數學圖一共釣了多少條魚

⑴ 解決問題。我釣了8條魚。我釣了7餘魚。1，一共釣了多少條魚。2，你還能提出什麼數學問題並解答嗎

1 把已知的內容弄清 :
我釣了8條魚 , 你釣了7條魚 ,問 咱倆人一共釣了幾條魚 ?你還能提出什麼數學問題 並解答?
首先算 :咱倆人一共釣的 : 8+7=15(條)
再 :提問 我釣的魚比你多幾條 ?(你釣的魚比我少幾條 ?)
8-7=1(條)

⑵ 用數學，每隻小貓釣3條魚，3隻小貓一共釣多少條魚

3×3=9（條）或
3+3+3=9（條）
望採納~

⑶ 小學二年級數學小貓釣魚一個魚簍能裝14條我釣了5條魚我們三個釣的同樣多①他們一共釣了多少條魚

三個人釣的一樣多就是3x5=15條，大於14，所以裝不下

⑷ 小學生數學題

樓上都很笨的,看見"24÷3=8（條）"就當然有3條船了!
問題:如果每條船釣了10(這個數是任意的)條魚,一共釣了多少條魚?

⑸ 解決問題。一共釣了多少條魚2。你還能提出什麼數學問題並解答嗎請回答謝謝。

小林比小華多釣幾條魚？
8-7=1
多釣1條魚。

⑹ 小名釣了6條無頭魚和8條半截魚，還有9條無尾魚，請問一共釣了幾條魚

答：共釣了0條魚

6條沒頭,就是6去掉上邊的部分，就得到0

9條沒尾,就是6去掉下邊的部分，就得到0

8條只有半個身體，橫著分8的一半，得到也是0

⑺ 數學6隻小貓去釣魚,每隻小貓釣4條魚,一共釣了多少條魚

0條魚=00=10=01吧.!.

⑻ 一隻小貓去釣魚,它釣了6條無尾,9條無頭,8條半截魚。問小貓共釣了幾條魚(二年級的數學試題)

總共0條魚!

數字「6」的上面抹掉就是數字「0」無頭!

數字「9」的下面抹掉也是數字「0」無尾!

數字「8」抹去上面一半或抹去下面一半，也還是數字「0」

所以答案就是數字「0」條!

(8)數學圖一共釣了多少條魚擴展閱讀：

腦筋急轉彎最早起源於古印度。腦筋急轉彎是由時報文化於1989年12月06日發行的一系列單篇漫畫笑話全集，由前一頁漫畫式的問題到翻過面後出人意料的答案。造成當時台灣社會極大的流行熱潮，大街小巷都在互相詢問腦筋急轉彎，演變至已經成為一種冷笑話的模式了，後傳入中國大陸的。

腦筋急轉彎分類廣泛，包括經典類，益智類，搞笑類，諷刺類，數學類，成人類，英語類，整人類，冷笑話類等等。

⑼ 請你提出一個數學問題，並解答。

本文由團子媽育兒原創，歡迎個人評論、分享
對於學生來說，數學絕對是很多學生心目中的「老大難」，數學不僅枯燥難學，而且題目也不像其他科目那樣開放，數學的內容都是比較嚴謹的，如果題目就沒有看好，最後的結果肯定是錯的。
小學生數學題：「8+8÷4=10」被判錯，家長質問老師反被打臉
一位媽媽在網上曬出了自己兒子的數學考試試卷，從試卷上來看，孩子的數學成績很好，整個卷面只錯了一道題，但當媽媽看到這道錯題後，頓時表示很疑惑。
從卷面上來看， 孩子錯的題目是一道「8+8÷4」的答案，孩子給出的答案是10，但卻很明顯被老師在題目後面打了個「×」，家長看完後，頓時便有了疑問，難道這道題的答案不是10嗎？
我們都知道，在數學題中，凡是涉及到加減乘除的混合運算中，一般都是先算乘除，後算加減，所以按照這個規律計算出來的答案，自然還是10，也就是說孩子並未算錯。
家長在反復核對無誤後，覺得是老師批錯了，於是立馬拿起手機給老師發信息，本來想著自己孩子能拿到100分的卷子，沒想到卻被老師的解釋給說服了。
原來，卷子上的題目是這樣的：列算式計算：8加8除4，結果是多少？在數學題中，除和除以是兩回事，而這道題正確的列式方法應該是8+4÷8=8又二分之一。
聽到這里，這位媽媽才反應過來，自己和孩子當初都沒有仔細審題，在數學題中，「除」和「除以」僅一字之差，相差的卻不是一星半點。
出題方式引網友熱議：這是考試，不是腦筋急轉彎
這位媽媽為了挖苦自己一下，也為了警醒其他家長，便把試卷和老師說的話都發到了朋友圈裡，沒想到卻引起了其他好友的議論，大家認為這是咬文嚼字，根本沒必要，好好的一道數學題，弄得更像是腦筋急轉彎。
其實，在數學題中，除法的運算確實需要看清楚是「除」還是「除以」的，這樣的題目也確實需要學生咬文嚼字，因為兩種說法得到的結果是相差深遠的。
這樣的題目對於學生來說，相比之前的出題模式能更好地鍛煉孩子的靈活性，很大程度上避免了孩子死記公式，生搬硬套的學習方式。
這樣的題目可以大大地鍛煉學生的邏輯思維能力，也會提高學生對知識的理解能力,讓學生養成認真審題，多動腦筋思考的好習慣。因此從這些方面來說，家長要改變自己的教育觀念，適應教育改革的變化。
數學題做錯，和孩子粗心大意的毛病也有關
其實不僅僅是孩子,就連很多大人看到這樣的題目都會脫口而出答案，但實際上，這樣的題目考察的不僅是運算邏輯順序，還有孩子的細心程度。
想必很多家長在看到正確答案後,都會恍然大悟吧，其實這也是粗心大意的結果，很多學生也是因為自己粗心而錯過的，不是不會，而是過於馬虎大意，導致丟分，如果能仔細審題，這樣的問題就能避免。
在學習中，如何減少孩子粗心大意的壞毛病呢？
第一，不要迴避自己這個壞毛病
很多學生都存在馬虎粗心的毛病，看似是不大的問題，但在成績上的影響卻是不小的，而如果再不正視自己馬虎的缺點，更是一件危險的事情。
首先家長要教育孩子認識到自己粗心的缺點，並且要正確看待，努力克服這個毛病，這樣以後對於學習和工作才會有很大的幫助。
第二，仔細思考題目中的意思
在學習方面，因為粗心導致的「名落孫山」的情況不在少數，平時學習粗心，就容易造成考試時的疏忽大意。家長要時刻告訴孩子，看到題目要仔細審題，認真讀懂每個字的意思，這樣才能避免疏忽導致的錯誤。
第三，凡事無小事，認真對待每件事
其實無論是在學習和工作中，都需要秉持著一顆「負責任」的心，都要認認真真地去對待，更不能得過且過。認真對待每件事，就是為了防止凡事有任何鬆懈，導致最後粗心疏忽。
團子媽想說：
其實每個人都有惰性，尤其是自控能力不強的孩子，經常會在學習上犯懶、粗心大意。粗心的毛病可大可小，小的不痛不癢，大的則會抱憾終身。
所以希望家長能從小教育孩子杜絕粗心大意的毛病，同時自己也要以身作則，免得像上文中的那位媽媽，找老師評理，最後鬧得尷尬的局面。

⑽ 小明和爸爸去釣魚。爸爸問小明釣了幾條。小明說:6條沒頭的，8條半截的，9條沒尾巴的。小明一共釣了幾

小明一共釣了0條。

原因如下：6條沒頭，就是「6」字的頭上那一撇沒有，就是「0」；9條沒尾，就是「9」字的頭末尾那一撇沒有得到的數也是「0」，；8條只有半個身軀，也就是說「8」字的上一半或下一半去掉，最後得到的數也是「0」。

腦筋急轉彎是當思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習慣的思路，從別的方面來思考問題。現在泛指一些不能用通常的思路來回答的智力問答題。腦筋急轉彎分類比較廣泛：有益智類，搞笑類，數學類，成人類等。 腦筋急轉彎是種娛樂方式，同時也是一種大眾化的文字游戲。

腦筋急轉彎的好處：開發智力、激活腦細胞，讓大腦得到鍛煉、提高想像力、防止老年性痴呆、活躍氣氛、拓展知識面、提高幽默感、打破慣性思維。

舉例：什麼動物的屁股殺傷力比嘴厲害。

答案及解析：黃蜂（黃蜂又稱為「胡蜂」、「螞蜂」或「馬蜂」。腹部尾端內隱藏了一支退化的輸卵管，即有毒蜂針。在遇到攻擊或不友善干擾時，會群起攻擊，可以致人出現過敏反應和毒性反應，嚴重者可導致死亡。）

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