⑴ 一輪每天做多少題合適
建議不以題數論，每個類型題難度系數不同，如果是10分的大題，可以平均分配，每一科2道題足矣。
如果是選擇、填空題，建議每科10道以上，平均分配即可，不需要談比例
⑵ 高二學習數學應該怎麼樣安排時間
數學確實要多做題目，不過也要有點目標性，看自己的情況定，數學不是特別好的話，難題就放棄不要做，像一般考卷的最後兩題的最後一個小題，還有選擇填空的最後一題，都沒必要花太多時間糾結。學數學我個人覺得沒必要在中午，中午睡好下午才有精神學習，晚上學習數學，我覺得是最好的時間，不過沒必要學到太遲，一般11點左右就可以結束。早上早點起來也可以花個10來分鍾記下數學，做錯的題目一定要搞懂，這是最重要的。
⑶ 高二的話每天要拿出多少時間來做數學題
看自己的具體情況了，如果其它科目比較好，數學比較弱的話，就花個幾小時多理解，做題
數學比較好的話就幾十分鍾鞏固一下就好了
⑷ 高中數學，每天學多長時間為宜
我一般用一個小時，不過有時候會做著做著做到2個多小時，可能是興趣所為，所以我覺得學習挺講興趣的，無論是數學還是什麼。我建議你培養培養興趣，先做些簡單的題，做對了一般都會產生一種成就感之類的，從而增加信心和興趣，再慢慢加深難度。時間方面，我覺得你要兼顧其他科目，所以還是要合理分配時間，我覺得這方面用一個小時左右應該比較好吧。
⑸ 高二數學好睏難 做一道題花很長時間都搞不清楚 每天只能做上幾道題
呵呵，我學理科的！其實到後面就好了，做的題多了也就那麼幾個題型，知識點也就那麼幾個，關鍵是要多做題啊！高三就主要是做題了，不用太擔心的，現在不會練多了就會了
⑹ 本人男高二。這個周末過去後打算每天這樣安排，就是每天做兩張數學試卷、一張理綜試卷、一張生物試卷，會
天利38套
⑺ 高中理科學習,在高二階段需要大量做題么
高二就應該這樣學習
高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定著學生今後的發展方向，以及能否考入理想的大學。有著豐富教學經驗的老師，向大家傳授高二各學科學習技巧，希望能對高二學生掌握良好的學習方法、提高學習效率有所幫助。
【數學】重在培養觀察、分析和推斷能力
培養濃厚的興趣
高中的數學概念抽象、習題繁多、教學密度大，因此，高一過後，一些同學對數學望而生畏。
數學的學習其實不會很難，關鍵是你是否願意去嘗試。當你敢於猜想，說明你擁有數學的思維能力；而當你能驗證猜想，則說明你已具備了學習數學的天賦！認真地學好高二數學，你能領悟到的還有：怎麼用最少的材料做滿足要求的物件；如何配置資源並投入生產才能獲得最多利潤；優美的曲線為什麼可以和代數方程建立起關系；為什麼出車禍比體育彩票中獎容易得多；為什麼一個年段的各個班級常常出現生日相同的同學……
當你陷入數學魅力的「圈套」後，你已經開始走上學好數學的第一步！
培養分析、推斷能力
其實，數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科，高中數學就充分體現了這一特點。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力，開發學習者的創造能力和創新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養這些能力。
關於學習方法和效果的關系，可以這樣描述：當你願意去看懂大部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕松及格；當你熱衷於研究各種題型，定期做出小結的時候，你一定是班級數學方面的優等生；而當你習慣根據數學定義自己出題，並解決它，你的數學水平已經可以和你的老師並駕齊驅了！
嘗試這些學習方法
學習程度不同的學生需要不同的學習方法。
如果你正因為數學的學習狀態低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習後，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍；想要做出完美的作業是無知的，出錯並認真訂正才更合理；老師要求的練習並不是「題海」，請認真完成，少動筆而能學好數學的天才即使有，也不是你；考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發揮正常水平。
如果你正因為數學的學習成績進步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因，這些材料是屬於你個人的財富；對於考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標；合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃並努力堅持；把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對於某一知識領域的學習常出現「高原現象」，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。
【物理】培養研究問題的方法
及時完成學習任務
進入高二，同學們應該適時調整學習時間，要注意當天的學習任務要當天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越多，學習壓力越大，這樣會影響到學好物理的信心。
總的來說，高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統性較強。因此，應注重掌握系統的知識、培養研究問題的方法。
重視實驗，勤於實驗
電學實驗是高中物理的難點，也是高考常考的內容，因此一定要學好這部分的內容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗，並且到實驗室進行驗證。這對實驗能力的提高是有很大的幫助。
聽講與自學相結合
較之高一，高二的教學內容多，課堂容量大，同學們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認真聽，是同學們學習方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。要達到課堂的高效率，必須在課前進行預習，預習時要注意新舊知識的聯系，把新學習的物理概念和物理規律整合到原有認知結構的模式之中，迅速掌握新知識，順利達到知識的遷移。預習既增加對相關內容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學們的自學能力也會有很大的提高。
定期復習總結
在學習過程中要養成定期復習總結的好習慣。復習不是知識的簡單重復，而是升華提高的過程。一是當天復習，這是高效省時的學習方法之一。二是章末復習，明確每章知識的主幹線，掌握其知識結構，使知識系統化。找出節與節之間、章與章之間的聯系，建立新的認識結構和知識系統。既鞏固和加深了所學知識，又學到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內容不多，多數需要理解。通過系統有效的復習，就會發現，厚厚的物理教科書其實是「很薄的」。要試著對做過的練習題分類，找出對應的解決方法，盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。
【化學】掌握「七會」很關鍵
各個章節的重點要心中有數
高二化學第二章《化學平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學重要的基礎理論知識，也是本學年學習的重點與難點，教材理論性強，抽象難懂。學好這兩章才能更好地培養自己分析能力和解決問題的能力，體會學習化學理論的重要性，更好地運用化學理論理解掌握中學化學知識，並解決或解釋一些簡單的化工生產和日常生活中的實際問題。第五章至第八章是有機化學部分，有機化學對國民經濟和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用，學好這部分知識有利於在現代社會中更好地生存，並更好地學習與化學有關的其他自然科學（如生物）基礎知識。有機化合物雖然種類多，但規律性也多，要善於總結歸納才能更好地學好有機化學。
另外，要學好高二化學，需「七會」。
學會掌握「七會」
學會自學教材。學會自學才能主動地接受書本知識，而預習則是學會自學的必要步驟。
學會聽課。聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內容。
學會閱讀。可運用「五字」閱讀法，即「讀、想、問、寫、記」。
學會比較歸納。可使陌生的事物熟悉化，從而實現對新知識的掌握。如學習第一章氮族元素時，可根據它們原子結構相同點與不同點，推出它們性質上有相似之處也有遞變規律，並注意聯系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利於理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。
學會質疑。即追問為什麼，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解。要善於質疑、發現問題，必須學會對事物進行全面的觀察，並在此基礎上進行分析、比較才能實現。可用「逆向思維、覺察異常」法來提出問題，或「善於對比」才能發現問題，並「窮追不舍」、「刨根究底」。
學會記憶。大家都知道化學屬於理科，但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點：內容多、知識碎，大多是實驗結論。需要准確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質典型的物理、化學性質，記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作，然後經過一定的訓練，將所記的知識融會貫通，最後形成能力。
同時要特別注意處理好研究課本與做題的關系。研究課本與做題的精力分配具體來說，可以是4比6甚至3比7。
【生物】
抓好預習、聽課、復習、作業四環節
轉變生物科的學習觀念
對於高二學生而言，生物科教學從某種意義上說仍屬於「啟蒙教育」，因為本屆高二學生在初中時學習的生物既不屬於會考學科，更不屬於中考學科，許多初中校的生物課基本屬於走過場，往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習讓學生死記硬背。所以在學習高中生物時，要求學生首先要轉變觀念，要認識到高中生物無論從知識的深度還是廣度上來說，都與初中生物有很大的不同。
另外，教材里章節之間並不完全是層層遞進的關系，因此我們剛開始學習時可能會感到比較抽象，這時一定不能有畏難情緒。
想要學好高中生物，我認為就應該抓好預習、聽課、復習、作業四個環節。
動筆畫出不理解的地方
高二生物第一章《生命的物質基礎》涉及較多的有機化學知識，而此時學生尚未學過有機化學。因此對這部分教學內容做好預習工作尤為重要，以免從一開始就落於人後。預習時要動筆畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意內容，使聽課更有目的性。
三種方法結合進行
不斷回顧，溫故知新。生物教材中有些知識會在前後不同的章節中出現，如關於DNA的知識，我們會分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學習到；各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。這些內容在學習後面的知識時應注意不斷回顧，將前後知識聯系起來進行理解，形成知識網路，做到溫故而知新。
利用圖表，善於歸納。教材中有大量的圖表，這些圖表在課後復習時應很好地利用。如學完《生命的基本單位——細胞》一章後，可利用「動物細胞亞顯微結構模式圖」、「植物細胞亞顯微結構模式圖」對細胞各部分的結構和功能進行復習。另外許多知識點我們在復習時也可以自己通過列表進行比較，如線粒體與葉綠體的比較、動植物細胞結構的比較、有絲分裂與減數分裂的比較等。
聯系實際，學以致用。生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在復習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（STS）之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象、解決一些問題。近年來高考理科綜合生物部分聯系實際的題目所佔的比重也逐年增大。
⑻ 我今年高二老是考數學時間做不完，平時題也都會做就是慢了點，是因為我基礎差么我從初二數學開始不好
畢竟數學也不是那麼的好學，所以做不完也不用擔心，要能夠保證自己做的都能對，那樣就很不錯了，所以要掌握好基礎知識。一般在數學中，簡單題，中等題，難題的比例為5:3:2。簡單題確保得高分，中等題確保會做的一定對，難題盡量得分，這樣下來分數應該會不錯的。這些都只是理論上的，最後還是要看你自己的。高二了，還有一年多的時間，加油。
⑼ 高二文科每天做完作業是不是應該識記文科知識數學做題量應該怎麼是個度呢對待高考題的態度呢
文科做完作業以後最好要及時整理文學常識（課內的）。同時課外多看些名著，不僅對提升作文成績有幫助，更對附加題多拿分有幫助的（一般附加題著重考課外知識面的廣度）。每周最好能有1篇以上隨筆，當然最好是寫不同省市的高考作文題。語文差的話，最好要定期練習修改病句和成語應用。閱讀應該好些，主要多做些，把握住答題思路和方法就可以（不自學情況下，自學下面會說到）。
數學挺好的話可以少在數學上放一些時間，保持日常數學在75以上就很好了（100分制，當然如果對大學要求不高的可以適當減少分數）。
語文的高考題是要做的，但是剛升入高二還不適宜。一來書本知識沒學完，二來很快要面臨小高考，所以建議在復習小高考內容的前提下自學。自學基本頂著古文學，現代文大略了解一下即可，很快就可以學完。如果自習完畢的話，前面的文科題目就可以不用特地找著寫了。這時候就開始做高考卷子，量自己把握下，大概一星期三張這個樣子，盡量從題目中找到解題的技巧，不要覺得題海戰術能勝過一切。這樣練下來大概一兩個月，心裡稍微就有底了。對於其它科目這條基本也是可以用的。
總而言之，不論文科理科，重在做卷子、應用，做的多，見的題多，掌握的技巧多，成績自然而然就上去了。
希望能幫到你^^