為什麼有的孩子不喜歡學數學

『壹』 孩子不喜歡數學，是智力的原因還是有別的原因呢

智力問題不太可能，孩子學語文沒問題，學英語沒問題，只有數學有問題，那就與智力無關，所以家長就要從其他地方找原因了。比如孩子對數學沒有興趣，覺得數學特別無聊。

當發現別人家的孩子數學比自家孩子強，家長便開始給孩子補數學。關鍵在於教育方法是否得當，是生硬地模仿別人的做法，還是順應了寶寶的學習方式？這一點很重要。

數學是怎樣的？一環掉了，第二環就連接不上了，孩子是不是跟不上了，所以才不愛學數學的，如果是這樣，那家長就要把之前的那一環連接上，這樣孩子才能繼續學習下去。

還有一些孩子比較懶，就不喜歡動腦子，可以讀，可以寫，就是不愛思考，如果是這樣就需要家長從根本上解決問題了，培養孩子愛動腦筋的好習慣。

『貳』 為什麼孩子總覺得數學很難不想學，家長該怎樣做呢

數學是很多孩子很害怕的科目，因為對於這些孩子來說，數學太難了。那麼為什麼孩子總是覺得數學很難？不想學，家長應該怎麼做呢？

『叄』 孩子為何討厭數學

一個學生在學校學習，從小到大要學習那麼多課程，試問這些課程中哪些是他們最頭疼，最不喜歡的，我想很大一部分孩子都會說到數學吧。回憶自己的學生生涯，要問我最討厭哪個學科，我也會毫不猶豫的說是數學，為什麼呢？我覺得數學讓人討厭的原因有下面幾個。

第三、數學需要日復一日的練習才能看到成績。

和語文歷史地理這樣的學科不同，數學學習的功夫更需要用在平時，所以學習數學的過程是漫長和痛苦的。自然沒人願意天天坐在那裡研究難題。

以上就是數學不討人喜歡的幾個原因了。

『肆』 為什麼現在的孩子不願意學習數學

這個原因呢很多方面的：
基因問題，成長環境問題，智商問題，發育問題，心理問題，孩子們的長輩涵養教育方式問題，從小有沒有注意培養這方面興趣的問題，慣用右腦問題，左腦發育遠不如右腦了，有的是先天，有的是後天，不能一概而論。
當然還有教師的教導方式是否乏味，數學本就枯燥，一般數學老師比數學還要沒趣，大多板著個臉！像領導講話一樣嚴肅，光是想著看著老師那張臭臭的臉，目無表情的臉，學生哪還有興趣學呢？傳統觀念根深蒂固的覺得課堂上應該嚴肅！俗！庸俗！
還有學習氛圍的營造，要活躍。我就覺著吧，這按理說數學老師智商應該比較高的，可是卻只知道板著臉死教，像機器人念經一樣，老師會孩子還不會，孩子在學啊！板著臉僵硬的念念念孩子怎麼學啊？頭都暈了！這是我國 教育上存在的最悲催的問題。要把思想放開了！別緊逼孩子，剋制孩子，思想放開了，孩子們的創造力，理解力，思維能力自然就會活躍起來，一發不可收拾！
哎 說實話老師穿著打扮不要太樸素太沒趣，親身經歷，老師穿著打扮有活力，不死氣沉沉，臉上笑容多多，和孩子們用朋友探討的方式上課，那位老師的課是全校最受歡迎的！不愛學的上她的課都會融入學習當中！那科成績明顯提高！說到教育，還是該吸取美國的啊 說這么多，反正是對這里的教育一點信息都沒有。思想多落後啊！我們還有待進化。太庸了。

『伍』 想問下，孩子不喜歡學數學，這是為什麼

答：人的大腦對形象事物更容易理解一些，而數學比較抽象，即使是大人都有可能學不好，更何況是一個孩子。不過算術作為孩子學習數學的基礎，要讓他們在學習算術的時候就激發對數學的學習興趣，這樣孩子才能夠夯實基礎，對於高難度一些的數學題也能夠輕松掌握。當然，有一個辦法能夠讓孩子學好數學，其實也和目前貝爾安親的動畫教學是差不多的原理，就是利用科技力量把抽象的數學題轉換成孩子能夠看得見的生活場景，這樣他們才能夠理解數學與生活之間的關系，從而對數學有一個概念。現在他們使用雙師課程的動畫模擬生活場景，拋出問題引發孩子的思考，培養他們的思維邏輯性。其實很多泰安市實驗學校的孩子都喜歡看動畫，對於這種方式的學習方式會更容易接受，並在接觸中改變對數學的概念，隨著孩子理解能力的慢慢提升學習能力也就上來了。