⑴ 分數方程怎麼解
解分數方程的方法如下:
1、看等號兩邊是否可以直接計算。
2、如果兩邊不可以直接計算,就運用和差積商的公式對方程進行變形。
3、對可以相加減的項進行通分。
4、兩邊同時除以一個不為零的數。
注意:
(1)、都含有未知數的項才能相加減,或者都不含有未知數的項才能相加減。
(2)、除以一個數等於乘以這個數的倒數。
(1)數學怎麼解分數x擴展閱讀
乘法分配律的應用
1、加法交換律:a+b=b+a 加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)。
2、乘法交換律:a×b=b×a 乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c)。
3、乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c。
4、減法的性質:a-b-c=a-(b+c)。
5、除法的性質:a÷b÷c=a÷(b×c)。
(注意:去括弧時,括弧前面是減號的,去掉括弧,括弧里的每一項要變號,也就是括弧里的加號要變減號,減號要變成加號。這是運用了減法的性質),
⑵ 六年級數學分數除法怎麼解X
小學分數除法
分數除法是分數乘法的逆運算。分數除法計演算法則:甲數除以乙數(0除外),等於甲數乘乙數的倒數。當除數小於1,商大於被除數;當除數等於1,商等於被除數;當除數大於1,商小於被除數。
分數除法法則
甲數除以乙數(0除外),等於甲數乘乙數的倒數。
如果你想學好分數除法,就必須好好聽老師講課。
祝你學習進步!!!
⑶ 數學中分數解方程怎麼做
我為大家整理了分數解方程的 相關知識,大家跟隨我一起來看一下吧。
1.去分母:方程兩邊同乘以各分母的最簡公分母,將分式方程化為整式方程。
2.移項:將含有未知數的項移到等號的一邊(一般為左邊),將常數項移到等號的另一邊(一般為右邊)
3.合並同類項:化為ax=b(≠0)的形式
4.系數化為1,求得未知數的值
5.檢驗,捨去增根。
電子管廠兩個車間共生產電子管2170,其中甲車間生產數量的2/5比乙車間的1/5還多616個,這個月甲車間生產電子管多少個?
答:我們考慮甲車間的2/5與乙車間的2/5的和是2170*2/5=868。這樣用乙車間的1/5還多616,替代甲車間的2/5就是乙車間的3/5再多616是868,所以乙車間是(868-616)/(1/5+2/5)=420,那麼甲車間就是2170-420=1750。
方程是表示兩個數學式(如兩個數、函數、量、運算)之間相等關系的一種等式,是含有未知數的等式,通常在兩者之間有一等號「=」。方程不用按逆向思維思考,可直接列出等式並含有未知數。它具有多種形式,如一元一次方程、二元一次方程等。廣泛應用於數學、物理等理科應用題計算。
以上是我整理的解分數方程的知識,希望對大家有所幫助。
⑷ 六年級上冊分數解方程怎麼解
方法一
1、看——看等號兩邊是否可以直接計算。
2、變——如果兩邊不可以直接計算,就運用和差積商的公式對方程進行變形;
3、通——對可以相加減的項進行通分。
4、除——兩邊同時除以一個不為零的數。
注意:
1、都含有未知數的項才能相加減,或者都不含有未知數的項才能相加減。
2、除以一個數等於乘以這個數的倒數。
方法二
1、去括弧(沒有括弧時,先算乘、除,再算加、減)。
2、去分母。
3、移項。
4、合並同類項。
5、系數化為1。
(4)數學怎麼解分數x擴展閱讀:
應用舉例:
1、電子管廠兩個車間共生產電子管2170,其中甲車間生產數量的2/5比乙車間的1/5還多616個,這個月甲車間生產電子管多少個?
答:考慮甲車間的2/5與乙車間的2/5的和是 2170*2/5=868。
這樣用乙車間的1/5還多616,替代甲車間的2/5就是 乙車間的3/5再多616是868,所以乙車間是 (868-616)/(1/5+2/5)=420,那麼甲車間就是2170-420=1750。
2、兩個同學共有書12本,甲比乙的3/4還少2本,乙有多少本?
把甲加上2本,就是乙的3/4了,所以 乙的本數是 (12+2)/(1+3/4)=8本。
⑸ 小學數學題:分數怎麼解方程
如果是分母相同的,則只對分子相加減,如4/5+6/5=10/5=2
4/5-3/5=1/5
如果是分母不同的,則要對分母進行去最小公倍數,如2/3+4/5=?
因為3與5的最小公倍數是15,則將2/3化為2*5/3*5+4*3/5*3=10/15+12/15=22/15,這樣就好了
⑹ 有分數的方程怎麼解
分數方程解題思路:先把分數方程化成整式方程,再進行求解。
1、先求出所有分母的最小公倍數。
2、方程兩邊同時乘以這個最小公倍數,就把分數方程化成了整數方程。
3、再根據運演算法則化簡:
(1)去括弧。
(2)根據等式的性質。
(6)數學怎麼解分數x擴展閱讀:
解方程依據
1、移項變號:把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊,並且加變減,減變加,乘變除以,除以變乘;
2、等式的基本性質:
(1)等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式,所得的結果仍是等式。用字母表示為:若a=b,c為一個數或一個代數式。
(2)等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。用字母表示為:若a=b,c為一個數或一個代數式(不為0)。