⑴ Excel應該怎樣隨機分組假如100人.每8人一組，應該怎樣分
a1輸入公式=rand(),B1輸入公式=rank(a1:$a$1:$a$100),把A1:B1公式復制到A1：B100，B列中就會生成1-100不重復隨機排列的數，你按8行為一組分就是了。
⑵ 數學課堂教學中怎樣合理分組的策略
如何進行有效的課堂分組教學
一、明確什麼是分組教學
分組教學，可以理解為教師根據課堂教學的需要，在分析教材、了解學情的基礎上，結合場地器材，有針對性、有目的的將學生分成多個小組進行教學的組織形式。分組教學有合作分組、隨機分組、同質分組等多種形式，課堂教學中採用何種形式不是固定不變的，要結合教材的特點與學生的具體情況進行合理的選擇。無論採用任何一種分組，它必須能有效地調動學生練習的積極性、發揮分組的有效作用，利於學生的學習進步。
二、理清為什麼要分組教學
安排分組教學前教師自己要理清出於什麼目的進行分組？藉助分組教學解決什麼問題？
1、學生的身高、體能、掌握動作的速度等存在個體差異，不利於集中統一的教學，需要藉助分組教學來解決。
2、組織分組為了更好的因材施教，多照顧低層次的學生，為他們的進步與提高提供更多的幫助。
3、借分組教學使學生互幫互助，加快動作技術的掌握並培養互助精神。
4、用分組教學節省時間，提高練習的密度與強度。
5、借分組教學激發學生的小組集體榮譽感，提高練習的積極性，提高練習質量。
6、創造一個引導學生主動參與的教育環境，構建起新的教學過程，使學生踴躍參與、自主學習。
三、依據什麼來分組教學
在以體能為主的項目中，最好採用同水平分組，便於場地布置、便於組織，在各種跑的練習中，同水平分組還能增加競爭的激烈性；在技術類項目的學習中，最好採用合作分組，將基礎較好的學生與基礎較差的學生組合在一起，不僅更有效地調動基礎好的學生練習的積極性，最重要的是讓基礎差的學生獲得更多幫助與練習機會。
自然分組：根據體育課的固定隊形或簡單的報數方法將全班同學分成若干個小組進行練習或比賽。此法簡單、快捷，適用於一些競爭性不強的集體活動項目或游戲。
同質分組：將體能和技能大致相同的學生分在同一個組進行練習或競賽。比如在跳高課的練習中，讓學生根據自己的跳躍能力選擇不同的高度進行分組練習；在短跑課上，將速度差不多的同學分在同一組進行練習。此法能培養學生的競爭意識，提高練習效果。
異質分組：教師將強隊和弱隊進行均衡，使分組後同一組內的學生體能和技能均存在差異；但各組之間的整體實力要差不多。例如在接力跑比賽前，教師將跑得快和慢的學生合理地分在各個小組里。此法具有一定的公平性，適用於小組間的競賽活動。
幫教型分組：組織部分學生對其他學生進行幫助。如廣播體操、武術套路練習等，此法多應用於動作難度較大的新授課內容，其教學效果要比教師一個人對眾多學生進行指導要好得多。
夥伴型分組：讓學生自由選擇與自己關系較好的同學在一起進行練習或比賽。夥伴型分組可以提高學生的學習熱情，能較快地掌握技術要領。
四、分組教學的注意事項
1、應全面了解自己的學生：對自己的教學對象的了解程度如何，是分組教學成敗的關鍵。進行分組教學，必須對學生的身體形態、身體素質、體育基礎、心理素質以及性格、愛好、個性特點等進行了解。
2、應熟悉和掌握課程標准，把握教材教學的目標：課程標準是實施體育教學的根本依據，只有熟悉和掌握它，我們才能以此為基礎合理制定各個層次的教學目標，才能搞好分組教學。
3、合理的劃分組次：教學層次的劃分不是簡單的教學分組，一般來說，我們大都分成男、女兩大組，然後各組由教學小骨幹負責，教師巡視指導進行分組教學。當然也可以以身體發育、身體素質、健康情況、體育基礎、興趣、意志品質等因素為依據進行分組。
4、進行科學的小組學習評價
對本組的學習成果進行評價；對本組的組長進行評價；對本組的創新、亮點進行評價；對本組的隊員進行評價；對本組的合作進行評價等。
在教學過程中，教師的一個眼神、一個手勢、一個微笑都是很好的評價。
⑶ 該如何用excel2010進行隨機分組
解決這個問題的方法不止一種。我就說其中一種吧。
假設第一行為標題行，第2-74行是數據。
假設第1-5組每組12人，第6組13人。
1、在 D1 單元格輸入「隨機數」
2、在 D2 單元格輸入公式：=randbetween(1,73)
3、將 D2 單元格的公式下拉填充至 D74
4、選定 D2:D74，復制，點 D2，右鍵→選擇性粘貼→數值
5、點「數據→排序」，主要關鍵字選「隨機數」，升序降序均可。
6、在 E1 單元格輸入「分組」
7、在 E2 單元格輸入公式：=IF(INT((ROW()-1)/12)+1<>7,INT((ROW()-1)/12)+1,6)
8、將 E2 單元格的公式下拉填充至 E74
這樣隨機分成6組就分好了。
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如果要每組多少人是不固定的，那就非常簡單：
1、在 D1 單元格輸入「隨機數」
2、在 D2 單元格輸入公式：=randbetween(1,6)
3、將 D2 單元格的公式下拉填充至 D74
4、選定 D2:D74，復制，點 D2，右鍵→選擇性粘貼→數值
這樣這樣隨機分成6組就分好了。
⑷ 怎麼用EXCEL把150個數字隨機分3組
步驟如下：
1，把150個數字輸入到A列，在B1輸入=RAND()，選中B1向下面復制公式到B150，
2，D1，E1，F1，分別輸入公式
=INDEX(A:A,RANK(B1,$B$1:$B$150,),)
=INDEX(A:A,RANK(B51,$B$1:$B$150,),)
=INDEX(A:A,RANK(B1011,$B$1:$B$150,),)
把公式復制到D50，E50，F50
3，在C1輸入=IF(SUM(A1:A150)=SUM(D1:F50),"正確","錯誤")
4，每按一下F9就會重新分組，並且顯示分組是否正確。
⑸ 如何用隨機數字表將120個患者隨機分為三組每位患者均要求有對應的隨機號
從隨即數字表中的任意位置開始，選取任意取數方式
比如從第一行第一個數字開始，按順序取數。
取到的數一次發給120名患者。
然後用患者得到的數除以3，余數為0的是A組，余數為1的是B組，余數為2的是C組
至此分組結束
⑹ 我想請教一下如何進行隨機分組
最簡單的就是將這30人的名字分別寫到30張紙上，然後丟到紙箱中，隨機取出兩張組成一組，就可以了。
⑺ EXCEL·關於隨機分組的具體操作步驟·急用
問題的確太簡單，還要回答的人做很多假設。下面的貼圖以A列中有26個人，分別用26個大寫字母代替。隨機分組方法可按如下步驟做：
1. 在選項中中將「啟用代迭計算」打開，即勾選它，代迭次數根據人員數量的多少參照以下步驟3中各種不同情況的說明。確定。
2. B列作為觸發用，保留。
3. C列用來生成隨機數
（1）隨機分組會不斷變化，直接在C2中輸入公式：
=ROUND(RANDBETWEEN(1,2),0)
此種情況下，無需打開代迭計算。
（2）隨機分組後固定分組人員，不再隨表格的點擊等操作發性變化，C2中輸入公式：
=IF(B2="","",IF(C2="",ROUND(RANDBETWEEN(1,2),0),C2))
此種情況下，代迭計算次數根據人員多少設置3～20次即可。
（3）要求隨機分組後每組人數基本相等（嚴格說，當人數為偶數時，兩組人數相告；人數為奇數時，兩組人數差不超過一人），而分組後人員固定，不再變化，C2中輸入公式：
=IF(B2="","",IF(OR(C2="",ABS(COUNTIF($C$2:$C$27,C2)-COUNTA($C$2:$C$27)/2)>1),ROUND(RANDBETWEEN(1,2),0),C2))
根據實際數據修改公式中的27到數據行最後行行號。
此種情況下，代迭計算次數要設置得大一些，一般會要大於默認的100次。
貼圖是按第3種最嚴格的要求來輸入公式的。
以上三種情況均拖拉復制公式到與A列對應數據的最後一行，如圖，復制到C27。
4. 在B2中隨意輸入任意數字或字元（僅起觸發作用），如圖中輸入數字1，拖拉復制到與A列對應數據的最後一行，貼圖示例中到B27。現在，Excel會花一定的時間來進行循環計算，在C列中生成1、2兩個個數基本相等的數字。
5. 在D2中輸入公式：
=INDEX($A$2:$A$999,SMALL(IF($C$2:$C$27=COLUMN()-3,ROW(D$1:D$26),998),ROW(D1)))&""
按Ctrl+Shift+Enter三鍵輸入數組公式，根據實際數據修改其中的26和27
向右復制公式到E2，選擇D2:E2，向下拖拉復制公式到適當行。
對於第2種和第3種情況，要重新分組，只要刪除B列數據後，重新填充即可。
⑻ 如何用Excel進行隨機分組
材料/工具：Excel表格軟體。
步驟：
1、打開Excel軟體，隨機選擇一列表格（此處以A列為例），輸入數字1-10.
⑼ 統計學大神們，請教怎樣隨機分組
需採取動態隨機分組方法，簡介如下：
比如某研究者要做A、B兩種術式的近期療效研究，採用RCT設計，在研究開展前該研究者就認識到：研究對象的年齡、疾病分期和病理類型是影響療效好壞的重要因素。所以在研究分組中，研究者想達到在隨機分組之後，A、B兩個術式組在年齡、疾病分期和病理類型上基本保持一致。這樣再去探索A、B兩組的療效，就會比較好解釋。
基於這個「均衡多個影響因素」的目的，最小化隨機就比較合適。它的實現過程是：
1、確定需要平衡的影響因素、各自的權重和目標組分配概率；
2、第一個研究對象完全隨機分組；
3、從第二個研究對象開始，計算該研究對象被分組特定組後，兩組間的預後因素差異大小；
4、按照差異最小化的原則，將該研究對象按照分配概率進行隨機分組。
這個計算過程從第二例研究對象入組開始，就被一直計算著，每入組一個研究對象就需要計算一次
望採納
