明年小學的數學競賽有哪些

1. 初中含金量高的競賽有哪些

一、理科類競賽

1、五大學科奧賽

（1）數學競賽——全國中學生數學奧林匹克競賽

（2）物理競賽——全國中學生物理奧林匹克競賽

（3）化學競賽——全國中學生化學奧林匹克競賽

（4）生物競賽——全國中學生生物學奧林匹克競賽

（5）信息競賽——全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOIP）/計算機非專業級別軟體能力認證（簡稱CSP-J/S）

2、五大科其他競賽

（1）美國高中生建模比賽HiMCM（High School Mathematical Contest in Modeling）

（2）普林斯數學競賽PUMaC（the Princeton University Math Competition）

（3）哈佛MIT數學競賽HMMT（the Harvard-MIT Math Tournamet）

（4）杜克大學數學競賽DMM（Duke Math Meet）

（5）丘成桐數學大賽Shing-Tung Yau High School Mathematics Awards（YHMA）

（6）國際基因工程機器競賽iGEM（International Genetically Engineered Machine Competition）由麻省理工學院（MIT）於2003年創辦，2005年發展成為國際性學術競賽，是合成生物學領域的最高國際性學術競賽。

（7）普林斯頓大學物理競賽PUPC（Princeton University Physics Competition）

（8）國際青年物理學家競賽簡稱IYPT（International Youth Physical Tournament）

（9）美國高中物理競賽Physical Bowl

（10）國際奧林匹克化學競賽IChO （International Chemistry Olympiad）

（11）國際腦神經科學大賽（International Brain Bee）

二、科創活動大賽

1、全國青少年科技創新大賽

2、「明天小小科學家」獎勵活動

3、全國中小學電腦製作活動

4、中國青少年機器人競賽——CARC

5、國際科學與工程大獎賽

6、國際環境科研項目奧林匹克競賽

三、文科類競賽

1、全國新概念作文大賽

2、葉聖陶杯全國中學生新作文大賽

3、「外研社杯」全國中學生外語素養大賽

4、全國創新英語大賽

5、「地球小博士」和「環保之星」全國地理科普知識大賽

各類競賽從報名到決賽，賽程短則2個月，長則一年，想要在高考前兩個月也就是各類自主選拔報考時候拿到獎項，建議低年級的家長、考生提前了解規劃，趁高一、高二學有餘力，多關注各類比賽，開拓興趣愛好，為高三報考時提供助力。

高三生備考復習時間緊張，各項比賽又耗時較長，不建議高三報名參賽。有獎項的高三生，了解自主招生和綜合評價等多元錄取的具體報名條件，科學規劃擴大優勢。無獎項高三生也不必氣餒，畢竟大部分高校綜評價最最看中的是綜合成績。

2. 小學數學競賽有哪些題目

有2000個數寫成一行，它們中任意三個相鄰數的和都相等，這2000個數的和是53324，如果擦去第1個、第1949個、第1975個以及最後一個數，剩下的數的和是53236。那麼第3個數是多少。

分析，第1、4、7、10……1999個數相等，第2、5、8、11……2000個數相等，第3、6、9、12……1998個數相等。

因為1949個數等於第2個數，第1975個數等於第1個數。第2000個數等於第2個數。

所以53324-53236＝88等於2個第1個數加上2個第2個數。則第1個數加上第2個數等於88/2＝44。

與第1和第2個數相等的數在這個數列中共有（1999+2）/3＝667個。與第3個數相等的數在這個數列中共有1998/3＝666個。

所以第3個數為（53324-44*667）/666＝36。

加法運算

1、同號兩數相加，取與加數相同的符號，並把絕對值相加。

2、異號兩數相加，若絕對值相等則互為相反數的兩數和為0；若絕對值不相等，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。

3、互為相反數的兩數相加得0。

4、一個數同0相加仍得這個數。

5、互為相反數的兩個數，可以先相加。

6、符號相同的數可以先相加。

3. 長江杯數學競賽有用嗎

有用。
「長江杯」小學生數學競賽是全國性的數學競賽，含金量還是比較高的，不過參考出題內容主要是長江出版社的賽前培訓，比照課內延展，所以不算奧賽。分為小學組和初中組。

4. 2022年數學建模競賽什麼時候開始報名

2022高教社杯全國大學生數學建模競賽時間為9月15日（周四）18時至9月18日（周日）20時。

競賽題目一般來源於科學與工程技術、人文與社會科學（含經濟管理）等領域經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過高等學校的數學基礎課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。

參賽者從競賽題目A、B、C中任選一題，根據題目要求，在規定時間內完成一篇包括模型的假設、模型的建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。

參賽者以3名大學生組成一隊（鼓勵跨專業組隊），同一參賽隊的學生必須來自同一所學校（同一法人單位）。競賽分為本科組和專科組進行。本科學生只能參加本科組競賽，專科（高職高專）學生可參加專科組競賽，也可參加本科組競賽。

競賽方式

試題下載與校驗：各參賽隊隊長可於9月21日8:00起登錄「研創網」，下載「試題ZIP包」，同時下載競賽指定的「MD5碼校驗工具」，校驗「試題ZIP包」。

試題解密與論文編寫：各參賽隊隊長於2022年9月22日8:00，登錄「研創網」查看試題解壓密碼，解密試題，使用《競賽論文標准文檔》編寫競賽論文。

「競賽系統」論文提交：各參賽隊隊長使用指定的「MD5碼校驗工具」，生成pdf格式競賽論文的MD5識別碼，於9月26日12:00以前，登錄「研創網」提交論文MD5識別碼。2022年9月26日14:00至9月27日24:00，登錄「研創網」上傳pdf格式競賽論文。

競賽紀律：競賽期間，指導教師不得與參賽選手進行任何形式的交流；參賽隊不得與隊外任何人交流（包括網上）討論。參賽研究生培養單位應盡力為隊員提供必要的競賽條件，督導參賽隊員遵守競賽紀律。

5. 2022年福州小學數學競賽有哪些

福州學子在全國數學奧賽中斬獲佳績
暨第37屆全國中學生數學冬令營在福建師范大學附屬中學閉幕，在本屆數學國賽中，福建學子勇奪6枚金牌，7枚銀牌，4枚銅牌。其中，福州11名選手參賽共斬獲3金5銀3銅。
師大附中數競領銜總教練沈春林表示，今年閱卷組總共有34位老師參加閱卷，其中多數閱卷人為前世界奧林匹克金牌得主和國家集訓隊隊員。同時，為保證改卷時閱卷核查，此次競賽組委會還在每道題旁邊增加了一個可寫備注說明的區域。

6. 奧林匹克數學競賽怎麼報名

首先要在四月或五月份參加省級的預賽，然後預賽通過的人參加每年十月第二個星期天舉行的全國高中數學聯賽，一般省內會選擇省里的前幾名參加來年一月的冬令營即全國決賽，每年大約有來自全國二百多名同學參加冬令營。

一般取成績前三十名左右選入國家集訓隊，在三月份中旬到四月上旬進行集訓隊的培訓，經過六次集訓隊的測試和國家隊選拔考試，取成績的前六名參加本年七月的國際數學奧林匹克競賽。

奧數的發展

我國的數學競賽起步不算晚。解放後，在華羅庚教授等老一輩數學家的倡導下，從1956年起，開始舉辦中學數學競賽，在北京、上海、福建、天津、南京、武漢、成都等省、市都恢復了中學數學競賽，並舉辦了由京、津、滬、粵、川、遼、皖合辦的高中數學聯賽。

1979年，我國大陸上的29個省、市、自治區全部舉辦了中學數學競賽。此後，全國各地開展數學競賽的熱情有了空前的高漲。1980年，在大連召開的第一屆全國數學普及工作會議上，確定將數學競賽作為中國數學會及各省、市、自治區數學會的一項經常性工作。

每年10月中旬的第一個星期日舉行「全國高中數學聯合競賽」。同時，我國數學界也在積極准備派出選手參加國際數學奧林匹克的角逐。1985年，開始舉辦全國初中數學聯賽；1986年，開始舉辦「華羅庚金杯」少年數學邀請賽；1991年，開始舉辦全國小學數學聯賽。

7. 請問一下高中數學比賽有哪些

比較官方權威的有：全國高中數學聯賽，中國數學奧林匹克，國際數學奧林匹克。
其他有:希望杯全國數學邀請賽，女子數學奧林匹克，還有各個省市組織的競賽，美國數學競賽AMC，美國數學邀請賽AIME等。
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8. ymo數學競賽從什麼時候學習

ymo就是世界青少年奧林匹克數學競賽，主要參賽對象是10至16歲的青少年，每年舉辦一次，先是每個國家進行選拔競賽，然後每個國家選6名參加國際比賽。y就是Youth青少年，m就是 Mathematics 數學，o就是Olympics奧林匹克。

世界青少年奧林匹克競賽（中國區）組委會，每年會舉行一次中國區的選拔賽。選拔參賽對象主要是針對中小學生，10—16周歲年齡段。也就是小學三年級至少初中九年級。

每年選拔考試的時間為：每年的11月初結束報名，每年的11月中旬進行初賽，每年的12月進行省決賽，1月進行全國總決賽。

選拔機制：考試按成績評定為金獎、銀獎和銅獎。並選拔60名特別優秀且有天賦的學生進入國家隊集訓。參加集訓完後，再在這60名學生中優中選優，挑選6名參加世界青少年數學奧林匹克競賽，為國增光。如果在世界青少年奧林匹克數學競賽中獲得金牌，基本上保送上個985大學不是什麼很大的問題。

世界青少年奧林匹克數學競賽舉辦的目的，旨在從小發現有數學天賦的孩子，早發現，早培養，盡可能地把有數學天賦的青少培養成為未來能在數學領域做出貢獻的人。同時通過這賽事，也能讓更多的青少年知道這個賽事，激發孩子們學習數學的興趣，培養他們的數學思維能力，發揮孩子最大的數學潛力。

世界青少年奧林匹克數學競賽也存在很多爭議。雖然得到了教育部門的認可和廣大學生和家長的認可，但也有很多不和諧的聲音。這個就要看每個人以什麼目的去看待這個賽事了。如果只想讓孩子去鍛煉鍛煉，引發孩子學習數學的熱情，參加下初賽或者省賽就可以了。畢竟青少年段特別是小學段，試題難度相對來說不是特別難，獲獎的含金量肯定相對較低。

9. 小學奧數學什麼

奧數是奧林匹克數學競賽的簡稱,小學奧林匹克數學是一種「較高層次的、開發智力的、生動活潑的課外教育」。
奧數對小學數學教學將產生以下積極作用：
首先，奧數教學能夠激發小學生學習數學的興趣。奧數題目往往從結構到解法都充滿著藝術的魅力，易於小學生積極探索解法，而在探索解法的過程中，小學生又親身體驗到數學思想的博大精深和數學方法的創造力，因此會產生進一步對學習數學的嚮往感、入迷感。
其次，奧數教學能夠激發小學生的數學審美感。數學的美在許多的奧數題目中得到了集中的體現。讓我們先來觀察奧數題的—系列解題技巧：構造、對應、逆推、區分、染色、對稱、配對、特殊化、一般化、優化、假設、輔助圖表……令人眼花繚亂。這些解題技巧是一種高智力水平的藝術，能帶給小學生—種獨立於詩歌、音樂、繪畫之外的另一種審美感受。
再次，奧數教學能夠激發小學生的創造力。奧數題的求解更要依賴的是整體全面的洞察力、敏銳的直覺和獨創性的構思，這些正是創造力構成的主要元素，而這些創造力的主要元素也正是系統接受過奧數教學的小學生之所長。
從小學奧數的四大優勢：
很多家長認為，學習太枯燥了，學啥奧數啊，把本質課程學明白了就行，今天尖子生數理化教育就為大家說說學習奧數的四大好處吧，看完你還覺得小學奧數沒有用嗎？
優勢一：開拓思維
思維，是數學所能教給孩子的最好方法，奧數，更是給了學生靈活多變的思維方式，沒有思維你做不了奧數，開拓思維是奧數的第一大比較顯著的優勢之一。
優勢二：發散性思考能力的開拓
奧數，在某種意義上就是考察一種不可能的事項，或者說，不是定向思維，常態思維能夠解決的問題，因此，早學習奧數，發散思維就會得到提升和開拓。
優勢三：理解能力的提升
奧數，相比普通數學，除了在難度上加大以外，還有一個比較明顯的優勢就是理解能力，每個人都看同一道題目，不一定獲取的是相同的信息，早接觸奧數，孩子的應試能力或者理解能力就能早一步做到提升的。
優勢四：很容易和初中銜接
從小就學習奧數，接觸的事物和計算比較多，學習初中知識相對來說比較好接受。
而且為以後的高中學習也有很大的提升空間。尖子生數理化教育認為，奧數的存在，不是沒有什麼實際意義的。