《金牌學案》裡面有很多的公式與計算方法我卻沒有掌握，所以這一點我還要注意的。第四個原因是因為我的毅力不夠，三分鍾熱度，說了要好好學習，天天向上，說了要明天做習題，說了每天早讀要早點去早讀，可是呢？我沒有做到，這就說明了我的毅力不夠，我需要堅持！數學的技巧就是多做、多練、多聽。如果我上課不認真聽課，不認真做作業，那數學我就無法發揮好，也就無法學好數學。我天天做題，天天做，就像一隻笨鳥勤奮練習一樣，每天堅持做了一頁口算題，我相信只要我多練習題，多聽，多學，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學好數學。好好學習，天天向上！！

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⑧ 數學日記怎麼寫

數學日記怎麼寫

轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是我為大家收集的數學日記怎麼寫，希望能夠幫助到大家。

數學日記怎麼寫1

數學日記其實和平常寫日記是一樣的，只不過記錄的是和數學有關的事情，可以記錄身邊的數學小故事；可以寫在生活中用到數學的情況；可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題；可以編寫與數學有關的故事；可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學游戲的玩法等等；可以寫出自己對一道數學題的解答思路；也可以寫你對學習數學的心得以及學習方法等等。

「數學日記」是讓學生以日記的形式評價記錄自己的學習情況。它不僅可用於評價學生對知識的理解，而且可用於評價學生的思維方式；不僅可以對他所學的數學內容進行總結，而且可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態度、困難之處和感興趣之處。同時，教師還可以根據學生的數學日記來獲得學生有關學習數學的一些信息，便於及時評價學生和調整教學策略。

數學日記所包含的內容是豐富多彩的，可以說只要是有關數學的知識、技能、意志、情感、活動、經驗、實踐都是數學日記所要寫的內容。具體說來，主要有以下幾個方面：

1、課堂日記

主要是學生對自己課堂學習情況的記錄。通常會記錄下學生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創新情況、應用情況。

例如：今天我們學習了「三角形」，知道了什麼叫三角形，三角形的特徵，三角形的分類和三角形的穩定性在實踐中的廣泛應用等。這節課，我學得最好的地方是三角形的特徵，還有一個地方我還不理解：為什麼鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢？我問了其他幾個同學，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學知識理解得透徹。

2、思維日記

要記錄學生上課、作業、解決問題時的思維過程。

例如：老師給我們講了一道題：5800萬千米=（ ）億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數點向左移動四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數點，是0.58億千米。怎麼樣，我的方法好嗎？

3、合作日記

主要記錄學生在數學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。

例如：今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業做得那麼慢。不會的題，我就去問同位同學，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉！今後一定得認真聽講。於是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業，老師誇我做得好，我非常高興。其實，老師應該誇那位同學，至於是哪一位同學，我想大家已經知道了。

4、生活日記

主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、並有親身體驗的有關數學的情景，使學生感到生活中處處有數學。

例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之後，售貨員找給我6元3角錢。回家的路上，我算了算：1千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元—4元7角：5元3角，應該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：「你真誠實，是個好學生！」啊！我用數學啦，數學的作用好大呀！

5、情感日記

主要記錄學生在數學學習中所表現出來的情感與態度發展變化的情況。

例如：今天中午，我發現張燦抄靳泰然的，數學學習指導，我想了一會，到底報告不報告老師呢？如果報告了，是為她好；如果不報告的話，就害了她。於是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎麼辦呢？

6、考試日記

主要記錄學生在數學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試後的經驗總結情況。

例如：今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：「一個整數的末尾添上兩個0，原來的數就擴大100倍。」這個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數了，我疏忽了這一點。以後一定要仔細分析，全面考慮問題。

7、探索日記

主要記錄學生有關數學的自主探究、主動發現、實踐創新的過程。例如：我在玩計算器時發現了一種現象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通過觀察發現：幾個連續的自然數組成一個整數，按從大到小的順序排列組成的數減去這幾個數字按從小到大的順序排列組成的數，如果組數的數字的個數一定，所得到的差就相等。你說數學奇妙不奇妙？通過研究，我知道了：只要你樂於探索，你就會有很多奇妙的發現，這時，你也就會發現數學是多麼的有趣！

8、故事日記

主要記錄學生身邊發生的或聽到的一些數學小故事。

例如：今天我在家裡，給爸爸出了一道題：10+10等於多少？爸爸說：「20」，我說：「錯！」爸爸說：「得多少？」我說：「得18，10和10壘起來，不就是18嗎？」說完，我們都笑了。

9、老師日記

主要記錄學生對老師的態度、情感、建議等內容。

例如：老師這節課表揚了我三次。一次是孫佩同學不會移動小數點，我站起來對他說：「只要擴大就向右移，只要縮小就向左移。這樣對應起來就好記了。」老師誇我總結得好。第二次是做既擴大又縮小的題，我有我的好方法：是先綜合，確定是最後擴大了還是縮小了，再移動小數點。老師誇我方法新穎、有特色。第三次是我一直積極回答問題。老師誇我學習勁頭足。我這節課上得可高興了。老師，我想對你說：「以後上課，您就多表揚表揚我們，每一位同學都要表揚，這樣，我敢保證我們班上每一節課都會樂開了花。

⑨ 四年級上冊數學日記

四年級上冊數學日記（精選16篇）

在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的!下面提供四年級上冊數學日記，歡迎閱讀!

四年級上冊數學日記 篇1

9月26日 星期日 晴

今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最後，她終於在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。

她買菜一共花了18.7元。

四年級上冊數學日記 篇2

20XX年XX月XX日 星期X 天氣XX

今天，我在小區的門衛耐心地等著爸爸買酒回來。忽然，保安開口了，說：「小朋友，馬上就是植樹節了，我們海琴園小區可能要植樹，我來問你一個問題好不好?」當時我嚇了一跳，保安也要問我問題!保安叔叔接著問我：「我們一共要種18棵樹，有兩邊，平均每邊要植幾棵樹?」我迅速回答：「9棵樹。」保安聽了，高興地跟我說：「小朋友，你真聰明!」

過了一會兒，爸爸趕回來了，保安在爸爸面前大大地誇獎了我一番，我聽了，心裡美滋滋的。

哦，原來這就是張老師教的除法呀!我還會列算式呢。

18÷2=9(棵)

四年級上冊數學日記 篇3

x月xx日 星期x 晴

在三年級的數學活動月的時候，我們年級是比賽二十四點，在那個時間段，我經常和媽媽在一起玩二十四點。

有一次，我們的牌是7、8、4、8。我突然間想起來，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我媽媽笑著對我說：「還有另一種方法。」我想了想，忽然，我靈機一動：7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問：「那4、10、10、1呢？」我又想，有4就要有6，可是6求不出來怎麼辦？媽媽說了一句：別鑽牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。

媽媽笑了笑，說我一點就通，很聰明，讓我心裡美滋滋的。

經常算二十四點，可以讓我的計算能力有所提高哦，大家也來試一試吧！

抽水式馬桶的節約方法

四年級上冊數學日記 篇4

xx月xx日 星期六 晴

今天，家裡來了一位我從小就非常崇拜，人稱」諸葛老師」的叔叔。我拿起茶葉筒，正准備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：」叔叔，你知道茶葉筒為什麼大部分都是圓柱體的嗎?」 叔叔反問我說：」 你先說說，這是為什麼啊? 」我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。

時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：」 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 」入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說：「你善於從實際生活中發現數學問題，並動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的『諸葛老師』。」

四年級上冊數學日記 篇5

10月12日 星期六 晴

今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數學日記了。

一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老闆幾元一隻，老闆回答說元一隻：」我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意

這錢就跑了。我准備在去買東西時卻發現少了5毛錢准備去換了，當時我真糊塗馬上來到了當時來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎麼沒注意看呢？那位老闆也是個熱心的人他沒說什麼就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：「謝謝」就走了。我接著又去

買了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終於數出來了。結果算出了答案元。爸爸給了我50元怎麼只剩下了4元了，怎麼辦呢？少了7毛錢怎麼說呢？

一回家我來到爸爸面前說：「爸爸對不起我算錯錢了，」爸爸笑了笑說：「沒關系，在生活上肯定有犯錯誤的。」這次我原諒你，但是下次不能犯了。我聽見了說什麼。所以說一般數學不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。後來我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。

四年級上冊數學日記 篇6

7月12日 星期六 晴

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：「今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。」媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。「保證完成任務。」我自信地說。

於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裡還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：「阿姨，蘑菇多少錢一斤？」那位阿姨笑眯眯地對我說：「小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？」「阿姨，我只要買半斤。」我在想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：「叔叔，條肉多少元一斤元一斤。」「那我買一斤。」我又想減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來的時候，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：「學會買菜了！」

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

四年級上冊數學日記 篇7

6月19日 星期六 晴

暑假，媽媽帶我去上海看世博會。媽媽告訴我：「我們晚上8：10坐火車從九江出發，明天中午12：10到達上海。而阿姨過年的時候開小汽車回九江，她是早上8：00出發，當天下午4：00到家。你知道是火車的速度快還是汽車的速度快嗎？」

我好不猶豫地說：「要知道火車與汽車哪個速度快，也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時間，九江到上海的距離是多少呢？」媽媽輕微地搖了搖頭說：「九江與上海的距離是952公里。」「我知道了。先求出火車在晚上跑的時間：12：10-8：10=4（時），火車總共用時：4+12=16（時），火車的速度=952÷16≈60（公里/小時）

下午4：00=16：00汽車用的時間：16：00-8：00=8（時）

汽車速度=952÷8=119（公里/小時）因為119>60，所以汽車的速度快於火車。媽媽，我回答得完美吧？！」

媽媽說：「你最後的結果是對的，但你沒有認真分析題目，只是機械地套用公式。在做題目、考慮問題時，我們應該全面地考慮所有的已知條件，開拓思路。像剛才的問題，其實就是距離一樣，時間長的，速度就慢，也就是說被除數不變，除數越大，商就越小。火車用的時間長，速度就慢，而汽車用時短，速度就快。」

我聽了茅塞頓開。

四年級上冊數學日記 篇8

1月2日 星期三 晴

今天是正月初二，是我跟媽媽去外婆家的好日子。

早上，我起得早早的，跟媽媽上街買了3大塊肉，一塊肉是2.5斤，一斤肉要16元，媽媽一共付了120元錢。媽媽還買了3箱蘋果，一共付了150元錢。走到批零店，媽媽又買三件「旺旺大禮包」，又付了150元。然後我們高高興興地回外婆家了。

到了外婆家，外婆、舅舅、舅娘和表兄弟、表姐妹都很高興。

吃過了飯，在我們要返程回家的時候，舅舅、舅娘和外婆都給了我紅包。我到家打開紅包來看，一共得了8張100元的，我很高興。

有意義的一天很快就過去了！

四年級上冊數學日記 篇9

1月15日 星期六 晴

今天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：「紫妮，跟你玩個游戲吧！」「好呀！」我爽快地答應了。

媽媽拿來了一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動的指針。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。「媽媽，游戲規則是什麼？你快說呀！」我心急地說。「游戲規則很簡單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。」媽媽笑著說。

我見游戲規則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。「為什麼總是單數呢？」我不解地問媽媽。媽媽說：「你自己想一想吧！」於是，我絞盡腦汁地想，終於讓我想起了老師曾經講過的一個公式：奇數+偶數=奇數。這下子我可明白了，假如指針到單數格，那麼加下一個數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那麼加下一個數就是奇數，所以，無論指針到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。

在數學的世界裡，有著許多奇妙的'規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！

四年級上冊數學日記 篇10

5月月6日 星期三 陰

今天上午，我參加了建鄴區少年宮組織的「星光杯」科技冬令營活動，我們的任務是做航空模型飛機，在製作的過程中我發現了很多地方用到了我們所學的數學知識。

先將機翼用尺子刻三條平行線，線要求和邊垂直，再把它放到桌子直角處，用力折一下，使兩端上翹與水平部分呈120°角，這個地方就用到了「角」的知識，我偷偷地樂著。老師告訴我們，角度把握的好能使飛機飛的時間更長一些。

做尾翼時，先把它的一頭粘上雙面膠，再把它粘到水平尾翼上面。一定要記住，粘的時候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飛機就飛得不高，飛得不穩，很快就會掉下來了。

飛機很快就做好了，老師帶領我們到學校大操場上試飛，我的飛機在測試過程中飛了12秒04，老師表揚我的飛機做的很好，我太高興了。

通過這次活動，我學會了製作動力模型飛機，在製作過程中它不僅培養了我的動手能力，而且還讓我發現了數學無所不在。

四年級上冊數學日記 篇11

6月15日 星期一 晴

一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎麼樣。於是，他便在一次上數學課時說：「我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除!」同學們不信，於是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。

當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎麼一回事呢?原來任意一個自然數被3除，余數只能有3種可能，即餘0、1、2。如果把自然數按被3除後的余數分類，只能分為3類。

而老師讓同學們寫的是4個數，這么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減(大數減小數)，所得的差，當然能被3整除了!同學們明白後紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎?

四年級上冊數學日記 篇12

4月12日 星期六 晴

那一天我看了《小學生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數學題：一隻小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？

題後已經是給我們示範了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

小猴就先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最後一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

從這我明白了，一個人只要肯動腦，什麼都可以做成。

四年級上冊數學日記 篇13

9月26日 星期日 晴

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：「多少錢？」老闆說「1元2角1斤。」「我買3斤。」爸爸說道。老闆稱了3斤。爸爸問我「你算一算，一共要多少錢？」我想：容易，1.2乘以3不就等於3.6元嗎。我爽快答道：「3。6元。」爸爸幽默地說：「恭喜你，答對了。」爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。他問：「這白菜多少錢1斤？」女老闆說：「1元5角。」爸爸又問我：「我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢？」我想：1。5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。」我答道：「找回2元。」爸爸說：「yes。」

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。

四年級上冊數學日記 篇14

10月16日星期五雨

今天學校去參觀博物館，有17位老師和205名學生我們到博物館門口購票，票價如下：成人票10元/人，學生票5元/人，團體票（20人以上）7元/人。我想了想對老師說：「老師我們可以先列方案再買票，可以省許多的錢。」老師說：「好的。」我列了三種方案：

方案一：老師買成人票，學生買學生票，就是17x10+205x5=1195元。

方案二：老師和學生一起買團體票，就是（17+205）x7=1554元

方案三：3名學生跟老師買團體票，其他人買學生票，就是（17+3）x7+（205—3）x5=1150元。

我再把這幾個方案比大小，之後選擇了方案三。我和老師說了我的方案和過程後，老師驚嘆的說：「你的數學真的進步非常快呀。」我聽了之後心裡美滋滋的。

四年級上冊數學日記 篇15

今天是xx月x日星期x

我和爸爸到南大街逛商場。

早上8點多鍾，我們就乘車來到了南大街。正巧，站台邊有一位老爺爺，他的身邊有一台「會說話」的秤。

看到我走過來，老爺爺笑著說：「小朋友，稱體重嗎？」我有點好奇地問：「稱一次要多少錢呀？」老爺爺爽快的回答：「稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！」我想：這真是一舉兩得呀！

於是，我在秤上站穩。老爺爺把開關打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨後，機器上列印出一張小長方形的紙條，上面寫著：「體重：27。0公斤身高132.5厘米」呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

這時，我記起數學課上老師說過，「千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！」

回來的路上，我好開心啊！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！

四年級上冊數學日記 篇16

4月16日星期四天氣小雨

「叮鈴鈴——叮鈴鈴——」放學了。

一回到家，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導叢書》。我做著做著很快就做完了。

我開始檢查了，當我檢查到第三題的第3小題時候，我就感覺有點不對勁。我反復驗算了幾遍27×34=9180就是等於9180嘛。這時，我想起了林老師告訴我們的一種計算方法，270×34先別看零，把27×34的得數寫出來，再在得數的後面添上一個零，這個數就是這道題的得數了。

4月17日星期五天氣陰有小雨

今天，我在書上看了一首中國民謠，是這樣寫的「一隊獵手一隊狗，二隊並著一隊走，數頭一共三百六，數腳一共八百九。」看完後，我想算算到底有多少獵手，多少狗。我算來算去，就是算不出來。這時，哥哥來了，他給我講解，好一會，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個頭。假設我們把這360個頭都當成狗頭來算，每條狗有四隻腳，那麼就應該有1440隻腳（4×360=1440），但是題目只告訴我們是890隻腳，這樣我多算了550隻腳（1440—890=550），為什麼呢？因為獵手只有兩只腳，而我把他當成4隻腳來算。如果用兩只腳（獵手）來換四隻腳（狗）就要減少兩只腳，那麼550隻腳里包含多少個兩只腳，也就是我們把多少個獵手的兩只腳當作4隻腳來算。

解題：獵手：（4×360—890）÷（4—2）=275（人）

狗：360—275=85（只）

所以獵手有275人，狗有85隻。

4月18日星期一天氣晴

今天我去做《自主練習》的筆算乘法第二課時，做到最後一道題「練習拓展」。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結果算出的答案比原來的得數多了450。我思考了一會，百思不得奇解，過了一會我終於想出來，我先算31—13=18、450×18=8100，然後我把8100—450=7650。第二天《自主練習》發下來了。我一看最後一道題做錯了。經過老師的解答，原來是這樣的31—13=18、450÷18=25、25×13=325。我以後一定要認真審題，要不又會做錯了。

4月19日星期三天氣陰

今天是數學單元考的的第二單元——角的測量。

我每道題目都很細心的做，直到做到「畫三厘米的線段，再延長成直線」。這道題目使我感到了迷惑，我怎麼也想不出來，就在這時，林老師說：「不會做的題目先跳過去，先做別的題目，要不你就要損失更大的分數了哦」。聽了林老師的話，我馬上去做其他題目，就在我做最後一道題時，鈴聲響了，要交卷子了，但那道題還沒有做，立馬趕著做了，也把這張卷子簡單檢查了下，沒有錯誤，就交給了組長。突然覺得那道題有問題，就跟組長說：「給我一下。」她聽了，嚴肅的說：「交了就不能還了。」聽了組長的話，心理很後悔當初沒有仔細檢查，我以後一定要吸取教訓。

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⑩ 數學日記30字

1.我們在課堂上學習了小數，但是，同學們，你們知道嗎？小數不只是停留在數學課堂上，在我們的日常生活中，小數也是無處不在的，我們的生活中充滿了小數。今天，我和媽媽一起上市場買菜，媽媽買了一些土豆，在賣菜的那位阿姨稱的時候，我猛然看到顯示器上出現了熟悉的數字：「2.3」,哈哈,不正是我們剛學的小數嗎?這時,我心裡又有了疑問:「平時我們不是說多少元多少角嗎?那為什麼不設計能清楚地顯示出2元3角的提示,而用小數來代替呢?」苦思冪想，不得其解，沒法，只好去向媽媽請教，媽媽聽了我的疑惑，回答說：「這樣用小數表達的顯示方法可以簡化計算，使貨幣的計算更一目瞭然。」哦，我還真是吃了一驚，沒想到小數的作用還真是了不起，減輕運算的負擔，讓人的思路更清晰，說起來還真是佩服把小數運用到貨幣運算中的人。其實在我們的生活中，時刻都在接觸著小數，同學們不會忘記超市裡的小數吧，在任何一個超市裡，在每一種物品、食品及其他東西的身邊，都布滿了一個個價簽，在那上面就是用我們所知道的小數表示著的東西的價值。我們的生活，因小數的存在而美麗，讓我們一起在我們的生活中尋找發現的小數吧，讓小數成為我們生活中的朋友吧！2.生活中的小數連江附小四年三班鄭耀冰小數，是數學中不可缺少的一部分，但是，留意生活的人都會發現，小數在生活中也常常見到。如果數量不滿1，可以用小數0.3，0.5，0.85等等來表示。如果滿1了，但是還會多出一點的話，就可以用1.8，2.5等等來表示。小數，就是為了讓數量更精確。作文題目以前，我都是用分數來計算的，現在卻發現用小數也能計算。我還認識了小數的數位表，知道了小數點，十分位、百分位……小數點雖然夾在數中間，而且又在下面，非常不起眼，但是它非常重要，一旦漏了它，小數就會變成整數。我還發現，0總愛跟在小數的後面，而小數卻不管它，好像跟它沒有什麼關系似的，而且末尾愛添多少個就添多少個，0一旦多了，把它們去掉，小數就可以化簡，但是小數前面和中間的0可不能隨便去掉哦。不知為什麼，人們總喜歡把小數點「搬家」。如果小數點向右移動一位，小數就擴大10倍；小數點向左移動一位，小數就縮小到原來的。那樣子，小數的大小就會變化的。在日常生活中很多地方都會用到小數。如：糖果重量0.5千克、身高1.35米、體操成績9.25分、、體溫37.5℃等等。我們要留心觀察身邊的每一個數字，每一個用到數學知識的事情，就有可能成為「數學小博士」。簡評：小作者能抓住小數的特點，小數中的小數點的作用以及小數在日常生活中應用，用比較通順的語句表達出來，讓人知道生活中處處有小數。