初三數學題難在哪裡

❶ 初三數學題 難 在線等！！！

在西北方向，相距1020米

200平方+1000平方再開根號,就是解直角三角形，30度+60度就是90度的直角三角形

❷ 初三數學題 難難難！

（過程簡單寫一下，自己整理哈～）
因為AB是直徑，連接AD,得AD垂直於BC
所以三角形ACD相似於ABD。所以BD:AD=AD:CD，得AD＝根3
所以三角形面積＝3倍根號3/2
因為三角形ACD相似於ABC。所以AD:CD=AB:AC。得AC=2，所以AB=2倍根三
小半圓面積＝π/2
，大半圓面積=3π/2
額。。下面的怎麼算。

❸ 初三數學難學嗎

如何學好初三數學，是擺在即將升入新初三學生面前的一個難題。其實，學好數學並不難！
一、課本要「預、做、復」。每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加註意。每節內容後面的練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內容，會做80%的練習題。每節新內容學完後，我們要按照課本內容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
二、上課要「聽、記、練」。把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，並通過一些練習題加以鞏固。數學不同於其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現的錯誤。
三、作業要「思、問、集」。作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。同時，還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對於難題，要多問幾個為什麼，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？另外，對於自己作業、試卷中出現的錯誤，最好能准備一本錯題集，以便今後復習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。
總之，學習數學要有方法、計劃和合理的安排。新課授完後，有些同學就感到頭痛，於是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學了什麼。因此，每個同學都應根據自己的實際情況制訂出合理的學習方法、目標；沒有方法，就會變成一隻無頭蒼蠅；沒有目標就會沒有動力。
如果想拿高分建議你做一做歷年中考的最後兩道題
還要總結一下以往錯題 常看避免再犯

❹ 初三最難數學題

1.國際象棋比賽中，勝一局得1分，平一局得0.5分，負一局得0分。今有8名選手進行單循環比賽，每兩人均賽一局。比賽完後，發現各選手的得分均不相同，當按得分由大到小排列好名次後，發現第4名選手得4.5分，第二名的得分等於最後四名選手得分總和。問前三名選手各得多少分？說明理由。

解答：設第I名運動員得分為AI，得分為A1>A2>A3>A4>A5>A6>A7>A8
由於8名選手每人參加7局比賽，勝的最多者得7分，所以AI<或=7 每人於其餘7人比賽，共比賽7X8/2 =28局，總積分為28分。
所以A1+A2+.....A8=28
因為每局得分為0 1/2 1 3種 所以A1—A8隻能在0，1/2 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 中取直。 又知A4=4 A2=A5+A6+A7+A8
若A3>或=5.5則A2》=6 A1》=6.5 於是A1+A2+A3》=6.5+6+5.5=18
由（1） A4+A5+A6+A7+A8《=10 但A4=4.5
所以A5+A6+A7+A8〈=`10-4.5=5.5
與A2〉=6矛盾 古A3〈5.5
這樣A1+A2+....A8=28-5-4.5=18.5
所以A1+2A2=18.5
若A2=5.5 則A1=18.5-11=7.5〉=A1 不可能。
若A2》=6.5 A1=18.5-2A2《=18.5-13=5.5〈A2 矛盾 所以A2=6
於是前三名選手得分一次為6.5 6 5

2.X的8次方+X的7次方+1 分解因式

解法:
X的8次方+X的7次方+1
=X的8次方+X的7次方+X的6次方+X的5次方+X的4次方+X的3次方+X的2次方+X+1-X的6次方-X的5次方-X的4次方-X的3次方-X的2次方-X

=X的6次方(X的2次方+X+1)+X的3次方(X的2次方+X+1)+(X的2次方+X+1)-X的4次方(X的2次方+X+1)-X(X的2次方+X+1)

=(X的6次方-X的4次方+X的3次方-X+1)(X的2次方+X+1)

3.在等腰直角三角形ABC的斜邊上取異於B C的兩點 E F 使 角EAF =45度
求證 把EF BE CF做邊圍成的三角形是直角三角形
證明：由A作垂線交BC於H。

設角BAE=y，設BH=AH=CH=1。則
EH = tan(45-y) = (1-tan(y))/(1+tan(y))
HF = tan(y)
EF = EH + HF = (1-tan(y))/(1+tan(y)) + tan(y)
BE = 1-EH= 2tan(y)/(1+tan(y))
CF = 1-tan(y)

可以代如x = tan(y)簡化式子得
EF = x + (1-x)/(1+x)
BE = 2x/(1+x)
CF = 1-x

然後平方，簡化，最後可得
CF^2+BE^2 = EF^2
--> 這三條線段可做成直角三角形。

4.
〉1.甲容器有15%的鹽水30升,乙容器有18%的鹽水20升,如果兩個容器中各加等量的水,使它們的濃度相等,那麼加入的水是多少?
〉2.某項工程,如果甲單獨做,正好在規定的時間完成;如果乙單獨做,則比規定的日期要多3天才完工,現在甲乙兩隊合作2天後,再由乙隊單獨做,正好在規定的日期完工,問規定是多少天?
〉3.一水池有甲 乙兩個進水管,同時打開甲 乙兩管4小時後,關閉乙管,甲管又用了6個小時把水池注嗎.以知甲管開2小時30分和乙管開2小時的注水量相同.求單獨開放甲乙兩管分別要幾小時可把空水池注滿?

1、 設應加入x升水。
（1）求甲乙容器的含鹽量
（2）各加入x升水後濃度相等
30*15%/（30+x）=20*18%/(20+x)

2、 設規定時間為x，把總工作量看成1。則甲每天做1/x的工作，
乙每天做 1/(x+3)
甲乙合作2天完成的工作為 2*1/x + 2*1/(x+3)
甲乙合作2天後剩餘的工作 1-[2*1/x + 2*1/（x+3）]
由乙單獨做剩餘的工作需要的天數 = 剩餘日工作量/乙每天的工作量
=[1-[2*1/x + 2*1/（x+3）]]/[1/(x+3)]
規定的天數=甲乙合作的天數 + 乙單獨做剩餘的工作需要的天數

即 x=2+ [1-[2*1/x + 2*1/（x+3）]]/[1/(x+3)]
3、設水池總水量為1，甲需x小時注滿水池，乙需y小時。則甲每小時注水1/x，乙每小時注1/y.
4/x +4/y + 6/x =1 方程1（同時打開甲 乙兩管4小時後,關閉乙管,甲管又用了6個小時把水池注滿）
2.5*1/x = 2*1/y 方程2 （甲管開2小時30分和乙管開2小時的注水量相同）

❺ 請問初三上半學期的最難數學題是什麼

你可以去網路一下歷年各個區縣的一模考的最後一題，如果你是上海的話，網路一下上海寶山的BT題目，你會有想死的沖動，你直接網路下2013年初三上海寶山一模卷，╮(╯▽╰)╭，寶山的教研員老師就是沒文化，只會把競賽的題目弄上去，100分鍾讓學生去做，自己不會出題，出不出來體現她自身修養的題目，只會拉競賽題上去，基本後面大題全是競賽題

❻ 初三最難的數學題目是哪方面的

1 運動型題目，需要自己建立函數模型求解

2 二次函數在坐標系中的運動，或與一次函數結合，例如求交點，

其他函數結合後的最值問題

3 平面幾何中一個點在運動，求證兩線段相等或角相等

4 多組解的問題，題目較簡單，但情況有2至3個，一般在填空題中漏解出錯

5 二次函數應用題，求最優解問題，難再寫出函數模型

6 含參數的函數問題，例如一函數一直帶a，最後用題目求出a的范圍

❼ 初三數學問題 挺難的

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